在摸索中不断前行疫情下线上教学收获总结.

在摸索中不断前行疫情下线上教学

收获总结

眼看要开学了，新型冠状肺炎病毒却并不愿意配合大家，于是我们不得不听课，但是一年之计在于春,课虽停，但是学习却不能停,于是我们开始摸素线上教学，当主播”！

一、作业上的摸索

最初，我让班里的学生下载了小盒学生这个APP,在上面布置作业，后来逐渐发现钉钉班级群里的家校本很好用，于是葬了小盒学生转投钉钉家校本，一直沿用至今!最初只是给孩子们布置当天的作业，后来随着表内除法和有余数的除法的学习，让孩子们每天做6道除法竖式的计算题，还记得第一天做的时候惨不忍陪,说是”缺骆膊少题” 一点都不夸张，相同数位对齐总有同学对不齐，纵然我为了防止孩子们对不齐画好了方格,但是他们却熟视无睹，余数和商之间的6个点用有同学点不够，竖式里算出了商和余数，但是横式里就是不写余数，于是遍一遹强调，一个一个反，展教不改的甚至直接打电话，功夫不负有心人渐渐的，计算6道题几乎没有人做错了,我有了那么一点点的欣喜！

二、摸索着上课

上课本米是要跟着名校同步课堂开展的，结果2月10日一大早

守在电视前等着,到数学了发现跟我们的教材版本不一样，学生没法几跟着学，于是我们只好另做打算，着手摸素着自己录课,组内几个老师商量着，你录今天的课我录明天的课, 提前一天录好课，布置好作业发到群里。家长反馈视颗短，学习时间不够，希望我直播，于是在班级群里和大家沟通后，我决定每天下午三点直播作业针对同学们的作业情况，对于掌得不好的知识点再重点复习一下，家长们很是欢迎,就这样，我也过了一把当主播的！

三、作业反债

我坚信像我们期待学生的作业一样，同学们也期待看到老师给他们的作业反馈和肯定鼓励，于是我坚持认真批改每一个孩子的每道作业题，并及时反馈给他们，发现进步绝不吝自己的表扬和费美之词，奖励，伸出大拇指点个赞，相信他们对着手机也能感觉到老师对他们的赞赏与期许

四、家校合作

对于总是不交作业的同学，我就给家长打电话沟通，争取家长的理解，有哪家长不想自己的孩子好呢?听到老师说的诚恳,自然也意配合，渐渐的交作业的同学也越来越多，总不交作业的几个同学也偶尔交作业了，我不禁更欣喜了

五、感恩教商

除此之外，班会上我还不时地引导孩子们学会感思，感恩父母的

付出，很多母一边嫌钱养家一边督促我们学习，一边为我们准备好吃穿用度一边把家里打理得井井有条，为我们提供良好的生活和学习环境，所以我们要做自己力所能及的家务为自己的家庭尽一份力:感思我们的祖国，在灾难面前显担当，保护我们渡过难关:感恩老师，孜孜不传地教授大家知识我的线上教学就是在以上的摸索中不断完善,逐渐步入正轨虽然取得了些收获,但是仍需更加精进。天道勤，我会不断探素新方法，带领我的孩子们路向前。待疫情结束，回归校园，我们都会是更加优秀的少年！

2019-2020学年下学期五年级英语

期中考试总结

本次英语期中考试是一次特殊的考试，因为疫情的原因, 我校的期中考试是在线上举行。3月30日中午，教导处的* 主任组织了教研组长会,会议上海主任对本次的期中考试从时间、题型、时间、答题卡都做了祥细的要求。随后五六年级英语教师召开了直播会议商讨了本次考试的具体题型、学生进入钉钉会议直播进行线上测试的时间,以及一些更具体的要求。期中考试已经结束，从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实，但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题

一、学生的词汇不过关

学生在听力第二题听写单词中失分过多多。在平时的钉钉教学中，我们应该认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心

学生的句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时钉钉直播教学中, 必须在课上讲清,讲扎实，必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效，才能达到一定效果。

2、对于重点句型，在平时钉钉直播教学中反复强调，但学生掌

握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学,把教学中难点重点加以总结，编成朗朗上口的顺口让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能临考前的综合练习,还是要在平时的新课钉钉直播教学时教透，在平时适当练习。这样, 每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混。

三、针对这些情况，五六年级英语教师准备采取下列措施

1、努力提高钉钉直播课的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。

2、进一步强化础知识，注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力

2、理解学生，平时与学生多沟通，改善与掌生的关系。要提高

学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。

3、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面

对全体学生,在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用多电话联系、学生之间建立线上“一帮一”活动等形式，引导这些学生接上教学进程。

总之，学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合, 我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。