【VIP专享】微生物遗传育种学试卷
孙文焱1202140218微生物遗传育种学试卷
微生物遗传育种学试卷一、名词解释（每小题3分，共10小题。
3×10）1.诱变菌种2.营养缺陷型3.DNA损伤4.转化5.富集培养6.异核体7.移码突变8.反馈调节9.核酸限制性内切酶10.光复活二、选择题（每小题2分，共10小题。
2×10）1.不需要细胞与细胞之间接触的基因重组类型有（）A.接合和转化B. 转导和转化C. 接合和转导D. 接合2.转化现象不包括（）A. DNA 的吸收B. 感受态细胞C. 限制修饰系统D. 细胞与细胞的接触3.在Hfr菌株中（）A. F因子插入在染色体中B. 在接合过程中，F因子首先转移C. 在接合过程中，质粒自我复制D. 由于转座子是在DNA分子间跳跃的因此发生高频重组4.对微生物进行诱变处理时，可采用的化学诱变剂是（）A. 青霉素B. 紫外线C. 丫啶类染料D. 转座子5.F因子和λ噬菌体是（）A. 与寄主的生活能力无关B. 对寄主致死C. 与染色体重组后才可复制D. 仅由感受态细胞携带6.一个大肠杆菌的突变株，不同于野生型菌株，它不能合成精氨酸，这一突变株称为( )A. 营养缺陷型B. 温度依赖型C. 原养型D. 抗性突变型7.以下不是专性转导特点的是（）A. 必须是原噬菌体状态B. 供体细胞中的任何染色体基因片段都有机会被转移到受体细胞中C. 通常包括了一个基因如半乳糖(gal)基因的重组D. 原噬菌体转导导致噬菌体某些基因留在了细菌的基因组中8.当 Hfr×F_时（）A. 进入到 F一细胞中的第一个基因随 Hfr 菌株的不同而不同B. 采用在不同时间中断杂交的方法来作基因图C. 单链 DNA 链的 5 ' 端首先进入F一细胞D. 所有上述特点全正确9.准性生殖（）A. 通过减数分裂导致基因重组B.有可独立生活的异核体阶段C. 可导致高频率的基因重组D. 常见于子囊菌和担子菌中10.在性转导中，下列正确的说法是（）A. 基因交换通常发生在Hfr 和F- 细胞之间B. 与F 因子相邻的染色体基因被转移到F- 细胞中C. F 因子通常被插入到F- 细胞中的染色体上D. 如果杂交被中断，则只有F 因子全部转入F- 中三、简答题（每小题6分，共5小题。
微生物遗传与育种试卷
微生物遗传与育种试卷一、选择题1、用作工业菌种得微生物，不具有下列哪种特征（)Ａ、非致病性B、利于应用规模化产品加工工艺C、容易突变D、形成具有商业价值得产品或具有商业应用价值2. 筛选微生物得取样原则，不属于得就是（)A、土壤得营养B、微生物得生理特点Ｃ、环境得酸碱性D、雨水多3.下列不属于改良得目得得就是（)A、新得性状B、新得品种C、高产菌株4. 突变类型里按变化范围分类正确得就是( ）A、缺失、重复、易位、倒位B、染色体畸变、基因突变C、碱基置换、移码突变C、错义突变、无意义突变、移码突变5.下列最容易发生烷化反应得位点就是(）A、胸腺嘧啶O4B、腺嘌呤N7C、鸟嘌呤Ｏ6 Ｄ、鸟嘌呤N76.烷化剂通过对鸟嘌呤N7位点得烷化而导致突变中，可引起染色体畸变甚至个体死亡得就是（）A、碱基配对错误Ｂ、ＤNA单链内部相邻位置交联C、脱嘌呤作用Ｄ、DＮA双链间得交联7. 突变得生成过程中,不包括（)A、从突变到突变表型Ｂ、DNＡ损伤C、涂布培养Ｄ、DNA损伤修复8. 不属于基因突变得规律得就是( ）Ａ、独立性B、可诱发性C、高频率突变性Ｄ、独立性9. DNＡ损伤修复中得复制前修复不包括(）A、ＳOS修复系统B、错配修复系统C、切除修复系统D、DNA聚合酶得3’-5'得校正功能10.已知ＤNＡ碱基序列为CAＴCATCＡＴ,什么类型得突变可产生如下碱基序列得改变CACCＡTCAT（）A、缺失B、插入Ｃ、转化D、颠换ﻩ二、判断题1.细菌得转导需噬菌体作为媒介，不受DNA酶得影响。
（)2. 微生物间进行基因重组得必要条件就是细胞间接触.()3. 转座子可引起插入突变。
( ）4.普遍性转导产生得转导子一般都就是非溶源菌。
(）5. λ噬菌体就是能整合到宿主细胞染色体上任何位点得温与噬菌体。
（)6. 青霉素常作为诱变剂用于筛选细菌营养缺陷型。
（）7.F﹢细菌或F’细菌与F‐细菌接合时,使F﹢或Ｆ’细菌变成Ｆ‐细菌.( )8.转座子可自主复制,因此在不同细胞间传递时不需要载体。
微生物遗传育种期末测试题
微生物遗传育种一、选择填空(10分)1. D 于1941年用X射线处理粗糙脉孢霉(Neurospora crassa)的分生孢子，分离到了营养缺陷型，从而揭开了微生物遗传学新的一页。
A. G.B. Reed B. J.L. AllowayC. F. Griffith & P.HadleyD. G. Beadle &E. Tatum2. 1943年，D 用严密的实验证实了细菌的抗性是基因突变的结果。
A. F.Griffith & O.T. AveryB. E. TatumC. J. LederbergD. S.E. Luria & M. Delbruck3. 1952年，J和E. Lederberg夫妇用C 直接证明了突变的性状与引起突变间的原因无直接对应关系。
A. 波动实验B. 涂布实验C. 影印实验D. 彷徨实验4. 5－嗅尿嘧啶(5-BU)是C 的结构类似物，可代替C 参入到DNA中，从而造成AT到GC 的转换而引起突变。
A. AB. GC. TD. C5. A 可引起氧化脱氨反应，使A变为H，C变为U，G变为X，从而改变配对性质，造成碱基转换突变。
A．HNO2B．2-Ap C．DES D．NTG6.羟胺在pH6.0，浓度为0.1~1.0mol/L时，专一地与D 起反应，将D 转变为只能与A 配对的修饰碱基而引起碱基对的转换。
A．A B．T C．G D．C7. 用NTG处理大肠杆菌群体，在叠氮化钠抗性突变型中出现较多的Leu和Ara突变型，说明B 。
A.NTG对这几个基因作用有特异性B.它们是突变的“热点”C. NTG使它们发生缺失D.这几个基因是邻近的8. 吖啶类染料和ICR类化合物主要引起C 。
A．碱基置换B．同义突变C．移码突变D．无声突变9. 对细菌进行诱变育种时，其常用的细胞悬浮液浓度为B 。
A．106个/ml B．108个/ml C．107个/ml D．109个/ml10. 进行化学诱变时，其细胞悬浮液常使用C 配制。
微生物育种试题及答案
微生物育种试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 微生物育种中常用的诱变剂不包括以下哪一项？A. 紫外线B. 化学试剂C. 辐射D. 抗生素答案：D2. 下列哪种微生物不是通过诱变育种获得的？A. 抗药性大肠杆菌B. 高产乳酸菌C. 耐热酵母菌D. 野生型酿酒酵母答案：D3. 微生物育种的目的是为了提高哪种特性？A. 微生物的致病性B. 微生物的适应性C. 微生物的稳定性D. 微生物的产量答案：D4. 在微生物育种中，哪种方法可以增加突变率？A. 降低培养温度B. 增加培养时间C. 增加突变剂浓度D. 减少营养物质答案：C5. 微生物育种过程中，哪种技术可以用于筛选突变菌株？A. 抗生素筛选B. 抗盐筛选C. 抗热筛选D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 微生物育种的基本原理是通过_______来产生遗传变异。
答案：诱变2. 微生物育种中常用的诱变剂包括_______、_______和_______。
答案：物理诱变剂、化学诱变剂、生物诱变剂3. 在微生物育种中，通过_______可以提高突变的频率。
答案：增加突变剂的剂量4. 微生物育种的目的之一是获得具有_______的菌株。
答案：优良性状5. 筛选突变菌株时，需要根据目标性状设计_______。
答案：筛选方案三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述微生物育种的基本步骤。
答案：微生物育种的基本步骤包括：选择目标微生物、设计诱变方案、实施诱变处理、筛选突变菌株、评估突变效果、稳定性测试和保存优良菌株。
2. 描述一种常用的微生物育种方法及其优缺点。
答案：一种常用的微生物育种方法是化学诱变育种。
其优点包括操作简便、成本较低、突变率相对较高。
缺点是可能产生有害的副产品，对操作人员存在一定的健康风险，且突变的定向性较差，需要大量的筛选工作来获得目标菌株。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述微生物育种在食品工业中的应用及其重要性。
遗传育种考试试题及答案
遗传育种考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 遗传育种中，下列哪一项不是基因重组的类型？A. 同源重组B. 位点特异性重组C. 转座重组D. 基因突变答案：D2. 在植物育种中，下列哪种方法不属于杂交育种？A. 回交B. 自交C. 人工授粉D. 基因枪答案：D3. 以下哪个选项是孟德尔遗传定律中的分离定律？A. 基因型决定表现型B. 等位基因在减数分裂时分离C. 非等位基因在减数分裂时自由组合D. 基因型与表现型完全一致答案：B4. 以下哪种育种方法可以增加遗传多样性？A. 选择育种C. 突变育种D. 所有以上选项答案：D5. 以下哪个选项不是分子标记辅助育种的优点？A. 快速B. 准确C. 经济D. 需要大量表型数据答案：D6. 以下哪个选项是基因流的结果？A. 增加种群间的遗传差异B. 减少种群间的遗传差异C. 增加种群内的遗传多样性D. 减少种群内的遗传多样性答案：B7. 以下哪个选项是基因型与表现型之间的关系？A. 基因型完全决定表现型B. 表现型完全决定基因型C. 基因型与表现型无关D. 基因型与表现型部分相关答案：D8. 在植物育种中，以下哪种方法可以用于抗病育种？B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪个选项是基因克隆过程中常用的工具酶？A. 限制性内切酶B. DNA聚合酶C. 反转录酶D. 以上都是答案：D10. 以下哪个选项是基因编辑技术CRISPR-Cas9的主要作用？A. 基因克隆B. 基因表达C. 基因敲除D. 基因测序答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响遗传育种的效果？A. 环境条件B. 育种材料的选择C. 育种技术的应用D. 育种目标的明确性答案：ABCD2. 以下哪些是植物育种中常用的诱变方法？A. 物理诱变B. 化学诱变C. 生物诱变D. 环境诱变答案：ABC3. 以下哪些是分子标记的类型？A. 限制性片段长度多态性（RFLP）B. 简单序列重复（SSR）C. 单核苷酸多态性（SNP）D. 基因组原位杂交（GISH）答案：ABC4. 以下哪些是基因工程育种中常用的技术？A. 基因枪B. 农杆菌介导的转化C. 病毒载体D. 电穿孔答案：ABCD5. 以下哪些是基因组选择育种的优势？A. 高通量B. 高精度C. 低成本D. 快速育种答案：ABD三、填空题（每题2分，共20分）1. 孟德尔的两个遗传定律分别是__________定律和__________定律。
遗传育种考试试题
遗传育种考试试题遗传育种考试试题遗传育种是农业科学中的重要分支，通过选择和培育具有优良遗传特性的植物和动物品种，提高农作物和畜禽的产量、品质和抗逆性。
在遗传育种的学习和研究中，试题是评估学生对遗传育种知识和技能掌握程度的重要工具。
下面是一些关于遗传育种的考试试题，希望能够帮助大家更好地理解和应用这一领域的知识。
一、选择题1. 下列哪个是遗传育种的基本原则？A. 随机选择B. 突变选育C. 选择和杂交D. 环境适应2. 以下哪个是遗传育种的主要目标之一？A. 提高作物产量B. 增加植物的抗病能力C. 改善农作物的品质D. 扩大种植面积3. 以下哪个是遗传育种的方法之一？A. 培养B. 施肥C. 除草D. 杂交4. 遗传育种中，通过选择和培育具有某种性状的个体，逐代逐步改良品种的方法称为：A. 选择育种B. 杂交育种C. 突变育种D. 转基因育种5. 以下哪个是遗传育种中常用的选择方法？A. 突变选择B. 纯系选择C. 杂交选择D. 随机选择二、填空题1. 遗传育种的基本原理是__________。
2. 在遗传育种中，选择的依据主要是__________。
3. 通过杂交育种，可以获得__________。
4. 遗传育种中的选择方法包括__________。
5. 遗传育种的目标是__________。
三、解答题1. 请简要说明遗传育种的基本原理和方法。
2. 选择和杂交是遗传育种的两个重要方法，请分别阐述它们的原理和应用。
3. 请列举几个遗传育种中常用的选择方法，并简要说明它们的特点和适用范围。
4. 遗传育种的目标是提高农作物和畜禽的产量、品质和抗逆性，请结合具体例子，说明如何通过遗传育种实现这些目标。
通过以上试题，我们可以对遗传育种的基本原理、方法和应用有一个全面的了解。
遗传育种不仅是农业科学的重要领域，也是实现农业可持续发展和粮食安全的重要手段。
希望大家通过学习和研究，能够为农业生产的提高和发展做出更大的贡献。
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列 察读 、虫生出 蚯材 让标容生常 蚓3根料 学本教活.见 身了 据： 生，师的2的 体解 、 问巩鸟 总看活形作线 的蛔 用 题固类 结雌动态业形虫 手 自练与 本雄学、三：动 状对 摸 学习人 节蛔生结4、、收物 和人 一 后同类 课虫活构请一 蚯集并 颜体 摸 回步关 重的动、学、 蚓鸟归 色的 蚯 答学系 点形教生生让 在类纳 。危 蚓 问习从 并状学理列学 平的线 蚯害 的 题四线人 归、意特出四生 面形 蚓以 体、形类 纳大图点常、五观 玻存动 的及 表鸟请动文 本小引以见引、察 璃现物 身预 ，类 3学物明 节有言及的、导巩蚯 上状的 体防 是之生和历 课什根蚯环怎学固蚓 和，主 是感 干所列环史 学么据蚓节二样生练引 牛鸟要 否染 燥以举节揭 到不上适动、区回习导 皮类特 分的 还分蚯动晓 的同节于物让分答。学 纸减征 节方 是布蚓物起 一，课穴并学蚯课生 上少。 ?法 湿广的教， 些体所居归在生蚓前回 运的4； 润泛益学鸟色生纳.靠物完的问答 动原蛔4的，处目类 习和活环近.在成前题蚯 的因虫了 ？以。标就 生体的节身其实端并蚓 快及寄解 触上知同 物表内特动体结验和总的 慢我生利蚯 摸适识人 学有容点物前构并后结生 一国在用蚓 蚯于与类 的什，的端中思端线活 样的人问的 蚓飞技有 基么引进主的的考?形环 吗十体题生行能着 本特出要几变以动境 ？大，活 节的1密 方征本“特节化下物.并 为珍会让习 近形理切 法。课生征有以问的引 什稀小学性 腹态解的 。2课物。什游题主.出 么鸟起结生和 面结蛔关观题体么戏：要蚯 ？类哪利明适 处构虫系察：的特的特蚓等些用确于 ，特适。蛔章形殊形征这资疾板，穴 是点于可虫我态结式。种料病书生居 光是寄的们结构，五典，？小物生 滑重生鸟内学构，学、型以5结的活 还要生类部习与.其习巩的爱如鸟结的 是原活生结了功颜消固线鸟何类构形 粗因的存构腔能色化练形护预适特态 糙之结的，肠相是系习动鸟防于点、 ？一构现你动适否统。物为蛔飞都结。和状认物应与的。主虫行是构课生却为和”其结题病的与、本理不蛔扁的他构以？特环生8特乐虫形观部特8小三征境理页点观的动位点组、梳相等这；，哪物教相，为引理适方些2鸟，育同师.单导知应面鸟掌类结了；？生位学识的你握日构解2互.办生。特认线益特了通动手观征识形减点它过，抄察；吗动少是们理生报蛔5？物，与的解.参一虫了它和有寄主蛔与份结解们环些生要虫其。构蚯都节已生特对中爱。蚓会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
遗传育种考试试题及答案
遗传育种考试试题及答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 遗传育种的目的是什么？A. 保护生物多样性B. 提高农作物产量C. 增加品种的抗逆性D. 以上皆是答案：D2. 以下哪个术语与遗传育种无关？A. 杂交B. 选择C. 突变D. 培养基答案：D3. 下列哪个因素不是影响遗传育种效果的主要因素？A. 遗传背景B. 培育技术C. 环境因素D. 外界干扰答案：D4. 下面哪个方法不属于传统遗传育种技术？A. 选择育种B. 杂交育种C. 转基因技术D. 突变育种答案：C5. 增加种植面积、提高抗病性和适应性等是采用遗传育种的优势之一，以下哪个是遗传育种的另一个优势？A. 降低生产成本B. 提高商品性状C. 减少施肥量D. 延长品种的耐贮性答案：B6. 以下哪个方法可以在遗传育种中实现基因转移？A. 组织培养B. 病毒接种C. 熏蒸处理D. 授粉答案：A7. 以下哪个技术可用于品种鉴定和亲本选择？A. DNA标记技术B. 培养基配方优化C. 双层控制温室D. 圈养繁殖答案：A8. 下列哪个因素可能导致遗传育种失败？A. 病原微生物的侵袭B. 遗传背景的相似性C. 虫害的流行D. 天灾的发生答案：B9. 遗传育种中的“纯系”指什么？A. 同源同型的个体B. 不同基因型的个体C. 由同一亲本产生的个体D. 自交世代后获得的个体答案：D10. 以下哪个方法不能用于遗传育种中的基因定位？A. QTL分析B. 基因克隆C. 双倍体化D. 基因定位图答案：C11. 遗传育种中常用的“三品性”是指什么？A. 大、中、小B. 强、中、弱C. 高、中、低D. 优、良、差答案：D12. 以下哪个方法不属于选择育种的手段？A. 直接选择B. 复合选择C. 杂交选择D. 随机选择答案：D13. 以下哪个指标不适用于遗传育种中的数量性状选择？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 非连续性指标答案：D14. 以下哪个遗传育种方法可通过刻意交配产生新的杂种？A. 纯系育种B. 杂交育种C. 选择育种D. 随机育种答案：B15. 遗传育种中，获取新的突变体常采用的方法是什么？A. 育种B. 重组C. 辐射D. 转基因答案：C16. 以下哪个因素不是遗传育种成功的重要要素？A. 适应性B. 非遗传因素C. 基因型D. 密度依赖性答案：D17. 将多个优良特性的基因通过杂交组合到一个个体中，以获得更好的品种称为什么？A. 突变B. 密室培养C. 回交D. 基因组合答案：D18. 以下哪个不属于细胞学育种的方法？A. 同源亲本B. 细胞器杂交C. 胚乳培养D. 遗传背景筛选答案：D19. 下列哪个遗传育种方法主要通过人工选择饲养优良个体？A. 繁殖育种B. 食物链育种C. 饥饿培养D. 群体选择答案：D20. 下面哪个指标与遗传育种无关？A. 增加产量B. 改善品质C. 提高工作效率D. 降低生产成本答案：C二、填空题（共5题，每题4分，共20分）1. __________是遗传育种的基础。
微生物遗传育种考试题
微生物遗传育种考试题微生物的基因组组成复杂，一般是由近200个基因和几百个非编码 DNA组成。
具有染色体的生物种类很多，有的能形成完整、稳定的遗传结构，有的则只有几个基因或一段 DNA。
细胞和动物中存在着很多不稳定细胞。
有些细胞，比如细胞核内含有许多蛋白质、脂肪、氨基酸和激素等，这些蛋白在分裂和生长过程中会发生变化，最终形成蛋白复合物。
当蛋白质复合物受外部环境影响时可能会引起基因表达改变等反应，从而导致遗传缺陷。
如果用微生物遗传育种技术将可使植物、动物细胞或 DNA分子发生变异，从而可得到更好的后代()。
目前生物遗传育种技术已经在一些作物上进行应用。
1.()是植物基因组的一部分。
解析：题干中, A项错误。
微生物可以产生大量的 DNA (脱氧核糖核酸),这些 DNA可以被用作营养物质生产媒介细胞和某些微生物分泌的有机物质的运输媒介，而微生物通过控制其他物质合成与代谢而产生对这些物质具有重要影响的物质。
A项错误，微生物可以利用 DNA合成各种蛋白质，因此，微生物参与植物育种具有重要意义。
B项错误，微生物具有多样性，在自然界中，多种植物都可以利用微生物产生物质用于生产。
C项错误，微生物有不同特征，比如菌丝体与宿主有特定关系，有些微生物可以产生糖类、淀粉等物质，这些物质可以为植物生长发育提供养分，促进植物生长。
D项错误，微生物除了能产生物质外还能够合成其他营养物质，所以具有很高营养价值。
生物遗传育种技术不属于植物基因组研究的范畴。
2.()是动植物遗传育种的核心技术之一。
解析：本题考查植物生物学。
植物遗传育种的核心技术是“生物基因组学”，基因编辑是这一育种方法在农业领域的具体应用。
植物基因组学的研究范围很广，从植物组织发育和生理状态的观察，到植物染色体组形成的研究，到植物变异的研究，到对作物分子设计育种中发生作用机制的研究，都可以在其中发挥重要作用。
植物基因组计划能利用各种形式的植物 DNA序列资料来构建遗传谱系，并通过分子标记来定位在各种植物中进行育种，这是最古老、最成功的植物分子育种计划。
5.微生物遗传育种试题库汇总
微生物遗传育种试题库三．填空题：47.DNA 分子中一种嘌呤被另一种嘌呤取代称为_____转换_________。
48.DNA 分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为_______颠换______。
49.一个核苷酸被另一核苷酸替代引起的突变称为_____碱基置换_______。
50.通过两细菌细胞接触直接转移遗传信息的过程称为_____接合______。
51.受体细胞从外界吸收供体菌的DNA 片段( 或质粒)，引起基因型改变的过程称为_____转化____。
52.细菌细胞间靠噬菌体进行DNA 的转移过程称为__转导_。
53.对微生物进行诱变时，常用的物理诱变剂有_______紫外线________。
54.采用紫外线杀菌时，以波长为______260 nm 左右_______ 的紫外线照射最好。
55.F+和F-杂交中，结果是供体菌成为______ F＋______，受体菌成为___ F＋_____。
56.在性转导中，受体细胞F- 成为______ F'_________ 细胞。
59.转化、转导、接合是细菌三种_______基因重组________ 的方式。
60.四种引起细菌基因重组的方式是____转化________、______转导________、________接合_________ 和_______原生质体融合_________。
61.在紫外线诱变作用下，常引起DNA 链上形成_________胸腺嘧啶二聚体_________。
62.E.coli的性因子是通过_______性菌毛__________ 传递的。
63.可以结合并吸收自由DNA 分子的细菌细胞所处的状态称为_______感受态__________。
65.对微生物进行化学诱变时，可采用__________亚硝酸盐___________和___________碱基类似物_______________ 等诱变剂。
66.在__________专性__________ 转导中，噬菌体仅可转移整合位点相邻的寄主DNA 片段。
微生物遗传与育种试卷
微生物遗传与育种试卷一、选择题1. 用作工业菌种的微生物，不具有下列哪种特征（）A. 非致病性B. 利于应用规模化产品加工工艺C. 容易突变D. 形成具有商业价值的产品或具有商业应用价值2. 筛选微生物的取样原则，不属于的是（）A. 土壤的营养B. 微生物的生理特点C. 环境的酸碱性D. 雨水多3. 下列不属于改良的目的的是（）A. 新的性状B. 新的品种C. 高产菌株4. 突变类型里按变化范围分类正确的是（）A. 缺失、重复、易位、倒位B. 染色体畸变、基因突变C. 碱基置换、移码突变 C. 错义突变、无意义突变、移码突变5. 下列最容易发生烷化反应的位点是（）A. 胸腺嘧啶O4B. 腺嘌呤N7C. 鸟嘌呤O6D. 鸟嘌呤N76.烷化剂通过对鸟嘌呤N7位点的烷化而导致突变中，可引起染色体畸变甚至个体死亡的是（）A. 碱基配对错误B. DNA单链内部相邻位置交联C. 脱嘌呤作用D. DNA双链间的交联7. 突变的生成过程中，不包括（）A. 从突变到突变表型B. DNA损伤C. 涂布培养D. DNA损伤修复8. 不属于基因突变的规律的是（）A. 独立性B. 可诱发性C. 高频率突变性D. 独立性9. DNA损伤修复中的复制前修复不包括（）A. SOS修复系统B. 错配修复系统C. 切除修复系统D. DNA聚合酶的3’—5’的校正功能10.已知DNA碱基序列为CA TCATCAT，什么类型的突变可产生如下碱基序列的改变CACCA TCAT（）A. 缺失B. 插入C. 转化D. 颠换二、判断题1. 细菌的转导需噬菌体作为媒介，不受DNA酶的影响。
（）2. 微生物间进行基因重组的必要条件是细胞间接触。
（）3. 转座子可引起插入突变。
（）4. 普遍性转导产生的转导子一般都是非溶源菌。
（）5. λ噬菌体是能整合到宿主细胞染色体上任何位点的温和噬菌体。
（）6. 青霉素常作为诱变剂用于筛选细菌营养缺陷型。
（）7. F﹢细菌或F’细菌与F‐细菌接合时，使F﹢或F’细菌变成F‐细菌。
遗传育种学试题及答案
遗传育种学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基因重组发生在以下哪个过程中？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 有性生殖D. 无性生殖答案：B2. 下列哪项是基因突变的特点？A. 可逆性B. 低频率C. 可遗传性D. 以上都是答案：D3. 下列哪种育种方法属于基因工程育种？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 单倍体育种D. 转基因育种答案：D4. 遗传病的遗传方式中，下列哪项是隐性遗传病？A. 血友病B. 色盲C. 多指畸形D. 以上都是答案：B5. 下列哪种物质不是DNA复制的原料？A. 脱氧核苷酸B. ATPC. 核糖核苷酸D. 酶答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 基因型为AA的个体，在减数分裂过程中产生的配子类型为______。
答案：A2. 孟德尔的遗传规律包括______定律和______定律。
答案：分离；自由组合3. 染色体结构变异包括缺失、重复、______和______。
答案：倒位；易位4. 遗传病的预防措施包括婚前检查、______和______。
答案：遗传咨询；产前诊断5. 基因工程中常用的载体是______。
答案：质粒三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述基因型和表现型的关系。
答案：基因型是指生物体内基因的组成，而表现型是指生物体的性状表现。
基因型决定了表现型，但表现型还受到环境因素的影响。
2. 解释什么是连锁遗传和基因重组。
答案：连锁遗传是指位于同一染色体上的基因在遗传过程中往往一起传递给后代的现象。
基因重组是指在减数分裂过程中，同源染色体之间发生交换，导致基因的重新组合。
3. 描述杂交育种的基本步骤。
答案：杂交育种的基本步骤包括选择亲本、进行杂交、筛选后代、自交纯化和选择优良品种。
4. 阐述基因突变对生物进化的意义。
答案：基因突变是生物进化的原材料，它提供了生物种群的遗传多样性。
突变可以产生新的性状，为自然选择提供材料，从而促进物种的适应和进化。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 已知某植物的基因型为AaBb，其中A和B是两对独立遗传的基因。
微生物遗传育种试题库
二．判断题： 28.组 氨 酸 突 变 株 (his-) 表 示 该 菌 不 能 利 用 组 氨 酸 生 长 。 答：( ) 29.亮 氨 酸 突 变 株 (leu-) 表 示 该 菌 不 能 利 用 亮 氨 酸 生 长。 答：( ) 30.色 氨 酸 突 变 株 (trp-) 表 示 该 菌 本 身 不 能 合 成 色 氨 酸， 因 此 不 能 在 基 本 培 养 基 上 生 长。 答：( ) 31.转 化、 转 导、 接 合 是 三 种 诱 变 育 种 的 方 式。 答：( ) 32.因 至 今 末 发 现 粗 糙 脉 孢 菌 (Neurospora crassa) 的 有 性 生 殖， 因 此 它 属 于 半 知 菌。 答：( ) 33.放 线 菌 细 胞 的 遗 传 物 质 染 色 体 成 分 是 由 DNA 和 组 蛋 白 组 成。 答：( ) 34.真 菌 在 进 行 准 性 生 殖 时， 通 过 减 数 分 裂 进 行 基 因 重 组。 答：( ) 35.真 菌 在 进 行 准 性 生 殖 时， 通 过 有 丝 分 裂 进 行 基 因 重 组。 答：( ) 36.细 菌 的 转 导 需 噬 菌 体 作 为 媒 介， 不 受 DNA 酶 的 影 响。 答：( ) 37.微 生 物 间 进 行 基 因 重 组 的 必 要 条 件 是 细 胞 间 接 触。 答：( ) 38.转 座 子 可 引 起 插 入 突 变。 答：( ) 39.普 遍 性 转 导 产 生 的 转 导 子 一 般 都 是 非 溶 源 菌。 答：( ) 40.λ 噬 菌 体 是 能 整 合 到 宿 主 细 胞 染 色 体 上 任 何 位 点 的 温 和 噬 菌 体。 答：( ) 41.青 霉 素 常 作 为 诱 变 剂 用 于 筛 选 细 菌 营 养 缺 陷 型。 答：( ) 42.F+ 细 菌 或 F' 细 菌 与 F- 细 菌 接 合 时，使 F+ 或 F' 细 菌 变 成 F-细 菌。 答：( ) 43.转 座 子 可 自 主 复 制， 因 此 在 不 同 细 胞 间 传 递 时 不 需 要 载 体。 答：( ) 44.流 产 转 导 的 特 点 是 在 选 择 性 培 养 基 平 板 上 形 成 微 小 菌 落。 答：( ) 45.单 线 遗 传 是 局 限 性 转 导 的 结 果。 答：( )
(完整word版)5.微生物遗传育种试题库
微生物遗传育种试题库三．填空题：47.DNA 分子中一种嘌呤被另一种嘌呤取代称为_____转换_________。
48.DNA 分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为_______颠换______。
49.一个核苷酸被另一核苷酸替代引起的突变称为_____碱基置换_______。
50.通过两细菌细胞接触直接转移遗传信息的过程称为_____接合______。
51.受体细胞从外界吸收供体菌的DNA 片段( 或质粒)，引起基因型改变的过程称为_____转化____。
52.细菌细胞间靠噬菌体进行DNA 的转移过程称为__转导_。
53.对微生物进行诱变时，常用的物理诱变剂有_______紫外线________。
54.采用紫外线杀菌时，以波长为______260 nm 左右_______ 的紫外线照射最好。
55.F+和F-杂交中，结果是供体菌成为______ F＋______，受体菌成为___ F＋_____。
56.在性转导中，受体细胞F- 成为______ F'_________ 细胞。
59.转化、转导、接合是细菌三种_______基因重组________ 的方式。
60.四种引起细菌基因重组的方式是____转化________、______转导________、________接合_________ 和_______原生质体融合_________。
61.在紫外线诱变作用下，常引起DNA 链上形成_________胸腺嘧啶二聚体_________。
62.E.coli的性因子是通过_______性菌毛__________ 传递的。
63.可以结合并吸收自由DNA 分子的细菌细胞所处的状态称为_______感受态__________。
65.对微生物进行化学诱变时，可采用__________亚硝酸盐___________和___________碱基类似物_______________ 等诱变剂。
66.在__________专性__________ 转导中，噬菌体仅可转移整合位点相邻的寄主DNA 片段。
微生物遗传育种试题及答案
微生物遗传育种试题及答案微生物遗传育种是生物技术领域的一个重要分支，它涉及到利用遗传学原理对微生物进行改良，以提高其生产效率或获得新的生物活性物质。
以下是一份微生物遗传育种的试题及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 微生物遗传育种的目的是（）。
A. 提高微生物的生长速度B. 增强微生物的耐药性C. 改善微生物的代谢途径D. 所有上述选项答案：D2. 下列哪项不是常用的微生物遗传育种方法？（）A. 诱变育种B. 基因工程C. 杂交育种D. 选择育种答案：C3. 诱变育种中常用的诱变剂不包括（）。
A. 紫外线B. 亚硝酸C. 硫酸二甲酯D. 氯化钠答案：D4. 基因工程育种中，常用的工具酶是（）。
A. 逆转录酶B. 连接酶C. 限制性内切酶D. 聚合酶答案：C5. 微生物遗传育种中，下列哪个因素不是影响育种效果的因素？（）A. 菌种的选择B. 培养条件C. 育种方法D. 操作人员的性别答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 微生物遗传育种常用的诱变剂包括化学诱变剂、_________________和_________________。
答案：物理诱变剂、生物诱变剂7. 基因工程育种中，常用的载体类型包括质粒、_________________和_________________。
答案：噬菌体、人工染色体8. 微生物遗传育种的最终目的是获得具有_________________的微生物新品种。
答案：优良性状三、简答题（每题10分，共30分）9. 简述微生物遗传育种的基本步骤。
答案：微生物遗传育种的基本步骤包括：选择目标菌种、诱变或基因操作、筛选突变株或转基因株、稳定性测试和性能评估。
10. 描述基因工程育种与传统育种方法相比的优势。
答案：基因工程育种具有目标明确、操作精确、育种周期短、可以克服远缘杂交障碍等优势。
11. 解释什么是限制性内切酶，并简述其在基因工程中的作用。
答案：限制性内切酶是一种能够识别特定DNA序列并在特定位点切割DNA链的酶。
微生物遗传育种学期末考试复习题及参考答案-专升本
《微生物遗传育种学》复习题一、填空题1、微生物遗传育种学是研究微生物规律，阐述微生物的原理和技术的一门科学，在微生物学和整个生物科学中发挥着重要的作用。
2、紫外线诱变最有效的波长为nm左右，一般诱变时用15W功率的紫外灯在距离30 cm左右对进行处理。
3、空间诱变育种是利用空间环境的特征包括：、、和超净环境等引起生物体的染色体畸变，进而导致生物体遗传变异来进行菌种选育的。
4、常用的基因工程宿主有、、和动物细胞。
5、复制型转座涉及到两种酶：一是，作用在原来转座子的末端；二是，它作用在重复的拷贝上。
6、基因组序列的功能分析以及代谢途径的构建改造等都需要克隆目的 DNA，目前，获得大片段 DNA 序列的方法主要有：构建和筛选基因文库、PCR 扩增、、体外大片段 DNA 合成和组装，以及等方法。
7、反转录病毒RNA基因组是，因此反转录病毒具有二倍体基因组。
8、微生物遗传育种学是研究微生物规律，阐述微生物的原理和技术的一门科学，在微生物学和整个生物科学中发挥着重要的作用。
9、工业微生物菌种的五大基本特征为：非致病性；；；相对稳定的遗传性能和生产性状；。
10、常用的基因工程宿主有、、和动物细胞。
11、细菌中可转座的遗传因子可分为四类：、、和。
12、T4噬菌体是一种侵染大肠杆菌的烈性噬菌体。
其基因组是双链线性DNA，含碱基A、T、G和，其DNA分子的特征是和。
二、判断题1、序列5'-CGAACATATGGAGT-3'中含有一个6bp的II类限制性内切核酸酶的识别序列，该位点的序列可能是5’-CATATG-3。
2、1928年英国科学家Griffith进行肺炎链球菌时发现了转导。
3、GAT→GAC属于同义突变。
4、能够诱导大肠杆菌感受态出现的是 Mn2+。
5、含有螺旋-转角-螺旋结构的蛋白通常可以与DNA结合行使其功能。
6、已知 DNA 的碱基序列为 CATCATCAT，颠换可产生如下碱基序列的改变：CACCATCAT 。
微生物育种试题及答案
微生物育种试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 微生物育种中，常用的诱变剂不包括以下哪一项？A. 紫外线B. 硫酸C. 亚硝酸D. 硫酸二甲基答案：B2. 下列哪种微生物不是通过微生物育种技术获得的？A. 抗虫棉B. 抗旱小麦C. 耐盐水稻D. 转基因鱼答案：D3. 微生物育种中，基因突变的频率通常是多少？A. 10^-6B. 10^-5C. 10^-4D. 10^-3答案：A4. 微生物育种中，常用的筛选方法不包括以下哪一项？A. 抗生素筛选B. 营养缺陷筛选C. 温度筛选D. 重力筛选答案：D5. 微生物育种中，基因工程育种的主要技术手段是什么？A. 基因突变B. 基因重组C. 基因复制D. 基因转录答案：B6. 微生物育种中，以下哪种方法可以提高突变率？A. 增加培养时间B. 减少培养温度C. 增加诱变剂浓度D. 减少培养基成分答案：C7. 微生物育种中，以下哪种微生物是利用基因工程育种技术改良的？A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 醋酸菌D. 以上都是答案：D8. 微生物育种中，以下哪种方法可以用于筛选高产菌株？A. 抗生素筛选B. 营养缺陷筛选C. 抗性筛选D. 产量筛选答案：D9. 微生物育种中，以下哪种技术可以用于基因的定向改良？A. 基因突变B. 基因重组C. 基因复制D. 基因转录答案：B10. 微生物育种中，以下哪种微生物是利用诱变育种技术改良的？A. 耐药性细菌B. 高产酒精酵母C. 耐盐水稻D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 微生物育种中，常用的诱变剂包括以下哪些？A. 紫外线B. X射线C. 亚硝酸D. 硫酸二甲基答案：ABCD12. 微生物育种中，以下哪些因素可以影响基因突变？A. 温度B. pH值C. 辐射D. 化学物质答案：ABCD13. 微生物育种中，以下哪些方法可以用于筛选突变菌株？A. 抗生素筛选B. 营养缺陷筛选C. 抗性筛选D. 产量筛选答案：ABCD14. 微生物育种中，以下哪些技术可以用于基因工程育种？A. 基因克隆B. 基因敲除C. 基因插入D. 基因编辑答案：ABCD15. 微生物育种中，以下哪些因素可以影响基因重组？A. 酶的活性B. DNA的浓度C. 温度D. pH值答案：ABCD三、填空题（每题2分，共20分）16. 微生物育种中，基因突变是指基因序列发生________的变化。
微生物遗传育种期末测试题精编版
微生物遗传育种期末测试题GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-微生物遗传育种一、选择填空(10分)1. D 于1941年用X射线处理粗糙脉孢霉(Neurospora crassa)的分生孢子，分离到了营养缺陷型，从而揭开了微生物遗传学新的一页。
A. G.B. Reed B. J.L. AllowayC. F. Griffith & P.HadleyD. G. Beadle &E. Tatum2. 1943年， D 用严密的实验证实了细菌的抗性是基因突变的结果。
A. F.Griffith & O.T. AveryB. E. TatumC. J. LederbergD. S.E. Luria & M. Delbruck3. 1952年，J和E. Lederberg夫妇用 C 直接证明了突变的性状与引起突变间的原因无直接对应关系。
A. 波动实验B. 涂布实验C. 影印实验D. 彷徨实验4. 5－嗅尿嘧啶(5-BU)是 C 的结构类似物，可代替 C 参入到DNA中，从而造成AT到GC的转换而引起突变。
A. AB. GC. TD. C5. A 可引起氧化脱氨反应，使A变为H，C变为U，G变为X，从而改变配对性质，造成碱基转换突变。
A．HNOB．2-Ap C．DES D．NTG26.羟胺在pH6.0，浓度为0.1~1.0mol/L时，专一地与 D 起反应，将 D 转变为只能与 A 配对的修饰碱基而引起碱基对的转换。
A．A B．T C．G D．C7. 用NTG处理大肠杆菌群体，在叠氮化钠抗性突变型中出现较多的Leu和Ara突变型，说明 B 。
A.NTG对这几个基因作用有特异性B.它们是突变的“热点”C. NTG使它们发生缺失D.这几个基因是邻近的8. 吖啶类染料和ICR类化合物主要引起 C 。
A．碱基置换 B．同义突变 C．移码突变 D．无声突变9. 对细菌进行诱变育种时，其常用的细胞悬浮液浓度为 B 。
微生物遗传变异和育种练习题试卷部分
第 8 章微生物遗传变异和育种练习题试卷部分一、选择题（ 20 小题）1.证明核酸是遗传变异的物质基础的经典实验是（ B ）。
A.经典转变实验，噬菌体感染实验，变量实验；B.经典转变实验，噬菌体感染实验，植物病毒的重修实验；C.变量实验，涂布实验，平板影印培育实验；D.平板影印培育实验，噬菌体感染实验，植物病毒的重修实验。
2.当根癌土壤杆菌感染植物细胞以后，进入植物细胞并整合到植物细胞核染色体组上的细菌DNA 是（ B）。
A.完好的 Ti 质粒；B.不过 Ti 质粒中的T-DNA小片段；C.完好细胞染色体DNA；质粒并携带部分细菌染色体DNA。
3.抗隔绝突变株是因为（B）发生突变产生的。
A.调理基因或启动子；B.调理基因或操控基因；C.调理基因或构造基因；D.启动子或操控基因。
4.以下有一类突变株属于选择性突变株，即（B）。
A.形态突变株；B.营养缺点型突变株；C.产量突变株；D.抗原突变株。
5.以下有一类突变株属于选择性突变株，即（ C ）。
A.形态突变株；B.抗原突变株；C.条件致死突变株；D.产量突变株。
6.以下有一类突变株属于选择性突变株，它是（ D ）。
A.形态突变株；B.抗原突变株；C.产量突变株；D.抗性突变株。
7.以下有一类突变株属于非选择性突变株，它是（B）。
A.营养缺点型突变株；B.产量突变株；C.抗性突变株；D.条件致死突变株。
8.以下有一类突变株属于非选择性突变株，它是（ B ）。
A.营养缺点型突变株；B.形态突变株；C.抗性突变株；D.条件致死突变株。
9.以下有一类突变株属于非选择性突变株，它是（B）。
A.营养缺点型突变株；B.抗原突变株；C.抗性突变株；D.条件致死突变株。
10.以下有一类突变株不属于选择性突变株，即（ C ）。
A.营养缺点型；B.抗性突变株；C.抗原突变型；D.温度敏感突变株。
11.产生温度敏感突变株（T S）是因为突变致使了（ A ）。
A.某些重要蛋白质的构造和稳固性发生了改变；B.某些重要蛋白质的功能发生了改变；C.某些基因表达水平发生改变；分子 GC 含量发生改变。
遗传育种学试题及答案
遗传育种学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 遗传育种学是研究（）的科学。
A. 遗传规律B. 变异规律C. 遗传与变异规律D. 遗传与进化规律答案：C2. 下列哪项不是基因突变的特点？（）A. 普遍性B. 随机性C. 可逆性D. 低频性答案：C3. 杂种优势是指（）。
A. 杂交后代的性状表现优于亲本B. 杂交后代的性状表现不如亲本C. 杂交后代的性状表现与亲本相同D. 杂交后代的性状表现不稳定答案：A4. 基因重组发生在（）。
A. 减数分裂过程中B. 有丝分裂过程中C. 受精作用过程中D. 细胞分裂过程中答案：A5. 下列哪项不是人工诱变育种的优点？（）A. 变异频率高B. 变异类型多C. 变异方向可控D. 育种周期短答案：C6. 选择育种的基本原理是（）。
A. 基因突变B. 基因重组C. 基因自然选择D. 基因人工选择答案：D7. 下列哪项不是分子标记辅助育种的优点？（）A. 操作简便B. 准确性高C. 可进行早期选择D. 需要大量表型数据答案：D8. 植物远缘杂交的障碍包括（）。
A. 受精障碍B. 胚胎发育障碍C. 染色体配对障碍D. 以上都是答案：D9. 下列哪项不是植物组织培养技术的应用？（）A. 快速繁殖B. 作物脱毒C. 人工种子D. 基因治疗答案：D10. 下列哪项不是转基因技术的应用？（）A. 抗病虫转基因植物B. 耐逆转基因植物C. 品质改良转基因植物D. 基因治疗答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 遗传育种学的主要任务包括（）。
A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 增强作物抗逆性D. 保护作物遗传多样性答案：ABCD2. 基因突变的类型包括（）。
A. 碱基替换B. 碱基插入C. 碱基缺失D. 染色体结构变异答案：ABC3. 杂种优势的利用方式包括（）。
A. 单交种B. 双交种C. 三交种D. 回交种答案：ABC4. 基因重组的方式包括（）。
A. 同源重组B. 位点特异性重组C. 转座重组D. 非同源重组答案：ABCD5. 人工诱变育种的方法包括（）。
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《微生物遗传育种学》试卷（A）
一、填空题〖每个 1 分，共计 20 分〗 1、设 A、B 分别对 a、b 为完全显性，则对于 aabb×AABB 杂交，其 F2 表型有 4 种， 基因型有 9 种。 2、基因突变的规律有自发性、不对应性（随机性）、稀有性、独立性、诱变性、稳 定性/可遗传性和可逆性。 3、确立遗传物质化学本质的经典实验有肺炎链球菌的转化实验、噬菌体感染实验 和病毒的拆分和重建实验。 4、由于一对碱基为另一对碱基所取代会造成密码子的变化，根据突变后密码子与 原密码子所表示的意义的关系可将这种突变分为错义突变、同义突变和无义突变。 5、DNA 损伤的修复机制有光复活、切补修复（暗修复）、重组修复、SOS 修复和 N糖基酶修复。
二、判断题〖每小题 1 分，共计 10 分。正确打（√）、错误打（×）〗 1、Ames 试验是利用细菌突变来检测环境中存在的致癌物质，是一种简便、快速、 灵敏的方法。可以通过某待测物质对微生物的诱变能力间接判断其致癌能力。 （√） 2、普遍性转导产生的转导子一般都是非溶源菌。（√） 3、5-溴尿嘧啶都能诱发碱基置换，因此在大多数情况下，它诱发的突变都可以被 它们自己诱发而得以回复。（√） 4、两株具有不同营养缺陷型标记的霉菌进行准性生殖时，所形成的杂合二倍体的 分生孢子在基本培养基上不能生长。（×） 5、细菌细胞的遗传物质染色体成分是由 DNA 和组蛋白组成。（×） 6、在细胞进行有丝分裂时，着丝粒发生分裂；在细胞减数分裂Ⅰ，着丝粒不发生 分裂，在细胞减数分裂Ⅱ，着丝粒才分裂。（√）
三、名词解释〖每小题 2 分，共计 20 分〗 1、Hfr 菌株：高频重组菌株，含有整合态的 F 因子，细胞表面有性纤毛。 2、PCR：聚合酶链式反应，一种体外 DNA 扩增技术，用于扩增位于两段已知序列之 间的 DNA 区段(靶序列)。过程：变性、退火、延伸。 3、pUC18：质粒载体，p——plasmid 质粒，UC——发现者或实验室名称缩写，18— —编号；（或只提质粒载体，并说明该质粒的特点）。 4、HindⅢ：一种Ⅱ型限制性内切酶，Hin：菌名的缩写 Haemophilus influenzae，d：菌株名的缩写，Ⅲ——编号。 5、原生质体融合育种：通过人为方法，使遗传性状不同的两细胞的原生质体发生 融合，并产生重组子的过程。其优点：基因重组频率提高、重组的亲本范围扩大、 融合子集中两亲本优良性状的机会增大。 6、抗反馈调节突变株：是指一种对反馈抑制不敏感突变株或对阻遏有抗性的组成 型突变株，或兼而有之的突变株。（或从原理的角度阐述也行）。 7、移码突变：由于一对或少数几对（不是三的倍数）核苷酸的插入或缺失，而造 成此后一系列遗传密码子的阅读框发生移位错误的突变。 8、感受态：受体细菌能吸收外源 DNA（接受转化）时，所处的生理状态称为感受态。
7、所有限制性核酸内切酶都可以识别特定的序列并在识别序列内将 DNA 分子切开。 （×） 8、SOS 修复系统是诱导产生的一种修复体系，它属于一种倾向差错的修复。（√） 9、属于同一不亲和群的细菌质粒结构上具有更多的相似性。（√） 10、F+×F—杂交后，F—细胞转变为 F+细胞同时 F+细胞转变为 F—析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列 察读 、虫生出 蚯材 让标容生常 蚓3根料 学本教活.见 身了 据： 生，师的2的 体解 、 问巩鸟 总看活形作线 的蛔 用 题固类 结雌动态业形虫 手 自练与 本雄学、三：动 状对 摸 学习人 节蛔生结4、、收物 和人 一 后同类 课虫活构请一 蚯集并 颜体 摸 回步关 重的动、学、 蚓鸟归 色的 蚯 答学系 点形教生生让 在类纳 。危 蚓 问习从 并状学理列学 平的线 蚯害 的 题四线人 归、意特出四生 面形 蚓以 体、形类 纳大图点常、五观 玻存动 的及 表鸟请动文 本小引以见引、察 璃现物 身预 ，类 3学物明 节有言及的、导巩蚯 上状的 体防 是之生和历 课什根蚯环怎学固蚓 和，主 是感 干所列环史 学么据蚓节二样生练引 牛鸟要 否染 燥以举节揭 到不上适动、区回习导 皮类特 分的 还分蚯动晓 的同节于物让分答。学 纸减征 节方 是布蚓物起 一，课穴并学蚯课生 上少。 ?法 湿广的教， 些体所居归在生蚓前回 运的4； 润泛益学鸟色生纳.靠物完的问答 动原蛔4的，处目类 习和活环近.在成前题蚯 的因虫了 ？以。标就 生体的节身其实端并蚓 快及寄解 触上知同 物表内特动体结验和总的 慢我生利蚯 摸适识人 学有容点物前构并后结生 一国在用蚓 蚯于与类 的什，的端中思端线活 样的人问的 蚓飞技有 基么引进主的的考?形环 吗十体题生行能着 本特出要几变以动境 ？大，活 节的1密 方征本“特节化下物.并 为珍会让习 近形理切 法。课生征有以问的引 什稀小学性 腹态解的 。2课物。什游题主.出 么鸟起结生和 面结蛔关观题体么戏：要蚯 ？类哪利明适 处构虫系察：的特的特蚓等些用确于 ，特适。蛔章形殊形征这资疾板，穴 是点于可虫我态结式。种料病书生居 光是寄的们结构，五典，？小物生 滑重生鸟内学构，学、型以5结的活 还要生类部习与.其习巩的爱如鸟结的 是原活生结了功颜消固线鸟何类构形 粗因的存构腔能色化练形护预适特态 糙之结的，肠相是系习动鸟防于点、 ？一构现你动适否统。物为蛔飞都结。和状认物应与的。主虫行是构课生却为和”其结题病的与、本理不蛔扁的他构以？特环生8特乐虫形观部特8小三征境理页点观的动位点组、梳相等这；，哪物教相，为引理适方些2鸟，育同师.单导知应面鸟掌类结了；？生位学识的你握日构解2互.办生。特认线益特了通动手观征识形减点它过，抄察；吗动少是们理生报蛔5？物，与的解.参一虫了它和有寄主蛔与份结解们环些生要虫其。构蚯都节已生特对中爱。蚓会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。