语文版四年级语文下册(S版)课件【全册】
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四年级下册语文优秀课件-课文14《陈嘉庚办学》▏语文S版(共15张PPT)
孩子是祖国的未来，要是 上不了学，那怎么行呢？ ……
那一定不行！ 那肯定不行！ 那绝对不行！
我想用这些钱办所学校。我们自 己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。
钱花掉可以再挣，孩子们学习的 时间耽误了，可就再也补不回来了 ！
杰出的爱国华侨领袖 和著名的大实业家。
学校办起来了，孩子们 琅琅的读书声又响起来了 。陈嘉庚特别喜欢到学校 走走。每次到学校他总要 站一会儿，静静地聆听，
第课 陈嘉庚办学
语文版 四年级下册
课文写了一件什么事？
本文写了陈嘉庚发现家乡因贫穷办不 起私塾，几十年如一日支援家乡办学的事。
小组学习： 、小组内齐读课文。
、想想陈嘉庚为什么要办学，他是怎 么想的，怎么说的，又是怎么做的？
…… 、选择你喜的私塾 门口时，他发现私塾已经关闭 了。
•Thank you !
谢谢！再见！
要想让祖国立足世界，不受外国 欺侮，必须从兴办教育开始。
小组学习： 、小组读自然段。 、这段话中哪个词或哪个句 子打动了你？（抓住关键词 语体会，并把你的体会批注 在旁边，在小组内说说）
、填入恰当的词语 （ ）地聆听 （ ）的音乐 （ ）的劳作 （ ）地劝说 （ ）地走着 （ ）的经营 、学习了这篇课文，你知道了创办厦门大 学的是（ ），他最令人感动和钦佩的是 （ ）。 、仿写一个片段。（抓住人物的心理，语 言……）
四年级下册语文课件-13 我站在祖国地图前 语文S版(共28张PPT)
2.词语接龙。 雄伟( 伟大 )( 大家 )( 家庭 )( 庭院 ) 壮观( 观看 )( 看管 )( 管理)( 理想 ) 祖国( 国家 )( 家园 )( 园区 )( 区别 )
谢谢
爱国 情深
图前
宏伟蓝图：修筑铁路改造荒原治理沙漠修
建电站
再读课文
1.画线句运用了什么修辞手法？表达了作 者怎样的思想感情？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,表达 了作者为自己能生活在幅员辽阔的中国而感 到骄傲、自豪。作者称祖国为妈妈,表达了 对祖国的热爱之情。把祖国比喻成巨大的摇 篮,说明祖国妈妈给予了我们无限的母爱,为 我们无私地奉献着自己的青春。
仿写
答案示例：我的房间只有巴掌大,再也容不下第二个人。
语言积累
课内：沙漠 海湾 健康 征帆 三峡 泰山 懂得 宏伟 壮观 依偎 五颜六色 青春盛年 呼唤绿色
课外：关于爱国的四字词语
精忠报国 碧血丹心 浩气长存 忧国忧民 赤子之心 为国捐躯
随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｓｈāｍò ｈóｎɡｗěｉ ｈǎｉｗāｎ ｊｉàｎｋāｎɡ ( 沙漠 ) ( 宏伟 ) ( 海湾 ) ( 健康 ) ｔàｉｓｈāｎ ( 泰山 )
2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串”一句写 得好不好？
这一句,想象丰富,富有动感,写得非常 优美。作者运用拟人与比喻的修辞手法, 把点缀在南海上的诸海岛,比作是一颗 颗晶莹的珍珠撒在海面上一样。一方面 也写出了南海海岛之多,另一方面说明 海岛之美。
3.第③节中为什么写“妈妈含笑不 言”？
作者认为“无声更胜有声”。他 懂得妈妈的心声,并根据妈妈的 心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、 改造荒原、治理沙漠、修建电站。
我站在 祖国地图前
伟大祖国辽阔壮观 问候妈妈情真意切
谢谢
爱国 情深
图前
宏伟蓝图：修筑铁路改造荒原治理沙漠修
建电站
再读课文
1.画线句运用了什么修辞手法？表达了作 者怎样的思想感情？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,表达 了作者为自己能生活在幅员辽阔的中国而感 到骄傲、自豪。作者称祖国为妈妈,表达了 对祖国的热爱之情。把祖国比喻成巨大的摇 篮,说明祖国妈妈给予了我们无限的母爱,为 我们无私地奉献着自己的青春。
仿写
答案示例：我的房间只有巴掌大,再也容不下第二个人。
语言积累
课内：沙漠 海湾 健康 征帆 三峡 泰山 懂得 宏伟 壮观 依偎 五颜六色 青春盛年 呼唤绿色
课外：关于爱国的四字词语
精忠报国 碧血丹心 浩气长存 忧国忧民 赤子之心 为国捐躯
随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｓｈāｍò ｈóｎɡｗěｉ ｈǎｉｗāｎ ｊｉàｎｋāｎɡ ( 沙漠 ) ( 宏伟 ) ( 海湾 ) ( 健康 ) ｔàｉｓｈāｎ ( 泰山 )
2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串”一句写 得好不好？
这一句,想象丰富,富有动感,写得非常 优美。作者运用拟人与比喻的修辞手法, 把点缀在南海上的诸海岛,比作是一颗 颗晶莹的珍珠撒在海面上一样。一方面 也写出了南海海岛之多,另一方面说明 海岛之美。
3.第③节中为什么写“妈妈含笑不 言”？
作者认为“无声更胜有声”。他 懂得妈妈的心声,并根据妈妈的 心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、 改造荒原、治理沙漠、修建电站。
我站在 祖国地图前
伟大祖国辽阔壮观 问候妈妈情真意切
(语文S版)四年级语文下册课件 鸟的天堂 4 省优获奖课件ppt
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 -武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
语文S版四年级语文下册第七单元
思考:
作者几次经过“鸟的天堂”, 每次看见的景色相同吗?
S版四年级下册语文10《巴斯德征服狂犬病》优质课件
语文S版四年级下册
巴 征斯 服德
狂 犬 病
菌、枢、疫、疯、 魂、魄、残、酷、 寂、助、畜、魔、 惧
助手 细菌 残酷 寂静 惊心动魄 孜孜不倦 安然无恙
病魔 疯狗 无所畏惧 惊魂不定 忧心忡忡
理解词语： 微生物学 疫苗 罕见 犹豫 焦虑 孜孜不倦 所向披靡 筋疲力尽 忧心忡忡 安然无恙
二、思考题
转折关系，说明了狂 犬病的可怕
这两句之间有什么关 系？说明了什么？
细读感悟
他能从死神手中夺回小梅斯泰 尔的生命吗？ 这个问句的作用
设置悬念，突出狂犬病的 可怕，使气氛紧张
是什么？
巴斯德终于征服了狂犬病！
这个感叹句又写 出了什么？
写出人们的惊喜之情。“终于”强调征服狂犬病时间长，过 程艰难。也说明探索科学的道路不是一帆风顺的，越是艰难 越表现出科学家勇于实践的精神。
2、根据提示给课文分段。
一部分（介绍） 1自然段 二部分（研制疫苗） 2-3 自然段 三部分（挽救） 四部分（贡献） 4-12自然段 3、一部分介绍巴斯德 13自然段 二部分写巴斯德和他的助手发起对狂 犬 病进攻的原因。 三部分写巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗 获得成功的艰辛过程 四部分写巴斯德战胜狂犬病对人类的重大 贡献
那是什么让巴斯德取得成功的？
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我 的唯一力量就是我的坚持精神。”
——巴斯德
巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。 也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之 旅硕果累累。
板书
孜孜不倦
研究疫苗
巴 斯 德
挽救生命
历时五年 极度忧虑 惊魂不定 惊心动魄 筋疲力尽
征 服 狂 犬 病
拓展延伸
课后同学们自己继续查找、收集有 关巴斯德的资料， 有关动物病毒对 人体的危害及预防的办法。
巴 征斯 服德
狂 犬 病
菌、枢、疫、疯、 魂、魄、残、酷、 寂、助、畜、魔、 惧
助手 细菌 残酷 寂静 惊心动魄 孜孜不倦 安然无恙
病魔 疯狗 无所畏惧 惊魂不定 忧心忡忡
理解词语： 微生物学 疫苗 罕见 犹豫 焦虑 孜孜不倦 所向披靡 筋疲力尽 忧心忡忡 安然无恙
二、思考题
转折关系，说明了狂 犬病的可怕
这两句之间有什么关 系？说明了什么？
细读感悟
他能从死神手中夺回小梅斯泰 尔的生命吗？ 这个问句的作用
设置悬念，突出狂犬病的 可怕，使气氛紧张
是什么？
巴斯德终于征服了狂犬病！
这个感叹句又写 出了什么？
写出人们的惊喜之情。“终于”强调征服狂犬病时间长，过 程艰难。也说明探索科学的道路不是一帆风顺的，越是艰难 越表现出科学家勇于实践的精神。
2、根据提示给课文分段。
一部分（介绍） 1自然段 二部分（研制疫苗） 2-3 自然段 三部分（挽救） 四部分（贡献） 4-12自然段 3、一部分介绍巴斯德 13自然段 二部分写巴斯德和他的助手发起对狂 犬 病进攻的原因。 三部分写巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗 获得成功的艰辛过程 四部分写巴斯德战胜狂犬病对人类的重大 贡献
那是什么让巴斯德取得成功的？
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我 的唯一力量就是我的坚持精神。”
——巴斯德
巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。 也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之 旅硕果累累。
板书
孜孜不倦
研究疫苗
巴 斯 德
挽救生命
历时五年 极度忧虑 惊魂不定 惊心动魄 筋疲力尽
征 服 狂 犬 病
拓展延伸
课后同学们自己继续查找、收集有 关巴斯德的资料， 有关动物病毒对 人体的危害及预防的办法。
四年级下册语文课件14陈嘉庚办学∣语文S版 (共22张PPT)
多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露出他对家乡孩子 的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们 一起把这份感动读出来吧！
我知道……
语文出版社 四年级 | 下册
学校办起来之后，陈嘉庚又是怎么做的呢？
陈嘉庚很重视孩子们的学习，不想打扰孩子们的学习。 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站
语文出版社 四年级 | 下册
想一想
这是对陈嘉庚哪方面的描写？
用了什么修辞手法？ 陈述句
反问
心理描写
陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要 是上不了学，那是不行的。
陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未 来，要四年级 | 下册
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧 、焦急的心情，他对孩子、家乡、对祖国的 未来深深地担忧，表明了他非常爱国。
作业布置
语文出版社 四年级 | 下册
1.抄写课文生字解词。 2．以小组为单位，团结协作出一份“博爱”为主题的小报 。
谢谢观看！
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
四年级下册语文优秀课件-课文21《爬山》语文S版 (共29张PPT)
学习第三部分
作者说“从青山那里，我学到了沉静； 从父亲身上，我学到了智慧。”你觉得作 者学到了什么呢？
山的“沉静”是指山坚定，不动摇。
“学到了智慧”是指懂得了做事要尽自己最 大的努力,以及明白了欣赏大自然的方法。
作者从青山那里学会了坚定、沉静。从父 亲那里学到了做事要全力以赴、持之以恒，及 如何欣赏大自然。
爬山
导教入学新目课
同学们，请看画面：一个夏日的清晨， 一对父子早早起床去爬山，这是他们刚爬上 山顶时远眺的情景。
同学们，有的人爬山是为了征服山， 有的人爬山是为了征服自己。这一对父子 爬山究竟是为什么呢？让我们来学习课文 《爬山》。
资料袋
爬山的好处
爬山是一项运动，既可以锻炼身体，又 可以陶冶人们的情操。爬山需要穿一双好鞋， 还要有坚持不懈的耐力。爬山作为一种户外 运动，对身体的有利因素是多方面的。它既 是有氧运动，又有力量练习的成分，而且运 动量、运动强度可以根据自己的体力、身体 素质进行调节。可以说爬山是一项健身作用 较全面而危险性相对较小的锻炼方式。
rán 燃起
晒一晒
煌 哲煮 凝蝉 燃 智慧
多音字
zhāo朝阳
朝
待
cháo朝南
dài等待 dāi待会
dí的确
的 de是的
若隐若现：好像隐蔽着，又好像显露着。 （造句）玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜,在月光下变幻着色彩, 若隐若现地闪烁着。
慢条斯理：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。 （造句）妈妈正在慢条斯理地整理缠成一团的毛线。
好像懂，又好像不懂。
似懂非懂
想一想，我为什么是“似懂非懂”？
“我”那时年纪小，只有十岁，所以对 父亲富有哲理的话好像懂了，又好像不懂。
四年级下册语文课件-21爬山-语文S版
“对于我们爱流汗的人来说，爬 山是一件格外辛苦的事。别人爬山是 为了征服山，我们爬山是为了征服自 己。” 我似懂非懂地听着。
（1）“我们”爬山 与别人有什么不同？ （2）“征服山”和“征服自己”各是什么意思？
“如果你只是急 着下山，又怎么能欣 赏沿途的美景呢？” 闭着双眼，我仿佛 听到了微风吹拂声、鸟 鸣蛙叫声和清脆的蝉声 „„睁开眼睛后，我一 五一十地向父亲报告那 些不同的声音。
待 的
智慧、凝视、煮熟、 吹拂、燃起、灯火辉煌、 似懂非懂、慢条斯理、
学习目标
1.认识课文的生字，正确、流利地朗读 课文。 2.体会作者克服困难，登上山顶的快乐； 要明白无论做什么事，都要有坚持不 懈的信念和持之以恒的精神。
理清文章脉络 以小组为单位讨论： 课文每个自然段写了什么内容？
学习课文：
善于动脑的人，用短短的一句话就 能打动别人的心；用心观察的人，才会 看到真正的美景；虚伪的人，必定会原 形毕露；盲目跟随别人的人，终将自食 其果„„短短的文章，却包含了深刻的 寓意，只要认真体会，我们一定能够得 到许多启示。
语文S版四年级语文下册第六单元
煮、燃、煌、 智、慧、逞、 崎、岖、斯、 凝、蝉、哲、
“大自然的美景，不只是 用眼睛去看，还要用耳朵去听， 更要用心灵去体会，最后用你 的脑袋去思考。”
转眼间，夕阳为天边披上了艳丽 的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜 燃起了光明。父亲一手拿着手电筒， 另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎 岖，我们父子俩小心地迈出每一步， 终于走出了黑暗而宁静的山林，回到 了灯火辉煌的都市。从青山那里，我 学到了沉静；从父亲那里，我学到了 智慧。
1.全班同学齐读课文第一段。 2.你读懂了什么文的第一句体会到了什么？ （体会到了父亲是一个热爱大自然的人， 也是一个十分疼爱我的好父亲。） 4．同学们知道父亲为什么要带我去爬山吗？
10(语文S版)四年级语文下册课件_巴斯德征服狂犬病_2
狂犬病
狂犬病即疯狗症，又名恐水症，是一种侵害中枢神经系统的急性病毒性传 染病，所有温血动物包括人类，都可能被感染。它多由染病的动 物咬人 而得。一般认为口边出白色泡沫的疯狗咬到传染，其实猫，白鼬，浣熊， 臭鼬，狐狸或蝙蝠也可能患病并传染。患病的动物经常变得非常野蛮，在 唾液里的病毒从咬破的伤口进入下一个病人。 狂犬病从一个人传到另外一个人极为少见，患狂犬病的人类患者多数会发 病身亡，在1971年有1个痊愈的病例。2004年在美国一个未诊断为狂犬病 的患者过世之后捐献内脏，获得捐献的三个人因狂犬病身亡。 病原体
伊川鲁沟学校
丁晓玲
巴 征斯 服德
狂 犬 病
巴斯德简介
路易•巴斯德（法语：Louis Pasteur，1822年12 月27日－1895年9月28日），法国微生物学学家、 化学家、微生物学的奠基人之一。以否定自然发 生说（自生说）及倡导疾病细菌学说（胚种学说） 和发明预防接种方法而闻名，为第一个创造狂犬 病和炭疽的疫苗的科学家。被世人称颂为 “进 入科学王国的最完美无缺的人”。他和费迪南德 •科恩以及罗伯特•科赫一起开创了细菌学，被认 为是微生物学的奠基者之一，常被成为“细菌学 之父”。2005年，法国国家二台举行了“最伟大 的法国人”的评选活动，结果巴斯德名列第二位， 仅次于夏尔•戴高乐。
巴斯德经过5年孜孜不倦的 研究，终于研制出预防狂犬 病得疫苗，并挽救了许多狂 犬病感染者的生命。
狂
犬
病
：
人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病 犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生 麻 痹 而 死 亡 ， 因 此 又 称 疯 狗 病 。 狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病 犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排 出。病犬在出现临床症状前的10～15天，至症状消失后 的6～7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被 病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫， 其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与 人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多 野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可 发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感 染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。 呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸 道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此 可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬 伤 感 染 。