中班音乐落叶教案

中班音乐落叶教案

【篇一：中班音乐教案《树叶》】

教唱新歌《树叶》（小班）

活动目标：

1初步学会歌曲《树叶》

2.让幼儿掌握2/4拍节奏特点；

活动准备：

物质准备：卡纸做的黄色树叶和绿色树叶

经验准备：认识春天的树叶和秋天的树叶

活动过程：

一、开始部分

（一）导入：教师出示树叶引起幼儿的注意和兴趣

教师：今天老师给你们带来了2片树叶，小朋友们看看它们有什么不一样？

小结：春天来了，小树长处了绿色的树叶。秋天来了，树叶变黄离开了小树。现在我就一起学习《树叶》这首歌曲

（二）练声

1=c2/4

小动物叫

12 | 34 | 5 — | 54 | 32 | 1 —‖

小猫怎样叫，喵喵喵喵喵。

小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽。

小狗怎样叫，汪汪汪汪汪。

小鸭怎样叫，嘎嘎嘎嘎嘎。

二、基本部分

1.老师有感情的范唱幼儿欣赏。

提问：（1）歌词里唱了什么？

2.再次欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏级歌词内容。

3.欣赏图片帮助幼儿理解歌词

树叶变黄，秋风吹来，树叶飘呀飘。一片又一片的树叶，吹在一起就变成许多许多的树叶。

幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步感受和理解歌词

4.带领幼儿熟悉歌曲节奏。

（1）教师和幼儿边练歌词边拍手打节奏

5.学唱歌曲

（1）教师分句整体教唱歌曲；

（2）教师整体教唱

6．复习歌曲（分组唱）

苹果组唱的时候，香蕉组拍手打节奏。两组交换

三、结束部分

教师引导幼儿根据歌词拿着树叶表演歌曲

如：当唱到“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”时，幼儿可以用自己喜欢的动作表现，可以扭动屁股轻轻蹲下;当唱到“一片一片树叶，吹在一起”时，幼儿可以三个一群两个一伙的抱在一起。

活动延伸：组织幼儿到户外玩落叶、收集落叶，在宽松愉悦的环境中感受活东带来的乐趣。

【篇二：大班诗歌《落叶》教案】

大班语言诗歌：《落叶》

教师：孙文文

一、活动目标

1、理解诗歌内容，感受诗歌体现的意境优美。

2、能有感情的朗诵散文诗歌，对树叶大胆的展开联想、进行仿编。

3、感受万物和谐、融洽的状态，体验大自然的美好。

二、活动准备

经验准备：家长、幼儿、教师走进大自然，组织秋游，感受秋天的气候变化，了解气候对人类以及植物的影响。

物质准备：多媒体课件（课件中落叶图片等相关内容）。拍摄相关幼儿秋游照片。落叶有关资料。音乐等。

三、活动过程

1、课件导入，激发探究兴趣。

教师出示有关秋游图片，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿大胆说自己观察到了秋天的变化。引出秋天落叶的变化。

2、图片支持，理解诗歌内容。

（1、）讲述诗歌开始部分，运用情境创设法创设情境。出示图片“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树上飘落下来。”引导幼儿观察。教师提问：“你觉得小叶子们都会随着秋风飘到哪里？他们会发生什么事情呢？”

（2、）教师播放图片“树叶落在地上，小虫慢慢爬”引导幼儿猜想树叶落在哪里了？发生了什么事情？小虫在看到树叶会怎样做？

（3、）教师依次播放树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来；落在河里，小

鱼游过来；落在院子里，小燕子飞过来等。

3、诗歌欣赏，感受作品优美。

在优美的音乐声中教师朗诵诗歌引导欣赏优美的文学作品。

4、幼儿分组加动作朗诵诗歌。师幼共同朗诵诗歌。

5、创设情境，体验仿编乐趣。

引导幼儿想一想树叶还会落到哪里？又会遇到谁？又会发生什么事

情呢？引导幼儿说一说。

设立红树叶组、黄树叶组，两组队伍挑战。幼儿发挥想象力，大胆

创编、纺编诗歌。

6、参与游戏，重温诗歌意境。

在音乐中，教师带领幼儿开启小火车观看落叶的旅行，并且扮演落

叶落到了屋顶上，花丛里，山上的动作等等。进一步欣赏落叶的变化。感受诗歌所体验的意境美。

7、活动延伸，拓展学习空间

1、鼓励幼儿回家收集各种落叶，并且和自己的家长制作精美的落叶

粘贴画，投入各个活动区。

2、语言区里进行诗歌再创编，引导幼儿从树叶到瓜果再到气候，层

层递进，激发创作欲望。

3、表演区里用树叶制作服饰，幼儿随音乐在表演区大胆表演翩翩起舞。

【篇三：音乐教案-小落叶的节奏】

[音乐教案－小落叶的节奏]

活动目标：

1.运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符，

八分音符及休止符的混合节奏型，音乐教案－小落叶的节奏。

2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

重难点：多声部的合奏

活动准备：1十六.宫格，小落叶的图片及头饰若干，碰铃，双响筒，铃鼓，响板，塑料圈8个。

2.音乐磁带,录音机。

活动过程:

一.导入部分:“我是一片小落叶”

1.在风的音乐声中，幼儿扮演小落叶，在场地中间随意的做些动作。

2.幼儿入座休息,随师一起看看还有一些落叶住进了新房子里。

二．基本部分：“数落叶”

1．用身体的动作表现节奏

（1）.出现十六宫格，利用小落叶在格子中的自由摆放，让幼儿练习拍节奏（可拍手、跺脚、弹舌??）；如图所示：

横着拍的节奏为：

竖着拍的节奏为：

（2）.把小落叶的位置变一变，又会出现新的节奏型。在歌曲《小毛驴》，请幼儿随着音乐的节拍看十六宫格拍节奏；

(3).游戏：小落叶回家。

8个塑料圈一字摆开，代表小落叶的家。一次请8 名幼儿，游戏开始，“小落叶”们自由在场地间玩耍，当听到信号（如鼓声停）马上回家，即站在塑料圈中，每个圈最多可以站两个人，也可以空着。站好后，请其他小朋友有节奏的数落叶;换人后，游戏可重新开始。节奏为：

2．幼儿创编节奏，并选择打击乐器进行表现，幼儿教案《音乐教案－小落叶的节奏》

（1）.将幼儿分成若干组，每组一个十

六宫格及一些小落叶，由幼儿自由商量树叶摆放；（2）.自由试打节奏;

(3).在《剪羊毛》的音乐声中，小组齐奏；

（4）.全体一起随《卖报歌》的音乐，用打击乐合奏，形成多声部的节奏合奏。

三.结束部分：拾落叶

全体幼儿围成一个圆圈，师站在圈里扮数落叶的人，歌曲开始，全体幼儿有节奏的拍手，数落叶人每唱片时，轻拍一位小朋友的肩，被拍者到圈中扮飞舞的小落叶自由动作，唱完最后一句，数落叶人开始捉落叶，被捉到的离开场地，活动自然结束。

附：歌曲《数落叶》

1=f 2/4

1 1 1 1 3 5 3 1

2 2 2 2 7 2 7 5

一片二片三片树叶，四片五片六片落叶 1 1 1 1 3 5 3 1 5 5 4 4 3 2 1

七片八片九片落叶，飘呀飘呀落下来。

音乐教案－小落叶的节奏