人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
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人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
5.在卫星云图上绿色表示_陆__地_，蓝 色表示_海__洋_，白色表示云___区_ 。不同地 区，云层厚度是不同的。云的顔色 越白，表示云层_越__厚_。云层厚的地 方一般是_阴__雨__区_。
布置作业： 1.练习册P29--P30 2.记录明天和后天天气预报， 并用天气符号表示。
3空气质量指数小--空气清新--有利 空气质量指数大--空气污浊--有害
4.人类对空气质量的影响
知识巩固
：1.天气是一个地方（短）时间
内的（大气 ）状况。它是时 刻在（ 变化的 ）。
2.气候是一个地区（长时间 ） 的平均状况，一为“北”， 说明风来自_北__方_，例： 都表示北风。 风力是风的强_弱___，共 1分8 __级。级数越大，风力强越__。
一.天气及其影响
1.天气：就是一个地区短 时间里的大气状况。
2.气候：是某一个地区一年 或一段时期的天气平均状况 3.天气的影响。
二 、天 气 预 报
1.内容：说明一日或几日内阴晴 、风、气温和降水等情况。
2.途径
上网查询
手机短信息查询
收听广播
观看电视
阅读报纸
拨打121电话查询
1.卫星云图
白色表示云区。 不同地区，云层 厚度是不同的。 云的颜色越白表 示云层越厚。云 层厚的地方一般 是阴雨区。
3
4
5
北风6级
6
东北风4级
78
东风7级 东南风6级
郑州
（1）天气由____转_____。 (2)风向____。风力____。 (3)最低气温-----℃，最高气温----℃，气温日较差----℃
17—26℃
北京
17—36℃
三、空气质量
1.空气质量的高低，与空气中所 含的污染物有关，用空气质量指 数来表示。 2.空气质量级别：共六级（50）.
布置作业： 1.练习册P29--P30 2.记录明天和后天天气预报， 并用天气符号表示。
3空气质量指数小--空气清新--有利 空气质量指数大--空气污浊--有害
4.人类对空气质量的影响
知识巩固
：1.天气是一个地方（短）时间
内的（大气 ）状况。它是时 刻在（ 变化的 ）。
2.气候是一个地区（长时间 ） 的平均状况，一为“北”， 说明风来自_北__方_，例： 都表示北风。 风力是风的强_弱___，共 1分8 __级。级数越大，风力强越__。
一.天气及其影响
1.天气：就是一个地区短 时间里的大气状况。
2.气候：是某一个地区一年 或一段时期的天气平均状况 3.天气的影响。
二 、天 气 预 报
1.内容：说明一日或几日内阴晴 、风、气温和降水等情况。
2.途径
上网查询
手机短信息查询
收听广播
观看电视
阅读报纸
拨打121电话查询
1.卫星云图
白色表示云区。 不同地区，云层 厚度是不同的。 云的颜色越白表 示云层越厚。云 层厚的地方一般 是阴雨区。
3
4
5
北风6级
6
东北风4级
78
东风7级 东南风6级
郑州
（1）天气由____转_____。 (2)风向____。风力____。 (3)最低气温-----℃，最高气温----℃，气温日较差----℃
17—26℃
北京
17—36℃
三、空气质量
1.空气质量的高低，与空气中所 含的污染物有关，用空气质量指 数来表示。 2.空气质量级别：共六级（50）.
人教地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_118
《天气与气候》1 教学目标（1）知识与技能：理解天气与气候的区别；分析天气、气候与人类活动的相互作用；熟悉天气符号，能看懂卫星云图和天气预报图。
（2）过程与方法：利用生活中描述天气气候的语言引导学生理解天气与气候的区别；引导学生举例说明天气、气候与人类活动的相互关系；用错误教学法加强学生对天气符号的记忆；以“争当天气预报员”的活动检验学生对天气符号的掌握情况。
（3）情感态度价值观：用实验的方式告知学生风雨雷电就在我们身边，同时希望能培养学生勤于动手实验、尊重实验事实的科学素养；希望利用天气气候与人类活动的相互作用使学生树立正确的人地观。
2 教学重点与难点2.1 教学重点（1）理解天气和气候的概念、区别。
（2）学会阅读简单的卫星云图和天气预报图。
2.2 教学难点理解天气和气候的概念、区别。
2.3 突破重难点的方法用实验让学生感悟大气现象；联系生活，使学生感知地理知识的重要性并使知识易于理解；利用对比的方法，发现两个概念的区别；用活动的方式提高学生的参与度，检验学生对概念的理解和对地理事件的分析能力；用“错误教学法”加深学生的印象；总之调动学生的每一个感官参与课堂教学，就能达到预期的效果。
3 教学过程情境导入：同学们，老师有疑问有困难，请大家帮帮我：平时我们都有晒衣服的经历，作为好奇的我想知道衣服中的水到哪去了？你能告诉我吗？讲授新课。
3.1 神秘的大气实验：触摸刚取出的冰冻的矿泉水瓶，五分钟后再次触摸，你发现了什么？空气中的水会让地球充满生机，它会诱发哪些大气现象？讲解：地球的大气层有几百上千公里的垂直高度，从刚才的实验我们不难发现空气中有大量的水蒸气存在，只要我们提供一个让它冷却凝结的机会，雨、雪、冰雹等大气现象也就发生了。
而它们正是与我们有密切联系的天气、气候的组成要素之一。
3.2 天气与气候学生活动：阅读书中的文字完成。
（1）了解天气的概念，你能描述一下今天遵义的天气状况吗？生活中我们还会用哪些语言描述天气；（教师强调天气概念中的关键词：近地表、短时段、具体状态）。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
时间
短 长
稳定性
不稳定 稳定
下列词语中哪些是描述天气的,哪些 是描述气候的？
阴转多云 秋高气爽 冬雨夏干
冬暖夏凉
和风细雨 雷雷电电交交加加
晴空万里 终年高温
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天气） 4.极地地区全年严寒 （ 气）候 5.风和日丽 （ 天）气 6.北国风光，千里冰封，万里雪飘 （ 气）候 7.东边日出西边雨（ 天气） 8.冬暖夏凉（气候）
❖ 何为空气污染指数？
指空气中所含污染物数量的多少。
空气质量的级别 一级 二级 三级
四级
五级
污染指数
1～50 51 ～100 101 ～150 151 ～200 201 ～250 251 ～300
＞300
空气质量状况 优 良
轻微污染 轻度污染
中度污染 中重度污染
重度污染
超强台风“海燕”
气符号所代表的天气现象
喜羊羊 懒羊羊 慢羊羊
灰太狼
∞
红太狼
潇洒哥
美羊羊
沸羊羊
S
暖羊羊
风向杆
风杆与风尾一 起指示风向
风尾
8级风
每道风尾代表风力2 级，半道风尾代表1
级，加起来就是风力 的大小
判断出符号所代表的风向风力
北风（4级）
西北风（12级） 7
6
8
东北风（8级）
西风（5级）
5
1
东风（6级）
4
飞机停飞
交通
台风夺走人的生命
天气变化 与我们息息相关
火烧赤 壁
军事
农业
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
【拓展探究】阅读图文资料，说说天气的影响
天气与交通 的关系
天气与日常 生活的关系
天气与农业
的关系
天气与军事
的关系
天提就气前可对了以人解避们天免生气和活状预有况防不，不利合利影理天响安气，排的也生危有活害有和 。利生影产响，。
1.重庆未来3天最有可能是什么天气？
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
风向：指风吹来的方向。
画有风尾或者风旗的 一方即为风向。
风级的表示方法：
1、一道风尾为 2 级
2、一个风旗为 8 级
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风3级 东南风12级
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
台 风
云 图
台 风
晴 多云 阴
常用的天气符号
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
小雪
重庆市第五十七中学校：彭紫薇
＞90%
白或青
霾
霾： 指在近地面的空气中，有
大量尘埃或烟屑浮游在空中， 令能见度下降。霾有损健康。
雾
雾： 是指在接近地球表面的大
气中悬浮的由小水滴或冰晶组 成的水汽凝结物，是一种常见 的天气现象。
＜8பைடு நூலகம்%
黄、橙灰
思考：
想要拥有更加澄净的天空 和洁净的空气，生活在城市的 我们能做些什么？
谢谢观赏！
中雪
大雪
冰雹
雷 阵 雨
沙尘暴
霜冻
从左向右读
多云转阴
多云转雷阵雨
3.重庆22号的天气状况是什么样的？
请请从从海重口庆开开始始，，自自南西向向北东 依播次报播沿报江5个城沿市海的城天市气的天气
人教版七年级地理上册 第3章课件 天气与气候
D．周五
【点拨】气温日较差是一天中最高气温与最低气温
的差，周四气温日较差为12 ℃最大。
练能力
【点拨】根据天
气符号可判断出
周五有雾，不利
3．据上表，以下天气播报正确的是( C ) 于户外活动；周
A．周二小雪转大雪
二是雾转晴；周三是晴转
B．周三晴转多云，气温回升 多云，但气温下降；周六
C．周五有雾，不利于户外运动 是雾转多云。
D．周六多云，有沙尘天气
练能力
[中考·东营]为引入气流缓解雾霾，北京正在建设多条宽度 500米以上的通风道。读北京市某两周空气质量指数变化图(图3 －1－7)，回答4～5题。 4．读图可知，这两周
内北京空气质量最 好的一天是( C ) A．15日 B．17日 C．24日 D．27日
练能力
5．下列关于通风道建设对北京影响的说法，正确的是( A )
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
核心笔记
一、气温的变化 1．日变化
一天中，最高气温出现在 _午__后__2_时__左右，最低气温 出现在__日__出____前后；最 高气温与最低气温的差， 叫_气__温__日__较__差___。
核心笔记
2．年变化
核心笔记
月平均 气温
北半球 大陆 海洋
南半球
大陆
海洋
最高值 __7_月___
8月
__1_月___
2月
最低值 1月
__2_月___
7月
__8_月___
气温_年__较__差___＝一年中最热月平均气温－一年中最冷 月平均气温
核心笔记
二、气温的分布 1. 等温线图的判读
通常用_等__温__线___图来表示气温的水平分布，同一条 等温线上各点的气温相等。通常根据等温线的 ___延__伸___方向，判读气温递变的方向；根据等温线 的___疏__密___程度，分析气温差异的大小；根据等温 线的___闭__合___情况，判断高低温中心的分布。具体 如下表所示：
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
相关（ C ）
A．气候复杂多样 B．大陆性特征明显 C．季风气候显著 D．多特殊天气
4、我国气候复杂多样的重要标志是（ C ）
A．雨热同期 B．季风气候显著 C．多种多样的温度带和干湿地区 D．冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨
5、我国许多地方存在着干旱与洪涝交替出现
的现象，其原因是（ C ）
A．冬冷夏热 B．寒潮和台风的影响 C．降水的季节变化和年际变化大 D．年降水量的地区分布不平衡 6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布
多地区_台_湾__火__烧__寮，最少地区___吐_鲁__番__的__托_克__逊_。
2、根据_降__水__量_和_蒸__发量 D 的多少把我国划分
为四个干湿区,
C
B
A_湿__润__区 B_半_湿__润__区
C__半__干__旱_区_ D__干_旱__区___
A
真题训练
3、（2016•湛江）对于我国降水分布特 点的叙述，正确的是（ B ） A．从东南沿海地区向西北内陆增加 B．从东南沿海地区向西北内陆减少 C．夏秋少、冬春多 D．年际变化很小
中考考试说明
• 1、气候特征：运用资料和图像能说出 我国气候的主要特征
• 2、影响气候的因素：运用资料和图像 能说出影响我国气候的主要因素
考点过关一：我国气温分布特点：
1.读我国一月平均气温分布图可知:冬季气温南北_差__异__大___，1月份 0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至_秦__岭__—___淮__河____一线； 冬季最冷的地方是_漠__河___，因为纬___度__高____。气温最高__海__南___;影响 因素是_纬___度__因__素___; 读七月平均气温分布图可知夏季我国南北 _普__遍__高__温_____。夏季气温 最低的是_青___藏_____高原，原因是__海__拔__高___;气温最高_吐__鲁___番__盆__地___。
A．气候复杂多样 B．大陆性特征明显 C．季风气候显著 D．多特殊天气
4、我国气候复杂多样的重要标志是（ C ）
A．雨热同期 B．季风气候显著 C．多种多样的温度带和干湿地区 D．冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨
5、我国许多地方存在着干旱与洪涝交替出现
的现象，其原因是（ C ）
A．冬冷夏热 B．寒潮和台风的影响 C．降水的季节变化和年际变化大 D．年降水量的地区分布不平衡 6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布
多地区_台_湾__火__烧__寮，最少地区___吐_鲁__番__的__托_克__逊_。
2、根据_降__水__量_和_蒸__发量 D 的多少把我国划分
为四个干湿区,
C
B
A_湿__润__区 B_半_湿__润__区
C__半__干__旱_区_ D__干_旱__区___
A
真题训练
3、（2016•湛江）对于我国降水分布特 点的叙述，正确的是（ B ） A．从东南沿海地区向西北内陆增加 B．从东南沿海地区向西北内陆减少 C．夏秋少、冬春多 D．年际变化很小
中考考试说明
• 1、气候特征：运用资料和图像能说出 我国气候的主要特征
• 2、影响气候的因素：运用资料和图像 能说出影响我国气候的主要因素
考点过关一：我国气温分布特点：
1.读我国一月平均气温分布图可知:冬季气温南北_差__异__大___，1月份 0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至_秦__岭__—___淮__河____一线； 冬季最冷的地方是_漠__河___，因为纬___度__高____。气温最高__海__南___;影响 因素是_纬___度__因__素___; 读七月平均气温分布图可知夏季我国南北 _普__遍__高__温_____。夏季气温 最低的是_青___藏_____高原，原因是__海__拔__高___;气温最高_吐__鲁___番__盆__地___。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)》(19)
寒流流过降水少 暖流流过降水多
C
世界年降水量的分布 12．．43．．赤从南在道赤、中道附北纬到近回度两各归地极地线区，附，的年近从年降，沿水降大海量水陆到变量东内化大岸陆的的年多特年降在点降水是多水量什少量有么毫大什？米约么是差以多？上少？毫 两由在水米赤极中较？道地纬多大向区度。陆两的地西极年区岸，，的降大大年体水陆降的量内水趋大部量势多降是是2在0水多年100毫少少0多5降0米0毫0,毫沿水少以毫米米下米海量以毫？上地逐米，区渐有以降减些下地少区？；超1过020000毫0毫米米。
第三节 降水
学习目标
• 通过读图，掌握世界各地降水的分 布差异
• 通过世界降水的分布差异总结影响 降水的因素
• 读图，掌握降水分布图的读图方法 • 通过互助学习，培养合作意识
看看谁最棒
降水的分布
等降水量线 :将同一时间内降水量相同的
各点连成的线称为等降水量
想一
线。
想
等高线、等温线是如何定义的？
西北地区
华北平原
A
C
D B
世界洋流分布示意图
2020/9/12
①纬度因素
影响降水的主要因素？ ②海陆因素
③地形因素 4.洋流因素
影响因素 纬度因素
海陆因素 地形因素
洋流因素
降水
赤道降水多,两极降水少 南北回归线两侧，大陆东 岸降水多；大陆西岸降水 少 中纬度地带，沿海降水多 内陆降水少
迎风坡降水多,背风坡 降水少
C
世界年降水量的分布 12．．43．．赤从南在道赤、中道附北纬到近回度两各归地极地线区，附，的年近从年降，沿水降大海量水陆到变量东内化大岸陆的的年多特年降在点降水是多水量什少量有么毫大什？米约么是差以多？上少？毫 两由在水米赤极中较？道地纬多大向区度。陆两的地西极年区岸，，的降大大年体水陆降的量内水趋大部量势多降是是2在0水多年100毫少少0多5降0米0毫0,毫沿水少以毫米米下米海量以毫？上地逐米，区渐有以降减些下地少区？；超1过020000毫0毫米米。
第三节 降水
学习目标
• 通过读图，掌握世界各地降水的分 布差异
• 通过世界降水的分布差异总结影响 降水的因素
• 读图，掌握降水分布图的读图方法 • 通过互助学习，培养合作意识
看看谁最棒
降水的分布
等降水量线 :将同一时间内降水量相同的
各点连成的线称为等降水量
想一
线。
想
等高线、等温线是如何定义的？
西北地区
华北平原
A
C
D B
世界洋流分布示意图
2020/9/12
①纬度因素
影响降水的主要因素？ ②海陆因素
③地形因素 4.洋流因素
影响因素 纬度因素
海陆因素 地形因素
洋流因素
降水
赤道降水多,两极降水少 南北回归线两侧，大陆东 岸降水多；大陆西岸降水 少 中纬度地带，沿海降水多 内陆降水少
迎风坡降水多,背风坡 降水少
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
气温年较差：一年中，最高最高月平均气温与最低
月平均气
温的差。
想一想
早晨与中午的气温一样吗？ 暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？ 夏季，你愿意去哪里避暑？
一天的高温与低温 一天中，最高气温出现在午后2时左右，
最低气温出现在日出前后。
一年的高温与低温 一年中，北半球大陆上7月最高，1月最
低，海洋上8月最高，2月最低
气温的变化与分布
教学目标
•知道有关气候的一些基本概念。 •学会运用气温资料，绘制气温曲线图。 •学会阅读世界平均气温图。 •了解影响气温的因素。
最基本的一些概念
气温：是指大气的温度。
气温日变化：以一天为周期的气温变化。
气温年变化：以一年为周期的气温变化。
气温日较差：一天中，最高气温与最低气温的差。
与人类的穿衣、饮食、住房、农业、商业、 交通关系密切。
气温的分布
等温线:气温相等的点连成的线。
想一想
等高线是如 何定义的？
等温线分布图
同一条等温线上各 点的气温相等。
等温线分布图的判读
结论
1.等温线密集地区，气温差异大。
2.等温线稀疏地区，气温差异小。
3.等温线闭合，中间气温低，是低温中心，中间气温高，是 高温中心。
气温年变化的规律 （小结）
大陆：气温最高月份：7月
北半球
气温最低月份：1月
海洋：气温最高月份：8月 气温最低月份：2月
大陆：气温最高月份：1月
南半球
气温最低月份：7月
海洋：气温最高月份：2月 气温最低月份：8月
气温与我们 （讨论时间）
议一议
举例说明气温的高低、气温的日变化、气 温的年变化与人们的生活、生产有什么关系。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
小结
冬季：南北温差很大 夏季：除青藏高原等地区外，大部分
地区普遍高温
地球上的五带
气温的南北差异 划 分 农业生产的实际
中国的温度 （5+1）
寒 温带
暖温带 青藏高原区 暖 温 带 亚热带
热带
中国温度带
秦 岭—淮河
中国温度带的划分
秦 岭—淮河 0℃等温线
中国1月平均气温的分布
指出作物熟制与温度带的位置关系
邢台县路罗中学
第一课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温
什么是气候？
• 气候包括气温，降水量，以及众多其他气象要 素在很长时期及特定区域内的统计数据。
第一课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温
情境1
放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家。
冻死了！
好冷啊！
哈尔滨
去外婆家 过年喽~~
济南 武汉
海口
情境2 放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家。
主要原因：纬度因素
• 冬季：南北气温相差很大
（1月份0℃等温线秦岭-淮河一线 ）
• 夏季：南北气温相差不大，除了青藏高原等
• 地区外，大部分地区普遍高温。
• 5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热
•
带和热带。
• 1个高原气候区（地形因素）
当堂作业：
1、影响我国冬季气温分布的最主要原因是（ C）
Ａ、地形地势Ｂ、海陆位置Ｃ、纬度位置Ｄ、冬季风
我国1月平均气温分布图
很重要哦！
一月0ºc等温线大致沿秦岭淮 河一线分布
冬季河流不结冰
我国1月平均气温分布图
32°N
我国7月平均气温分布图
32°N
探寻原因
地形图
32°N
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
红壤的地面附着能力差，容易 导致水土流失等。
2018年中央一号文件公布，全面部署实 施乡村振兴战略。按照产业兴旺、生态宜居、 乡风文明、治理有效、生活富裕的要求，让 农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引 力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。
气候湿热的红土地
重要的水田农业区
乡村振兴战略
----青山绿水是金山银山
贝
7．外地客人到南方地区，让他品尝南方特色水果，大致应 提供（ ） A．柑桔、香蕉、荔枝等 B．苹果、杏、梨、桃等 C．西瓜、葡萄、石榴等 D．无花果、哈密瓜、榴莲等
8.下列属于南方地区商品粮基地的是（ ）
9.诗人杨升庵称赞昆明“天气常如二三月，花枝不断四时春”。
请简析昆明“花枝不断四时春”的自然原因。
。
2、“一方水土养一方人”，不同地形气
候条件下，人们的生产方式截然不同。根
据右图中信息判断，图示地区一般位于
我国（ ）
A 南方地区
B 北方地区
C 西北地区
D 青藏地区
3、歌曲《我的中国》------ “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住， 听惯了艄公的号子，看惯了船上的白矾。…. ”
4．下列表示南方农作物的一组是：（ ） A．小麦、玉米、谷子、高粱等 B．水稻、油菜、甘蔗、橡胶等 C．小麦、棉花、谷子、甜菜等 D．青稞、小麦、棉花、葡萄等
南方食材太丰富了！有竹笋、莲藕、凉薯、菱角、 鱼虾、田螺、芋头、菠萝等等。
这里水热条件优越，地 形复杂多样，河湖密布，山
青水秀，植被丰富。 为发展种植业、林业、 渔业、畜牧业奠定了优越
的物质基础。
容易受到旱涝、台风等灾害影 响；
山区丘陵大，平原面积小，不 利于使用大规模的机械化设备；
2018年中央一号文件公布，全面部署实 施乡村振兴战略。按照产业兴旺、生态宜居、 乡风文明、治理有效、生活富裕的要求，让 农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引 力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。
气候湿热的红土地
重要的水田农业区
乡村振兴战略
----青山绿水是金山银山
贝
7．外地客人到南方地区，让他品尝南方特色水果，大致应 提供（ ） A．柑桔、香蕉、荔枝等 B．苹果、杏、梨、桃等 C．西瓜、葡萄、石榴等 D．无花果、哈密瓜、榴莲等
8.下列属于南方地区商品粮基地的是（ ）
9.诗人杨升庵称赞昆明“天气常如二三月，花枝不断四时春”。
请简析昆明“花枝不断四时春”的自然原因。
。
2、“一方水土养一方人”，不同地形气
候条件下，人们的生产方式截然不同。根
据右图中信息判断，图示地区一般位于
我国（ ）
A 南方地区
B 北方地区
C 西北地区
D 青藏地区
3、歌曲《我的中国》------ “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住， 听惯了艄公的号子，看惯了船上的白矾。…. ”
4．下列表示南方农作物的一组是：（ ） A．小麦、玉米、谷子、高粱等 B．水稻、油菜、甘蔗、橡胶等 C．小麦、棉花、谷子、甜菜等 D．青稞、小麦、棉花、葡萄等
南方食材太丰富了！有竹笋、莲藕、凉薯、菱角、 鱼虾、田螺、芋头、菠萝等等。
这里水热条件优越，地 形复杂多样，河湖密布，山
青水秀，植被丰富。 为发展种植业、林业、 渔业、畜牧业奠定了优越
的物质基础。
容易受到旱涝、台风等灾害影 响；
山区丘陵大，平原面积小，不 利于使用大规模的机械化设备；
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
极地地区全年严寒
图片一：（探究材料）
图片二：（探究材料）
小结
分布地区 热 带 气 候 类 型 热带雨林气候、热带草原气候 热带季风气候、热带沙漠气侯 亚热带季风和季风性湿润气候 地中海气候、温带海洋性气候 温带季风气候、温带大陆性气候
温
带
寒
带
寒带气候
小结
分布地区 大陆东岸 气 候 类 型 亚热带季风气候、温带季风气候
我们的任务：
1
辨别天气与气候
2
探寻气候类型
3
探秘气候特征
天气和气候的区别是什么？（概念、描述）
天气：短时间、多变化 用阴晴、风雨、冷热等来描述 气候：长时间、较稳定 气温、降水
小试牛刀：
连线题：判断下列语句哪些说的是气候，那些说的是天气。
昆明四季如春 明天大风降温 天气 气候
夜来风雨声花落知多少
较为突出。最冷月为1月，月平均气温1.8℃；最
热月为7月，月平均气温为27.5℃。全年平均降 1020mm，夏季降水较多，冬季降水较少。
智勇闯关
1、中国杭州天堂伞业有限公司，有一批雨伞 准备
出口外销，你认为销往下列哪个地区最好（ ）
A.中东 是（ ） A.减少窗外风沙吹到屋里 B.为了防寒 B.东南亚 C.北非 D.中亚 2、热带沙漠地区的房屋，一般窗小墙厚，这主要
B:非洲草原 D:撒哈拉沙漠
亚马孙平原
热带雨林气候
分布在赤道附近，全 年高温多雨。
非洲草原
热带草原气候
分布在热带雨林地区的南北 两侧，全年高温，一年分为 雨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和干季。
格陵兰岛
寒带冰原气候
全年寒冷干燥，气温极低， 地面全被冰雪覆盖。
冰 层
图片一：（探究材料）
图片二：（探究材料）
小结
分布地区 热 带 气 候 类 型 热带雨林气候、热带草原气候 热带季风气候、热带沙漠气侯 亚热带季风和季风性湿润气候 地中海气候、温带海洋性气候 温带季风气候、温带大陆性气候
温
带
寒
带
寒带气候
小结
分布地区 大陆东岸 气 候 类 型 亚热带季风气候、温带季风气候
我们的任务：
1
辨别天气与气候
2
探寻气候类型
3
探秘气候特征
天气和气候的区别是什么？（概念、描述）
天气：短时间、多变化 用阴晴、风雨、冷热等来描述 气候：长时间、较稳定 气温、降水
小试牛刀：
连线题：判断下列语句哪些说的是气候，那些说的是天气。
昆明四季如春 明天大风降温 天气 气候
夜来风雨声花落知多少
较为突出。最冷月为1月，月平均气温1.8℃；最
热月为7月，月平均气温为27.5℃。全年平均降 1020mm，夏季降水较多，冬季降水较少。
智勇闯关
1、中国杭州天堂伞业有限公司，有一批雨伞 准备
出口外销，你认为销往下列哪个地区最好（ ）
A.中东 是（ ） A.减少窗外风沙吹到屋里 B.为了防寒 B.东南亚 C.北非 D.中亚 2、热带沙漠地区的房屋，一般窗小墙厚，这主要
B:非洲草原 D:撒哈拉沙漠
亚马孙平原
热带雨林气候
分布在赤道附近，全 年高温多雨。
非洲草原
热带草原气候
分布在热带雨林地区的南北 两侧，全年高温，一年分为 雨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和干季。
格陵兰岛
寒带冰原气候
全年寒冷干燥，气温极低， 地面全被冰雪覆盖。
冰 层
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
乌龟背冒汗
天放晴
知了鸣
出门带雨伞
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
想一想：天气影响人们的哪些活动？
天气的影响（课后活动 ）
1．收集天气谚语。 2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性
天气及其预防措施。
天气与气候的异同（小结）
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
一个地方的大气状况
天气的影响（“故事会”时间）
活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。
范 例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 （谚语）
天气的影响（“连连看”活动时间）
蚂蚁搬家
将有雨下
蜻蜓飞得低
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
多变的天气
天气及其影响
描述天气 （聊“天”时间）
说一说 今天的天气是 什么样的？
描述天气（小结）向、风力
天气的特点（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
保护大气，从小事做起
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画， 或者设计一条广告语。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
天气与气候的区别（讨论时间）
天
北 京 的 四 季
气 与 气 候 有 何
不
同
？
天气与气候的区别（“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
人教地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_86
教学准备1. 教学目标(一)知识与技能1、了解天气的含义2、学会识别常用的天气符号3、掌握影响空气的主要因素。
读多媒体(三)情感态度与价值观进一步认识地理知识在日常生活中的用途,增强他们学习地理的兴趣,明确学习地理的目的。
2. 教学重点/难点教学重点:识别天气预报中常用的天气符号,学会收听、收看天气预报。
教学难点:识别天气图及应用。
3. 教学用具4. 标签教学过程(一)导入:播放天气预报的图片，学生会感到好奇，以前一直看天气预报但是对每种图片的意义都不是特别的清楚，所以学生会对老师提出的东西特别的感兴趣。
(二)学习新知:1、天气及影响⑴请同学阅读课本P46页,感受天气和我们的生活息息相关!⑵想一想:日常生活中你是怎样谈论天气的呢?你能描述一下今天的天气情况吗?让我们一起来看天气预报,并思考天气预报传递了哪些具体内容?生答后,师小结:人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
⑶什么是天气?天气(Weather)是指一个地方短时间内的风雨、冷热、阴晴等大气状况。
⑷那么什么是气候呢?学生看长城四季图思考,生答后,师小结。
气候是指一个地方多年的天气平均状况⑸思考:天气和气候有什么联系和区别?议一议:什么是气候,天气和气候在哪些方面有着不同?生答后,师出示二者区别ppt图片。
⑹思考:下列词语和诗句哪些描述的是天气,哪些描述的是气候? 师出示ppt图片,生答后,师小结。
2、明天的天气怎么样?⑴让学生说出了解天气预报的途径有哪些?生答后,师小结:收听广播、阅读报纸、观看电视、拨打12121电话查询、手机短信息查询、上网查询。
⑵让学生阅读课文P48-49页,了解天气预报的制作过程。
师出示天气预报的制作过程ppt图片。
⑶想一想:假如没有播报员的说明,电视上出现了卫星云图和符号,你能明白其中的含义吗?你能做一个天气预报员吗?卫星云图中的不同颜色分别表示什么?师出示ppt图片,生答后,师小结。
白色表示云区。
不同地区,云层厚度是不同的。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
会辨析
“我国温度带的划分”和地球上五带的划分一样吗？
善总结
我国温度带的划分
我国1月平均气温分布图
秦 岭—淮河
秦岭
0℃等温线
仔细观察暖温带和亚热带的分界线,大致和1月平均 气温分布图上的哪条等温线的东段相似？
善总结
秦 岭
1．1月0℃等温线大致沿 秦岭--淮河一线分布
—
淮
河
一 线
2．冬季我国河流是否结冰的分界线
1．四城市降水的 季节分配均匀 吗？降水集中在 哪个季节？
2．四城市的雨季 长短有何差异？
3．读北京年降水 量极值图，你能 得出什么结论？ 对生产生活有何 影响？
降水时间分布
北京年降水量极值
探寻原因
1．为什么四城市 降水集中在夏季？ 2．为什么四城市 的雨季长短不同？ 3．为什么北京降 水的年际变化很 大？
降水量与蒸发量——→ 干湿地区的划分
降水量 > 蒸发量 降水量 < 蒸发量
气候湿润 气候干燥
我国干湿地区的划分
慧眼识图 把干湿地区与对应的年降水量连接起来
我国干湿地区的划分
我国年降水量分布
秦岭半湿润区 淮河
湿润区
湿润地区 半湿润地区 半干旱地区
干旱地区
400 mm～800 mm 800 mm以上 200 mm以下 200 mm～400 mm
降水空间分布不均
探寻原因
为什么降水 从东南沿海向西 北内陆递减？
降水空间分布不均
探寻原因
东西干湿差异显著
海陆因素（夏季风）
降水东西差异
地形因素（山脉阻挡）
加剧东西差异
纬度因素
东部降水的南北差异
降水空间分布不均
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)》(120)
聊“天”时间：我们通常用哪些词语描述天气？
请结合谚语讨论:从时间上、变化 上归纳天气的概念和特点.
清晨雨涟涟，晴朗在午前。
天气就像娃娃的脸，说变就变。
一山有四季，十里不同天。
概念：一个地方短时间内大气的状况。 特点：１. 时间短，变化快
２. 同一时间，不同地方的天气不同 ３. 同一地方，不同时间的天气不同
1、下列词语中哪些是描述天气的？
阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷雷电电交交加加 2、其余几个词描述的是什么呢？气候
3、仔细体会，气候与天气有什么区别？
区别 时间 稳定性
天气 短 不稳定 气候 长 稳定
归纳 总结
连连看
风和日丽 极地全年严寒 昆明四季如春 东边日出西边雨 冬冷夏热 夜来风雨声， 花落知多少
议一 议
你生活的周围都有哪些空1）自然因素：气压、风力 （2）人类活动：
燃烧秸秆 汽车尾气 烧煤做饭、取暖 工厂区环境
改善空气质量，从小事做起 若要为清新空气做个广告宣传，
请你设计一条广告语。
抢~答~时~间
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
抢~答~时~间
小雪
中雪
大雪
雾
S
沙尘暴 冰雹
雷阵雨
霜冻
晴转阴 小雨转中雨
阴转雷阵雨
中雨转大雨
小雪转中雪
雨夹雪转小雪
风｛
风的来向 风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
8级以上用风旗表示
北风11级
思考：请判断 出符号所代表 的风向风力？
天气 气候
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
本节复习目标
1、弄清“天气”与“气候”概念，会区分 描述天气与气候的语句。 2、会识别常用的天气符号，能看懂简单的 天气图。 3、会用实例说明人类活动造成的大气污染 及治理措施。 4、阅读世界年平均和1月、7月平均气温分 布图，归纳世界气温分布特点。 5、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降 水分布特点。
课程标准
天气
区分“天气” 和 “气候”的概念，并能正确运 用。
识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。
气温与降水的分布
阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归 纳世界气温分布特点。
阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特 点。
运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水 量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
西
西
东
东
东南风7级 南 南
2017年8月23日台风“天鸽”在广东省沿海登陆， 局地出现暴天气状况的天气符号有
A. ①③⑥ B. ①⑤⑦ C. ②④⑥ D.④⑤⑦
2. 在我国台风多发的季节是
A. 春夏季 B. 夏秋季 C. 秋冬季 D.全年
3. 如果你在海边度假时接到台风预警，应该
A. 尽量不要外出
B. 住在海边帐篷里
C. 照常下海游泳
D. 启程到山区远足
焚烧秸秆 禁止燃烧
汽车尾气
限号行驶， 尽量少开私家车， 绿色出行, ……
达标排放； 使用清洁能源； ……
工厂废气
专题三：天气与气候 考点3气温的变化与分布 1、气温和气温观测 2、气温的变化 3、气温的分布
A
B
专题三：天气与气候 考点4降水的变化与分布 1、降水和降水的测量 2、降水的季节变化 3、观测数据的分析运用 4、降水的空间分布
人教2011版初中地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_104
第三章天气与气候第一节、多变的天气1、天气：是一个地区短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况。
特点是：①短时间②同一时刻不同地方的天气不同③同一地方不同时刻的天气有变化天气与气候的区别①对生活的影响②对生产的影响4、卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。
不同地区，云层厚度不同。
云的颜色越白，表示云层越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
5、熟悉城市天气预报图中常见的天气符号（见P49图3.5）有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。
6、空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面受人类活动的影响。
第二节气温的变化和分布1、气温的测量（1）项目：实时气温、日最高气温、日最低气温（2）测量：用放在百叶箱里的温度计测得的。
温度计放置的高度，离地面1.5米。
（3）观测时间：一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时四个时间的气温平均值。
2、气温的变化（一）（1）气温日变化：以一天为周期的气温变化气温日较差=（该天）最高气温—（该天）最低气温一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
（2）气温年变化：以一年为周期的气温变化气温年较差=最高月气温—最低月气温一年中，北半球气温，通常大陆上7月份最高，1月份最低；海洋上8月最高，2月最低。
南北半球相反。
3、气温的分布（1）将气温相等的各点连接成线就是等温线。
在等温线图上，同一条等温线上各点的温度相等。
（2）等温线判读：（a）等温线密，温差大；等温线稀疏，温差小；（b）等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；（c）等温线与海岸线平行，说明气温主要受海陆位置影响显著；（d）等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在着气温差异；（e）等温线呈封闭曲线，如果中心气温低，则为低温中心；反之，则为高温中心。
初中地理人教版七年级上册第三章 天气与气候(通用)
平凉市第十中学 19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真题强化
1.(2016咸宁)下列叙述中，描述天气的是 A.终年炎热 B.风和日丽 C.四季分明 D.雨热同期
(B )
平凉市第十中学
(2016内江)图1-3-17是“内江某日天气资料图”，读 图并完成2～3题。
2.该日内江天气可描述为 A.晴，北风4级，气温0～10℃ B.雾，南风2级，气温0～10℃ C.雨，无风0级，气温2～10℃ D.阴，西风3级，气温2～10℃
2、南北回归线两侧，大陆东岸降水 多 ，大陆西岸 少 ；
3、中纬度沿海地区降水 多 ，内陆地区降水 少 。
4、山地迎风坡降水 多 ，背风坡降水 少 。
5、世界“雨极”乞拉朋齐 。
；世界“干极” 阿塔卡马沙漠
平凉市第十中学
四、世界的气候 【考点8】世界气候分布规律
寒带
热带
寒带
温带
温带
寒带气平候凉市第十中学
平凉市第十中学
测试
[选择填空] 指出影响下列各地气候的主要因素：
A.地形因素 B.纬度位置 C.海陆位置
1、青藏高原纬度较低，但气候寒冷
（ 地形因素 ）
2、海南岛终年如夏，降水多，黑龙江冬 季漫长，多冰雪。
（ 纬度位置 ）
3、新疆塔里木盆地气候干旱，同纬度北京较湿润 （ 海陆位置 ）
2021年1月12日星
三、降水的变化与分布 【考点6】降水的变化
1.降水的定义及形式：从大气中降落的雨、雪、冰雹等 ，统称为降水。__降_雨_____是降水的主要形式。
2.降水的季节变化：一个地区，一年内各月的降水量是 有差别的。通常用__各__月__降__水_量__柱__状__图___来表示一个地区一 年内降水的季节变化。根据世界不同地区各月
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世界的气候
三家子中学
李生利
教学目标
1、阅读气候的差异，了解造成气候差异的原因。 2、通过读图，分析气候的地区的差异。 3、认识世界气候类型的分布。 4、结合自然景观，判断气候类型。 5、结合气候类型的分布图，认识世界气候的分布。 6、尊重自然形成的气候分布，绿色出行。
阅读材料 柯本气候分类
柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。 1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类 是广为使用的一种方法。这种方法采用气温 和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同 气候条件下有明显特征的自然植被类型。例 如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨， 在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林， 据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本 将全球气候从赤道到极地，划分为5 个气候 带。各气候带又划分为不同的气候类型。我 们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类 法为基础，并适当考虑成因划分出来的。
分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型 亚热带季风和季风性湿润气候、温 带季风气候
温带大陆性气候 地带和寒带的气候类型，并填入下表中。
分布地区 热带
气候类型
热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候、热带季风气候。
温带
亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季 风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候。
寒带
寒带气候
世界气候类型的分布规律2
活动2 (P65)
2.读图3.28，从海陆位置上寻找温带地区亚欧大陆东岸、 内部西部气候类型分布的规律：
柯本（1846—1940）
一、气候的地区差异
气候的两大要素
世界年平均气温的分布
气温
世界年降水量的分布
降水
复杂多样的气候
活动1 读气温与降水量柱状图，识气候特点
读气温曲线图，分 析一地的（冷热状况）
读降水量柱状图，
分析一地的
（干湿状况 ）
该地最冷的月份（1 ）
月平均气温在（10 ）
℃以上，最热的月份
温带气候（五种）的分布
温带 温带
寒带气候的分布
观察
寒带气候分布在什么纬度范围内？ 哪些大洲有寒带气候？
世界气候类型的分布规律3 青藏高原
埃塞俄比亚高原
落基山脉 安第斯山脉
观察
高原山地气候主要分布在哪些地方？
世界气候类型的分布规律1
活动2(P65) 读图3.28，从纬度位置上寻找世界气候分布的规律：
（ 7 ）月平均气温在 （23）℃以上。由此
得出结论：该地
冬季（温和 ）， 夏季（炎热 ）。
综合该地冷热和干 湿的状况，归纳该 地气候特征：
冬季（温和多雨 ）， 夏季（炎热干燥 ）。
该地降水量12、1、
2 月在（ 100mm）
以上， 6、7、8 月在
（ 30mm ）以下。
由此得出：该地
冬季（多雨 ）， 夏季（少雨 ）。
读气温与降水量柱状图，识气候的差异
冷热状况
A地
冬季温和 夏季不热
B地
冬季寒冷 夏季炎热
干湿状况 全年湿润
冬季少雨 夏季多雨
气候特征
全年温和湿润
冬季寒冷干燥 夏季炎热多雨
世界气候类型的分布 世界主要的气候类型(“明察秋毫”)
•世界气候类型 主要有多少种？
•从气候名称和 位置中找找规 律，你认为世 界气候类型可 以分为哪几大 类？
热带
温带
寒带
热带气候（四种）的分布
观察
以非洲为 例，热带 气候有什 么分布规 律？
热带气候 以赤道为 轴南北对 称分布。
热带气候类型的主要分布地区
撒哈拉沙漠 刚果盆地
印度 中南 半岛 半岛
马来 群岛
新几内 亚岛
亚马孙 平原
全年高温 多雨
全年高温， 有明显干湿 季
全年高温 少雨
全年高温， 降水分旱 雨两季
三家子中学
李生利
教学目标
1、阅读气候的差异，了解造成气候差异的原因。 2、通过读图，分析气候的地区的差异。 3、认识世界气候类型的分布。 4、结合自然景观，判断气候类型。 5、结合气候类型的分布图，认识世界气候的分布。 6、尊重自然形成的气候分布，绿色出行。
阅读材料 柯本气候分类
柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。 1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类 是广为使用的一种方法。这种方法采用气温 和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同 气候条件下有明显特征的自然植被类型。例 如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨， 在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林， 据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本 将全球气候从赤道到极地，划分为5 个气候 带。各气候带又划分为不同的气候类型。我 们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类 法为基础，并适当考虑成因划分出来的。
分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型 亚热带季风和季风性湿润气候、温 带季风气候
温带大陆性气候 地带和寒带的气候类型，并填入下表中。
分布地区 热带
气候类型
热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候、热带季风气候。
温带
亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季 风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候。
寒带
寒带气候
世界气候类型的分布规律2
活动2 (P65)
2.读图3.28，从海陆位置上寻找温带地区亚欧大陆东岸、 内部西部气候类型分布的规律：
柯本（1846—1940）
一、气候的地区差异
气候的两大要素
世界年平均气温的分布
气温
世界年降水量的分布
降水
复杂多样的气候
活动1 读气温与降水量柱状图，识气候特点
读气温曲线图，分 析一地的（冷热状况）
读降水量柱状图，
分析一地的
（干湿状况 ）
该地最冷的月份（1 ）
月平均气温在（10 ）
℃以上，最热的月份
温带气候（五种）的分布
温带 温带
寒带气候的分布
观察
寒带气候分布在什么纬度范围内？ 哪些大洲有寒带气候？
世界气候类型的分布规律3 青藏高原
埃塞俄比亚高原
落基山脉 安第斯山脉
观察
高原山地气候主要分布在哪些地方？
世界气候类型的分布规律1
活动2(P65) 读图3.28，从纬度位置上寻找世界气候分布的规律：
（ 7 ）月平均气温在 （23）℃以上。由此
得出结论：该地
冬季（温和 ）， 夏季（炎热 ）。
综合该地冷热和干 湿的状况，归纳该 地气候特征：
冬季（温和多雨 ）， 夏季（炎热干燥 ）。
该地降水量12、1、
2 月在（ 100mm）
以上， 6、7、8 月在
（ 30mm ）以下。
由此得出：该地
冬季（多雨 ）， 夏季（少雨 ）。
读气温与降水量柱状图，识气候的差异
冷热状况
A地
冬季温和 夏季不热
B地
冬季寒冷 夏季炎热
干湿状况 全年湿润
冬季少雨 夏季多雨
气候特征
全年温和湿润
冬季寒冷干燥 夏季炎热多雨
世界气候类型的分布 世界主要的气候类型(“明察秋毫”)
•世界气候类型 主要有多少种？
•从气候名称和 位置中找找规 律，你认为世 界气候类型可 以分为哪几大 类？
热带
温带
寒带
热带气候（四种）的分布
观察
以非洲为 例，热带 气候有什 么分布规 律？
热带气候 以赤道为 轴南北对 称分布。
热带气候类型的主要分布地区
撒哈拉沙漠 刚果盆地
印度 中南 半岛 半岛
马来 群岛
新几内 亚岛
亚马孙 平原
全年高温 多雨
全年高温， 有明显干湿 季
全年高温 少雨
全年高温， 降水分旱 雨两季