2015年山东高考语文阅卷报告

2015年山东高考语文阅卷报告

各位领导,老师们,大家好!很荣幸,参加今年的高考阅卷.下面,我对今年的阅卷情况和心得体会做一下报告.

语文阅卷工作者是由全省各地市中学语文一线教师、山大文学院在读博士研究生、山师曲师在读研究生共700人组成，一线教师大约只占其中的百分之十。所有阅卷工作者分为两个大组：作文题组和知识题组。

语文阅卷所秉持的原则是：得一分有理，扣一分有据。在不影响答案表达的意思的前提下，考生出现的小失误，不予追究，尽可能地为其让利。

翻译句子、诗歌鉴赏和名句默写为一题组，平均得分11.7分；语言运用为一题组，平均得分8.8分；现代文阅读为一题组，平均得分10.8分。阅卷速度先慢后快，开始约为60份/小时，后来约为130份/小时。

知识题组：

1、句子翻译题

句子翻译题确定了8个得分点，这8个得分点要求非常严格，必须准确作答，稍有偏颇，便不得分。如：“不臣”，可译为“不肯臣服、不顺从、不安分”，如果译为“有不臣之心、不守臣礼”便不得分，因为这样的翻译没能准确的定位两个国家的地位；还有“应”字，专家组经过反复斟酌，三次修改，最终将答案定为“攻打、讨伐、征伐、应对、回应、对付”而非“迎战、应答、迎战、征服”；还有“审”和“明”，如果没有翻译，或者没有翻译成“知”和“见”的副词，便不得分。

另外2分关乎整个句子的通顺。由于几年高考得分点大多为介词和副词，所以，得分点对整个句子的通顺并没有太大的影响。但在阅卷的过程中，如果只答出一个得分点，即使句子整体的大意是正确的，也无法拿到句子通顺分；可是，有部分同学答出了两个或两个以上得分点，整个句子意思并不准确，也得到了通顺分。所以，答案中的得分点是至关重要的。

★在以后关于句子翻译的备考中，我们要注意：

做题时，要先把句子中的得分点找出来。即：重点实词、重点虚词、特殊句式。然后字字落实，直译为主，意译为辅。

平时复习时，要注意积累120个常考实词的所有意项，18个虚词的用法，做到能准确判断5种特殊句式。

2、诗歌鉴赏题

诗歌鉴赏题在阅卷的时候，可以说是严中有宽，宽中有严。

严，严在审题。如：第一小题，很多同学都没有在注意到“分别”二字，把“湿”和“迷”二字合在一起答题，在赋分时，专家组就要求阅卷老师要扣除一定的分数；还有这一小题是属于炼字题，要求答出两字在句子中的含义，它们的表达效果，以及表达的诗人的情感；第二小题要求分析两句诗表达的诗人的情感，除了要写出情感之外，还要写出诗人是运用什么手法来表情达意的。这些都要求学生认真审题，明确题目要求，根据要求规范答题。

宽，宽在对诗歌情感的语言表达。如：在答第一小题时，表达效果和情感只要答出一个方面即可；在答表达效果时，答案给出的“潮湿”“阴冷”“朦胧”“迷茫”等词并不是唯一的，只要意思相关即为正确；还有在第二小题答诗人情感的时候，

只要体现出爱国、报国无门、悲愤即可。

★在以后关于诗歌鉴赏的备考中，我们要注意：

让学生多多读诗，在足够多的诗歌积累中，提高自己对诗歌的理解水平，了解各种手法。

认真审题，不放过题目中的任何一个字，明确题目的要求，准确确定答题方向。其实，在我们平常的练习中，规范的答题模式已经讲的非常多了，现在学生面临的最主要的问题是读不懂诗歌，所以，是不是考虑将重点转移到对诗歌的理解上。

3、名句默写

今年高考的名句默写出现了新变化，对每个句子都设定了情景，加大了难度，降低了此题的得分率。第一题几乎不得分,第二题和第三题是学生所熟悉的,可是得分情况也并不乐观,或者是填错句子,或者在易错字出问题,如“飏”写成“扬”，“遥”写成“摇”，“而”写成“以”，“垂”写成“随”，“江”写成“荒”。很多同学都能填上句子，可每个句子中都有错别字，实在让人觉得惋惜。

★在以后关于名句默写的备考中，我们要注意：

跟随高考变化，给名句设置情景。

平时的默写中，一定要注意易错字，做到:背要背准,写要写对!

4、语言运用——概括题

今年的概括题不难，在原题中都可以找到答案。学生出现的问题有：（1）超字数；（2）最后一点概括不出来。这只是极少数学生出现的问题，整体上得分情况很乐观。值得一提的是关于字数的问题。一般，同学们是一个标点占一个空，这样，就相当于是一个字。有的同学最后一个标点就加到了最后一个空格的外面，这样，就要扣掉一分。而有的同学则将标点符号和概括的短句的最后一个字写到了一个空格里，这样就能节省空间。所以说，高考考场上需要我们学生处理问题的灵活性。

★在以后关于概括题的备考中，我们要注意：

认真审题，明确题目要求，尤其是字数的限制。在字数允许的范围内，尽可能多的添加信息。

多做多练，在足够多的积累中，培养考场上的灵活应变。

5、语言运用——散变整

散句变整句要求，必须由三个句子组成（因为题目要求是组成排比句），要求句式一致，要求字数一致，要求词性一致，只是最后一个句子中的最后一个词“笔走龙蛇”和“映照容颜”“激发诗性”不属于同一类短语，但由于是原文提供的，所以在阅卷时，放松了这一点要求，所以在平时的练习中，我们在词性这一点上，依然要严格要求。

学生在做题时出现了这样的问题。题目中划线的句子并不包括“这潭水”，但有一部分学生在改写句子时，在每一个句子中前都加上了“这潭水”，这样不但重复啰嗦，也不符合题目要求中的“与上文语义连贯”，所以就失了1分。这就再次强调了审题的重要性。

★在以后关于散句变整句题的备考中，我们要注意：

认真审题，明确题目要求。同时也要明确整句的隐含要求，即：句式一致，字数一致，词性一致。

6、语言运用——改错题

这是一道客观题，答案是既定的,难度并不大。学生答题情况也很好。★在以后关于概括题的备考中，我们要注意：

掌握所有标点符号的用法。

学会分析句子成分。

积累容易造成重复赘余的词语、敬语、谦辞等容易导致不得体的词。作文题组:

【考题重现】

乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。

【赋分情况】

作文的赋分从内容、表达、发展三个方面打分。每项最高20分。

内容方面以是否符合题意和中心是否突出为标准。

表达方面以符合文体要求和语言流畅为标准。

发展部分以有文采、有个性化解读、有深刻思想为标准。

扣分项有：缺题目，扣2分，题目不通扣1分；错别字错一个扣1分，重复不计，最多扣3分；字数不足，缺50字扣1分，400—600字，25分以下，不足400字，20分以下，不足200字，10分以下；只写题目，得2分。

作文分数分为五类：

一类卷（53-60分）特点：符合题意，中心突出，文体规范。在审题立意上，孩子和父亲的角度要各兼另一方；在形式上，要层层深入；在论证上，例证要新鲜、饱满，扣题准确。

二类卷（46-52分）特点：符合题意，中心突出，文体规范。在审题立意上，孩子和父亲的的角度完全分离，不能兼顾另一方；在形式上，结构不紧密；在论证上，论证不当或辩证性差。

三类卷（36-45分）特点：基本符合题意，中心不清，文体有一定的问题。在审题立意上，立意混乱，甚至自相矛盾；在形式上，段落不全，结构有所缺失；在论证上，例证陈旧、不当。

四类卷（26-35分）特点：偏离题意，观点错误，无例证，语言不通顺。

五类卷（25分以下）。特点：完全脱离题意，字数不足。

【阅卷情况】

从评阅情况来看，大部分作文分数集中在42-47分，约占60%，50分以上的优良作文约占10%，作文平均分44分。

【考题分析】

今年的作文依然是材料作文.这段材料来自林清玄的讲平常心的《无风絮自飞》。高考一结束，山东卷的作文便在网上引起了热议，大家都在讨论，对于整天在教室里读书的孩子来说，到底能不能知道丝瓜藤、肉豆须是个啥东西，今年的考高作文是不是需要有农村生活经验。但仔细观察就会发现，这其实是个现代性的话题。一个人是追求过程，还是只看重结果，这些东西都让我们每个人处在纠结中，如何选择一直是现代社会的难题。

因此，这次的作文依然是延续了山东卷稳中有变的特色。自2009年的“春来草