居里夫人传教案.doc
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《居里夫人传》教案
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能
力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。
[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡
献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教
学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住人物传记的特点，即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言，一方面通过阅读作品，了解居里夫人的历史真实，即她的生平事迹、科学贡献，认识到居里夫人的伟大之处，同时又要体会作者浸润其中的强烈情感，感受作品的艺术魅力。 [教学目标] 一、培养收集、整理资料的能力。二、了解人物传记的基本常识，学会写人物传记的方法。三、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。四、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。五、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感。 [教学重点] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。二、通过比较分析，体会作者的情感内涵。 [教学难点] 一、从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格。二、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。 [教学时间] 两课时。[课型] 教师引导，师生34
2019-06-20
[备课思路] 《居里夫人传》是一篇人物传记。学习这篇课文，要抓住