《相似三角形的应用举例(测量金字塔高、河宽)》评课稿

《相似三角形的应用举例（测量金字塔高、河宽）》评课稿

授课人

评课人

《相似三角形的应用举例（测量金字塔高、河宽）》评课稿聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《相似三角形的应用举例（测量金字塔高、河宽）》这一课谈谈自己的看法。

周老师这堂课紧凑有序，周老师首先出示金字塔、几十米高的红杉树、几百米高的大楼、亚马逊河的图片，让学生初步感受自然界的食物和建筑物的高大与宽广，为求解测量实际生活中的物体创设情境。

自主探究活动一中，周老师引导学生思考升旗仪式中，大家有没有想过怎样才能求得旗杆的高度，必须在不爬到旗杆顶部，也不扳倒旗杆的情况下。学生充分讨论，周老师引导学生从测量影子的长度、利用标杆、利用镜子的反射、利用三角板四种方法测量旗杆的高度。

自主探究二中，周老师引导学生思考在不过河的情况下，如何利用皮尺在河岸的一侧测量出河的宽度。学生充分思考讨论后，周老师引导学生从构造X型、构造A型两个方法测量河的宽度。

课堂小结过程中，学生自由发挥，凭记忆述说个人收获，教师巡视补充，感受数学来源于生活，又实践于生活。