个人教育教学工作总结

个人工作总结

王庆娟

本学期，个人担任了级长和303班语文教学工作，现就以下两个方面进行

总结如下。

一、级长工作：

三年级组能全面贯彻、落实新学期学校的工作部署，以新基础教育理论为

行动准则，以学研行为抓手，扎扎实实地把学校的各项工作落到实处，努力完

成学校布置的各项任务，级组工作做到了有序、有质、有特色，促进师生的共

同成长。

（一）、健康成长安全先行

每天严抓安全教育。开学第一天就对学生进行了全面的安全教育，详细规

定了学生的活动范围，用餐卫生与安全等反复强调了有关的注意事项。年级成

立自己的督查组，每天检查各班的课间安全。以便及时发现问题，及时采取有

力的措施，防患于未然，确保无安全事故，让学生安安全全上学，安安全全放学。每月至少进行安全教育班队会两次。注意学生的心理疏导，保证身体安全

的同时，保证学生的心理健康。

在心理健康主题教育月，针对各各班学生的心理情况，进行了筛查和帮扶。303班特别针对两个学生进行了一系列的主题教育活动，初步取得了成效。黄

晞已经能主动参加学校的春游活动了。

（二）、育好习惯塑好人生

良好的习惯是学生健康成长的基石。平时教育教学中狠抓学生的日常行为规范，严格文明班评分制度，和公示年级检查情况的制度，加强早读、出操、眼

操和课间的巡查，加强学生路队组织，使学生养成讲文明、有礼貌、讲卫生、

守纪律的良好的行为习惯，养成爱护公共财物，以实际行动维护班级、学校荣

誉的集体主义观念，形成良好的班风、学风。三月份重点抓了学生的读写姿势，巡堂检查了各班的读写情况。四月份重点抓了学生上操、跑步的习惯；五月份

重点清查了学生散走不跟队伍的情况。六月份重点抓了学生良好的卫生、劳动

习惯。

（三）、学研行动共育新风

加强级组老师的互相沟通、交流与合作，以研促教，科学地开展教育教学

工作，形成级组长的凝聚力、向心力、团队合作能力。使级组的整体的教育教

学工作向前发展，关心新老师、教学中有困惑的老师，为他们打开学习进步的

通道。年级开展了不组学习与管理的探讨，请陈晓玲介绍了树本小学的做法，

并在年级推广了小组学习工作，级组统一给各班配了小组学习评比台和磁粒，

进行了各项评比活动。促进了生生互教互学风气的形成。

（四）、班级管理各具特色

306班班主任重视班级学生自主管理能力的培养，教师不在时学生干部很负责任。早读一直很好，都会是班干部组织。班级文化建设方面有特色。多次承担年级和学校

的班主任培训工作。

305班班主任重视班级良好的学习氛围的营造，班级学生的各科成绩位于年级前列。班级在各项活动中有出色的表现。

302班班主任级学习氛围好，文明班评比中表现突出，学生行为习惯好，家长对

班级工作大力支持。

303班班主任管理班级有耐心，想办法，积极性发挥班干部的带头作用，善于

和家长进行沟通，家长很认可。主动关注级组的工作，级长不在时能起到协调和替代

工作。

301班班主任对班级特殊学生特别有耐心，经常和孩子进行谈话和个别教育，班

级行为习惯方面有明显的进步，善于研究和学习，经常向同级教师请教和学习。

304班班主任工作责任心强，每天早早来到学校看学生搞卫生、早读，一有空就

和学生在一起，狠抓差生，能虚心向师傅请教，班级管理工作很有序、有效。并积极

主动承担各项工作。

（五）、团队作战奉行自主

1、以“自主管理、自主教育”为主题年级特色的教育，全面启动。以学生能做到做好的事情，老师就要教会学生去做，要做到班事事有人管，人人有事做。减轻主任老师负担的同时，充分调动班干部的积极性，培养学生的各种能力。在班级管理方面，鼓

励各班想方设法让学生自主管理。

2、开展班主任的师徒结对活动，李盼盼老师和李悦媛老师结成互帮对子，李盼盼老师为学校的发展，愿意不辞辛苦，带领青年老师一起成长。青年老师李悦媛勤奋好学，

谦虚请教。在班主任工作方面越做越好。凡有活动，倡导班主任、副班任协同作战，以团队的力量，促进年级老师共同成长。

3、狠抓行为习惯差生的转变。各班上报了行为习惯差生，级组统一召开这些学生的座谈会，鼓励他们改掉坏习惯，不断进步。吴先荣老师跟进丘绍欧教育，很细致耐心，

花费了很多精力。同时每个差生都有一位小老师跟进，每个学生都有一个小组的同学跟进帮助他们。

4、以年级为单位进行期中考试总结表彰，劳动竞赛表彰，鼓励学生在各项活动中取得好成线。

5、多次挑选队员，全体语文老师共同参与，扶持年级语言特色训练队，区宇斯担当主教练，周梓曦妈妈做校外专业老师，在学校第一次表演的朗诵，获得了比较好的效果，将来一定会走出校门，为学校争光。

（六）、总结不足继续前进

1、德育工作系列性不强，今后继续抓好学生习惯培养和教师的培训，特别是班主任的培训，使班主任工作规范、高效。

2、教学工作前瞻性不够，树立问题即课题的意识，进行级组德育、教育教学课题研究，全面提高教师的业务能力。

3、加强学生自主能力的培养，形成生生互助学习的良好氛围。推进小组管理、学习模式的开展。

二、个人教学工作

1、认真进行部编新教材的研究，在没有参考书、没有培训的情况下，摸着石头过河，不断学习新的教育理念，探索新教育教学方法。例如在部编教材特殊单元的教学方面，为大家上了一节公开课。

2、对习作起步阶段进行研究，确立了三步教学的方法即：指导写，讲评再写，到一个个检查过关。对孩子习作的起步起到了一定的作用。

3、倡导1+1的方法，把平时检测和课外阅读考察结合起来，促进学生的阅读。

4、继续行阅读总量的监控，加虽学生阅读的数量的完成。

5、每周让学生进行写周记，使孩子多写多练，练习题表达。

三、不足

教学工作前瞻性不够，还停留在教学好当前一本教材的基础上，与教学相关的级

组特色活动是空白。

四、下一年工作的思路

1、继续抓好学生的行为习惯、学习习惯的培养。抓好教师的培训，工作规范、高效。

2、树立问题即课题的意识，进行级组教育教学课题研究，全面提高教师的业务能力。

3、加强学生自主能的培养，形成生生互助学习的良好氛围。推进小组学习模式的开展。