中考总复习《师长情谊》课件

3.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67)
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和 发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己， 改进不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上，理解老师的良苦用心。
4.师生交往的良好状态(P68) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关 心、 携手共进。 5.为什么要尊重老师？(P68)
小事做起，孝敬父母。
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备考指导
3.学会与父母平等沟通，正确 与父母沟通常结合学生的生活情境，
认识父母对自己的关爱与教 以选择题和材料简答题、情境探究题
育，以及可能产生的矛盾， 的形式进行考查。建议同学们在复习
调适“逆反”心理。增强与 备考中能从具体的生活事例中体会父
家人共创共享家庭美德的意 母对我们的爱，并能熟练掌握化解与
经验。(C 我与他人的关系 母对我们的爱，并能熟练掌握化解与
：交往与沟通)
父母之间的矛盾的方法，共建和谐美
好家庭。
思维导图
考点梳理
面对面“过”考点
第六课 友谊与成长同行
关联考点 调节情绪P27、尊重他人P46、文明有礼P47、传统美德P98 全国教育大会； 见到老师主动问好；学习遇到困难与老师
素材推荐 谈心；委婉地指出老师的错误等。
老师建立和谐的师生关系。
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孝敬父母常结合名言哲语、生活情境， 2.理解生命是父母赋予的，体
以选择题和图片简答题的形式进行考 会父母为抚养自己付出的辛
查。建议同学们在复习备考中多关注 劳，能尽自己所能孝敬父母
与孝敬父母有关的名言哲语、生活情 和长辈。(B 我与他人的关
境和模范人物事迹，从生活中的点滴 系：交往的品德)
4.我们怎样与风格不同的老师相处？(P64) (1)承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动交往。主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师 生间的距离。
二、师生交往 1.什么是教学相长？(P66) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(1)尊重老师，是中华民族的优良传统。 (2)是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (3)不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交 往的言谈举止中。
6.与老师发生矛盾时，应该怎么处理？(P69) ①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容
和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。
识和能力。(C 我与他人的 父母之间的矛盾的方法，共建和谐美
关系：交往与沟通)
好家庭。
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与父母沟通常结合学生的生活情境，
4.以“我如何化解与父母的冲 以选择题和材料简答题、情境探究题
突”为题，说明解决矛盾的 的形式进行考查。建议同学们在复习
方法，分享成功解决矛盾的 备考中能从具体的生活事例中体会父
关联考点 调节情绪P27、平等待人P46、人格尊严权P66 家规家训家风；全国“最美家庭”；主动帮父母做力所能
素材推荐 及的家务等。
一、家的意味 1.家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活
组织。(P71) 2.家庭关系的确立(P72～74)
(1)依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成 了家。 (2)因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。
一、走近老师 1.教师的作用(P60～61)
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(地位) (2)承担教书育人的使命。 (3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
教材名句解读
①“安其学而亲其师。”(P60) 释义：安心学习，亲近老师。 知识点：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们要走近老 师，与老师愉快相处。
(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
★2.如何建立和谐的师生关系？
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我 们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (3)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (4)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 (5)尊重和关心老师，和老师分享快乐与烦恼。 (6)理解与体谅老师。对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
(3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母 成为一家人。 (4)随父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 3.家的作用/意义(P72～74) (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的 避风港。
7.有关老师的名言哲语 (1)①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半 根草去；(2011.8) ③一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。 ——老师具有奉献精神
(2)①为学莫重于尊师；②古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——尊敬老师
(3)善之本在教，教之本在师。 ——老师的重要性
第七课 亲情之爱
第三单元 师长情谊
命题概览
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师生交往常结合学生的生活情境， 1.正确对待教师的表扬与批评， 以选择题、材料简答题和情境探究
增进与教师的感情，积极与教 题的形式进行考查。建议同学们在 师进行有效的沟通。(B 我与 复习备考中多关注与老师交往的具 他人的关系：交往与沟通) 体生活情境，理解、尊重老师，与
②“师者，所以传道授业解惑也。”(P60) 释义：老师是传授道理，传授学业，解释来自百度文库难的人。 知识点：人类数千年文明在延续，在很大程度上靠教育来传承。而 教师是人类文明的主要传承者之一。
2.新时代好老师的标准(“四有”老师)(P62) 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁
爱之心的好教师。 3.风格不同的老师 (P63～64)
(1)产生原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 风格。
(2)如何对待：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不 同， 他们身上都有值得我们学习的地方；②无论什么风格的老师 都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师， 更深入地了解老师。