15落花生2

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。
牛年轻力壮时可以拉犁，牛皮可以做鞋， 牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身 影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在 牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没 有人会注意一头牛的死去，更没有人会在 它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛 就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默 默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。 而它却从不要求什么，只要有一堆干草和 一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
借物喻人：通过写牛来赞美那些 不求回报，默默奉献的人。
“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师
具有花生品格“有用的人”：
工人,农民,教师,警察……在我们的生 活中有很多人的工作看似不起眼，但 他们在普通的工作岗位上不图虚名， 默默奉献……
我要做花生一样淳朴的人、有用 的人，我要为中华而付出，为中华而 奉献。
人要做有用的人，不要做只讲 体面而对别人没有好处的人。
小练笔
作者由落花生领悟到了做人的道理。 你从身边的事物领悟到了什么？试着选取 生活中常见的一种事物，针对它的某个特 点写一个小片段，写出你的感悟。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味儿美。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
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花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要 材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得 比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思 有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔 墨，进行概括式的叙述。
学校组织了一次春游，有下列材料，请根据 题目选择合适的材料。 A全班讨论到什么地方春游 B集合 C上车 D游览植物园 E 路上看到一起交通事故 题目：《快乐春游》
• 根根胡须入泥沙， • 自造房屋自安家， • 地上开花不结果， • 地下结果不开花。 ——花生
花生又叫落 花生，因为花 生的花落了， 子房柄（花的 一部分）就钻 到土里长成花 生，所以又叫 落花生。
半亩 榨油 茅亭 居然 分辨 体面 石榴 尝尝 吩咐 空地 买种 播种
如果让你来写一篇关于花生 的文章，你会主要那些方面呢？
人要做有用的人，不要做只讲 体面而对别人没有好处的人。
留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不 喝酒，大部分收入都用来买书在香港大学 任教时，他以系主任的身份每周还上20小 时的课；抗日战争时期，他为抗战事业奔 走呼号，终因劳累过度而病逝。著名作家 郭沫若评价他说，他有献身精神，对于名 利竞逐，极其恬淡。
分角色朗读课文，思考： 花生有什么好处呢？
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父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实 埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”