中山市八年级上册生物 期末选择题试卷及答案-百度文库

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中山市八年级上册生物期末选择题试卷及答案-百度文库
一、选择题
1.制作泡菜时要用特殊的坛子,坛子口必须加水密封,其目的是()
A.隔绝空气,抑制细菌繁殖
B.阻止尘埃、细菌入坛,防止污染
C.造成缺氧的环境,利于乳酸菌发酵
D.阻止气体对流,利于醋酸菌无氧呼吸
2.下列对蝗虫外骨骼功能的叙述,错误的是()
A.保护内部柔软器官;B.支持体内器官;
C.保护体内的骨骼;D.防止体内水分蒸发
3.鲫鱼生活在水中,其呼吸器官是()
A.鳃B.鳔C.侧线D.鳍
4.动物的身体结构特点都是与其功能相适应的,下列动物结构与其功能的对应关系,不正确的是()
A.河蚌的贝壳——游泳B.蝗虫的气管——呼吸
C.蜥蜴的鳞片——保护D.家鸽的羽毛——飞行
5.上课了,老师推门进入教室,关于推门动作的分析正确的是()
A.推门动作很简单,无需神经系统的协调
B.完成这个动作一定要消耗能量
C.推门伸肘时肱二头肌会收缩,肱三头肌会舒张
D.完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用
6.爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等,主要体现在哪些方()
①卵生
②胎生
③体内受精
④体外受精
⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖
⑥卵外有卵壳保护
⑦有孵卵、育雏行为
A.③⑤⑥B.①③⑥C.⑤⑥⑦D.③⑤⑦
7.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述,正确的是()
A.都属陆生脊椎动物
B.都属变温动物
C.所产的卵都有卵壳
D.发育过程都经过变态发育
8.下列各项中,属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是()
①卵生②用鳃呼吸③用鳍游泳④体表覆盖鳞片,有黏液
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
9.德国生物学家、艺术家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中,记彔了一种海
洋动物:它们有长长的柄,辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”,它们捕食小型甲壳类动物,那些难以消化的甲壳,最后会被它们“吐出来”。

由此可判断该动物属于()
A.软体动物B.环节动物C.腔肠动物D.节肢动物
10.搜救犬发现废墟下有人时,会扒地,摇尾巴,然后连声吠叫,这种行为()A.学习行为B.先天性行为C.取食行为D.防御行为
11.下列有关细菌的说法正确的是( )
A.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚膜
B.用放大镜可以观察细菌的结构
C.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快
D.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式
12.动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用.下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是()
A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C.蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
13.在动物个体之间有各种交流信息的方式,下列除哪一项外,均为动物的信息交流()
A.蚂蚁的舞蹈动作B.鸟类的各种鸣叫声
C.蜂王释放的特殊分泌物D.乌贼受到威胁释放的墨汁
14.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列哪种描述是正确的()
A.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
B.身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征
C.鲤鱼身体呈流线型,有利于减少运动时的阻力
D.鸟的前肢变成翼,两翼肌肉最为发达
15.下列属于单细胞真菌的是()
A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌
16.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。

下列叙述,正确的是
A.动物的学习行为一旦形成,就不会改变
B.学习行为是脊椎动物特有的,无脊椎动物不具备学习行为
C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少
D.学习行为的获得借助个体生活经验和经历,不受遗传因素的影响,有利于动物适应复杂多变的环境
17.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

”诗中的莺和燕具有的共同特征是()
①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥18.下列有关保护生物多样性的观点,合理的是()
A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性
19.下列不属于社会行为特征的是()
A.成员之间有明确的分工
B.群体内部存在着信息交流
C.有的群体中还形成等级
D.群体内部形成一定的组织
20.我们在举哑铃时,上臂完成如图动作过程中起支点作用的是
A.①B.②
C.③D.④
21.下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是()
A.鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应
B.具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征
C.身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点
D.身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
22.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异,但它们有一个共同特征,那就是()
A.都有贝壳B.身体都很柔软
C.都用肺呼吸D.都适应水中生活
23.某同学发现家里储存的橘子长毛了,而且是青绿色,这些青绿色的毛属于()A.细菌B.乳酸菌C.霉菌D.青苔
24.下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是()
①缢蛏-水管②蝗虫-气门③带鱼-鳃④蚯蚓-湿润的体壁
A.①②B.①③C.③④D.②④
25.动物具有学习行为,其意义主要是()
A.便于找到食物B.能够逃避敌害
C.便于找到配偶D.能够适应复杂的环境
26.能正确表示动物与其气体交换部位的是()
①蚯蚓—体表②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺
A.①③⑤B.①②④
C.①②⑤D.②③⑤
27.下列关于生物在自然界中作用的叙述正确的是
A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
B.一些真菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
C.地衣是细菌和藻类共生在一起而形成的,地衣在土壤形成中有一定作用
D.蜜蜂在汲取花蜜时可帮助植物传粉,它与植物形成了相互适应,相互依存的关系28.“老鼠打洞”这种行为所具有的特点是
①由生活经验获得②动物生来就有
③由遗传物质决定④由环境因素决定
A.①③B.②④C.①④D.②③
29.下列现象不属于同种动物间信息交流的是()
A.黑长尾猴发现蛇时向同伴发出叫声B.蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞”
C.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声D.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫30.下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是
A.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性
B.人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C.关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔
D.由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作
31.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药,你推测它应该属于()
A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物
32.流出鱼体与流入鱼体的水相比,溶解的气体成分变化是()
A.二氧化碳增多,氧气减少B.二氧化碳增多,氧气增多
C.二氧化碳减少,氧气增多D.二氧化碳减少,氧气减少
33.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”。

以下关于细菌和真菌的描述,正确的是()
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌分解植物遗体产生的无机物又可以被活的植物利用
34.下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明,错误的是()
A.武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵
B.发霉的花生、玉米不能食用,因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
C.产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气
D.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
35.关于如图所示的生物,下列说法正确的是()
A.它能产生黄曲霉素 B.它能产生青霉素C.它是一种放线菌D.它是一种病毒36.“鹰击长空,鱼翔海底”,动物行为多种多样.如图表示四种动物的行为,下列有关叙述,错误的是()
A.从行为的获得途径来看,B与其他三者不同
B.C和D比较,D中的动物学习能力较强
C.A中猩猩钓食蚂蚁,蚂蚁具有社会行为
D.只有学习行为对动物的生存才有重要意义
37.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼,经常可以看到鱼在黎明时浮头,甚至跳起。

有下面几种猜测,你认为哪种最合理()
A.池塘水面较温暖
B.鱼喜欢阳光的刺激
C.鱼需要到水面觅食
D.池塘中水的含氧量太低
38.下列哪种行为属于动物的学习行为()
A.小鸟喂鱼B.大山雀喝牛奶
C.小孩吮奶D.母袋鼠与幼袋鼠
39.下图是几种生物示意图,有关叙述错误的是
A.①②可用来制作面包和酒B.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.①②④⑤的营养方式都是异养D.①与⑤相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
40.下列关于几种动物特征的叙述,错误的是
A.鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸B.蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸
C.家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼D.猎豹体表被毛,体内有膈
41.下列食品的制作过程中,运用了微生物发酵技术的是()
①酸奶、米酒②食用油、豆腐③酱油、食用醋④火腿肠、牛肉干
A.①②B.①③C.②③D.②④
42.下列关于人体运动的叙述,错误的是
A.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
B.人体运动系统由骨、骨骼肌(肌肉)和骨连结(关节)组成
C.每块骨骼肌的两端附着在同一根骨上
D.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
43.医药上常用的从青霉菌培养液里提取的一种抗生素是
A.青霉素B.土霉素C.链霉素D.红霉素
44.如果你想了解大熊猫的形态特点和生活习性,应从下列哪本书中查找
A.《昆虫学》B.《鸟类学》C.《哺乳动物学》D.《爬行动物学》45.如表的四种植物中,哪两个物种的亲缘关系最近?()
A.胡萝卜和小麦B.水稻和白菜C.胡萝卜和白菜D.小麦和水稻46.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。

珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是()
A.身体呈辐射对称、有口无肛门B.身体呈两侧对称、有口无肛门
C.身体呈圆柱形,有口有肛门D.身体呈圆筒形,身体分节
47.下列现象中,不属于动物之间进行信息交流的是()
A.昆虫释放性外激素B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C.猫头鹰晚上出来抓老鼠D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
48.昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的,但就飞行来看他们的共同特点是()A.运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的
B.都有适于飞行的扇面形结构
C.翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点
D.以上三项都是
49.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述,正确的是()
A.都是陆生脊椎动物B.都能产有卵壳的卵,都要经过变态发育
C.都是变温动物D.蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物50.下列现象,不属于动物之间进行信息交流的是
A.大雁飞翔时,不断变化飞行方阵B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的嗡嗡声D.狒狒面部的各种复杂表情
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:C
【解析】
【分析】
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵,制造酱油用霉菌等。

【详解】
制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,以避免外界空气的进入,否则如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,影响泡菜的质量,可见C符合题意。

故选C。

【点睛】
乳酸菌是厌氧菌,在无氧时才能产生乳酸。

2.C
解析:C
【解析】
【分析】
大多数的昆虫体表有外骨骼,起到保护、支持和防止体内水分的散失的作用。

外骨骼不能随着身体的长大而变大,当昆虫逐渐长大时,外骨骼就会限制昆虫的生长,所以昆虫的发育过程都有蜕皮现象,昆虫一生中蜕皮的次数一般是4~5次,通常发育成为成虫后,就不再蜕皮。

【详解】
A.外骨骼覆盖在蝗虫体表,蝗虫的外骨骼具有保护内部柔软的器官的作用,A正确。

B.外骨骼覆盖在蝗虫体表,具有支持蝗虫体内器官的作用,B正确。

C.蝗虫的体内没有骨骼,外骨骼并非是保护蝗虫体内的骨骼,C错误。

D外骨骼覆盖在蝗虫体表,具有防止体内的水分蒸发的作用,D正确。

故选:C 。

【点睛】
理解掌握蝗虫外骨骼的功能是解题的关键。

3.A
解析:A
【解析】
【分析】
由我们所学的知识可以知道:鱼的呼吸器官是鳃,是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的,其中鳃丝里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。

【详解】
鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;
②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳。

故A符合题意。

A正确。

【点睛】
解答此题的关键知道水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换的场所是鳃丝。

4.A
解析:A
【解析】
【分析】
在生物界中,生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性,这些都是长期自然选择的结果。

【详解】
河蚌的身体柔软,外有贝壳,起保护身体的作用,而不是游泳,A错误;
蝗虫的用气管进行呼吸,B正确;
蜥蜴的鳞片具有保护作用,C正确;
家鸽的羽毛适于飞行,D正确。

【点睛】
熟练掌握各种环境中生活的动物的特征。

5.B
解析:B
【解析】
【分析】
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。

【详解】
A.人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成,错误。

B.完成这个动作一定要消耗能量,各项生命活动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合,正确。

C.推门时属于伸肘动作,肱三头肌会收缩,肱二头肌会舒张,错误。

D.完成这个动作时,相关的骨起杠杆的作用,关节起支点作用,错误。

故选:B
【点睛】
在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。

6.A
解析:A
【解析】
【分析】
爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化,爬行动物用肺呼吸,爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制,是最早的、真正的陆生脊椎动物。

两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体后,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

【详解】
两栖动物,雌雄异体,生殖和发育都在水中完成,雌雄蛙抱对后,将精子和卵子产在水中,体外受精,幼体在水中发育,抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。

青蛙发育的四个阶段是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,为变态发育,生殖和发育都是在水中完成的;爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,在陆地上产卵,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着,爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制,是最早的、真正的陆生脊椎动物。

故A正确。

【点睛】
本题主要考查爬行动物和两栖动物的主要特征。

明确爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制是解题的关键。

7.B
解析:B
【解析】
【分析】
本题主要考查两栖动物和爬行动物的主要特征,要求学生能够理解爬行类是最早的、真正的陆生脊椎动物的原因。

【详解】
A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制,是真正的陆生脊椎动物;两栖动物是由水生到陆生的过度类型。

A错误。

B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变,都属于变温动物,B正确;
C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵,两栖动物的卵外没有卵壳保护;C错误;
D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵,两栖动物的卵外没有卵壳保护;两栖动物要经过变态发育,而爬行动物的发育无变态现象,D错误。

故选B
【点睛】
本题主要考查爬行动物和两栖动物的生殖。

理解掌握爬行动物和两栖动物的生殖特点是解答此题的关键。

8.C
解析:C
【解析】
【分析】
由我们所学的知识可以知道:鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官等。

【详解】
鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。

②身体呈流线型中间大两头小。

③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力。

④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用。

⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。

⑥鱼用鳃呼吸。

⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里。

但①卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。

所以②用鳃呼吸,③用鳍游泳,④体表覆盖鳞片,都是适应水中生活的特点,C正确,A、B、D错误。

【点睛】
掌握鱼类的主要特征是本题解题关键。

9.C
解析:C
【解析】
【分析】
腔肠动物的特征:结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。

如海蜇、海葵、水螅。

【详解】
由题干知,该动物的身体呈辐射对称;难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”,该动物说明有口无肛门。

而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征,故可判断该动物为腔肠动物,C正确。

【点睛】
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。

10.A
解析:A
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。

在先天性行为的基础上,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

【详解】
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。

在先天性行为的基础上,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

搜求犬发现废墟下有人时,会重嗅、扒地、摇尾巴,然后连声吠叫,这是出生后才有的,通过学习、训练得来的行为,属于学习行为。

防御行为是动物为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。

取食行为是动物获取食物的行为。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知动物行为的类型和特点,能结合具体的例子来灵活分析动物的几种行为。

11.C
解析:C
【解析】
【分析】
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核,有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛;细菌细胞内没有叶绿体,营养方式是异养;分裂生殖;有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。

【详解】
细菌与植物细胞都有细胞壁,细胞膜和细胞质,植物细胞有细胞核、叶绿体和液泡,但是细胞菌没有成形的细胞核、叶绿体等结构,营养方式异养,故A错误;用显微镜可以观察细菌的结构,故B错误;细菌靠分裂进行生殖,一分为二,环境适宜时生殖速度很快,故C正确;细菌适应性很强,分布广泛,数量多,在不同的环境中生殖方式相同,都是分裂生殖,故D错误。

故选C。

【点睛】
本题考查细菌的形态结构特点,细菌的生殖方式,注意与植物细胞结构的区别。

12.B
解析:B
【解析】
【分析】
动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息。

【详解】
A.雌性美国白蛾以腺体的特殊分泌物来传递信息。

不符合题意;
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的。

符合题意;
C.蚂蚁以腺体的特殊分泌物来传递信息。

不符合题意;
D.蜜蜂以跳舞的方式来传递信息。

不符合题意。

故选B。

13.D
解析:D
【分析】
动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。

动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。

因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。

【详解】
A.蚂蚁通过舞蹈动作进行交流,A不符合题意。

B.鸟类通过各种鸣叫声进行信息交流,B不符合题意。

C.蜂王释放的特殊分泌物进行信息交流,C不符合题意。

D.乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑,没有通讯作用,D符合题意。

故选D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

14.C
解析:C
【解析】
试题分析:(1)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.(2)、节肢动物的身体有许多体节构成,分部、有外骨骼、足和触角分节.
(3)鱼类的特征是:终生生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.
(4)鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
解:A、蚯蚓的身体分节,有体腔,属于环节动物.A错误;
B、昆虫纲动物身体都分头、胸、腹三部分,并不是所有的节肢动物的身体都分头、胸、腹三部分,B错误;
C、鲫鱼的身体呈流线型,能够减少水的阻力.C正确.
D、鸟类的胸肌发达,有利于牵动两翼完成飞行,D错误;
故选C
考点:动物的分类.
15.A
解析:A
【解析】
【分析】
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物,单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。

【详解】
酵母菌是单细胞真菌;曲霉菌、青霉菌是多细胞真菌;大肠杆菌是细菌,可见选项A符合题意。

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