划分文章的段落层次
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起因：乌鸦想模仿老鹰。 经过：乌鸦模仿老鹰孵孩子的经过。 结果：小乌鸦还是不强壮，模仿失败。
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只 靠妈妈为别人做衣服的收入生活。 有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付 电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。妹妹放学回家，兴冲冲地 说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮他们度过难关。”妈妈正要冲 口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧 拉住妈妈的手臂，皱着眉，示意她不要这么说。外婆不知从哪里找来一张软纸和一 段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着 礼物去帮助“穷人”了。 直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无 论是在公司，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总会认为自己应该是“送 果酱”的人。
；雨水汗水血水，水水相融。”//这是人民子弟兵在这场惊
心动魄的大决战中的真实写照。 事情发展的顺序：抢救大堤的原因、抢救的过程、大
堤保住了（结果）
例2： 早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我
想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手 帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓 几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕 均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我 的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里 美滋滋的。
口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧
拉住妈妈的手臂，皱着眉，示意她不要这么说。外婆不知从哪里找来一张软纸和一
段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着
// 礼物去帮助“穷人”了。 直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无
论是在公司，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总会认为自己应该是“送
美滋滋的。
请用“//”为段落划分层次。
起因：家里有自己的脏手帕。 经过：按照奶奶的指导洗手帕。 结果：小手帕洗干净了。
乌鸦
老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见 了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是 用三十天孵出来的。我也要这样做。 从此以后，乌 鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮 的乌鸦来。 可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮 的样子。
例2： 早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我
想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手
帕。//按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓
几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕
均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止/。/ 我
的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里
第七讲：划分段落层次
2020/9/25
在一段话中，作者为了把一个意思说明白， 说具体，就要连贯地一句一句的写出来。每一 句话之间都有一定的联系，这样才能更好地表 达作者的思想，叙述文章的内容。
所以，作者在一篇文章中先说什么后说什么 都是经过周密思考的。把有联系的句子放在一 起，这样就构成了我们所说的“层次”。
起因
按事情的 经过 顺序分为三层
结果
例 1： 九江赛城湖的大堤塌陷了。官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起 来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有 一个念头：“大堤，保住大堤！” 狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯 筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官 兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳 ；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊 心动魄的大决战中的真实写照。
请用“//”为段落划分层次。
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只
// 靠妈妈为别人做衣服的收入生活。 有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付
电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。妹妹放学回家，兴冲冲地
说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮他们度过难关。”妈妈正要冲
1、一天之内的事情：按“早晨—中午—晚上”的顺序安排结构。 2、一年之内的事情：一般按“春—夏—秋—冬”的顺序安排结构。 3、景物变化的按“发生前—发生中—发生后”的顺序安排结构。
请用“//”为段落划分层次。
乌鸦
老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见 了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是
用三十天孵出来的。我也要这样做。// 从此以后，乌
鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮
的乌鸦来。//可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮
的样子。
请用“//”为段落划分层次。
果酱”的人。
请用“//”为段落划分层次。 起因：家里的经济状况大不如从前。 经过：同样是穷人的妹妹给穷人送果酱。 结果：成功的妹妹成了“送果酱”的人。
பைடு நூலகம்
二、抓住表示时间词语划分层次
• 还有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料 的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变 化的词语来分段。
按时间顺序分层有三种情况：
文章层次分明，我们读文章时才会感到条理清 楚。
划分段落层次分三步走： 1、通读全篇，了解段落大意
2、数清几句话，读懂句子意思
3、理清作者意思，划分段落层次
分层，就是把叙述同一内容的各个自然段合 并为一个部分。
一、按事情的发展顺序分层。
• 在叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经
过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个 阶段将它们分成三个层次。
例 1： 九江赛城湖的大堤塌陷了。//官兵们肩扛沉重的沙包，
在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起 来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有 一个念头：“大堤，保住大堤！” 狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯 筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官 兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只 靠妈妈为别人做衣服的收入生活。 有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付 电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。妹妹放学回家，兴冲冲地 说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮他们度过难关。”妈妈正要冲 口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧 拉住妈妈的手臂，皱着眉，示意她不要这么说。外婆不知从哪里找来一张软纸和一 段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着 礼物去帮助“穷人”了。 直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无 论是在公司，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总会认为自己应该是“送 果酱”的人。
；雨水汗水血水，水水相融。”//这是人民子弟兵在这场惊
心动魄的大决战中的真实写照。 事情发展的顺序：抢救大堤的原因、抢救的过程、大
堤保住了（结果）
例2： 早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我
想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手 帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓 几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕 均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我 的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里 美滋滋的。
口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧
拉住妈妈的手臂，皱着眉，示意她不要这么说。外婆不知从哪里找来一张软纸和一
段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着
// 礼物去帮助“穷人”了。 直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无
论是在公司，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总会认为自己应该是“送
美滋滋的。
请用“//”为段落划分层次。
起因：家里有自己的脏手帕。 经过：按照奶奶的指导洗手帕。 结果：小手帕洗干净了。
乌鸦
老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见 了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是 用三十天孵出来的。我也要这样做。 从此以后，乌 鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮 的乌鸦来。 可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮 的样子。
例2： 早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我
想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手
帕。//按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓
几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕
均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止/。/ 我
的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里
第七讲：划分段落层次
2020/9/25
在一段话中，作者为了把一个意思说明白， 说具体，就要连贯地一句一句的写出来。每一 句话之间都有一定的联系，这样才能更好地表 达作者的思想，叙述文章的内容。
所以，作者在一篇文章中先说什么后说什么 都是经过周密思考的。把有联系的句子放在一 起，这样就构成了我们所说的“层次”。
起因
按事情的 经过 顺序分为三层
结果
例 1： 九江赛城湖的大堤塌陷了。官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起 来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有 一个念头：“大堤，保住大堤！” 狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯 筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官 兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳 ；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊 心动魄的大决战中的真实写照。
请用“//”为段落划分层次。
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只
// 靠妈妈为别人做衣服的收入生活。 有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付
电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。妹妹放学回家，兴冲冲地
说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮他们度过难关。”妈妈正要冲
1、一天之内的事情：按“早晨—中午—晚上”的顺序安排结构。 2、一年之内的事情：一般按“春—夏—秋—冬”的顺序安排结构。 3、景物变化的按“发生前—发生中—发生后”的顺序安排结构。
请用“//”为段落划分层次。
乌鸦
老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见 了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是
用三十天孵出来的。我也要这样做。// 从此以后，乌
鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮
的乌鸦来。//可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮
的样子。
请用“//”为段落划分层次。
果酱”的人。
请用“//”为段落划分层次。 起因：家里的经济状况大不如从前。 经过：同样是穷人的妹妹给穷人送果酱。 结果：成功的妹妹成了“送果酱”的人。
பைடு நூலகம்
二、抓住表示时间词语划分层次
• 还有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料 的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变 化的词语来分段。
按时间顺序分层有三种情况：
文章层次分明，我们读文章时才会感到条理清 楚。
划分段落层次分三步走： 1、通读全篇，了解段落大意
2、数清几句话，读懂句子意思
3、理清作者意思，划分段落层次
分层，就是把叙述同一内容的各个自然段合 并为一个部分。
一、按事情的发展顺序分层。
• 在叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经
过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个 阶段将它们分成三个层次。
例 1： 九江赛城湖的大堤塌陷了。//官兵们肩扛沉重的沙包，
在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起 来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有 一个念头：“大堤，保住大堤！” 狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯 筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官 兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳