论文浅谈如何做一名优秀的班主任

高等教育自学考试本科毕业论文（设计）

题目：浅谈如何做一名优秀的班主任

专业：教育管理

学生姓名：***

准考证号：260114202191

指导教师：

2015年10 月27 日

目录

摘要 (1)

关键词 (1)

一、给学生树立一个好的形象，班主任应该拥有迷人的人格魅力 . 2

（一）班主任要拥有一颗爱心 (2)

（二）班主任要拥有高尚的品格 (3)

（三）班主任要拥有精深的专业知识和文化修养 (3)

（四）以身作则，以信立班 (4)

二、班主任班级管理的基本策略 (4)

（一）班干部选拔任用艺术 (4)

1.干部民主选举法 (5)

2.特约委任法 (5)

3.轮流执政法 (5)

（二）班主任赞美表扬艺术 (5)

1.口头表扬法 (6)

2.歌声表扬法 (7)

3.喜报表扬法 (7)

4.让学生自己选择奖品 (7)

（三）班主任违规违纪处罚艺术 (7)

1.适度原则 (8)

2.及时原则 (8)

3.公正原则 (8)

4.情感原则 (9)

（四）班风的建设 (9)

1.积极营造良好的班级气氛 (9)

2.正确的引导班级舆论 (10)

3.努力提高班级的成绩 (10)

三、班主任需要协调好学生、课任老师、家长三方面的关系 (11)

（一）协调好与学生的关系 (11)

（二）协调好与任课教师的关系 (11)

1.为任课教师树立威信 (12)

2.班主任还要妥善处理任课教师与学生的关系 (12)

（三）协调家长的关系 (13)

参考文献 (14)

浅谈如何做一名优秀的班主任

卢小蓉

（江西师范大学，江西）

摘要：班级是学校的最基本的单位，班级是学生的第二个“家”，这个家管得好坏，直接影响“家”庭成员的健康成长。班主任是班级的组织者，是学生的第二个“家长”，所以担当班主任工作就是勇挑重担，搞好班主任工作是光荣的，也是艰辛的。班主任工作虽然艰辛繁杂，但却是有据可寻的，掌握好了班主任需要做到的基本事情，并且投入工作的激情，相信你能够胜任这份工作。本文通过班主任的人格要求、需要掌握的班级管理措施以及应该协调好的各种关系对班主任工作提出了多个建议，对班主任工作进行了必要的指导。

关键词：班级；班级管理；人格魅力；班主任；良好关系

How to be an excellent teacher

Abstract:class is the school's most basic units, class is the student's second "home", the family too bad that directly affect the "home" for the healthy growth of the members of the Court. Class is the class of the Organizer, the student's second "parents", so I assume the headteacher is burden, good courage in charge is glorious, it is tough. Teachers in charge while hard and complicated, but there it is traceable, master the teacher needs to do basic things, and work with passion, I believe you can do the job. This article by the personality of the teacher in charge of requirements, we must understand the class management measures, and should coordinate the relations to the teacher in charge of proposing a number of recommendations on the work of the teacher in charge of the necessary guidance.

Key words: class, class management, personality, class teacher, good relations

班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划，推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。班主任也是学校、家庭、社会教育力量的协调者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在培育影响学生健康成长的小环境上起主要作用。当好一名班主任应从以下方面入手。

一、给学生树立一个好的形象，班主任应该拥有迷人的人格魅力

人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。人格魅力一旦形成，就能成为取之不尽、用之不竭的教育资源。如花朵绽放，清香四溢；如清泉流淌，清新扑面；哪怕一个眼神、一个暗示，都会形成人格魅力的磁场，让学生感受到截然不同的的教育氛围：一种让人轻松的教育氛围，一种让人解除戒备和不满的氛围，一种让人为自己的偏执和鲁莽感到惭愧的氛围，一种让人敞开心扉、乐于沟通的氛围。这种氛围，正是班主任工作成功的基础。所以教师的人格魅力对学生的影响是非常巨大的，要拥有迷人的人格，需要明白：

（一）班主任要拥有一颗爱心

前苏联伟大的教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”，罗素也说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智能都不能充分地自由得到发展。”可以知道，爱对于一名教育工作者是多么重要。作为学生第二“家长”的班主任，必须具有一颗爱心。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有热爱真理的精神。对于士兵来说，服从命令是天职；对教师来说，热爱学生是教师的天职。热爱学生是班主任工作艺术的最重要的前提，没有知识