幼儿成长档案--挚爱情怀记下每个孩子的成长足迹

幼儿成长档案
--挚爱情怀记下每个孩子的成长足迹各位家长：晚上好！
现在我们一起来了解一下我们幼儿园自己设计的成长档案记录册。

成长档案是由教师、家长与幼儿共同进行记录与收集的关于幼儿从事各类活动的过程与结果，是对我们幼儿成长过程的记录，其目的在于通过对幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。

成长档案也是我们幼儿园对孩子的关注过程性评价。

通过制作“幼儿成长档案”对幼儿作品与资料进行收集，一方面，它可反映每个孩子的发展水平，为孩子发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息，教师可以通过这些作品和资料来解读和分析孩子的学习特点和个性特点，从而促进孩子更好地发展，促进他们富有个性地健康成长；另一方面，它也是家长了解孩子的发展、认识幼儿园教育、建立家园共育的有效活动的窗口。

下面我们来看看成长档案的一些栏目：我的老师和小伙伴、可爱的小手小脚、我的第一幅画、有趣的活动、看我最得意的作品、好玩的游戏、我和我的好朋友、童言稚语、能干的小手、我爱我家、生活写真、每月亮点、一学期发展情况评价。

家长是孩子成长档案的重要参与者。

在成长档案里，除了我们教师收集孩子的作品、记录的成长的信息外，也有家长参与的一些内容，如“童言稚语”“我和我的好朋友”“我爱我家”，“生活写真”等等。

孩子的成长历程对对他们来说是一笔宝贵的财富，做父母的要是能和孩子一起做成长记录，等孩子慢慢长大，随手翻阅这些档案，就会唤醒他们儿时的记忆，重拾童年五彩的梦。

特别值得一提的是家长们为孩子记录的童言稚语。

幼儿的童言稚语在家庭中会更多的表现出来，家长此时用心的记录下来，让孩子日后回味，应是别有一番滋味的。

在这里摘取几个供大家欣赏。

如：琪琪说话比较早，好像在8个月大时已经会叫爸爸、妈妈了，现在常常有许多让人忍俊不禁的话从他的小嘴里蹦出来：“妈妈，妈妈，小狗都有尾巴吗？”“是的。

”“那，我也叫小狗，我怎么没有尾巴呢？”
如：漫步太空和小鸡出壳：洋洋看到宇航员缓缓地从飞船里出来漫步太空的画面，惊叹道：“哇！真像小鸡出壳！”
又如：一位妈妈的记录：女儿从小就喜欢听故事，还喜欢吧自己的经历编成故事讲给别人听。

一次妈妈带她乘坐汽车去外婆家玩，途中看见一辆卡车后面装着笼子，笼子里有一只大肥猪，妈妈说：“看，那是什么?”女儿兴奋地说：“是猪宝宝，她坐车去外婆家玩！”
还有许许多多有趣的事有趣的话，需要家长们用心地记录。

为孩子们的成长奠定了基础。

“生活写真”栏目：可以记录孩子每一个快乐时刻。

如：每一次从不同的地方游玩回来，可根据孩子自己的所见所闻，配上生动的照片，附上一小段文字，可以描写孩子看到的美丽景色；或者是孩子玩耍时有趣的小故事；或是孩子对这次游玩的感想。

一句话、一段感言，一张照片都能记录下孩子成长的快乐时刻。

我们来欣赏几个片段：
如：一搏：（小班）快乐“十一”农家体验：我“择菜”——菜菜真新鲜，肯定很好吃！、、（中班）快乐上海行之上海动物园、快乐上海行之东方明珠
（中班）含清：、、、（）枢琪、、、
此外，孩子的第一次总让父母难忘，如：孩子第一次分房睡了，第一次帮妈妈收拾碗筷，第一次学骑车等等，把这有意义的事记录下来，包括日期、孩子的感想，也不要忘记下面加一句鼓励的话如：儿子，你已经是小男子汉了，你真棒！还可也拍下照片附在成长档案上。

教师、家长和孩子一起制作成长档案的过程培养孩子的观察力、思维能力和动手能力，增强孩子的自信心的过程，让我们一起将孩子成长这些点滴记录下来，收藏起来，让我们和孩子一起保留他们珍贵的足迹，祝福孩子成功得走向明天！。