杯子的故事
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有強烈的求知慾，知道學習的好處。 •針對汙器、漏器--專注 思辨 內化 定解，
成為自己的人生觀、價值觀。 •從篤行中修正、印證，建立正確的學習態度，
能夠學以致用，能夠自利而且利他。 •業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。
結語(二)
•處處留心皆學問→事事洞知皆學問。 •隨時把握學習機緣，珍惜正確聽聞。 •做個好杯子雖不易，然亦不遠矣!
誰會學得最好？為什麼？ •你覺得其他的杯子，要如何改善才會更好？ •鋼杯 ~ •紙杯 ~ •可樂杯 •你有哪些像鋼杯 （紙杯或可樂杯）的行為嗎？怎
麼做才會更好呢？ •鋼杯 ~ •紙杯 ~ •可樂杯~
你有什麼好的學習態度，至今仍受用？ 你有什麼不好的學習態度，造成嚴重後果？
結語(一)
•要如何做個淨器？ •1.心、耳、眼、口、手五到。 •2.博學、審問、慎思、明辨、篤行。 •針對覆器--先放空才能夠有，才能夠接納，要
• 1、透明乾淨的杯子—裝著清淨的水 表示上課能聚精會神，態度 謙卑能專心，虛心受教回家 又懂得預習複習的學習態度。
四杯水與同學學習態度的相關性
•2、漏洞的杯子水—大部分漏掉 表示上課不專心，左耳入右耳出，不能 虛心專心，學習態度差，往往失去學習 機會，得不到精髓，因而不易進步。
四杯水與同學學習態度的相關性
•3、倒蓋的杯子—無法入水 表示上課根本不聽課， 學習態度低，有時 甚至打瞌睡、說話。
四杯水與同學學習態度的相關性
4、髒汙的杯子—水是污染雜染的 學生已有錯誤的認知，如只要我喜歡， 有什麼不可以？甚至叛逆， 自以為是，態度傲慢， 不聽勸導，公然與 師長唱反調。
•分組討論
•茶壺老師最喜歡誰？為什麼？ •如果把茶壺老師肚子裡的飲料比喻成學問，你想
學習之鑰
檢視自己的學習情形，建立良好的學習心態。 一、玩遊戲：口耳相傳 二、體驗活動：
•﹙一﹚準備四個杯子 • 1、透明乾淨的杯子 • 2、漏洞的杯子 • 3、倒蓋的杯子 • 4、髒汙的杯子
Leabharlann Baidu
淨器
• 裝著清淨的水
漏器
• 水大部分漏掉
覆器
• 無法入水
汙器
• 水是污染雜染的
四杯水與同學學習態度的相關性
成為自己的人生觀、價值觀。 •從篤行中修正、印證，建立正確的學習態度，
能夠學以致用，能夠自利而且利他。 •業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。
結語(二)
•處處留心皆學問→事事洞知皆學問。 •隨時把握學習機緣，珍惜正確聽聞。 •做個好杯子雖不易，然亦不遠矣!
誰會學得最好？為什麼？ •你覺得其他的杯子，要如何改善才會更好？ •鋼杯 ~ •紙杯 ~ •可樂杯 •你有哪些像鋼杯 （紙杯或可樂杯）的行為嗎？怎
麼做才會更好呢？ •鋼杯 ~ •紙杯 ~ •可樂杯~
你有什麼好的學習態度，至今仍受用？ 你有什麼不好的學習態度，造成嚴重後果？
結語(一)
•要如何做個淨器？ •1.心、耳、眼、口、手五到。 •2.博學、審問、慎思、明辨、篤行。 •針對覆器--先放空才能夠有，才能夠接納，要
• 1、透明乾淨的杯子—裝著清淨的水 表示上課能聚精會神，態度 謙卑能專心，虛心受教回家 又懂得預習複習的學習態度。
四杯水與同學學習態度的相關性
•2、漏洞的杯子水—大部分漏掉 表示上課不專心，左耳入右耳出，不能 虛心專心，學習態度差，往往失去學習 機會，得不到精髓，因而不易進步。
四杯水與同學學習態度的相關性
•3、倒蓋的杯子—無法入水 表示上課根本不聽課， 學習態度低，有時 甚至打瞌睡、說話。
四杯水與同學學習態度的相關性
4、髒汙的杯子—水是污染雜染的 學生已有錯誤的認知，如只要我喜歡， 有什麼不可以？甚至叛逆， 自以為是，態度傲慢， 不聽勸導，公然與 師長唱反調。
•分組討論
•茶壺老師最喜歡誰？為什麼？ •如果把茶壺老師肚子裡的飲料比喻成學問，你想
學習之鑰
檢視自己的學習情形，建立良好的學習心態。 一、玩遊戲：口耳相傳 二、體驗活動：
•﹙一﹚準備四個杯子 • 1、透明乾淨的杯子 • 2、漏洞的杯子 • 3、倒蓋的杯子 • 4、髒汙的杯子
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淨器
• 裝著清淨的水
漏器
• 水大部分漏掉
覆器
• 無法入水
汙器
• 水是污染雜染的
四杯水與同學學習態度的相關性