小学三年级剪纸教案35300
手工活动剪纸三年级上册教案
手工活动剪纸三年级上册教案教案标题：手工活动-剪纸（三年级上册）教学目标：1. 了解剪纸的历史背景和文化意义。
2. 学习基本的剪纸技巧和方法。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 教师准备：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、黑板、粉笔。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍剪纸的历史背景和文化意义，激发学生对剪纸活动的兴趣。
技巧讲解：2. 教师向学生展示剪纸的基本技巧和方法，例如折叠剪纸、剪纸叠加等，通过实际演示让学生理解和掌握。
实践操作：3. 学生根据教师提供的剪纸模板，选择彩纸并按照模板剪纸。
教师在旁边进行指导和帮助。
创作设计：4. 学生在掌握基本技巧后，可以尝试自由设计剪纸作品。
教师鼓励学生发挥创造力，可以提供一些简单的主题或图案供学生选择。
展示与分享：5. 学生完成剪纸作品后，教师组织学生进行展示和分享，让学生互相欣赏和交流剪纸作品的创意和技巧。
反思总结：6. 教师引导学生回顾整个剪纸活动的过程，让学生总结自己的收获和不足之处，并提出改进的建议。
拓展活动：7. 针对对剪纸活动有兴趣的学生，教师可以推荐一些剪纸艺术家的作品，进行欣赏和学习。
作业布置：8. 教师布置一些与剪纸相关的作业，例如写一篇关于剪纸的作文、自己设计一个剪纸模板等。
教学评价：9. 教师根据学生的剪纸作品、参与度和课堂表现进行评价，并给予积极的鼓励和建议。
教学延伸：10. 在下一节课中，可以引导学生运用剪纸技巧制作一些小装饰品，如剪纸贺卡、剪纸灯笼等。
教学反思：11. 教师根据学生的学习情况和反馈，进行教学反思，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
注：教案中的具体步骤和活动可以根据实际教学情况进行调整和修改。
小学三年级剪纸创意教案
小学三年级剪纸创意教案
一、教学目标
1. 了解剪纸的起源和传统意义。
2. 掌握基本的剪纸技巧和方法。
3. 培养学生的动手能力和创意思维。
二、教学内容
1. 剪纸的定义与分类。
2. 剪纸的工具和材料。
3. 剪纸的基本技巧。
4. 剪纸创意作品的制作。
三、教学过程
第一课时：剪纸的起源和分类
1. 通过图片和文字，向学生介绍剪纸的起源和传统意义。
2. 分类讲解不同地区剪纸的特色和风格。
第二课时：剪纸的工具和材料
1. 展示剪纸所需要的工具和材料。
2. 说明如何正确使用剪刀和剪纸刀。
3. 学生自行准备剪纸所需的纸张和颜料。
第三课时：剪纸的基本技巧
1. 教授基本的剪纸技巧，如折叠、剪切和粘贴。
2. 练剪纸的基本图案，如花、鸟、鱼等。
第四课时：剪纸创意作品的制作
1. 引导学生发挥想象力，设计自己的剪纸创意作品。
2. 分组进行互相展示和评价。
四、教学评价
1. 通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对剪纸技巧和创意构思的掌握程度。
2. 评价学生创作的剪纸作品的创意和实际操作。
五、教学延伸
1. 鼓励学生参加剪纸比赛，展示自己的创意作品。
2. 组织学生参观展览或剪纸艺术家的工作室，增强对剪纸艺术的了解。
六、教学资源
1. 剪纸的相关图片和文字资料。
2. 剪纸工具和材料的展示。
3. 学生自备的纸张和颜料。
以上是小学三年级剪纸创意教案的内容和安排，希望对您有所帮助。
小学三年级美术剪纸教学教案
小学三年级美术剪纸教学教案【教案】一、教学目标：1. 了解剪纸的历史背景和文化意义。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 能够剪出简单的剪纸作品。
二、教学准备：1. 剪纸工具和材料：剪刀、彩纸。
2. 教学PPT。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论剪纸的历史和文化背景，了解剪纸在中国传统文化中的地位。
第二步：讲解剪纸基本知识（10分钟）1. 通过PPT，向学生介绍剪纸的起源和发展历程。
2. 解释剪纸的基本工具和材料。
第三步：演示基本技巧（15分钟）1. 教师向学生演示基本的剪纸技巧和方法。
2. 强调正确握剪刀的方式，手指的动作要轻柔灵活。
3. 教师可选择简单的剪纸图案进行演示，比如动物形象。
第四步：学生实践（30分钟）1. 学生分组，每组发放一些彩纸和剪刀。
2. 学生根据教师演示的方法，自由选择自己喜欢的剪纸图案进行实践。
3. 教师巡视指导，纠正学生的剪纸姿势和动作。
第五步：展示和评价（10分钟）1. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流。
2. 学生可以互相欣赏和评价作品，给予肯定和建议。
第六步：总结和拓展（10分钟）1. 教师引导学生总结剪纸的基本技巧和方法。
2. 邀请学生分享自己在剪纸过程中的体验和感受。
3. 提供更多剪纸资源和参考书籍，鼓励学生拓展剪纸的艺术创作。
四、教学反思：通过本次课程设计，能够帮助学生了解剪纸的历史文化，并学习到基本的剪纸技巧。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和评价环节，增强学生的自信心和团队合作意识。
在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，保持积极的互动和教学氛围，使学生在轻松愉悦的环境下学习。
三年级下册综合实践活动教案-剪纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-剪纸全国通用教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及其在传统文化中的地位。
2. 培养学生的动手能力、观察力、创新力和审美能力。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生热爱传统文化的情感。
教学内容1. 剪纸的起源和发展2. 剪纸的特点和分类3. 剪纸的基本技法4. 剪纸作品欣赏和创作教学重点与难点教学重点1. 剪纸的基本技法和创作方法。
2. 剪纸作品的欣赏和评价。
教学难点1. 剪纸技法的掌握和创新。
2. 剪纸作品的美感和文化内涵的表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、剪纸作品展示、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
教学过程第一阶段：导入1. 通过PPT展示剪纸的起源、发展、特点，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 展示一些经典的剪纸作品，让学生感受剪纸的魅力。
第二阶段：剪纸技法学习1. 讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻划等。
2. 示范剪纸的基本技法，让学生跟随示范进行练习。
第三阶段：剪纸创作1. 引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 板书剪纸2. 板书内容：剪纸的起源、发展、特点、技法、作品欣赏等。
作业设计1. 完成一幅剪纸作品，要求运用所学的剪纸技法。
2. 写一篇关于剪纸的作文，内容包括剪纸的起源、发展、特点、自己的剪纸作品创作过程等。
课后反思通过本次教学，我发现学生在剪纸方面有很大的兴趣和潜力。
他们在学习剪纸的过程中，不仅掌握了剪纸的基本技法，还发挥了自己的想象力和创造力，创作出了很多优秀的作品。
同时，我也发现了一些问题，如部分学生在剪纸技法上还有待提高，部分学生对剪纸的文化内涵理解不够深入。
在今后的教学中，我将更加注重对学生剪纸技法的指导和剪纸文化内涵的讲解，以提高他们的剪纸水平和审美能力。
小学三年级美术教案剪纸艺术
小学三年级美术教案剪纸艺术教案：剪纸艺术教学教学内容：剪纸艺术教学对象：小学三年级学生一、教学目标：1. 了解剪纸艺术的概念和起源；2. 学习基本的剪纸工具和技巧；3. 创作一幅简单的剪纸作品，并展示自己的作品；4. 培养学生的创意思维和动手能力。
二、教学准备：1. 剪纸艺术的相关图片和视频资料；2. 色彩纸、剪刀、胶水、铅笔等剪纸工具；3. 学生个人的专用剪纸工具（根据需要购买或自制）；4. 展示学生作品的墙面或展板。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍剪纸艺术的概念和起源，通过展示相关图片和视频资料引起学生的兴趣。
2. 学习剪纸技巧（25分钟）a. 介绍剪纸的基本工具：剪刀、色彩纸、胶水。
b. 教学基本的剪纸技巧：折叠、剪除等。
c. 指导学生练习剪纸技巧，以保证能够顺利完成后续的创作任务。
3. 创作剪纸作品（40分钟）a. 提供不同主题的剪纸模板，供学生选择。
b. 引导学生根据自己的创意开始进行剪纸作品的创作。
c. 鼓励学生在剪纸作品中展示自己的想法和创意。
4. 作品展示和评价（20分钟）a. 学生互相展示自己的剪纸作品，向同学们介绍自己的创作灵感和设计构思。
b. 鼓励学生给予同学的作品积极的评价和建议，增加互动和交流。
5. 教学总结（10分钟）回顾本节课的学习内容和成果，总结剪纸艺术的基本技巧和设计原理。
鼓励学生进一步探索剪纸艺术的可能性，并使用剪纸作品装点教室或家庭。
四、教学评价：1. 学生剪纸作品的创意和完成度；2. 学生对剪纸艺术的理解和表达能力；3. 学生在展示和评价环节的参与度和互动情况；4. 教师观察和记录学生在学习过程中的积极态度和合作精神。
五、教学延伸：1. 鼓励学生进一步学习和实践剪纸艺术，创作更复杂和高级的作品；2. 探索剪纸艺术在不同文化中的发展和应用；3. 组织学生参加剪纸艺术比赛或展览，提供更多展示和交流的机会；4. 引导学生通过剪纸艺术来表达自己的情感和思考。
三年级下册综合实践活动教案- 剪纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-剪纸教学目标1. 让学生了解剪纸的文化背景和基本知识，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生的耐心和细致，提高观察力和表现力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 剪纸的基本概念和分类2. 剪纸的工具和材料3. 剪纸的基本技法和步骤4. 剪纸作品的欣赏和评价教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技法和步骤，如何运用剪纸的基本技法创作出有趣、有创意的作品。
2. 教学难点：如何把握剪纸的细节，如何处理剪纸作品的比例和对称性。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频，剪纸作品展示。
2. 学具：剪刀，彩纸，铅笔，橡皮，尺子。
教学过程1. 引入：介绍剪纸的文化背景和基本知识，让学生对剪纸有一个基本的了解。
2. 示范：播放剪纸示范视频，让学生了解剪纸的基本技法和步骤。
3. 实践：学生按照示范视频的步骤，自己动手剪纸，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的剪纸作品，教师和学生一起评价。
5. 总结：总结剪纸的基本技法和步骤，强调剪纸的细节和比例。
板书设计1. 板书剪纸2. 板书内容：剪纸的基本概念，剪纸的工具和材料，剪纸的基本技法和步骤。
作业设计1. 让学生回家后，用自己的话向家长介绍剪纸的基本知识。
2. 让学生尝试自己设计一个剪纸作品，下次课带来展示。
课后反思通过这次剪纸的教学，我发现学生们对剪纸有着浓厚的兴趣，他们的动手能力和创造力也得到了很大的提高。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生在剪纸的过程中，对细节的把握不够，有些学生的作品比例不够协调。
这些问题，我会在下一次的教学中进行针对性的指导。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，需要详细补充和说明的是学生实践环节的具体操作步骤、教师巡回指导的具体内容以及学生作品展示和评价的详细过程。
教学过程（详细补充）1. 引入- 通过讲述剪纸的历史故事，如“剪红灯笼迎新春”的故事，激发学生对剪纸的兴趣。
小学三年级手工课剪纸教案
小学三年级手工课剪纸教案
教学目标
1. 让学生了解剪纸的基本概念和历史背景。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的注意力和专注力。
教学准备
1. 剪纸纸张和工具（剪刀、铅笔）。
2. PPT或手绘图片展示剪纸艺术的样例。
教学步骤
第一步：介绍剪纸
1. 使用PPT或手绘图片向学生展示剪纸艺术的样例，并简要介绍剪纸的起源和发展。
2. 解释剪纸的工具和材料。
第二步：演示剪纸技巧
1. 向学生展示一些基本的剪纸技巧，如折叠、剪刀的使用等。
2. 老师可以现场演示或使用视频等方式展示。
第三步：学生实践
1. 学生利用纸张和剪刀，按照老师的指导开始尝试剪纸。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸图案。
第四步：展示和讨论
1. 学生完成剪纸后，让他们展示自己的作品。
2. 让其他学生评论和提出建议，鼓励互相研究和交流。
教学评价
1. 观察学生在实践中的动手能力和创造力。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们进一步提高。
3. 根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。
教学延伸
1. 可以邀请剪纸艺术家或文化专家来学校进行讲解和示范。
2. 考虑将学生的剪纸作品展示在学校或社区的展览上。
活动三《创意剪纸》教案小学劳动三年级
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学生学习效果
1.掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能运用这些技巧创作出具有创意的剪纸作品。
2.了解剪纸艺术的美学特点，如对称、简洁、寓意丰富等，并能够欣赏和评价剪纸作品。
3.提高动手能力和创造力，通过实践活动，学生将能够将内心的想法通过剪纸艺术表达出来。
4.增强团队合作和沟通能力，在小组讨论和合作创作过程中，学生将学会与他人沟通、协作，并培养团队精神。
解答：学生需要将内心的想法通过剪纸艺术表达出来。可以结合传统文化元素，如云纹、莲花等，创作出具有创意的剪纸作品。在设计过程中，要注意构思独特、寓意丰富，并能够运用剪纸技巧将设计思路呈现出来。
解答：学生需要了解剪纸艺术的美学特点，如对称、简洁、寓意丰富等。通过对剪纸作品的观察和分析，可以指出作品中的对称性、线条的简洁性以及图案的寓意性等美学特点。
核心素养目标
1.动手能力：学生能够掌握剪纸的基本技巧，独立完成一件创意剪纸作品，提高动手操作能力和创造力。
2.审美能力：学生能够理解剪纸艺术的美学特点，欣赏和评价他人作品，培养审美观念和艺术鉴赏能力。
3.合作与交流：学生在小组合作中能够积极参与，学会与他人沟通和协作，培养团队精神和沟通能力。
三年级劳动课剪纸教案
三年级劳动课剪纸教案一、教学目标：1.让学生了解剪纸的基本知识和基本技巧，掌握剪纸的基本方法。
2.通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平。
3.让学生感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学内容：1.剪纸的基本知识和基本技巧介绍。
2.简单剪纸图案的示范和练习。
3.剪纸作品的欣赏和评价。
三、教学步骤：1.开场白：老师向学生介绍本节课的主题和目标，欢迎学生来到三年级劳动课的剪纸课程。
2.新课导入：老师通过多媒体展示一些精美的剪纸作品，引导学生欣赏和感受剪纸的魅力，同时引导学生了解剪纸的基本知识和基本技巧。
3.知识讲解：老师讲解剪纸的基本知识和基本技巧，包括纸张选择、剪刀和刻刀的使用方法、图案设计和切割技巧等。
4.实践操作：老师示范剪纸的基本方法，包括折叠、画图、切割等步骤，然后让学生自己动手操作，老师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
5.作品展示：学生完成剪纸作品后，老师挑选一些优秀作品进行展示，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美水平。
6.课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调剪纸的重要性和意义，引导学生进一步了解和掌握剪纸的基本知识和基本技巧。
四、教学难点与重点：1.难点：如何让学生掌握剪纸的基本技巧和方法，如何让学生自主设计出精美的剪纸作品。
2.重点：如何让学生了解和感受中国传统文化的魅力，如何增强学生的民族自豪感。
五、教学评价：1.评价方式：老师评价、学生自评和学生互评相结合。
2.评价内容：学生对剪纸基本知识和基本技巧的掌握情况，学生的实践操作能力和创造力，学生对中国传统文化的认识和感受等。
3.评价结果：老师根据学生的表现和作品情况进行评价，鼓励学生发挥自己的优势和潜力，提高学生的自信心和创造力。
同时也要指出学生的不足之处，引导学生改进和提高。
六、教学反思：1.对本节课的教学内容进行反思，看看是否符合学生的实际需求和兴趣爱好。
2.对本节课的教学过程进行反思，看看是否有改进的地方可以提高教学效果和质量。
完整版)小学三年级剪纸教案
完整版)小学三年级剪纸教案第一课时课题：剪纸艺术——亭子和螃蟹教学目标：1.发现生活中美的形象与图案。
2.用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3.欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
一、欣赏剪纸艺术作品通过展示剪纸艺术作品，引导学生发现其中美的形象与图案，并思考自己的感受和想法。
剪纸艺术是一种用剪刀代替笔的民间艺术，可以将日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等形象栩栩如生地表现出来。
它是我国优秀传统文化的体现，继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
二、剪纸艺术制作在制作前，需要准备好剪刀、白纸、彩纸、铅笔、橡皮等工具和材料。
学生需要检查好工具和材料的准备情况，注意用剪刀的安全，并保持环境卫生，养成良好的研究惯。
一）制作亭子教师示范亭子的制作步骤，学生需要对折白纸，画出亭子的一半，然后用剪刀剪出图案。
在制作过程中，需要注意亭子顶部的圆要画成半圆，柱子和台阶要用尺子画直。
学生可以根据自己的喜好和创意，制作出不同形态的亭子，教师巡回指导并分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，并提出改进意见。
二）制作螃蟹教师示范螃蟹的制作步骤，学生需要对折白纸，画出螃蟹的一半，并注意身体整体上是接近正方形的，四条腿要又细又长，眼睛要小不要剪断。
制作完成后，学生可以根据自己的能力和兴趣，尝试制作出甲壳虫等不同形态的图案。
三、展示评价和延伸拓展学生可以将自己制作的亭子和螃蟹展示出来，小组代表可以介绍作品，让其他同学欣赏并发表评论。
通过欣赏、评价和延伸拓展，让学生对剪纸艺术有更深入的了解和认识，对自己的创作充满信心。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑，研究剪曲直线相结合的作品。
同学们，你们看，我们的手多巧！只用一会工夫，就能做出这么漂亮的剪纸艺术品。
请问，你们最喜欢哪一幅作品？为什么呢？老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都有很多创意，让作品充满了精彩。
小学三年级美术剪纸教案
小学三年级美术剪纸教案【教案一】主题：小学三年级美术剪纸教案一、教学目标：1.了解剪纸的来源和历史背景；2.掌握剪纸的基本技巧与操作方法；3.培养学生观察力、想象力和动手能力；4.通过剪纸活动，提高学生的艺术表现能力。
二、教学准备：1.多媒体投影仪；2.剪纸纸张、剪刀和彩色纸；3.范例剪纸作品。
三、教学过程：1.导入利用多媒体投影仪展示剪纸作品，引起学生的兴趣，并简要介绍剪纸的历史和文化背景。
2.剪纸基本技巧讲解2.1 持剪刀的正确方法：中指放入剪刀环，食指放在剪刀脚上，拇指支撑剪刀柄；2.2 剪纸的基本动作：直切、曲线切和缺口切；2.3 剪纸注意事项：手指保持安全距离，剪刀保持稳定，切割线条整齐；2.4 跟随老师的示范，学生进行模仿练习，掌握基本的剪纸技巧。
3.剪纸创作活动3.1 分发彩色纸和剪纸纸张，让学生选择自己喜欢的颜色；3.2 鼓励学生运用想象力，用剪纸纸张剪出各种形状和图案；3.3 提供范例剪纸作品供参考和启发，同时给予学生足够的自由度；3.4 让学生在剪纸过程中享受创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
4.展示与交流4.1 邀请学生逐个展示自己的剪纸作品，让他们讲述自己的创作灵感；4.2 学生可以从色彩、形状、构图等方面进行评价和交流，互相学习和借鉴。
五、教学反思：本节课通过引导学生了解剪纸的历史背景，讲解剪纸的基本技巧以及进行剪纸创作活动，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
通过学生的展示与交流，为他们提供了展示自己创作成果的机会，并促进了学生之间的交流与合作。
同时，由于剪纸具有艺术性和娱乐性，能够激发学生对于美术的兴趣，培养他们的艺术表现能力。
通过这一堂美术课，希望能够使学生在快乐中学习，创新中成长。
小学三年级劳动课剪纸教案
小学三年级劳动课剪纸教案第一篇：小学三年级劳动课剪纸教案《剪纸》教学设计一、活动目标：1．通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
2．学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的学习成果。
3．学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。
养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
二、准备材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）三、活动过程：第一课时一、创设情景，导入剪纸。
谈话导入：同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。
几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。
二、背景材料1、剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。
据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。
最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。
取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。
至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。
2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们有更多的时间来研究和发掘民间工艺。
各省市也都成立了许多民间美术研究社，不少传统手工艺已逐渐从生活用品转化为一门独特的艺术创作形式。
民间工艺品不但受到收藏家的青睐，也越来越多走进“寻常百姓家”。
3、我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和发扬。
三、认识剪纸艺术1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
苏少版三年级美术第五册《剪纸》教案
苏少版三年级美术第五册《剪纸》教案苏少版三年级美术第五册《剪纸》教案教学目标：1、使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族自豪感。
2、剪纸朴素的美与现代生活紧密联系，不仅美化了生活，而且为现代生活工艺设计提供了丰富的资源。
3、要求学生独立或合作创作。
教学重点：难点：较熟练的掌握工具，体验纸的平凡与神奇。
教学过程设计：一：师生收集剪纸作品、资料1、工具、材料2、剪纸作品3、剪纸介绍4、剪纸的应用二、创设情景导入新课1、美化教室、贴上剪纸作品。
（师生共同创设）2、介绍剪纸作品的来源。
（展示介绍相结合）3、谈谈你对剪纸的感受。
（组、班口语交流）4、综合交流对剪纸的认识。
三、欣赏探究、了解剪纸历史1、直观展示或创设氛围（选择各历史时期、各地域、各民族有代表性的.剪纸作品欣赏介绍）2、多媒体拓宽知识（通过网站或计算机储存的大量的剪纸作品、资料介绍、人机互动对话，增大信息量）3、查资料探究学习（通过自查资料、互动交流、加深对剪纸的认识）4、观察生活：剪纸的应用（课前布置，学中交流）四、直观示范，感悟剪纸的方法1、用录象机直观展示剪纸过程。
2、学生观摩，掌握制作程序（组内交流，教师检查）3、自学程序，加深认识。
五、实践体验，掌握剪纸方法1、师生共同参与，教师重在指导。
2、同学互助互学，逐步掌握剪纸方法。
3、独立设计、制作完成剪纸作品。
六、互动展评，交流感受1可以说出对剪纸的感受2、对自己的剪纸作品优、缺点的认识3、互动点评七、课外延伸。
小学三年级劳动课剪纸教案.
《剪纸》教学设计一、活动目标：1．通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
2．学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的学习成果。
3．学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。
养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
二、准备材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）三、活动过程：第一课时一、创设情景，导入剪纸。
谈话导入：同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。
几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。
二、背景材料1、剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。
据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。
最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。
取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。
至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。
2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们有更多的时间来研究和发掘民间工艺。
各省市也都成立了许多民间美术研究社，不少传统手工艺已逐渐从生活用品转化为一门独特的艺术创作形式。
民间工艺品不但受到收藏家的青睐，也越来越多走进"寻常百姓家"。
3、我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和发扬。
三、认识剪纸艺术1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
小学剪纸课教案
小学剪纸课教案教案：小学剪纸课年级：小学三年级课时：1课时教学目标：1.了解剪纸的历史背景和文化意义。
2.学习剪纸的基本技法。
3.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教学准备：1. PPT素材：剪纸的历史文化背景介绍2. 剪纸纸张（不易撕破的纸）、剪刀、彩色纸、胶水等。
3. 学生的作品展示板和展示绳。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引起学生对剪纸的兴趣，介绍剪纸的历史背景和文化意义。
2. 展示一些剪纸作品，鼓励学生观察和发现作品中的美。
二、示范与讲解（10分钟）1. 给学生展示基本的剪纸技法，如折叠和剪边的方法。
2. 讲解剪纸的基本要点，如留心纸张的叠加和对称性等。
三、练习与实践（25分钟）1. 学生自由发挥，用剪刀和彩色纸开始剪纸创作。
2. 老师巡视指导，提供帮助和建议。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的剪纸作品展示在展示板上，并讲解创作灵感和过程。
2. 全班对学生的作品进行评论和评价，鼓励学生之间的互动交流。
五、课堂总结（5分钟）1. 回顾本堂课学到的内容和技法。
2. 引导学生思考剪纸的艺术创作方式和发展空间。
黑板设计：1. 剪纸的历史背景和文化意义。
2. 剪纸的基本技法：折叠和剪边。
3. 学生的作品展示板。
教学反思：这堂剪纸课主要是让学生了解和学习剪纸的基本技法和创作方法，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
在引导学生进行剪纸创作时，需要鼓励他们自由发挥和尝试，不拘泥于传统的剪纸形式。
同时，在作品展示和评价环节，可以借助同学之间的互动交流，促进学生之间的共同进步和创作思维的拓展。
小学三年级手工创作课剪纸教案
小学三年级手工创作课剪纸教案
教学目标：
- 了解剪纸的起源和传统文化
- 研究基本剪纸技巧和方法
- 发展创造力和审美感
- 培养学生的手眼协调能力和耐心
教学准备：
- 彩色纸张（各种颜色）
- 剪刀
- 笔
教学步骤：
1. 导入：
- 通过展示一些剪纸作品的图片，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
- 向学生介绍剪纸的起源和传统文化，引发学生对剪纸的思考和讨论。
2. 技巧演示：
- 向学生介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和粘贴。
- 演示如何剪出简单的图案和形状，例如动物、花朵等。
3. 实践操作：
- 分发彩色纸张和剪刀给学生。
- 让学生根据自己的想法，使用剪纸技巧和方法创作自己的剪纸作品。
4. 分享展示：
- 让每个学生分享自己的剪纸作品。
- 鼓励学生互相欣赏和评价作品，分享创作心得和体会。
5. 总结：
- 给学生提供反馈和鼓励，肯定他们的努力和创造力。
- 引导学生思考剪纸的乐趣和意义，激发他们对手工创作的兴趣。
教学扩展：
- 鼓励学生尝试更复杂的剪纸图案和造型。
- 组织剪纸展览，让更多人欣赏学生的作品。
- 引导学生了解其他地域的剪纸文化，拓展他们的视野和文化素养。
小学三年级劳动实践教案学习如何剪纸
小学三年级劳动实践教案学习如何剪纸小学三年级劳动实践教案：学习如何剪纸导语：剪纸作为中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。
通过学习剪纸，不仅可以培养孩子们的动手能力和艺术创造力，还能进一步了解中国传统文化。
本教案主要针对小学三年级的学生，通过一系列的活动，教会学生如何剪纸。
一、课程目标1．了解剪纸的起源和发展历史；2．学会剪纸的基本技巧；3．培养学生的观察力、耐心和动手能力；4．增强学生对中国传统文化的了解和认同感。
二、教学准备1．教材：剪纸相关的图书或者资料；2．教具：剪子、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等；3．课件：图片或者视频资料。
三、教学步骤步骤一：介绍剪纸的起源和发展历史（10分钟）教师可以通过图片或者视频资料向学生介绍剪纸的起源和发展历史。
可以简单介绍剪纸的起源是古代的剪绢，发展到后来的剪纸艺术，以及不同地区的剪纸风格和特点。
通过这些介绍，让学生对剪纸有一个初步的了解和认识。
步骤二：示范剪纸的基本技巧（15分钟）教师可以先向学生展示一些简单的剪纸作品，并解释其中的基本技巧。
然后，教师可以提前准备好一些简单的图案模板，如花、鸟、鱼等，让学生亲自动手剪纸。
在示范的过程中，要耐心解答学生的问题，并鼓励学生多尝试和创造。
步骤三：学生自主剪纸实践（30分钟）学生根据自己的兴趣和创造力，选择一幅图案进行剪纸实践。
学生可以使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案，然后再用剪刀进行剪纸。
教师可以在旁边提供帮助和指导，同时鼓励学生展示自己的作品。
步骤四：分享和展示学生的剪纸作品（10分钟）学生可以将自己完成的剪纸作品展示给全班同学，并分享自己的剪纸经验和感受。
教师可以组织一个剪纸作品展览，让学生们更好地欣赏和学习彼此的作品。
步骤五：剪纸在中国传统文化中的价值（10分钟）教师可以向学生简要介绍剪纸在中国传统文化中的价值。
剪纸作为一种民间艺术形式，融入了中国人的日常生活和节庆活动中。
并且，剪纸的图案和纹样还与传统的祈福、庆贺等文化符号有着密切的联系。
小学三年级手工艺术创作课剪纸教案
小学三年级手工艺术创作课剪纸教案
一、教学目标
1. 培养学生的手工艺术创作能力。
2. 研究剪纸的基本技巧和方法。
3. 提高学生的观察力和精细动作能力。
二、教学内容
1. 剪纸的起源和发展历史。
2. 剪纸的基本工具和材料。
3. 剪纸的基本技巧和方法。
4. 剪纸的创作实践。
三、教学步骤
1. 导入
介绍剪纸的起源和发展历史，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 讲解基本工具和材料
- 介绍剪纸所需的基本工具，如剪刀、画笔等。
- 介绍剪纸所使用的材料，如纸张、彩纸等。
3. 基本技巧和方法讲解
- 演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等。
- 讲解剪纸的基本方法，如选择图案、勾勒轮廓等。
4. 创作实践
学生根据老师的示范和指导，进行剪纸创作实践。
- 在彩纸上选择图案并勾勒轮廓。
- 使用剪刀按照轮廓剪出图案。
5. 展示和评价
学生将自己的剪纸作品展示给全班，并进行互相欣赏和评价。
四、教学评价
1. 观察学生在剪纸创作过程中的动作和技巧是否正确。
2. 评估学生的剪纸作品是否符合基本要求。
3. 采用即时评价和互评的方式，帮助学生改进剪纸技巧和创作能力。
五、课后延伸
鼓励学生在课后继续进行剪纸创作，培养学生的艺术创造力和想象力。
以上是小学三年级手工艺术创作课剪纸教案的详细内容和教学安排。
教师可以根据实际情况进行适当调整和改进，以达到更好的教学效果。
小学三年级手工制作课剪纸教案
小学三年级手工制作课剪纸教案
教学目标：
1. 了解剪纸的起源和发展历史；
2. 研究剪纸基本技巧和常用剪纸图案；
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：
1. 剪纸的起源和发展历史介绍；
2. 剪纸的基本技巧演示；
3. 常用的剪纸图案讲解；
4. 学生实践剪纸制作。
教学步骤：
1. 导入：简要介绍剪纸的起源和发展历史，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 技巧演示：示范剪纸的基本技巧，如折叠、切割、剪边等。
让学生观察并跟随老师操作。
3. 图案讲解：介绍一些常用的剪纸图案，如花、动物等，解释图案的意义和由来。
4. 学生实践：给每个学生分发剪纸纸张和剪刀，让他们自由发
挥想象力和创造力，制作自己的剪纸作品。
5. 分享展示：学生完成剪纸后，让他们互相分享自己的作品，
并表达对其他同学作品的欣赏之情。
教学评价：
1. 观察学生的参与度和积极性；
2. 评价学生的剪纸技巧和创作能力；
3. 鼓励学生分享自己的作品并给予肯定。
教学资源：
1. 剪纸纸张；
2. 剪刀；
3. 教学演示材料。
参考资料：
1. 《中国剪纸》；
2. 《小学美术教育研究》。
以上是小学三年级手工制作课剪纸教案的内容，希望能帮到你。
【范文】《小学剪纸》的教案
【范文】《小学剪纸》的教案[教学目标]1.通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。
3.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
[重点、难点]学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
【教具准备】多媒体课件实物投影仪、剪纸作品剪刀彩色纸片[教学过程]一、作品赏析。
1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。
这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。
4、你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。
）5、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。
剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。
剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影、居家装饰等）【评：通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生学习兴趣。
】二、作品分类。
1、观察分析①谈话：今天，大家一起看到了这么多的剪纸作品，其实在民间艺人创作中是有区别的。
那么你们能进行分类吗？②小组讨论。
学生总结分类。
学生分类可能很多，只要合理就要予以肯定。
比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色而分类。
③小结：同学们观察的非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。
比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看有哪些？④学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
【评：剪纸作品既可以根据图案内容分类，也可以根据图案是否对称分类，目的是为下面的教学做铺垫。
】2、研究方法①引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。
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第一课时课题：亭子和螃蟹时间：3、20教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画亭子的一半。
画好是关键。
画的时候注意：①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画螃蟹的一半。
画的时候注意：①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。
②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小，不要剪断。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪甲壳虫。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。
同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时课题：树叶、蝴蝶时间：3.27教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画树叶的一半。
画的时候注意：①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。
指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画蝴蝶的一半。
画的时候注意：①翅膀要画的大一点前面大，后面略小②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。
指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时课题：长辫子的小女孩、小狗时间：4.10 教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）小女孩的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小女孩的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小狗的一半。
画的时候注意：①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
第四课时课题：爸爸、妈妈时间：4.17教学目标：1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画妈妈的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）爸爸的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画爸爸的一半。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
第五课时课题：警察、唐僧时间：4.24教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画警察的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
但也不要太长，下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
嘴巴也要大。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画唐僧的一半。
画的时候注意：①肩膀要宽②耳朵一定要长。
③下巴要宽，不能尖。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
第六课时课题：公主、裙子时间：5、8教学目标：1、学习裙子的剪法2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画裙子的一半。
画的时候注意：①腰要适当靠上。
②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。