鲁教版化学九年级上册 4.1 空气的成分 课件
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7. 年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 4. 懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。 1. 我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。 19. 过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。 8. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 6. 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 5. 成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。
空气的成分 （第一课时）
一、空气的组成
我是原始大气
我是现代大气
氨 气
一氧化碳 二氧化碳 氧气 甲烷
氮气 稀有气体
空气的成分
（78％）
（21％）
（体积分数）
（0.934％） （1％） （0.034％）
（0.002％）
测定空气中氧气的含量
思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定
氧气体积。不容易！
思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。
（1）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？ 该实验说明这种气体具有哪些性质？
氮气，不能燃烧，也不能支持燃烧且不溶于水
（2）如果实验完毕，进入集气瓶的水不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？
1、铜丝不足 2、装置漏气 3、未冷却到室温读数等
牛刀小试
1．在１００毫升的空气中，氧气大约是（A ） A、78毫升 B、78% C 、21毫升 D 、 21克 2．早期用实验证明“空气是由氧气和氮气组成” 的科学家是（ A ） A、拉瓦锡 B、谱利斯特里 C 、舍勒 D、道尔顿 3．下列物质属于纯净物的是（ B ） A、洁净的空气 B、二氧化碳C 、酱油D、菜汤
（１）用一定量的空气和足量的铜丝在加热时充分反应， 然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积。
（２）用一定量的空气和足量的碳粉在加热时充分反应， 然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积(。1)
（３）在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容 器中
充分呼吸，然后在同样条件下测定剩余气体的体积。 其中可以比较准确地测定出空气中氧气地体积分数地 实验是
相对容易！
科学探究一
2.测定空气中氧气的含量
实验探究
实验原理 在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固
体氧化铜，而又不产生新的气体，从而使密闭装置内空气
的体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。
实验装置
实验步骤 （1）将一只具支试管注满水，塞上橡胶塞。然后打开橡 胶塞，将水倒入量筒中，记录体积。
（2）如图所示：在另一只具支试管中装入铜粉，塞上橡 胶塞，用小气球封闭试管的支管口。移动注射器活塞在 注射器内留有一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。 据酒精灯的高度安装仪器。
（3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。
（4）停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体 全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器 中气体的体积。
请同学们按要求进行实验，并在下表中记录数据：
具支试管 注射器内的 反应结束后 氧气占空气的体 与真实结
内气体的 体积V1
气体体积V2
注射器中气 积分数=(V2-V3)/ 果的比较 体体积V3 (V1+V2) ×100％ （偏大或
偏小）
注意事项 ①装置不漏气； ②铜粉足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并不断推拉注射 器的活塞； ④冷却到室温读数。
牛刀小试
7.根据下列生活实例说明空气中所 含的成分： ⑴饼干放在空气中会变潮，说明空气中 含水蒸气；
⑵澄清石灰水久置于空气中会变浑浊， 说明空气中含 二氧化碳 ；
8.小白鼠在装有空气的密闭容器中可存
活一段时间，说明空气中含有
。
氧气
wenku.baidu.com
9.课本活动天地中测定空气中氧气含 量实验后剩余气体主要是 氮气 ， 本试验还可以证明铜和氮气 不反应 。
14. 什么是人生最好的相逢?那是漫漫人生，我们遇到另一个人，我们互相的影响，一起去成长。我流泪、饮泣，然后我微笑。虽然不能终老 ，但我们曾经拥有最甜美的时光，他里面有我，我里面也有他，永远相思。
16. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。 8. 没有退路时潜能就发挥出来了。 11. 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 8. 幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的 问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心 肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
牛刀小试
4．下列物质属于稀有气体的是（D ） A、空气B、氧气C二氧化碳D、氩气
5．下列关于空气描述正确的是（ D） A、空气的成分是固定不变的 B、空气是由氧气和氮气组成的 C、没有颜色、没有气味的气体一定 是空气 D、空气不是单一的物质，而是由多 种气体组成的混合物
牛刀小试
6．为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学 们设计了以下实验：
实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。
科学探究二
1、用来测定空气成分的方法有很多。如图所示方法的 化学原理是：磷+氧 气 点燃 五氧化二磷 ，五氧化 二磷是一种白色粉末。（见课本98页）
实验现象： 冒白烟，冷却后进入集气瓶内的水 约占其容积的五分之一 实验结论：氧气约占空气体积的1/5
请回答下列问题：
（反应或不反应）
学习着并快乐着！
谈谈本节课你所分享到的快乐事
20. 若能一切随他去，便是世间自在人。 11. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 17. 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 3. 今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。 7. 没有哪种教育能及得上逆境。 10. 自己选择的路，跪着也要把它走完。 8. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。 1. 睡觉是为了踏实工作，工作是为了踏实睡觉。 1. 当我们感到遗憾时，我们需要拿出些许的风度来。人们常说，如果我们不能首先原谅自己的话，我们也不能原谅别人。虽然人生的这个秘 密是不留遗憾，但是大部分人都会有些遗憾的事。
空气的成分 （第一课时）
一、空气的组成
我是原始大气
我是现代大气
氨 气
一氧化碳 二氧化碳 氧气 甲烷
氮气 稀有气体
空气的成分
（78％）
（21％）
（体积分数）
（0.934％） （1％） （0.034％）
（0.002％）
测定空气中氧气的含量
思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定
氧气体积。不容易！
思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。
（1）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？ 该实验说明这种气体具有哪些性质？
氮气，不能燃烧，也不能支持燃烧且不溶于水
（2）如果实验完毕，进入集气瓶的水不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？
1、铜丝不足 2、装置漏气 3、未冷却到室温读数等
牛刀小试
1．在１００毫升的空气中，氧气大约是（A ） A、78毫升 B、78% C 、21毫升 D 、 21克 2．早期用实验证明“空气是由氧气和氮气组成” 的科学家是（ A ） A、拉瓦锡 B、谱利斯特里 C 、舍勒 D、道尔顿 3．下列物质属于纯净物的是（ B ） A、洁净的空气 B、二氧化碳C 、酱油D、菜汤
（１）用一定量的空气和足量的铜丝在加热时充分反应， 然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积。
（２）用一定量的空气和足量的碳粉在加热时充分反应， 然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积(。1)
（３）在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容 器中
充分呼吸，然后在同样条件下测定剩余气体的体积。 其中可以比较准确地测定出空气中氧气地体积分数地 实验是
相对容易！
科学探究一
2.测定空气中氧气的含量
实验探究
实验原理 在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固
体氧化铜，而又不产生新的气体，从而使密闭装置内空气
的体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。
实验装置
实验步骤 （1）将一只具支试管注满水，塞上橡胶塞。然后打开橡 胶塞，将水倒入量筒中，记录体积。
（2）如图所示：在另一只具支试管中装入铜粉，塞上橡 胶塞，用小气球封闭试管的支管口。移动注射器活塞在 注射器内留有一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。 据酒精灯的高度安装仪器。
（3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。
（4）停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体 全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器 中气体的体积。
请同学们按要求进行实验，并在下表中记录数据：
具支试管 注射器内的 反应结束后 氧气占空气的体 与真实结
内气体的 体积V1
气体体积V2
注射器中气 积分数=(V2-V3)/ 果的比较 体体积V3 (V1+V2) ×100％ （偏大或
偏小）
注意事项 ①装置不漏气； ②铜粉足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并不断推拉注射 器的活塞； ④冷却到室温读数。
牛刀小试
7.根据下列生活实例说明空气中所 含的成分： ⑴饼干放在空气中会变潮，说明空气中 含水蒸气；
⑵澄清石灰水久置于空气中会变浑浊， 说明空气中含 二氧化碳 ；
8.小白鼠在装有空气的密闭容器中可存
活一段时间，说明空气中含有
。
氧气
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9.课本活动天地中测定空气中氧气含 量实验后剩余气体主要是 氮气 ， 本试验还可以证明铜和氮气 不反应 。
14. 什么是人生最好的相逢?那是漫漫人生，我们遇到另一个人，我们互相的影响，一起去成长。我流泪、饮泣，然后我微笑。虽然不能终老 ，但我们曾经拥有最甜美的时光，他里面有我，我里面也有他，永远相思。
16. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。 8. 没有退路时潜能就发挥出来了。 11. 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 8. 幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的 问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心 肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
牛刀小试
4．下列物质属于稀有气体的是（D ） A、空气B、氧气C二氧化碳D、氩气
5．下列关于空气描述正确的是（ D） A、空气的成分是固定不变的 B、空气是由氧气和氮气组成的 C、没有颜色、没有气味的气体一定 是空气 D、空气不是单一的物质，而是由多 种气体组成的混合物
牛刀小试
6．为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学 们设计了以下实验：
实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。
科学探究二
1、用来测定空气成分的方法有很多。如图所示方法的 化学原理是：磷+氧 气 点燃 五氧化二磷 ，五氧化 二磷是一种白色粉末。（见课本98页）
实验现象： 冒白烟，冷却后进入集气瓶内的水 约占其容积的五分之一 实验结论：氧气约占空气体积的1/5
请回答下列问题：
（反应或不反应）
学习着并快乐着！
谈谈本节课你所分享到的快乐事
20. 若能一切随他去，便是世间自在人。 11. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 17. 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 3. 今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。 7. 没有哪种教育能及得上逆境。 10. 自己选择的路，跪着也要把它走完。 8. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。 1. 睡觉是为了踏实工作，工作是为了踏实睡觉。 1. 当我们感到遗憾时，我们需要拿出些许的风度来。人们常说，如果我们不能首先原谅自己的话，我们也不能原谅别人。虽然人生的这个秘 密是不留遗憾，但是大部分人都会有些遗憾的事。