爱护植被绿化祖国
七年级生物第六章《爱护植被,绿化祖国》教案
第六章爱护植被，绿化祖国教学目标1 、举例说出绿色植物与人类和动物生存的关系；2 、知道我国的主要植被类型，采用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；3 、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；4 、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；5 、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
教学重点和难点•懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
•唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教学准备•学生准备（ 1 ）以小组为单位收集有关绿化的文章、小资料，整理后写出调查报告，准备课上交流。
（ 2 ）课前调查本校绿化状况，设计或绘制本校绿化设计方案。
•教师准备•组织课堂活动方案。
•搜集绿化方案的设计方法与资料。
教学过程学习内容学生活动教师活动•我国主要的植被类型六种植被的特点及与环境的关系。
•我国植被面临的主要问题。
•我国森林资源贫乏，属于少林6 人小组合作进行自主学习活动，从教材中提取信息，相互交流。
小组内粗略计算，然后进行横向比较 ( 各国森林面积和人均占有绿地面积 ) 或纵向比较 ( 我国各时期人均占有绿地或森林的面积 ) ，创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
出示表格 ( 如务国植被情况数据 ) ，引导学生进行活动，组织交流，并做出评价。
国家，并且资源分布不均匀。
• 草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
• 爱护植被，绿化祖国植被资源可持续发展对策： • 依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》等。
• 加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
• 意识的提高从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。
进一步增强爱护植被和热爱学校的情感“绿化校园”设计活动 通过比较发现问题，分析原因。
课前明确课题，展开调查，并形成书面材料，课堂上以成果形式进行展示。
人教版七年级上册生物第六章爱护植被,绿化祖国教学设计
-设想活动：分享植被保护的故事和诗歌，让学生在感悟中培养情感。
7.结合评价机制，关注学生的学习过程，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。
-设想活动：设计过程性评价表格，对学生在课堂讨论、实践活动等方面的表现进行评价。
四、教学内容与过程
3.掌握保护植被的重要性，培养学生热爱自然、珍惜生态的情感。
4.提高学生的实践能力，使他们能够将理论知识应用于实际生活中。
（二）教学设想
1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，形象直观地展示不同植被类型的特点，帮助学生建立直观印象，降低学习难度。
-设想活动：开展“植被之美”图片展，让学生在欣赏美的同时，了解植被的多样性。
4.培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们在参与绿化活动中，体会到团队合作的力量。
本教学设计以人教版七年级上册生物第六章“爱护植被，绿化祖国”为主题，旨在让学生掌握植被知识，提高环保意识，培养实践能力，树立正确的价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，为我国绿化事业贡献力量。
4.分析植被破坏的原因及后果，强调保护植被、绿化祖国的重要性。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“如何保护植被，绿化我们的家园？”
2.学生分成小组，针对讨论主题展开讨论，提出具体的保护措施。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结，强调可行性措施。
4.学生通过讨论，加深对植被保护的认识，培养合作意识和团队精神。
4.设计实践活动，让学生亲身参与植被保护和绿化行动，提高他们的实践能力。
-设想活动：开展校园绿化活动，让学生种植、养护植物，体验绿化工作的艰辛与乐趣。
3-6爱护植被 绿化祖国
3.“绿化校园”设计活动
布置设计内容及目的。指导学生开展活动，提出评价方案，指导学生办专刊，进行展览等。
讨论，交流，激发学生情感
小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
讨论，交流，激发学生情感
结合时事（如奥运会，世博会等主题），小组合作讨论准备为他们会做点什么。
教学
目标
知识和技能
了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。
过程与方法
运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
情感、态度、
价值观
培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。
重点
难点
重点
懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
小组合作进行自主性学习活动，结合多媒体展示，观察书上插图，结合经验互相交流，进一步分析本地情况。
教
学
过
程
二、国植被面临的主要问题
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀
出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并作出评价。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象
作业
大小练习册及实验报告相应内容
板
书
设
计
教
学
反
思
教
学
过
程
三、爱护植被，绿化祖国
1、植被资源可持续发展对策
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
人教版生物七上3.6爱护植被绿化祖国表格优秀教学案例
5.多元化评价，激发动力：在教学过程中，我运用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，给予客观、公正的评价，激发学生的学习动力和自信心。
本节课通过以上五个亮点，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合起来，形成了一个完整的教学案例，有助于提高学生的综合素质，培养学生的环保意识和主人翁精神。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考植被的作用、保护植被的意义以及绿化祖国的途径。
2.鼓励学生提出问题，培养学生的提问意识和解决问题的能力。
3.引导学生运用所学知识分析问题，培养学生独立思考和批判性思维。
4.通过问题驱动，让学生在探究中获取知识，提高学生的自主学习能力。
（三）小组合作
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解我国植被资源的种类、分布和现状，掌握不同植被的生长特点和生态环境适应性。
2.掌握爱护植被的基本方法，如合理利用、防止破坏、恢复植被等，并了解绿化祖国的意义和途径。
3.学会使用表格对比分析不同植被的特点和作用，提高数据处理和分析能力。
4.能够运用所学知识，对身边的植被保护提出建议，培养解决实际问题的能力。
课堂上，我将采用表格教学法，以生动形象的语言、贴近生活的实例，引导学生了解植被的作用、我国植被面临的困境，以及爱护植被、绿化祖国的方法。通过小组讨论、问答、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和主人翁精神。
在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，真正实现“爱护植被，绿化祖国”的目标。此外，我还会在课堂上渗透情感教育，让学生感受到植被对地球的重要性，从而产生保护植被、热爱祖国的情感。
新人教版七年级上册生物 3.6《爱护植被,绿化祖国》教案.doc
第六章爱护植被，绿化祖国【教学目标】知识目标：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标：设计绿化校园方案情感态度价值观目标：认同爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。
【重点】1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。
2.帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义。
【难点】设计绿化校园方案【课前准备】教师准备教学用课件。
【教学过程】【导入】人类起源之初，地球上到处郁郁葱葱，100万年前陆地上森林覆盖率达60%以上。
当人类的祖先从森林里走出来，以征服者的姿态出现在地球上，随意掠取，毁坏一切自然生态系统，吞噬着最初的襁褓。
4千年前中国开始大规模地砍伐森林，使“周原， ,堇茶如饴”的黄河流域沦为一片裸地；5百年前欧洲森林被垦成农田；1百年前北美森林遭到惨重毁坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空。
全世界的森林，正遭受着前所未有的厄运和浩劫。
我国现在的植被如何？我国植被面临哪些问题呢？教师通过引言，激起学生的危机感和责任感，唤起他们爱护植被、绿化祖国的意识和决心。
【新授过程】一、我国主要的植被类型师：在我们生活的地球上，由于地球的表面并不都是一样的，而且各地的气候也不一样，因此生长在不同地区、环境中的植物种类也不尽相同。
那你们能结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点吗？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点呢？学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。
组1：南方的植物，一年四季都是绿色，而且秋冬季节也不落叶，而北方的植物，秋冬季节要落叶。
组2：沙漠地带的植物叶片小，甚至变为刺状，如仙人掌。
师：刚才同学们的回答都挺好，由于受多种因素的影响，我想同学们能真正走南闯北地出去看一看的并不多，下面我们就通过一组录像来观察一下生长在不同环境中的各种植物有什么样的特点。
《爱护植被，绿化祖国》教学设计及课后反思
《爱护植被，绿化祖国》教学设计及课后反思《爱护植被，绿化祖国》教学设计及课后反思范文一、教材分析本节教学是在学生学习完七年级上册书之后设计的，其主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动，但这两项活动都需要组织学生课下去调查，因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。
二、学情分析初一学生在学习完七年级上册生物书后，对生物学知识有了一定的了解，也具有了一定的生物学素养，同时，初一学生想象力丰富，好奇心较大，对生物学的热情较高，思维多是一些感性的认识，还没有完全上升到理性思考的阶段。
所以在本节教学设计时，多使用一些感性的材料和图片来讲解。
三、教学目标知识目标：1、知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题。
2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
过程与方法：1、通过调查的方法了解当地的植被情况。
2、通过资料分析，形成爱绿护绿意识，积极参加绿化祖国的活动。
情感态度与价值观：1、提高学生的环保意识。
2、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。
四、重点和难点1、懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动。
2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。
五、课前准备我国主要的植被类型图片（结合所带的高二年级《群落的结构和演替》）、洪涝灾害录像、沙尘暴资料、三北防护林资料等多媒体课件。
六、教学过程（一）导入新课播放歌曲，朗读一篇诗歌：“当天的蔚蓝被空中的烟尘遮掩晶莹的星辰已难再见当树的滥砍颠覆了许多的良田拥有记忆的我们难道忘记了昔日的楼兰当水的使用已成为困难莫非是追日的夸父把这河洛大泽饮干我们身边有着各式各样的破坏和污染地球的环境才会变得如此这般请爱护我们的自然吧难道要我们所有的美好都成为虚幻最起码的是不是应该给自己留下一片洁净的蓝天是不是应该给后人留下一个生存的空间”设置情景，让学生谈所受到的大自然的从而导入新课。
爱护植被绿化祖国手抄报内容八年级
爱护植被绿化祖国手抄报内容八年级同学们！今天咱们一起来聊聊“爱护植被，绿化祖国”这个超重要的话题。
想象一下，如果我们的祖国大地没有了那些郁郁葱葱的植被，那会变成啥样？恐怕就像一个光秃秃的大沙漠，一点儿生机都没有啦！植被的重要性那可多了去了！首先呢，植被就像是地球的“肺”。
它们通过光合作用，大口大口地“呼吸”二氧化碳，然后吐出新鲜的氧气。
要是没有植被，咱们呼吸的空气就会变得又脏又臭，那感觉就像每天都在闻臭袜子味儿，多难受啊！而且，植被还能调节气候。
夏天的时候，它们就像一把把大遮阳伞，挡住火辣辣的太阳，让咱们不至于被烤成“热狗”；冬天呢，又能起到保暖的作用，让寒冷的北风别那么嚣张。
再说了，植被还是很多动物的家。
小鸟在树上搭窝，松鼠在树林里蹦来跳去，它们都得依靠植被生存。
要是植被没了，这些可爱的小动物们就会无家可归，那多可怜呀！就好比你突然没了房子，得流浪街头，这滋味可不好受。
可现实中呢，植被正面临着不少威胁。
有些人为了赚钱，乱砍滥伐树木。
大片大片的森林就这样消失了，就像一个好好的家被拆得七零八落。
还有些人随意践踏草地，把原本绿油油的草地踩得乱七八糟，就像给大地穿上了一件破破烂烂的衣服。
另外，工业污染也让植被遭了殃。
那些有毒的废气、废水，就像恶魔一样，伤害着植被的健康。
那我们能做些什么来爱护植被呢？其实很简单！在日常生活中，我们可以从身边的小事做起。
节约用纸。
纸都是用树木做的，少用一张纸，就等于多保护了一棵小树。
出门的时候，尽量少开车，多走路或者骑自行车，这样既能锻炼身体，又能减少汽车尾气对植被的伤害。
还有啊，看到有人破坏植被，咱们要勇敢地站出来制止他们，告诉他们爱护植被的重要性。
咱们还可以积极参加植树造林活动。
每年的植树节，大家一起拿着小铲子、水桶，去种下一棵棵小树苗。
想象一下，这些小树苗在我们的呵护下，慢慢长大，长成参天大树，那该多有成就感啊！就像看着自己的孩子茁壮成长一样。
同学们，让我们行动起来吧！爱护植被，绿化祖国，让我们的祖国大地变得更加美丽、更加生机勃勃！。
《爱护植被,绿化祖国》6 图文
砍伐森林Βιβλιοθήκη 大面积砍伐、毁林毁林开荒
由于长期过度砍伐、破坏等原因，称为我国第二大 林区的金沙江流域，森林覆盖率已由建国初期的40％下 降到80年代的14％，个别支流下降到9％。
草原
（6）、荒漠：
荒漠分布区雨 水奇缺，空气干 燥，冷热变化剧 烈，植被稀疏， 种类平乏，耐旱 性强。如：西北 部，占国土的 1/5。
神奇的山水配以绚丽的生物，给人以 美的感受。
我国植物种类和珍稀植物
水杉
水杉
中 国 的 鸽 子 树 珙 桐
——
最古老的树—-—银杏
二、我国植被面临的主要问题
45000双一次性木筷＝１立方米木材!
• 有资料显示，一次性筷子是日本人发明的。 日本的森林覆盖率高达６５％，但他们却不 砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全 靠进口。我国的森林覆盖率不到１７％，却 是出口一次性筷子的大国。据有关材料介绍， 中国市场每年消化一次性筷子４５０亿双， 耗费木材１６６万立方米。
3、草场退化、沙化
从生态观点来看，沙漠并不可怕，可怕的是沙 漠化；荒漠也不可怕，可怕的是荒漠化。本来作为 一个沙漠、一个荒漠都是大的生态系统，就跟森林 生态系统、河流生态系统、草原生态系统是一样的。 问题是人为的干扰给破坏了，就成荒漠化。荒漠、 沙漠里面也有一些植被，荒漠的植被非常少，但是 荒漠、沙漠都是相对稳定的，不可能形成一种很大 的沙尘暴。之所以形成沙尘暴，就是人的干扰，让 荒漠沙漠荒漠化，让草原变成荒漠化。所以才给人 带来大自然的一种危害，这实际反映人和自然的关
人教版生物-七年级上册-人教版生物七年级上册3.6《爱护植被,绿化祖国》教案
爱护植被，绿化祖国教案我国主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针叶林等，虽然植被类型多，但我国植被却存在着严峻问题。
能够运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况，认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
（2）阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
2.过程与方法运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。
3.情感、态度与价值观形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
快乐点击通过本节的学习，能对我国的主要植被类型和植被情况有一定的辩证的认识，结合世界各国的森林资源状况，比较我国森林资源存在的问题，所以说我国的主要植被类型和植被情况是本节的重点。
森林覆盖率是指反映森林资源的丰富程度和生态平衡状况的重要指标。
应该将森林覆盖率和某地的绿化率区分开来，所以森林覆盖率和森林状况以及草原退化状况等的调查了解是教材的难点。
1.我国主要的植被类型一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。
荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
2.我国植被面临的主要问题（1）森林：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。
3-6 爱护植被,绿化祖国(知识导学)
第六章爱护植被，绿化祖国班级_________姓名_________学习目标1．描述我国主要的植被类型。
2．说出我国植被面临的主要问题。
3．设计绿化校园的方案。
4．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
课前学习任务1．仔细阅读教材第132~135页，了解我国主要的植被类型有哪些、我国植被面临的主要问题是什么以及我们应该如何保护植被。
2．搜集资料，获取相关的知识以便课上与同学相互交流。
课堂学习任务【学习任务一】我国主要的植被类型1．什么是植被？2．我国的植被类型分哪几种？3．我国的植被类型分别有什么特点？4．尝试判断某个区域的植物所属的植被类型。
【学习任务二】我国植被面临的主要问题1．森林有哪些重要作用？2．我国植被面临的主要问题有哪些？3．森林的减少会对人类的生活造成什么影响？4．造成草原荒漠化的原因是什么？【学习任务三】从我做起，保护植被为了保护植被，我国采取了哪些措施？【学习任务四】课堂活动：绿化校园的设计活动1．我们的校园中有哪些常见的绿色植物？它们的生活环境有什么特点？2．你打算用哪些植物进行校园绿化？请描述你的绿化方案或者绘图表示。
本课小结请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。
课后任务在教师或者家长的带领下，参加当地的绿化活动。
可以根据实际情况，在以下的活动中进行选择：1．参加“植树节”活动。
2．参加社区绿化活动。
3．认领一棵树或者一块草坪，精心管理和养护，如适时浇水、施肥、防治病虫害等。
人教版生物七上第六章《爱护植被,绿化祖国》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解植被的概念、类型及其在我国分布特点，掌握主要植被的生态功能及其对环境的影响。
-学生能描述不同植被类型的特点及其适应的环境，如草原、荒漠、热带雨林、温带阔叶林等。
-学生能够分析植被在保持水土、调节气候、净化空气等方面的作用。
5.案例分析：选取一个我国植被保护的成功案例，分析其保护措施、取得的成效及启示。要求字数在400字左右，重点突出，分析深入。
6.探讨植被保护与可持续发展的关系：结合本节课所学内容，思考并论述植被保护在实现可持续发展中的作用。字数在600字左右，要求观点明确，论述合理。
1.作业完成后，请认真检查，确保内容完整、准确。
2.作业提交时，请统一使用A4纸，字体为宋体，字号为小四，行间距为22磅。
3.提交作业时，请附上植被观察日记的照片和实践作业的实施心得。
4.教师将根据作业完成情况进行评价，对优秀作业给予表扬，对不足之处提出改进意见。
1.知识层面：学生对植被类型、分布和功能的了解较为表面，需要通过具体的实例和实践活动，加深对植被生态价值的认识。
2.能力层面：学生在问题分析、解决策略的提出方面有待提高。教学中应注重培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生对于植被保护的情感认同已有一定基础，但需要进一步引导和激发他们为保护植被付出实际行动，培养其责任感和使命感。
在七年级上学期，学生已经具备了一定的生物学基础，对生物多样性、生态系统的概念有了初步的理解。然而，对于植被的深入了解及其在我国生态环境保护中的作用，学生的认知尚显不足。此外，学生在情感态度上，虽然对环境保护有一定的认识，但在具体行动上，可能缺乏主动性和实践性。因此，本章节将从以下几个方面进行学情分析：
爱护植被绿化祖国公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
热带雨林
热带雨林是一个茂盛森林类型，进入到森林 之中，你仿佛来到一个神话世界。在这里抬 头不见蓝天，低头满眼苔藓，密不透风林中 潮湿闷热，脚下处处湿滑。这里光线暗淡， 虫蛇出没，人们在其间行走，不但困难重重， 并且也很危险。但是，这里却是生物乐园。
第4页
热带雨林
1、 主要分布在南方地域云 南，台湾，海南。
第17页
我国植被分别含有什么特点?
第18页
植被类型 环境条件 主要植物种类 主要分布地域
草原
半干旱
草
西北 、东北、西藏、蒙古
荒漠
夏季炎热干燥、
土壤贫瘠
仙人掌、骆驼刺
西北、新疆
热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林
全年高温多雨
炎热、湿润
椰树、橡胶树、可可 南部、赤道一带、海南、
云南
樟树、榕树、柑橘
草原
草原是温带大陆性干旱气候区代 表性生物群落，介于夏绿阔叶林 和温带荒漠之间，占据着辽阔区 域。草原上占主导地位植物是多 年生旱生草本植物，尚有少许一 年生植物、小灌木和半灌木，其 中针茅属禾草最占优势，草原 （Steppe）名字就来自于针茅 （Stipa）。
草原植物普遍存在旱生结构，叶 片狭窄，根系比较浅但非常密集， 郁闭程度远超出地上部分，可在 雨后快速吸取水分。
在我国南方也有针叶林分布，主要
有马尾松林、云南松林、思茅松林
和海南松林等。杉木是我国南方广
泛种植针叶树，高大挺拔、生长快
速、材质优良，是我国最主要用材
树种。
第12页
针叶林
湖光山色山地暗针叶林
针叶林是分布最靠北森林，针叶林北界就是森林
北界。由于在往北严寒和干旱迫使地上只能生长
新人教版七年级上册初中生物 第六章 爱护植被,绿化祖国 教案(教学设计)
第三单元第六章爱护植被，绿化祖国一、知识与技能1. 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2. 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3. 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
二、过程与方法观看多媒体课件。
三、情感态度与价值观1. 认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2. 形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
爱护植被，绿化祖国的重要意义。
绿化校园设计活动方案。
教学幻灯片、相关教学视频。
师：出示图片──绿地，浮现出提示语。
想一想，议一议：1．你能想出更精彩的提示语吗？2．植物在生物圈中的作用？生：欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。
师：植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。
我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。
植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。
引出：植被概念。
师：为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？生：思考，领会植被的概念。
（引导对“植被”的关注，引出新课，明确学习目标）一、我国主要的植被类型师：先播放有关我国植被类型视频。
然后针对自学、视频内容提出问题：我国主要的植被类型有哪些？它们分布在祖国的什么位置？生：自主学习，尝试自己找出问题的答案。
师;组织小组活动：寻找植被的“家”。
出示没有标注的我国植被类型图，请学生将植被类型名称贴在相应的位置上，请同学解释标注的植被所具有的特点。
再逐渐引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。
生：分组贴图活动：在标注的我国植被类型图，将植被类型名称贴在相应的位置上。
讨论、表达、交流。
描述标注的植被所具有的特点。
（在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力、用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。
）二、我国植被面临的主要问题师：紧接上一环节，引导学生分析我国植被类型图，提出问题：从我国植被类型图中，占据主体位置的是什么？（出示森林资源在世界的地位数字资料）森林所占面积要比草原和荒漠相加大得多，是不是可以说植被情况很好？（出示相关森林资源分布不均资料，绿地面积比较的数字资料）什么原因造成我国人均森林面积不足世界的1/4？（出示相关毁林数字补充资料）除了森林减少以外，草原的情况又怎样？造成草原沙漠化的原因是什么？（出示沙化和沙尘暴的相关图片）生：观察、思考、比较、分析，明确在我国的植被中，森林占据了主体。
爱护植被绿化祖国观后感
爱护植被绿化祖国观后感《爱护植被绿化祖国》是一部展示人们如何关爱自然、爱护植被并绿化祖国的纪录片。
通过对这部影片的观看，我深受启发，意识到保护环境、绿化祖国的重要性，也更加明确了个人应该如何积极行动起来，为环境保护出一份力。
影片通过多个案例，生动地展示了人类活动对自然环境的影响，指出了环境破坏的危害性和后果。
尤其是讲述了一些地方因为滥伐盗采，导致草木脱离了自然的生长规律，一些珍稀植物灭绝的现象。
在看到这些悲惨的景象时，我感到非常的痛心，也更加明白了我们的存在对于整个生态系统来说是多么的重要。
影片中讲述了“绿化祖国”的重要性，提出了一些改善环境的方法和途径。
例如，在城市的每个角落绿出一片片净土，把绿色深植于城市之中，让每个居民都能感受到自然的气息。
看到通过重新种树改善环境的例子，我不禁感叹人类的力量是如此的伟大。
这些积极的行动不仅美化了环境，更是在向我们传递保护环境、绿化祖国的重要意义。
通过观看影片，我了解到环境保护不仅仅是政府的责任，更是每一个个体应该承担的责任。
我们每个人都要做到爱护植被，保护环境，用行动来减少环境污染。
比如，每个人都可以通过植树活动来绿化环境，每年都可以定期参与清洁环境的行动，学会节约能源、减少废物的产生等。
这些小小的行动，都可以积少成多，对保护环境、绿化祖国起到积极的作用。
此外，观看本片，我还明白了植被是地球生态系统的一个重要组成部分。
植被的存在不仅仅是为了补充氧气，还能吸收二氧化碳，净化大气，调节气候，防止土壤侵蚀等等。
没有植被，地球将失去平衡，生物链将无法继续。
因此，我们必须鼓励种植、保护和绿化植被，使地球恢复原有的自然之美。
总之，观看《爱护植被绿化祖国》给我留下了深刻的印象。
它让我认识到保护环境、绿化祖国的重要性，激发了我对环境保护的热情。
我们每个人都应该行动起来，积极参与到环保事业中，共同努力，让我们的祖国更加绿色、美丽。
保护植被、绿化祖国，让地球的生态系统真正健康，是我们每个人应该努力追求的目标。
3.6 爱护植被,绿化祖国
（1984年）
（1985年）
（2003年）
设计：绿化校园的设计活动 目的要求：
尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植
物的知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情 感。 方法步骤： 一、课前准备：分组、调查、查阅资料、讨论设计。
二、课内活动：各组展示设计成果 ，各组间互补完善。
我国主要的植被类型: 爱 护 植 被 ， 绿 化 祖 国
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
植被定义：
一个地区内生长的所有植物叫做这个 地区的植被。
我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、 落叶阔叶林、针叶林。
草原
草原是指以 近乎连绵不绝的 禾草覆盖植物为 主的植被地区。
组成草原的 植物大多是适应 半干旱气候条件 的草本植物 如：松辽平原、 内蒙古高原和黄 土高原
荒漠：
荒漠的生态条件极 为严酷，夏季炎热 干燥，土壤贫瘠。 荒漠的植被稀疏， 植物种类贫乏，这 里生长的植物十分 耐旱。
荒漠气候具有以下特点：
①终年少雨或无雨，年降水量一般少于250毫 米，降水为阵性，愈向荒漠中心愈少。 ②气温、地温的日较差和年较差大，多晴天， 日照时间长。 ③风沙活动频繁，地表干燥，裸露，沙砾易被 吹扬，常形成沙暴，冬季更多。 ④荒漠中在水源较充足地区会出现绿洲。
热带雨林
热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高 温、结构层次不明显、层外植物丰富 的乔木植物群落。
热带雨林分布在全年高温多雨的 地区，植物种类特别丰富，终年常绿。 大部分植物都很高大。
常绿阔叶林
常绿阔叶林分布在气候比较 炎热、湿润的地区，这里的植物 以常绿阔叶树为主。
常绿阔叶林区的生物资源极 为丰富，许多树种具有很高经济 价值。
10.4 第六章爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被，绿化祖国学习目标：1、描述我国主要的植被类型。
2、说出我国植被面临的主要问题。
3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
一、复述巩固1、呼吸作用的原料和产物是什么？2、呼吸作用是植物独有的特征吗？3、什么是碳—氧平衡？如何维持生物圈中的碳—氧平衡？二、设问导读阅读课本P132—136，完成下列问题：1、什么叫植被？你能说出我国主要的植被类型吗？2、我国主要的植被类型各有什么特点呢？3、我国植被面临的主要问题是什么呢？草场为什么会沙漠化？4、我国在爱护植被、绿化祖国方面采取了哪些措施？三、自学检测1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的。
2、我国主要的植被类型有六种：、、、常绿阔叶林、、等。
3、在我国的植被中，占据了主体。
由于我国人口众多，人均森林面积只有0.145公顷，仅相当于世界人均水平的。
4、我国于1984年和1985年相继颁布了《____ 》和《____ _ 》对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
5、我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
6、使许多草场退化、沙化的原因是（）A、乱砍滥伐B、过度放牧C、伐优留劣D、没有森林7、全国的植树节定在每年的（）A、2月14日B、3月12日C、3月15日D、4月5日8、将左右相关内容连线。
a.气候比较炎热、①草原湿润的地区b.全年高温多雨，②荒漠植物终年常绿c.植被稀疏，③针叶林十分耐旱d.半干旱气候条④热带雨林件的草本植物e.夏温凉、冬严寒⑤常绿阔叶林以松、杉等为主f.四季分明，植物⑥落叶阔叶林在冬季完全落叶四、巩固训练1、下列属于我国植被面临的主要问题年级七年级生物期别第10期版别4版出版日期2013.9.4 总期数1278期一审意见拟用张丽宏二审意见三审意见是（）①荒漠面积太大②草原退化、沙化严重③森林覆盖率低，对森林资源利用不合理④种树太少A、①②B、②③C、③④D、①③2、改善城市居民生活环境、提高空气质量的最佳措施是（）A、多种花草树木B、适当增加水域面积C、扩大绿化面积D、以上三项都对3、我国现阶段森林资源的不合理利用主要表现在（）A、乱砍滥伐，伐优留劣B、植树造林，增加绿地面积C、土地沙化严重，耕地面积逐年减少D、人口出生率降低，人均绿地面积增加4、倡导免赠贺卡，免用一次性筷子的出发点是（）A、减少开支B、减少固体垃圾C、节约木材，保护森林D、移风易俗5、下列植被中，被称为地球之“肺”的是（）A、针叶林B、热带雨林C、草原D、常绿阔叶林6、下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、针叶林D、荒漠7、在我国东北大兴安岭地区，植被的类型是（）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、落叶阔叶林D、针叶林8、人们把森林叫做“大自然的总调度室”。
七年级上册生物思维导图,第六七章
七年级上册生物思维导图,第六七章一、第六章：爱护植被，绿化祖国。
# （一）植被的概念。
咱先得知道啥叫植被哈。
植被就是一个地区内生长的所有植物，它们共同构成了这个地区的植被。
比如说咱们生活的城市里，公园里的树木、草地，街道旁的行道树等等，这些植物合在一起就是这个城市的一部分植被啦。
# （二）我国主要的植被类型。
1. 热带雨林。
特点：全年高温多雨，植物种类特别丰富。
就像在西双版纳的热带雨林，那里有很多稀奇古怪的植物，有的树长得特别高大，树干很粗，而且很多植物都长在其他植物身上，形成了独特的景观。
分布地区：主要分布在云南、台湾、海南等地。
2. 常绿阔叶林。
特点：气候比较温暖湿润，树木四季常绿。
比如说在南方的一些山区，那些郁郁葱葱的林子很多就是常绿阔叶林。
叶子厚厚的，很有光泽。
分布地区：主要分布在长江流域以南。
3. 落叶阔叶林。
特点：冬季寒冷干燥，树木到了秋天叶子就会变黄、掉落。
像北方的一些山区，一到秋天，山上的树叶变得五彩斑斓的，特别漂亮，这就是落叶阔叶林的特点啦。
分布地区：主要分布在华北和东北的大部分地区。
4. 针叶林。
特点：主要是由针叶树组成，叶子细长像针一样。
像在大兴安岭，有很多松树、云杉等针叶树，它们组成的林子就是针叶林。
这些树比较耐寒，适合在寒冷的地方生长。
分布地区：主要分布在东北、西北等地。
5. 草原。
特点：半干旱气候条件下，以草本植物为主。
比如内蒙古的大草原，一眼望去，全是绿油油的草，还有成群的牛羊在吃草呢。
分布地区：主要分布在内蒙古高原、青藏高原等地。
6. 荒漠。
特点：气候干旱，降水稀少，植物稀少，而且植物大多有耐旱的特点。
像新疆的一些沙漠地区，只有一些仙人掌之类耐旱的植物能生长。
分布地区：主要分布在西北的一些干旱地区。
# （三）我国植被面临的主要问题。
1. 森林资源匮乏。
原因：长期以来，人们对森林的乱砍滥伐，导致森林面积减少。
比如说以前有些地方为了盖房子、做家具，就大量砍伐树木，使得森林越来越少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱护植被绿化祖国文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
爱护植被绿化祖国
爱护植被，绿化祖国
呼图壁第五中学七年级（6）班许索南草同学们、老师们大家好：我今天演讲的题目是“爱护植被，绿化祖国”。
同学们，你们可曾知道，我们现在呼吸到的氧气是由植物通过光合作用产生的，如果植物少了或是植物没了，那后果得有多可怕啊！
在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多千姿百态的绿色植物。
不同种类的绿色植物对气候、土壤等条件的要求是不同的，因此，在炎热多雨的南方和寒冷干燥的北方，在高原和平原植物的种类差别很大，为了更好的利用和保护它们，我们需要对他们有更深入的了解。
我国植被中森林占了主体，尽管森林植物物种丰富但是我国任然是一个少林国家。
我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林的利用也不合理，使得在适宜植物生长的一些地区也出现了荒山。
草原情况也不容乐观，过度放牧使很多草场退化；有些水草丰茂的大草原因为失去了植物的保护也变成了荒凉的沙漠。
我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，土地沙漠化已对农业生产和人类生活造成了严重的影响。
为了保护植被绿化荒山，我们将每年的3月12日定为全国的植树节，只要我们大家爱护植物，爱护环境，能够积极的参加绿化祖国的活动，我们的祖国将更加美好。
绿化祖国从我做起，保护森林，植树造林我们责无旁贷。
我的演讲完毕，谢谢大家。
相关文档：
更多相关文档请访问：。