大学生个性心理研究

大学生个性心理研究

摘要：心理学研究表明，每个个体都有其独特的心理特征，对于世界、社会、家庭、生活和自我都有着相对独立的观点、需要与意识，这就是个性心理。个性心理主要包括两个方面的内容：个性倾向性与个性特征。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念与世界观。每个人的对事物的看法千差万别，兴趣也不尽相同，需求也迥然有异。世界观上，有人是享乐主义者；有的人是拜金钱至上，有的人秉持艰苦奋斗；有的人不甚坚定，容易受到外界的影响。世界观不同致使个性心理也不同。而个性特征包括能力、气质与性格。个性心理就是由这两个方面构成的。

关键词：心理学；个性心理；心理意识

大学生作为一个受高等教育的青年群体，正在处于一个不断成熟的过程中，其个性心理有着独特的阶段性特点：生理不断发育成熟，在校园里内接受专业知识的学习，心理也不断由幼稚走向成熟。其具体的表现如下：

在自我心理意识方面。众所周知，大学生在生理上和心智上日渐成熟，他们越来越意识到自己是一个独立自主的个体，不仅仅身体上是独立的，在人格方面格外要求独立。在处理问题方面和与人交往方面，独立的个性心理首先主要表现在强烈的自尊方面，需要被当做成年人来对待。其次，大学生在与其他人相处的时候容易产生敏感的情感体验，会过多的考虑其他人的态度和行为，并将其态

度和行为的原因归咎于自己身上，致使在心理上出现不安、焦虑的情绪。再次，大学生在对于自我的认识上也不断地加深，他们受到社会和校园环境的影响，大学生容易将自己至于整个环境中来考量，并要求得到周围人群的认同，其自身成就感需求不断加深，体现在在人际交往中，大学生会产生互相比较的心理，在经济和能力上容易产生攀比的心理。与此同时，大学生由于越来越意识到自己是一个独立的个体，而且独生子女居多，所以在自我意识表现出较多自我主义，在群体生活中以自我为中心，颐指气使，处理不好人际关系，致使越来越脱离群体，心理越显孤僻。

在自我行为方面。每个大学生在经历过紧张的高中三年学习生活后，如愿以偿的不如梦想已久大学，都有着自己对于大学生活的憧憬：有的希望在大学中锻炼自己的能力，积极参加各种社团、学生会，希望在大学这个舞台上充分的表现展示自我。但是由于大学生心智并不未完全成熟，遇事不能像成年人一样冷静的分析考虑，当其理想与现实产生冲突，自己的能力被人质疑与否定时，大学生容易产生出消极、抵抗的情绪，根据个性心理的不同，表现的方式也不一样。比如：因为一次失败，有的人会销声匿迹，将自己彻底封闭起来，不再参与任何活动；有的人会激发出斗志，总结失败经验并重新加入战斗。个性心理的特点对头对于自我行为方面有着很大的影响。

在人生观与价值观方面。人生观与价值观都是世界观的组成部

分。人生观是指对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度；价值观是对事物总的看法和认识。当代大学的人生观与价值观多数都正面的、向上的。他们都有着一个基本稳定的人生理想，并为之付出努力奋斗着。作为一个大学生基本都希望在社会上能够实现自我理想与自我价值。但是如上面所说的，大学生的心智还不算成熟，所以在社会的历练中，理想与现实不完全吻合，发生冲突。大学生的自我价值得不到完全的实现的肯定，其容易自我否定，心理充满充满矛盾和动荡。由于自我调节能力并不完善，一些不健康的个性心理因素对大学生的成长起到负面影响。

所以，个性心理在大学生的成长和发展中起着很重要的作用。正确培养大学生的个性心理对于引导其自我意识、自我行为和人生观与价值观的正确走向有着重要的意义。那么，如何引导大学生的个性心理健康发展呢？

首先，开设个性心理健康课程，充分发挥学校心理咨询作用。个性心理素质的提高和培养离不开相关心理知识的掌握，大学生系统的掌握心理知识有利于分析自我的心理活动并得出科学的解释，掌握正确的心理调节方法，增强大学生自我教育的能力。培养大学生健康的个性心理，主要是培养大学的自我教育能力，处理消极情绪，提高个性心理的积极性因素。学校的心理咨询在引导大学生培养健康心理也起着重要的作用。心理咨询可以指导学生减轻心里矛盾与冲突，消解心中的苦闷和焦虑。尤其重要的是，优秀的心理咨

询可以帮助大学生正确的认识自己、了解自己、调节自己，更好的适应大学的学习生活。大学心理健康课程与心理咨询在培养大学生健康个性心理上起着重要的作用，成为心理素质教育最有效的途径。

其次，培养大学正确的人生观与价值观。大学是培养高层次人才的场所，也是大学生其人生观与价值观形成和完善的重要时期，虽然大学生接触社会较少，但是大学校园作为半个社会，有着相似的环境。大学生在大学中已经初步形成了自己的人生观和价值观，同样也具有一定的认知和判断的能力。由于心智不成熟，很有可能会被消极错误的人生观所误导，比如急功近利的思想、比如金钱至上的观念、比如实现个人价值只和个人利益挂钩等等。加强大学生人生观与价值观的教育至关重要，提高学生的抗诱惑能力，把一些不良思潮的影响消灭在萌芽状态，使学生们对自己有较准确的定位，加强对环境适应能力，明确努力学习的目标，保持积极向上的精神状态，理性地面对各种失败，增强抗挫、抗压能力，努力提高前进的动力。

综上所述，大学生的个性心理对于大学生自我成才有着很重要的影响，主要体现在自我意识、自我行为和人生观与价值观方面。所以正确引导其个性心理的健康发展也十分重要。大学校园不仅仅是一所学术至高的象牙塔，同样也是一个学生心理成长成熟的圣地，努力创造有利于个性心理健康发展的内外条件，采取正确的教

育途径，才能达到心理健康教育的目的，大学生的个性心理才会得到健康自由的发展。（作者单位：沈阳师范大学）