“教师专业发展共同体”建设实施方案

大庆路小学

“教师专业发展共同体”建设实施方案

一、指导思想

相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面面相觑，无法回答。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的,在当前经济迅猛发展，竞争日趋激烈的时代,我们如果只强调个人的力量，你表现得再完美，也很难创造很高的价值。“没有完美的个人，只有完美的团队。”山可以不靠山，但人一定要靠人。能聚人者以一当十,善管人者以一当百。团队的志向是共同的事业。只要团队成员，都能充分发挥示范、辐射和带动作用，一心一意为所在的团队而努力，相互之间都•会产生巨大的能量，促进教师专业快速成长。

二、组织领导

组长：王建华

副组长：许国堂

办公室：周海燕

三、组织形式

1、由校长室直接管理，教科室分管。

2、学校内：由学校牵头，在学校范围内，组建教师专业发展共同体，组长由集体推荐、个人自荐，成员自行组合，每组3-5人，在语文、数学、英语等学科全面开展，每位教师可参加1-2组，采取多种形式，“师带徒” “青蓝”工程结合，创造性的开展工作。

四、职责任务

1、学校职责任务

(1)负责学校共同体的组建，建立共教师专业发展档案。

(2)负责共同体的管理：组织小组研制共同体的活动计划和学年目标，根据本学科特点组织并督促各共同体按照计划要求开展活动，完成相关任务。

(3)组织对校共同体建设的考核与评价。每学期一次。

2、教师共同体职责

(1)制定、交流自我发展计划，确定发展目标，明确发展措施，

(2)每学期至少有1节以上市、区级公开课，所有成员要执教1节校级公开课，承办1 次业务讲座。

(3)每学期至少发表2篇主流期刊文章，在三大杯论文竞赛中获奖不少于3 篇。

(4)共同体至少有一个市级以上课题研究任务。

(5)成员之间开展五个一活动：“同研一个课题、同读一本书、同上一节课，同写教学反思、同建教育博客”等共同研讨活动。

五、评价考核

每学期对我校教师专业发展共同体进行考核，设优秀团队奖、达标奖，并在教师专业评比上优先考虑。

2015 年9月7日

分组：

语文3组：任慧芳；周海燕；李惠。数学2组：李玲；缪书园。

英语组：张凤品德组：马莉综合实践组，周海燕

科学组：王生军艺体组：许国堂综合组：王建华

大庆路小学“教师专业发展共同体”建设计划2015.9