钻井专业技术人员培训探讨

《经济师》２０１３年第２期
摘要：由于近几年钻井队伍的急剧扩张，技术人员更新很快，井队技术员多数都是上岗不久的新人，多为近几年新分大学生，一部分学石油工程的在岗技术员由于有比较好的理论基础，成长比较快，通过实习后能较快适应工作岗位。

另一部分由于第一学历学的不是石油专业，理论技术较差，工作开展相对比较吃力，到技术员岗位后胜任岗位工作较难，对钻井专业技术掌握不够全面，知识和能力还有差距，甚至有些技术员基本报表填写不规范，钻井时效分析不准确，遇见钻井过程中常见问题都处理不好等。

比如接头、工具不能识别，不会组装卡瓦捞筒等常用打捞工具。

随着中原油田老区多年的勘探开发，油田老区地下构造复杂、断快多，钻井施工难度逐年增大，吉林、冀东、西南、陕北、新疆等地区特殊工艺井、水平井等非常规井增多，施工难度大，对钻井专业技术人员提出更高的要求。

目前钻井专业技术人员上岗前的培训基本上“师傅带徒弟”模式，师傅水平高，带出的徒弟水平就高一点，师傅水平低，带出的徒弟水平就更低。

针对钻井专业技术人员培训的教材也很少。

基于以上情况，编写开发钻井专业技术人员培训的教材，开展对钻井队技术员的培训，形成一套规范的培训体系是非常必要的一件事情，并且需要尽快实施。

关键词：钻井专业技术人员培训
中图分类号:Ｆ２４０文献标识码:Ａ
文章编号:１００４－４９１４（２０１３）０２－２４９－０２
２０１２年１１月２２日至１２月１日和１２月５日至１４日，中原油田在培训中心举办了两期实验性质的钻井专业技术人员培训班，共培训学员８４人，培训主要教学内容是：技术员岗位职责、一口井施工工序、井史资料、报表填写、钻井技术经济指标及计算方法标准宣贯（ＳＹ／Ｔ５８４１－２０１１）、石油地质知识、钻井液知识、钻头选择、水力参数优选、井下复杂情况的预防与处理、定向井、水平井技术、固井技术、钻井井控（压井）、钻具组合、打捞工具的结构、工作原理、拆装及使用、接头识别、井控设备模拟操作习、指重表、压力表等仪器使用维护、测斜工具的使用维护等。

这是油田首次针对钻井专业技术人员举办的培训班，以前油田也举办过专业技术人员培训班，是各种专业的技术人员在一个班培训，培训的针对性不是太强，这次钻井技术员培训班在油田钻井工程处和人力资源处的大力支持指导下，选择刚上岗１—２年的钻井专业技术人员进行培训，培训针对性更强，经过培训中心的精心组织，全体教师学员的共同努力，保质保量完成了培训教学任务，达到了预期的教学目标。

为以后更好的搞好钻井专业技术人员培训提供了参考。

一、精心准备、找准培训需求是办好钻井专业技术人员培训的保证
按照油田领导对钻井专业技术人员开展轮训的指示精神和钻井工程处对此项工作的安排意见。

培训中心钻井技术培训部于２０１２年１１月５日至１０日到油田各个钻井公司开展了深入的调研，调研对象涉及到了钻井现场技术员、钻井公司技术部专家、培训学校教学管理人员和技术干部管理部门兼职教师等，在听取了他们对钻井专业技术人员培训意见的基础上，对培训内容进行反复论证，编制了具有针对性特点的培训方案，在专家会审的基础上，形成了培训实施方案。

１．领导重视，坚定了办好培训的信心。

为办好此次钻井技术人员培训班，油田首席专家、局副总师胡群爱同志、钻井工程处处长魏风勇同志亲自对培训工作做出布置安排，培训中心主任康永华同志专门召集项目协调会议，安排培训调研和项目实施工作，人力资源处副处长冉新同志亲自出席开班典礼，这些充分显示了各级领导对钻井技术人员培训的高度关心和重视。

在项目实施过程中，培训中心领导亲自过问教学安排、了解教学进度、关心学员生活。

钻井处领导亲自参与设计审核、学员答辩、教学协调工作，这些都极大的鼓舞了项目组老师的教学热情，坚定了办好培训班的信心，也为学员学习增强了动力。

没有各级领导的重视和支持，两期培训班就不可能在这么短的时间内得以顺利举办。

２．专家参与，提升了教学品质。

技术员培训的目标就是要增强他们的技术能力，让他们能更好的胜任岗位工作。

因此培训的内容必须与现场技术工作紧密相关，这次参与授课和答辩的专家，大部分是现场经验非常丰富的钻井公司技术专家和总工程师，他们都是从基层技术岗位磨练出来的钻井专家，深知在岗的钻井技术员最需要什么知识和技能，在讲课的时候，也最能把学员最需要的知识传授给大家，使他们的丰富经验积累得以传承，学员学习也收到了事半功倍的效果。

特别是在最后的学员答辩中，钻井处张建华副处长、培训中心李国卿首席、钻井二公司技术部陈本顺部长、三公司技术部廖耀强部长、四公司技术部严光权部长等专家亲自主持学员答辩，让学员真切聆听到了权威专家的教导与指点，极大激发了学员的学习热情。

３．组织严谨，保证了培训效果。

项目组老师为了做好这次培训工作，把培训教室当成了自己的家，坚持每个教学模块都要跟班听课，并及时进行课后讨论，把学员听课的感受和提出的意见向授课教师进行反馈，及时改进教学，保证授课效果。

在教学形式上，本次培训教学一改以往排排坐的授课方法，采取分组研讨开放式的培训形式。

使得授课老师更容易深入到学员中去和大家一起研讨、交流，学员学习更加轻松、舒展。

授课老师在完成授课任务后都会留一些时间让学员向老师提问，老师走后班主任和大家一起讨论授课内容是否合适、授课方法是否得当，学员有何收获，该门课程是否需要增减等。

学员以书面形式写出了心得体会、学习感受，并提出意见和建议。

班主任还为一些专家老师进行了现场课件录制，保留了影像教学资料，为学员再学习提供了方便。

由于现场钻井技术人员不仅要掌握较高的技术知识，指导现场施工，还担负着培训本队员工的任务。

为提高现场专业技术人员沟通、交流和教学能力，每次课前老师都安排了三分钟演讲活动，要求每位学员把自己以前经过的典型案例、处理某一事故好的做法、失败的教训与大家分享，既交流了经验，又锻炼了自己。

为使学员答辩环节效果更好，老师提前几天就组织学员拟定答辩课题，讨论答辩方案，做好各项准备工作。

为让学员在学
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●耿玉乾何利华翟颜梅石新海
●人力资源开发
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《经济师》２０１３年第２期
习结束后能方便的进行问题交流，老师建立了班级ＱＱ群，搭建了长期学习、交流的平台。

体贴入微的人性化服务，严谨细致的教学管理，保证了培训班的规范运作和质量效果。

二、编写培训教材，为教学提高理论支持
在培训班开班之前，项目组和钻井工程处组织召开了培训教学人员培训前交底会议，讨论教学内容、教学方法和课程安排，集中部分专家，制定培训教材编写大纲，将教材大纲按技术员岗位能力要求划分为十个教学模块。

第一模块：技术员岗位职责、应知应会、钻井技术经济指标分析、井史填写、时效分析等。

第二模块：石油地质知识。

结合岩性分析、岩性解释方面的内容，讲述岩性特点与钻井施工的联系，结合区块特点研究如何预防复杂和钻井事故，实现安全快速钻井。

第三模块：钻井液知识。

常用钻井液体系、常用药品、不同区块和钻井工况下的钻井液性能要求。

特殊情况下钻井液如何调整才能满足钻井施工需要，处理复杂事故等。

第四模块：定向井、水平井知识。

定向井、水平井施工一般技术要求，关键环节控制，复杂情况处理。

第五模块：优选钻井施工过程中出现的事故案例，讲述井下复杂情况的预防与处理。

第六模块：常用井下钻具、钻井工具、打捞工具的结构、工作原理、维修保养及使用要求及使用注意事项。

第七模块：常用钻具组合，钻头优选，水力参数优选。

特殊地层的钻具组合，钻头优选，水力参数优选。

第八模块：钻井取芯技术，取芯工具的结构、工作原理、维修保养及使用要求及使用注意事项。

测井、录井、固井知识、曲线及资料解释。

第九模块：井控工艺技术。

井控装备的结构、工作原理、维修保养及使用要求及使用注意事项。

以井喷失控案例阐述井喷为危害、原因、预防及压井方法的选择。

模拟井喷后压井操作。

第十模块：钻井新工艺、新技术介绍。

通过会议使参与教学的人员对培训对象、培训目的、教学要求、教学重点、教学时间安排有充分的了解，使教师能准确把握自身教学模块与全部课程体系的关系，有针对性地做好备课准备，保证了授课效果。

三、现场教学，加强培训的实用性
充分利用油田钻井培训基地和生产车间，将培训课堂搬到现场。

将常用井下钻具及钻井工具、打捞工具、钻具组合、钻头优选、水力参数优选、取芯技术，测井、录井、固井知识、曲线及资料解释、井控装备、指重表、测斜仪器等培训内容安排到钻井四公司培训井场、生产车间、管具工程处井控车间、工具车间、管具车间、测井、录井、固井实验室，抽选有丰富现场经验的专家现场授课。

学员在听完专家的讲解和示范操作后，可以自己动手操作，拆装各种工具、组合各种钻具，模拟钻井过程出现异常情况进行处理，识别各种情况下测井、录井、固井，进行测井、录井、固井分析。

提高了培训教学的针对性，锻炼了学员的动手实践能力，许多专家在实践中积累的丰富经验，在现成教材中找不到的答案，学员都可以通过与专家的互动交流得到，传统的培训模式与现代混合式培训相结合，学员非常喜欢这样的培训方式、乐于提问，教学互动性强，收效明显。

四、培训考核
本次培训考核采取学习总结、平常表现、试卷考试、课题答辩相结合的考核方式，培训结束后进行了理论考试，每位学员必须写出培训总结，包括此次培训心得和对以后培训的意见和建议。

班主任根据学员的理论考试成绩、平常表现及培训总结和最后的答辩确定学员的培训成绩。

特别是最后的答辩，请的是油田钻井工程处的专家和各钻井公司主管技术或者泥浆的专家，他们在学员答辩过程中给了许多专业技术指导，对学员答辩的内容进行了补充和讲解，使学员学到了在课堂上学不到的更多的知识，扩展了视野。

对综合培训优秀的学员授予“优秀学员”并予以物质奖励；对培训合格的学员发放培训合格证，准予上岗；对培训不合格的学员降为实习技术员，待下次培训合格后方可上岗。

五、吸取经验、追求更高目标
技术员培训内容安排贴近现场工作需求，教学形式多样，学员易于接受，课堂气氛较好，授课教师以深厚的知识功底和丰富的现场经验赢得了学员的认可，深受学员欢迎，培训班学员反响强烈，表示这样的培训班开办的非常及时，学到了很多东西，也很实用。

两期培训班中均有学员在听同事说开办技术员培训班后，单位没有给自己报名参加，主动来到培训中心找到班主任要求参加学习。

在得到中心领导同意后参加了培训学习，而且在学习过程中表现非常积极主动。

华北石油管理局在听说中原油田举办了第一期钻井技术员培训班后，积极和中原局联系，选派了３名学员参加了第二期培训班，学员在参加培训后非常满意。

培训达到了预期的目标、取得了应有的成效。

但是仍然存在着一些问题需要在下一步培训工作中加以改进：
１．参加培训学习的学员现场工作时间长短不一，要求学习内容的侧重有所不同，为教师授课增加了难度，如果按在岗时间对学员进行一下适当分层培训，教学的针对性就会更好一些，学员的学习效果也会更好。

２．总体培训时间偏短，每块教学内容讲的不够很深入，学员对知识的理解、消化不够。

解决办法可以有两种，一是每期减少教学模块，增加轮训次数。

二是延长培训时间，增大课堂容量。

３．教学中案例讲解仍然偏少，教师和学员之间、学员和学员之间的讨论互动需要加强。

４．对学员考核的成绩认定和能力评价工作需要完善，从制度上形成促进技术员成长的考核评价机制。

总结这两期实验性质的培训班的经验，我们认为，对技术员的培训有必要分层进行。

对实习技术员，由于他们在岗时间短，岗位经验积累少，培训内容应该以普及技术员岗位知识、胜任技术员岗位工作为目的。

内容安排可以全面一些，培训时间以１０－１５天为宜。

对在岗时间较长的技术员，由于他们已经具备了技术员应有的基本业务素质，他们更关注现场疑难问题的解决和关键钻井技术的掌握。

因此培训内容应该以现场经常出现的井下复杂情况处理、定向钻井技术为主，每次安排课题不易太多，同时加长单个课题授课时间，便于深入研讨，把专题讲的深入透彻，培训时间安排以７－１０天为宜，对于没有学习到的教学模块，可以在下一次轮训中进行安排。

培训计划可以结合下年钻井施工情况，于年初提前做出年度计划安排，并将每期学习模块通报各钻井公司，这样做有两个好处，一是可以方便各个单位提前准备，对技术员学习有个统筹安排，使培训的计划性更强。

二是学员可以提前知道每期教学内容，主动安排好时间有选择性的参加培训，提高学员学习的针对性和主动性。

技术员培训项目组将在下步工作中，努力改进教学，完善服务，总结经验，使培训更有针对性，争取把项目做的更好、做的更优，让领导满意、让学员满意，为中原石油工程技术人才培养做出我们应有的贡献。

（作者单位：耿玉乾，中原油田培训中心；何利华，翟颜梅，中原油田石油化工总厂；石新海，中原石油工程公司井下特种作业处河南濮阳４５７０００）（责编：贾伟）
●人力资源开发250
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