人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习(I)卷

人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共142分)
1. （4分）选择关联词语填空。

只要……就……一……就……
①大王，我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。

②它________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。

2. （5分）判断语气。

A．惊讶 B. 怀疑 C.肯定 D. 谦虚 E. 询问
①“是吗？”“你真有这样的本事？”________
②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”________
③“你是怎么知道的？”________
④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”________
⑤“啊！”“真有这样的本事！”________
3. （8分）给下面的部件加偏旁组字再组词。

列________ ________ 俞________ ________
甬________ ________ 昔________ ________
4. （7分）按课文内容填空。

《惊弓之鸟》主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手________，不用________，只拉了一下弓，
就使天上飞过的一只大雁________的故事。

比喻________的人。

从中也反映出更羸善于________，善于________，并能根据________作出正确分析。

5. （4分）找近义词。

本事—________ 孤单—________
能手—________ 悲惨—________
6. （4分）写出反义词。

奇怪—________ 害怕—________
著名—________ 仔细—________
7. （8分）给下列句子加标点。

一只大雁从远处慢慢地飞来________边飞边鸣________更羸仔细看了看________指着大雁对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓________这只大雁就能掉下来________
8. （4分）按课文内容填空。

这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫________；他观察了________，只拉一下弓，就使________，从中可以看出更羸是一个________的人。

9. （8分）选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……只有……才……
是……还是……无论……都……
即使……也……要么……要么……
①________平时注意观察和积累，写作时________会有内容可写。

②________他不坚持锻炼，________体弱多病。

③星期天去郊游，你________骑自行车________乘公交车？
④节假日，________家里有没有客人，妈妈________要准备丰盛的晚餐。

10. （4分）给多音字组词。

更：gēng ________gèng________只：zhǐ________zhī________ 11. （9分）读一读，写一写。

wèi guònéng shǒu bēi cǎn
gū dān shī qún
________ ________ ________
________
yù héshè jiàn dǎ lièdà yàn dà chī yī jīn g
________ ________ ________ ________
________
12. （6分）补写词语。

亡羊________牢南________北辙守________待兔
________苗助长 ________耳盗铃 ________竽充数
13. （8分）给下面的字加部首再组词。

交——________——________ 昔——________——________
参——________——________ 瓜——________——________
14. （6分）给划线的字选择正确的读音。

裂开（lièliě）________ 拉弦（xuán xián）________ 嘣嘣直跳（pēng bēng）________拼命（pīng pīn）________ 悲惨（cǎn chǎn）________ 愈合（yùyì）________
15. （6分）按意思写词语。

①具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。

文中指更羸善长射箭。

________
②就是本领的意思。

________
③处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。

________
④伤口长好。

________
⑤不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。

________
⑥因出乎意料而非常惊奇。

________
16. （5分）理解“惊弓之鸟”。

17. （5分）照例子，写句子。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

（因果倒装）
18. （10分）查字典填空。

（1）“孤”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“群”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

19. （4分）给下面加下划线的字选择正确的解释。

手：A.人体上肢能拿东西的部分。

B.拿着。

C.掌握某种技术或某种工作的人。

D.技能、本事。

①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

________
②我们都有一双勤劳的手。

________
③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。

________
④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。

________
20. （9分）给形近字组词。

孤________ 膀________ 愉________
狐________ 榜________ 愈________
弧________ 傍________ 喻________
21. （8分）音近字组词
近________ 进________ 讶________ 芽________ 谈________ 淡________ 列________ 烈________
22. （5分）缩句。

①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

③六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

23. （5分）根据要求回答问题。

①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）
②更羸有这样的本事。

（改为感叹句）
二、阅读题 (共2题；共20分)
24. （8分）选择关联词语填空。

因为……所以一……就不是……是因为只要……就
（1）那只孤单失群的大雁________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。

（2）________它受过箭伤，________飞得慢。

（3）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。

（4）________我的本事大，________我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

25. （12分）阅读短文，完成练习。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上____过来，被那虎视眈眈的老
师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。

正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

（1）请简要概括选文的内容。

（2）品析语言：
①补充动词：从我们肩膀上________过来
②解释下划线的词语：鏖战犹酣________
③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战尤酣的两个竹节人被一把抓去。

（从用词角度赏析）
④结合上文，说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。

（3）发挥想象，试描述一下画线句子所说的老师的神情。

参考答案一、基础题 (共23题；共142分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题 (共2题；共20分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、。