优秀教案—《软体动物和节肢动物》课件上课讲义
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有无翅
有触角 有触角 无触角 有触角
分节 分节
6 缢蛏形态结构
-8-
3.观察双壳类动物的形态结构
小组讨论
贝壳的作用？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 它怎样获取食物？
-9-
贝壳的作用是什么？
保护，由外套膜分泌的
物质形成的。
靠什么结构运动？
足
靠什么结构呼吸？
鳃
缢蛏如何获取食物？
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
-10-
4.软体动物有哪些种类？
1.头部：负责感觉和摄食，有一对 触角
、复眼一
对
；
足
翅
2. 胸部：运动中心，内有脏三器对官
、气两门对
；
3.腹部：集中容纳 用于呼吸。
；体表有
翅
观察它们的触角、足和翅的数目
蝉
七星瓢虫
-40-
蟋蟀
蝴蝶
蜜蜂
-41-
一、昆虫的特征： 1.有一对触角 2.三对足 3.一般有两对翅
-42-
小 动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动 资 物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到 料 处都有它们的踪迹，这与它们有翅，运动
肪（如：牡蛎、扇贝和鲍）
(2)药用：鲍的壳( 石决明 )、乌贼的壳
（ 海螵蛸）、珍珠粉
(3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。 (4)对人类也有一定危害：钉螺.
-28-
一、软体动物的主要特征
1.软体的身体表面有外套膜 2.大多具有贝壳 3.运动器官是足
二、软体动物与人类的关系
1.有益 2.有害
-29-
第2课时
-19-
5.软体动物的主要特征是什么？
_柔__软__的__身体表面有_外__套__膜_， 大多具有____贝_壳__； 运动器官是__足__。
-20-
6.软体动物与人类生活的关系
食用
-21-
6、软体动物与人类生活的关系 药用
海螺蛸
石决明
-22-
6.软体动物与人类生活的关系
装饰品
-23-
海螵蛸： 是乌贼的内壳。 具有收敛止血、敛疮等 功效。
-30-
• 节肢动物门是动物界最大的一门，包括 人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈 蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知 有120多万种，占整个现生物种数的80%； 节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。 其中昆虫是节肢动物中种类最多的。
-31-
你知道哪些是昆虫吗？
-32-
1.观察蝗虫的形态结构
小组活动 取一只活体蝗虫，触摸体表是否较硬？ 观察：身体是否分节？身体分几部分？ 触角是否分节？ 有几对足？足是否分节？ 有几对翅？
-43-
它们是昆虫吗？
蜘蛛
蜈蚣
虾
昆虫的特征： 有一对触角、三对足、一般有两对翅
-44-
比较下列动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称
体表是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
蝗虫 瓢虫
较硬 硬 分节 分节 有差别 有差别
蜘蛛
较硬 分节 有差别
蜈蚣
较硬 分节 有差别
虾
硬 分节 有差别
有无触角， 触角是否分节
-15-
牡蛎的两壳形状不同，表面粗糙，暗灰色；
中部有强大的闭壳肌，上壳中部隆起；下壳 附着于岩石上。
-16-
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
虎斑宝贝
-17-
鲍鱼
盘鲍 （即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
-18-
红螺：俗名: 海螺。壳坚实而厚，略纺锤形。 主 要产地有大连、烟台、威海、日照等地。
近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
贝壳由包裹在身体表面的_外__套___膜__
源自文库
所分泌的物质形成。
河蚌
文蛤（gé）
扇贝
缢蛏
（chēng）
-6-
3.观察双壳类动物的形态结构
小组活动
取一只双壳类动物，
先观察贝壳的形状，
然后打开贝壳，
揭开部分外套膜，
对照教材插图，
观察内部结构。
-7-
1
2
3 4 5
6/7/2020
-13-
章鱼（八爪鱼）
乌贼（墨鱼），躯干部外有肌肉
性外套膜，身体内有退化的贝壳， 有一对发达的眼，10条腕足用于捕 食，可借助漏斗喷水的反作用力快 速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊 里的墨汁，掩护逃生。
鱿鱼（枪乌贼）
-14-
河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 官为斧足。
-1-
优秀教案—《软体动物和节肢 动物》课件
-2-
第1课时
-3-
河蚌（淡水） 乌贼（海水） 蜗牛（陆地）
它们为什么都属于软体动物？
-4-
1.初步了解软体动物
软体动物的身体 柔软 。
软体动物有 10万 种以上，是 动物界的第 二 大类群。
河蚌
乌贼
蜗牛
-5-
2.什么是双壳类软体动物？
软体动物的外面有 两 片大小相
能力强是分不开的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
蝉的幼虫等。
（4）在水中生活：负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目
的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。
（5）寄生生活： 跳蚤、虱子等。
气管呼吸， 气囊辅助， 气门是通道
-36-
小实验：
-37-
昆虫的外骨骼：
保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以需要定期蜕皮
-38-
一对触角 三个单眼 头部 一对复眼
口器
感觉 摄食
蝗
三对足，善于跳跃
虫 胸部
两对翅，适于飞行
运动
腹部：具有内脏器官， 体表有气门，用 气管呼吸
-39-
-33-
1.观察蝗虫的形态结构
-34-
1.观察蝗虫的形态结构
小组讨论
1.蝗虫各部分的结构有什么功能？ 2.蝗虫靠什么呼吸？ 3.蝗虫的外骨骼的作用？
-35-
蝗虫的胸部和腹部生有10对气门，气体 由气门进入体内，通过气管、微气管到 达组织细胞，在这里进行组织里的气体 交，产生的二氧化碳再通过微气管、气 管由气门排出体外。
除了双壳类动物，软体动物还有 石鳖、 蜗牛、 乌贼 等。
石鳖
蜗牛
乌贼
-11-
石鳖，背部有8个覆瓦 状排列的贝壳，腹面 有一个扁平的足，可 以用足缓慢爬行或吸 附在岩石上。
-12-
蜗牛，生活在陆地，它的壳呈螺旋形，依
靠腹面扁平宽大的腹足运动，爬行时足内 腺体分泌粘液，可减少摩擦，头部有眼， 触角等感觉器官。靠口获取食物，多以植 物的叶、茎、果实等为食。
鲍鱼的壳：具有 清肝明目的作用。
-24-
河蚌的外套膜 形成珍
珠，珍珠与贝壳内表 面的成分相同，主要
成分是： 碳酸钙
-25-
你了解美丽的珍珠是怎么形成的吗？（视频）
-26-
6.软体动物与人类生活的关系 有害
危害农作物
传播疾病
-27-
6.软体动物与人类生活的关系 (1)食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂
有触角 有触角 无触角 有触角
分节 分节
6 缢蛏形态结构
-8-
3.观察双壳类动物的形态结构
小组讨论
贝壳的作用？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 它怎样获取食物？
-9-
贝壳的作用是什么？
保护，由外套膜分泌的
物质形成的。
靠什么结构运动？
足
靠什么结构呼吸？
鳃
缢蛏如何获取食物？
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
-10-
4.软体动物有哪些种类？
1.头部：负责感觉和摄食，有一对 触角
、复眼一
对
；
足
翅
2. 胸部：运动中心，内有脏三器对官
、气两门对
；
3.腹部：集中容纳 用于呼吸。
；体表有
翅
观察它们的触角、足和翅的数目
蝉
七星瓢虫
-40-
蟋蟀
蝴蝶
蜜蜂
-41-
一、昆虫的特征： 1.有一对触角 2.三对足 3.一般有两对翅
-42-
小 动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动 资 物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到 料 处都有它们的踪迹，这与它们有翅，运动
肪（如：牡蛎、扇贝和鲍）
(2)药用：鲍的壳( 石决明 )、乌贼的壳
（ 海螵蛸）、珍珠粉
(3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。 (4)对人类也有一定危害：钉螺.
-28-
一、软体动物的主要特征
1.软体的身体表面有外套膜 2.大多具有贝壳 3.运动器官是足
二、软体动物与人类的关系
1.有益 2.有害
-29-
第2课时
-19-
5.软体动物的主要特征是什么？
_柔__软__的__身体表面有_外__套__膜_， 大多具有____贝_壳__； 运动器官是__足__。
-20-
6.软体动物与人类生活的关系
食用
-21-
6、软体动物与人类生活的关系 药用
海螺蛸
石决明
-22-
6.软体动物与人类生活的关系
装饰品
-23-
海螵蛸： 是乌贼的内壳。 具有收敛止血、敛疮等 功效。
-30-
• 节肢动物门是动物界最大的一门，包括 人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈 蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知 有120多万种，占整个现生物种数的80%； 节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。 其中昆虫是节肢动物中种类最多的。
-31-
你知道哪些是昆虫吗？
-32-
1.观察蝗虫的形态结构
小组活动 取一只活体蝗虫，触摸体表是否较硬？ 观察：身体是否分节？身体分几部分？ 触角是否分节？ 有几对足？足是否分节？ 有几对翅？
-43-
它们是昆虫吗？
蜘蛛
蜈蚣
虾
昆虫的特征： 有一对触角、三对足、一般有两对翅
-44-
比较下列动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称
体表是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
蝗虫 瓢虫
较硬 硬 分节 分节 有差别 有差别
蜘蛛
较硬 分节 有差别
蜈蚣
较硬 分节 有差别
虾
硬 分节 有差别
有无触角， 触角是否分节
-15-
牡蛎的两壳形状不同，表面粗糙，暗灰色；
中部有强大的闭壳肌，上壳中部隆起；下壳 附着于岩石上。
-16-
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
虎斑宝贝
-17-
鲍鱼
盘鲍 （即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
-18-
红螺：俗名: 海螺。壳坚实而厚，略纺锤形。 主 要产地有大连、烟台、威海、日照等地。
近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
贝壳由包裹在身体表面的_外__套___膜__
源自文库
所分泌的物质形成。
河蚌
文蛤（gé）
扇贝
缢蛏
（chēng）
-6-
3.观察双壳类动物的形态结构
小组活动
取一只双壳类动物，
先观察贝壳的形状，
然后打开贝壳，
揭开部分外套膜，
对照教材插图，
观察内部结构。
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3 4 5
6/7/2020
-13-
章鱼（八爪鱼）
乌贼（墨鱼），躯干部外有肌肉
性外套膜，身体内有退化的贝壳， 有一对发达的眼，10条腕足用于捕 食，可借助漏斗喷水的反作用力快 速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊 里的墨汁，掩护逃生。
鱿鱼（枪乌贼）
-14-
河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 官为斧足。
-1-
优秀教案—《软体动物和节肢 动物》课件
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第1课时
-3-
河蚌（淡水） 乌贼（海水） 蜗牛（陆地）
它们为什么都属于软体动物？
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1.初步了解软体动物
软体动物的身体 柔软 。
软体动物有 10万 种以上，是 动物界的第 二 大类群。
河蚌
乌贼
蜗牛
-5-
2.什么是双壳类软体动物？
软体动物的外面有 两 片大小相
能力强是分不开的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
蝉的幼虫等。
（4）在水中生活：负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目
的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。
（5）寄生生活： 跳蚤、虱子等。
气管呼吸， 气囊辅助， 气门是通道
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小实验：
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昆虫的外骨骼：
保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以需要定期蜕皮
-38-
一对触角 三个单眼 头部 一对复眼
口器
感觉 摄食
蝗
三对足，善于跳跃
虫 胸部
两对翅，适于飞行
运动
腹部：具有内脏器官， 体表有气门，用 气管呼吸
-39-
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1.观察蝗虫的形态结构
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1.观察蝗虫的形态结构
小组讨论
1.蝗虫各部分的结构有什么功能？ 2.蝗虫靠什么呼吸？ 3.蝗虫的外骨骼的作用？
-35-
蝗虫的胸部和腹部生有10对气门，气体 由气门进入体内，通过气管、微气管到 达组织细胞，在这里进行组织里的气体 交，产生的二氧化碳再通过微气管、气 管由气门排出体外。
除了双壳类动物，软体动物还有 石鳖、 蜗牛、 乌贼 等。
石鳖
蜗牛
乌贼
-11-
石鳖，背部有8个覆瓦 状排列的贝壳，腹面 有一个扁平的足，可 以用足缓慢爬行或吸 附在岩石上。
-12-
蜗牛，生活在陆地，它的壳呈螺旋形，依
靠腹面扁平宽大的腹足运动，爬行时足内 腺体分泌粘液，可减少摩擦，头部有眼， 触角等感觉器官。靠口获取食物，多以植 物的叶、茎、果实等为食。
鲍鱼的壳：具有 清肝明目的作用。
-24-
河蚌的外套膜 形成珍
珠，珍珠与贝壳内表 面的成分相同，主要
成分是： 碳酸钙
-25-
你了解美丽的珍珠是怎么形成的吗？（视频）
-26-
6.软体动物与人类生活的关系 有害
危害农作物
传播疾病
-27-
6.软体动物与人类生活的关系 (1)食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂