【2020最新版】苏教版科学四年级上册知识点汇总期末总复习ppt课件(简约版动画已调)
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实验结论：
答：当我们用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方的 时候，会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。这说明鱼儿 是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿的嘴里流入，又从鱼鳃流 出，在不断通过鳃的时候进行气体交换。
3：鸟类
考点1：鸟类有什么共同的特点吗？
答：鸟身上长着羽毛，有翅膀，大多数鸟都会飞。 鸟都是_卵___生__的。
（×） （√） （ ×） （√ ）
核心考点
实验分析。 脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运
动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？
答：脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两 块大骨头之间隔着厚厚的“软垫儿”，以缓冲人体运动带来的压力；以及脊椎 之间独特的连接方式也从一定程度上分担了力的作用。
答：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还 能让身体在一定范围内运动。
考点6：实验： 做脊椎模型，研究脊椎的作用。
实验制作步骤：
答： ①在圆纸片的中心位置打孔。
②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴 和圆纸片穿起来 。 ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住 。
考点7：课本第5页下面的7幅插图：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
天上飞的： 地上跑的： 水里游的： 树上爬的：
①②
分
⑥⑧⑨
类
1
③⑦
④⑤
分类标准2：按照有无_脊__椎__分类
脊椎动物—— 丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、 长颈鹿、海豚、猫、大象
无脊椎动物—— 蚂蚁、蜗牛
考点4：脊椎是_高__等__动___物__的特征。 脊椎摸上去是一节一节的。
5脊椎有什么作用？
（2）脊椎动物动物常见的有
（写3个以上）。
（3）脊椎动物动物常见的有 __________ （写3个以上） 。
（4）脊椎的结构是_一__节__一__节__的_____。
（5）脊椎的形状是__弯__曲__的________。
核心考点
判断题。 （1）人类不属于动物。 （2）长颈鹿属于脊椎动物。 （3）脊椎是一根弯曲的骨头。 （4）朱鹮、大熊猫、金丝猴、东北虎、都是我国珍稀动物。 （5）动物生来就是被吃的，我们猎杀它们没事。（ ×）
答：1.鸽子的绒羽看上去比较细小。
2.鸽子的绒羽摸在手上比较柔软，感觉 很温暖。 3.鸽子的绒羽生在正羽的下面，鸽子在高空飞行时，起到 保持体温，减少热量散失，抵御寒冷的作用。
考点7：研究鸽子的羽毛
外形优美，比较宽大，利 于 鸽子 的飞 行和 掌 表面光滑，有羽轴。 握身体的平衡。
羽根里面是空的。
鸟有__鸟___喙__，但是没有牙齿。 鸟是__脊__椎___动物。
这三幅插图中分别是什么动 物？它们也是鸟类吗？
考点2：企鹅、鸭子和母鸡是我们生活中常见的
两 种 动 物 。 它 们 都 属 于 __鸟___类___ ， 并 且 都 是
_脊__椎___动__物__。
探究鸽子的羽毛
考点3：在鸟类中，鸽子是一种特殊的存在，常常被人们看作是和 平的象征，又是蓝天信使，能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽 子羽毛的特点。
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建议：1-90页带学生复习 2遍，高分应该没问题！
版权所有
考点1：具有脊椎的动物叫_脊_椎__动__物__。
没有脊椎的动物叫无__无__脊_椎__动_物__。
画一画：老虎、鱼脊椎在哪？
考点2： 书本第2页给下列动物分类。
Hale Waihona Puke Baidu
你会给这些动物分类吗？他们可以按照什么标准进行分类？
你能像生物学家一样，将这些动物分 为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
√
×
× ××
√ √√
×
脊椎动物用√表示，无脊椎动物用×表示
考点8：我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥 有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍
稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
核心考点
填空题。
（1）根据有无脊椎，可以把动物分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。
鱼鳃
鱼鳍 鱼鳍
考点5：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
答：鱼鳃呼吸。 鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。 鱼鳍是鱼的运动器官。
考点6： 鱼是怎么游动的？
答： 通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾巴是摆动的， 提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。
考点8：实验
课本第7页的下面一幅图片，读一读旁边的文字，了 解本次探究实验的方法及要求。
考点4：观察鸽子的正羽
正羽比较宽大，中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴。
正羽外形优美，摸上去比较光滑。
鸽子的正羽分布在身体表面，形成一层防风的外壳，并且能够使 鸽子身体呈流线型，而且鸽子最大的正羽分布在翅膀和尾部，这 样有利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。
考点6：观察鸽子的绒羽
说一说鸽子的绒羽是什么样子的？有什么特点？
减轻重量
水不会被吸收。
防水，防止羽毛被水 沾湿，影响飞行。
绒羽看上去比较细小， 保持体温，减少热量 摸在手上比较柔软。 散失，抵御寒冷。
考点8：为什么不同的鸟，鸟喙是不一样的呢？
答：因为不同的鸟吃的食物是不一样的，鸟类的喙与 其食性密切相关。
考点9：连一连
4：哺乳类
考点1：想一想，哺乳动物动物有什么共同特点？
答：他们身体有毛，用肺呼吸。 由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。 这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。
身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是这类动物 所具有的共同特征，我们把这类动物叫做____哺__乳__动_。物
考点2：你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？ j
人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮 子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。
考点1：鱼儿是靠__鱼__鳃___呼吸的，都是脊椎动物。
考点2：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
答：鱼鳃呼吸。 鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。
考点3：鱼有哪些共同特点？
答：身体分为头、躯干和尾巴三个部分。 鱼儿的身体大多呈梭子形。 体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。 鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。
考点4：认识鱼鳃和鱼鳍
考点3：哺乳动物是一类恒___温___脊椎动物，当环境温度发生
变化时，他们的体温始终保持相对稳定。
考点4：什么是恒温？
答：所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度 变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳 定的。
考点5：既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳 动物，北极熊是怎样保持体温的呢？
答：当我们用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方的 时候，会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。这说明鱼儿 是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿的嘴里流入，又从鱼鳃流 出，在不断通过鳃的时候进行气体交换。
3：鸟类
考点1：鸟类有什么共同的特点吗？
答：鸟身上长着羽毛，有翅膀，大多数鸟都会飞。 鸟都是_卵___生__的。
（×） （√） （ ×） （√ ）
核心考点
实验分析。 脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运
动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？
答：脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两 块大骨头之间隔着厚厚的“软垫儿”，以缓冲人体运动带来的压力；以及脊椎 之间独特的连接方式也从一定程度上分担了力的作用。
答：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还 能让身体在一定范围内运动。
考点6：实验： 做脊椎模型，研究脊椎的作用。
实验制作步骤：
答： ①在圆纸片的中心位置打孔。
②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴 和圆纸片穿起来 。 ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住 。
考点7：课本第5页下面的7幅插图：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
天上飞的： 地上跑的： 水里游的： 树上爬的：
①②
分
⑥⑧⑨
类
1
③⑦
④⑤
分类标准2：按照有无_脊__椎__分类
脊椎动物—— 丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、 长颈鹿、海豚、猫、大象
无脊椎动物—— 蚂蚁、蜗牛
考点4：脊椎是_高__等__动___物__的特征。 脊椎摸上去是一节一节的。
5脊椎有什么作用？
（2）脊椎动物动物常见的有
（写3个以上）。
（3）脊椎动物动物常见的有 __________ （写3个以上） 。
（4）脊椎的结构是_一__节__一__节__的_____。
（5）脊椎的形状是__弯__曲__的________。
核心考点
判断题。 （1）人类不属于动物。 （2）长颈鹿属于脊椎动物。 （3）脊椎是一根弯曲的骨头。 （4）朱鹮、大熊猫、金丝猴、东北虎、都是我国珍稀动物。 （5）动物生来就是被吃的，我们猎杀它们没事。（ ×）
答：1.鸽子的绒羽看上去比较细小。
2.鸽子的绒羽摸在手上比较柔软，感觉 很温暖。 3.鸽子的绒羽生在正羽的下面，鸽子在高空飞行时，起到 保持体温，减少热量散失，抵御寒冷的作用。
考点7：研究鸽子的羽毛
外形优美，比较宽大，利 于 鸽子 的飞 行和 掌 表面光滑，有羽轴。 握身体的平衡。
羽根里面是空的。
鸟有__鸟___喙__，但是没有牙齿。 鸟是__脊__椎___动物。
这三幅插图中分别是什么动 物？它们也是鸟类吗？
考点2：企鹅、鸭子和母鸡是我们生活中常见的
两 种 动 物 。 它 们 都 属 于 __鸟___类___ ， 并 且 都 是
_脊__椎___动__物__。
探究鸽子的羽毛
考点3：在鸟类中，鸽子是一种特殊的存在，常常被人们看作是和 平的象征，又是蓝天信使，能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽 子羽毛的特点。
最新 目录
动画已调，点击出现
建议：1-90页带学生复习 2遍，高分应该没问题！
版权所有
考点1：具有脊椎的动物叫_脊_椎__动__物__。
没有脊椎的动物叫无__无__脊_椎__动_物__。
画一画：老虎、鱼脊椎在哪？
考点2： 书本第2页给下列动物分类。
Hale Waihona Puke Baidu
你会给这些动物分类吗？他们可以按照什么标准进行分类？
你能像生物学家一样，将这些动物分 为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
√
×
× ××
√ √√
×
脊椎动物用√表示，无脊椎动物用×表示
考点8：我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥 有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍
稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
核心考点
填空题。
（1）根据有无脊椎，可以把动物分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。
鱼鳃
鱼鳍 鱼鳍
考点5：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
答：鱼鳃呼吸。 鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。 鱼鳍是鱼的运动器官。
考点6： 鱼是怎么游动的？
答： 通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾巴是摆动的， 提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。
考点8：实验
课本第7页的下面一幅图片，读一读旁边的文字，了 解本次探究实验的方法及要求。
考点4：观察鸽子的正羽
正羽比较宽大，中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴。
正羽外形优美，摸上去比较光滑。
鸽子的正羽分布在身体表面，形成一层防风的外壳，并且能够使 鸽子身体呈流线型，而且鸽子最大的正羽分布在翅膀和尾部，这 样有利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。
考点6：观察鸽子的绒羽
说一说鸽子的绒羽是什么样子的？有什么特点？
减轻重量
水不会被吸收。
防水，防止羽毛被水 沾湿，影响飞行。
绒羽看上去比较细小， 保持体温，减少热量 摸在手上比较柔软。 散失，抵御寒冷。
考点8：为什么不同的鸟，鸟喙是不一样的呢？
答：因为不同的鸟吃的食物是不一样的，鸟类的喙与 其食性密切相关。
考点9：连一连
4：哺乳类
考点1：想一想，哺乳动物动物有什么共同特点？
答：他们身体有毛，用肺呼吸。 由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。 这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。
身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是这类动物 所具有的共同特征，我们把这类动物叫做____哺__乳__动_。物
考点2：你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？ j
人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮 子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。
考点1：鱼儿是靠__鱼__鳃___呼吸的，都是脊椎动物。
考点2：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
答：鱼鳃呼吸。 鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。
考点3：鱼有哪些共同特点？
答：身体分为头、躯干和尾巴三个部分。 鱼儿的身体大多呈梭子形。 体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。 鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。
考点4：认识鱼鳃和鱼鳍
考点3：哺乳动物是一类恒___温___脊椎动物，当环境温度发生
变化时，他们的体温始终保持相对稳定。
考点4：什么是恒温？
答：所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度 变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳 定的。
考点5：既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳 动物，北极熊是怎样保持体温的呢？