《精神科护理》试题一及答案

《精神科护理》试题一
一、单选题 (每题1分，共30分)
1.关于幻觉的定义为（）。

A.对客观事物错误的感受
B.对客观事物的胡思乱想
C.缺乏相应的客观刺激时的感知体验
D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验
2.问病人几岁时，病人答到：“三十三，三月初生，三月桃花开，开花结果给猴吃，我是属猴的。

”你认为这个回答说明病人有下列什么症状：（）。

A.思维散漫
B.病理性象征思维
C.音联义联
D.强制性思维
3.精神疾病中自杀最多的是（）。

A.神经衰弱
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.癔症
4.下列哪项关于妄想的解释是不正确的（）。

A.妄想是发生在意识清晰状态下
B.妄想是发生在意识不清晰状态下
C.在病理基础上产生的歪曲的信念
D.是病理推断和判断的结果
5.某病人，当医生问：“你叫什么名字”，病人回答：“你上课，水流哗哗响，人民都兴高采烈，我的眼睛不好，可能是感染的，有两个问题不懂，我想参加运动，但手指甲不好。

”病人没察觉他的错误。

请问上述症状是（）。

A.思维破裂
B.思维中断
C.逻辑倒错性思维
D.思维奔逸
6.某病人，认为别人咳嗽、吐痰、谈笑及收音机、广播、报纸上的文章都是别人别有用心针对他的或在“暗示”或在“影射”他，这症状
称之为：（）。

A.关系妄想
B.罪恶妄想
C.被窃妄想
D.被害妄想
7.某病人，诊断为躁狂症，整日吵闹不休，兴奋话多，眠差，肌注氟哌啶醇20mg Bid治疗二日后，病人出现心慌，坐不住，来回走动，身体扭向一侧走路，颈偏向一侧，说话吐词不清，护士考虑该病人可能为：（）。

A.精神症状加重
B.病人有意作态
C.药物锥体外副反应
D.出现新的精神症状
8.诊断精神分裂症的病程标准是（）。

A.1个月
B.2个月
C.3个月
D.6个月以上
9.治疗精神分裂症的关键是（）。

A.药物治疗
B.电休克治疗
C.心理治疗
D.康复治疗
10.引起恐惧的关键因子是（）。

A.环境变化
B.可怕的事件出现
C.凶猛的动物
D.主体缺乏处理可怕情景的能力
11.从欧美神科护理发展过程看，精神科护理的发展经历了下列哪个阶段（）。

A.萌芽期、发展期和成熟期
B.发展前期、发展期和成熟期
C.发展前期、发展中期和成熟期
D.萌芽期、发展期和发展后期
12.关于对精神病人的认识，下列哪项不正确（）。

A.精神病人常处于混乱状态，病人所说的话不能相信
B.精神病人的行为正常与不正常只是程度上的不同
C.精神病人的行为总是有其一定的意义
D.不能以道德标准去衡量精神病人的行为
13.下列哪项对精神科护理模式中的心理分析模式的描述不正确：（）。

A.代表人物是佛洛依德
B.对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决
C.与儿童发展时期和家庭经历有关
D.与人际关系障碍有关
14.下列哪项不是对精神科护理模式中的存在主义模式的描述：（）。

A.一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏离
B.治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现
C.常常在团体治疗中让病人体验认识自己
D.沟通障碍是病人产生偏离行为的原因
15.下列哪项不符合对精神科护理模式中的沟通模式的描述：（）。

A.沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克
B.信息沟通不良会产生分歧和曲解
C.偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的
D.偏差行为是通过学习而来
16.下列哪项对精神科护理模式中的行为模式的描述不正确：（）。

A.主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人
B.认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式
C.治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境
D.病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式
17.护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可采用哪种沟通技巧最好：（）。

A.重述会谈的内容
B.反映
C.接受
D.澄清疑问
18.下列哪项不符合制定护理目标应遵循的要求（）。

A.目标须与病人的健康问题有关
B.目标结果是可以达到的
B.每一目标可包括多个行为结果
D.目标应可测量
19.下列哪条不是建立治疗性人际关系的基础（）。

A.接纳
B.非批判性
C.一致性
D.统一性
20.在治疗性人际关系中，护士与病人承当责任的比重：（）。

A.护士承当主要责任
B.病人承当主要责任
C.护士、病人承当同样的责任
D.病人不需要承当责任
21.下列哪项不是建立治疗性人际关系的过程（）。

A.互动期
B.介绍期
C.工作期
D.结束期
22.下列哪项是治疗性人际关系工作期的目标：（）。

A.建立相互信任
B.确认病人问题
C.认识和确认问题，并与病人共同解决问题
D回顾治疗性关系中所学的适应性行为并运用的与他人交往中。

23.在治疗性人际关系的结束期，护士主要的工作内容是：（）。

A.确认病人的问题
B.解决病人的问题
C.探索与分析自身的感觉
D.减轻病人分离的痛苦
24.在治疗性人际关系的互动前期，护士工作的主要目标是：（）。

A.与病人建立信任
B.自我介绍
C.探索与分析自身的感觉
D.确认病人的问题
25.在治疗性人际关系的介绍期，主要的护理工作内容是：（）。

A.了解病人问题，建立信任关系
B.自我探索和分析自己的感觉
C.确认病人问题并共同解决问题
D.处理好病人的失落感。

26.在下列哪项条件不是属于应该考虑结束护士与病人治疗性关系的条件（）。

A.病人的症状或问题解决
B.病人的社会功能改善
C.治疗性关系中出现了不可排除的障碍
D.护士与病人之间有误解
27.下列哪项不是治疗性沟通的原则（）。

A.以病人为中心
B.协助病人维持希望
C.以护理人员为主体
D.接受和尊重病人
28.下列哪项不是发展非言语性沟通的技巧（）。

A.坐在病人旁边与病人交谈
B.通过表情传递对病人话题的感兴趣
C.通过书写字条与病人沟通
D.与病人握手表示对病人合作的感谢
29.下列哪项符合对同理心的解释（）。

A.同情病人
B.理解病人的处境
C.用自己的知觉去看待事物
D.设身处地、将心比心
30.下列哪个症状不属于非幻觉性知觉障碍（）。

A.视物变形症
B.空间知觉障碍
C.非真实感
D.幻听
二、多选题（每题2分，共20分）
1.精神症状的具有下面所提到的哪些特点（）。

A.症状的出现不受病人的意识控制
B.症状的内容与外在的客观环境是不相称的
C.症状的出现不会给病人带来痛苦或不愉快的体验
D.这些症状均会给病人带来不同程度的社会功能损害
E.病人可以通过意识来控制症状的发生
2.精神分裂症青春型的主要症状包括（）。

A.妄想内容荒诞
B.情感喜怒无常
C.思维破裂
D.行为幼稚、愚蠢、奇特
E.木僵或压木僵状态
3.单纯型精神分裂症病人的主要表现为：（）。

A.情感淡漠
B.个人能力下降
C.不愿与人接触
D.人格逐渐衰退
E.幻觉明显
4.哪些是躁狂状态的临床表现（）。

A.心境高涨
B.思维反应快
C.思维反应慢
D.话多，活动多
E.精力旺盛，不知疲倦
5.哪些是抑郁状态的临床表现（）。

A.情绪低，对周围不感兴趣
B.感精力不足，活动少
C.思维反应慢
D.症状早上重，晚上轻一些
E.睡眠障碍，如入睡困难、眠浅、早醒
6.精神科护理评估的方法包括哪些：（）。

A.观察
B.交谈
C.体格检查
D.有关健康记录
E.各种化验检查报告及结果
7.精神病人评估资料的来源有：（）。

A.病人及其家属
B.其他医务人员
C.门诊病历
D.住院记录
E.各种检查报告及以往健康记录
8.护理评估的内容包括：（）。

A.身体方面
B.情绪方面
C.认识方面
D.社会方面
E.精神方面
9.病人社会文化方面的评估包括：（）。

A.人际关系
B.家庭状况
C.角色功能
D.环境
E.文化背景
10.护理诊断的特点是：（）。

A.确认病人的健康状况和护理需求
B.为计划独立的护理行为提供指南
C.确认护理活动的重点
D.对病人实施整体的护理
E.有利于护理人员之间的沟通
三、判断题（每题1分，共5分）
1.精神病人的思维，行为完全是紊乱的，整日都处在病态中。

（）
2.精神病人的显著特点之一就是丧失自知力。

（）
3.如一个人有恐惧、烦恼、胆怯、易激动、言语出格、行为失控、社交不良等，就可判断他是一个精神活动异常者。

（）
4.对精神病人不好的行为都应该及时提出严厉的批评指正。

（）
5.定向力是指个人对周围环境及自己本身状态的认识能力，是判断意识障碍的一个重要标志。

（）
四、名词解释（每个3分，共15分）
1.精神疾病
2.幻觉
3.思维奔逸
4.妄想
5.精神发育迟滞
五、问答题（每题5分，共10分）
1.请说精神科护理的特点？
2.产生暴力行为的原因是什么？
六、论述题（每题10分，共20分）
1.自杀危险的评估。

2.精神分裂症患者存在的主要护理问题有哪些？请列出至少5个护理诊断，并提出精神分裂症患者的具体护理措施。

《精神科护理》试题一答案
一、单选题
1. C
2. C
3. B
4. B
5. A
6. A
7. C
8. C
9. A 10. D 11. A 12. A 13. D 14. D 15. D 16. C 17. D 18. D 19. B 20. A 21. A 22. C 23. D 24. C 25. A
26. D 27. C 28. C 29. D 30. D
二、多选题
1. ABD
2. ABCD
3. ABCD
4. ABDE
5. ABCDE
6. ABCDE
7. ABCEE
8. ABCDE
9. ABCDE 10. ABCDE
三、判断题
1.×
2.√
3.√
4. ×
5.√
四、名词解释
1.精神疾病：是指在各种心理及社会环境因素等的影响下，大脑功能活动紊乱，导致在认知、情感、意志与行为等方面的精神活动不同程度障碍为临床表现的疾病。

2.幻觉：主要是指在没有客观刺激作用于感觉器官的情况下，在相应的感觉器官出现在知觉体验。

3.思维奔逸：是指病人联想速度病理性增加，病人感到思维特别敏捷，思维速度明显加快。

4.妄想：是一种病理基础上产生的歪曲信念。

发生在意识清晰情况下，是病态的推理和判断。

5.精神发育迟滞：是指发生在先天或围产期在生长发育成熟以前（18岁），大脑的发育由于各种致病因素的影响，如遗传、感染、中毒等，使大脑发育不良或受阻，智能停留在一定阶段。

随着年龄的增长而明显低于同龄人。

五、问答题
1.答案：从下列几方面陈述：心理护理占非常重要的位置；融合多学科知识；保证病人安全；病人的组织管理和保证治疗的顺利进行，并说清楚具体的内涵。

2.答案：从下列几方面陈述：暴力历史、家庭不良环境、神经心理功能障碍；或以伯母汉的观点：年轻、急性期发病、药物用量过大、强制入院、情绪高仰、暴力历史等。

六、论述题
1.（1）自杀危险因子：自杀历史；精神疾病历史；家族历史；自杀
想法和计划；社会支持缺乏；解决问题能力下降；情绪低落；打听自杀方式。

陈述具体内容
（2）自杀意愿强烈度评估：陈述具体内容
（3）对抗自杀危险的内部和外部因素：陈述具体内容
2.（1）护理问题：暴力危险——依据；思维过程改变——依据；感知过程改变——依据；语言交流障碍——依据；社会交往障碍——依据；自我照顾能力缺陷——依据。

（2）具体护理措施：安全；躯体、治疗、心理、特殊症状；健康教育等方面进行讨论。