四年级语文课内阅读试题

博平联合校四年级语文课内阅读试题毛庄小学邓秀玲

一、理解课文片段，完成练习。

叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给(jǐgěi)予面罩吸氧，静脉（mài mò）注射强心药，检测心率，血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险高强度高效率叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着把一个又一个患者从死神手里夺了回来

1、选择正确的读音。

2、加上合适的标点。

3、用“ ----”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了。从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的词语。文中“拖着”说明了，“把一个又一个患者从死神手里夺回来”的意思是。

4、请你用几个成语来形容文中的叶欣。（最少两个）

5、学习了叶欣的感人事迹，我们心中一定有许多话想多叶欣阿姨说。

（1）作为同事：护士长，我

2、作为孩子：妈妈，我

3、作为病人：叶大姐，我是您曾经救护过的病人，我

4、作为学生：叶欣阿姨，读了您的故事，我

二、突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤（chàn zhàn）动起来。接着，又是第二次，第三次……

别的天鹅似（sì shì）乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯（gā gē）吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作，它们昂（yǎng áng）着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”

1、圈出文中括号里的正确读音。

2、选择正确的义项。

破：①东西受到损伤变得不完整。②使东西裂开。③指东西或人不好。④揭穿，使真相露出。⑤突破，破除。

（1）整群天鹅都投入了破冰工作。（）

（2）我一用力，纸就撕破了。（）

（3）刑警队员真了不起，案件破得真快。（）

（4）谁希罕那破玩意儿。（）

（5）今天，妈妈破例让我玩了一个小时。（）

3、用直线划出文中的2句比喻句。第一句把比作，第二句把比作。

4、选文中两处省略号都表示：（）

A、说话断断续续

B、语言的省略部分

C、引文的省略

5、选文中的破折号表示：（）

A、声音断断续续

B、声音的延长

6、根据短文内容填空。

文中的“破冰勇士”是指（），很快（）都投入了破冰工作，它们一起发出（）的劳动号子。

7、作文小练笔（展开想象，把句子补充完整。）

天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“八、品读语句，回答问题。

我不仅提心吊胆，而那艄公却很沉着。他（）地撑着篙，（）地注视着水势，（）地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

1、在（）里填上合适的词语，再把句子连起来读一读，你会从所填的词语中感受到艄公

的。

2、“我”看到黄河上的羊皮筏子，感到；皮筏上的乘客则显得，具体表现

在。

3、“我”提心吊胆的原因是什么？请结合课文写一写。（提示：结合筏子、黄河、乘客几方面写）

4、皮筏的乘客为什么会有这么轻松的表现呢？

5、文中“黄河的主人”是指。因为他

，所以能成为“黄河的主人”。

6、写一句描写黄河的诗句。