第二章 我们身边的物质 基础知识练习

第二章我们身边的物质基础知识练习

2009-3-24

1-1、物质按其组成物质的种类数可分为和，由一种物质组成的是，由组成的属于混合物。

1-2、空气是一种常见的物。其组分和含量由大到小依次为、、、、。

1-3、氮气的化学式为，通常情况下，它是一种色味的气体，溶于水。

常温下，它的化学性质很。氮气有很广泛的用途，如、等。

1-4、稀有气体包括、、等，通常它们都是色味的气体，它们曾被称为“”，是因

为。它们也有很广泛的用途。

如、等。

1-5、教材P27“观察与思考”中：

（1）、实验目的：；

（2）、实验仪器有。装置图为：Array（3）、实验原理为：①

②

（4）、实验现象为：①

②

（5）、实验结论：

（6）、实验细节：

①、实验中选用红磷是因为A：B：。

②、实验中，在空气中点燃红磷的方法是。

③、点燃红磷前，为什么要将胶皮管上的止水夹夹紧？。

④、为什么在内装入过量的红

磷？。⑤、实验中，可能导致实验结果

偏小的因素有：A、、B、等。可能导致实

验结果偏大的因素有：A、B、。

1-6、空气质量日报中的主要污染物有（1）、（2）、（3）（4）防治空气污染的措施有：

2-7、在通常情况下，氧气是一种色味的气体；密度空气的密度，故在实验中可以用法收集氧气，盛满氧气的集气瓶应放于桌上；它于水，故在实验可以用法收集。在一定条件下，氧气会变成色液体或色状固体，这些变化属于变化。

2-8、写出下列化学方程式：

（1）、炭在空气中燃烧：、。

（2）、硫在空气中燃烧：

（3）、磷在空气中燃烧：

（4）、铁在氧气中燃烧：

（5）、铁在空气中缓慢氧化：

（6）、铜在空气中加热：

（7）、铝在空气中“自我保护”形成氧化膜：

（8）、体内葡萄糖氧化释放能量：

（9）、天然气燃烧：

（10）、酒精灯加热：

（11）、电解水：

（12）、用6%的过氧化氢溶液制氧气：

（13）、用色的高锰酸钾制氧气：

（14）、氧化汞在高温下分解：

（15）、电解氧化铝：

2-10、氧气的两大用途是和。2-11、自然界中产生氧气的主要途径是：。2-12、工业上是根据的不同分离出氧气的。首先将空气，除去，然后再使空气。通过控制蒸发。将，余下的是。

2-13、在2-9中（11）---（15）都能产生氧气，为什么只有（12）和（13）适合实验室制氧气？

2-14、（1）画出实验室制取氧气的装置图：

（2）、图1中，试管口向下倾斜的原因是 ，

通常情况下，给试管中固体药品加热时，试管口都应 。

（3）、图1中，在试管口放一团棉花的目的是 。

（4）、导管进入试管的部分不能太长，原因是 。

（5）、图2中，漏斗的名称是 ，它和长颈漏斗的主要区别是什么？ ，用这种漏斗的优点有 。

（6）、图2中的锥形瓶可以用 或 来替换。

（7）、图2中，二氧化锰的作用是 。在该反应中，

它属于 ，（反应物or 反应条件）它是该反应的 剂。

2-15、实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气的操作步骤为：

（1）、“查”，即检查装置的 。方法是 。

（2）、“装”，用药匙和 将药品装入试管，并平铺于试管底部。

（3）、“固定”，根据酒精灯 高度，用铁夹将试管固定于铁架上，注意试管口 倾

斜。然后在试管口放一团蓬松的 ，再连接好 。

（4）、“备”，将集气瓶装满水，先用 盖住瓶口的一小部分，再向前平推，只至盖

住集气瓶口，从而在集气瓶口不留有气泡，再将集气瓶 于水槽中。

（5）、“热”，先对试管进行预热，方法是 。再对

准有 地方加热。

（6）、“收集”，当观察到水槽中，导管口产生的气泡比较 时，将导管伸入集

气瓶中开始收集，当观察到集气瓶口有 外逸时，表明已集满氧气。再用 盖住瓶口，取出后 放于实验桌上。若用向 排空气法收集氧气，则验满的

方法是 。

（7）、“移导管”，将导管从水中取出。

（8）、“移灯”，将酒精灯多试管底移走或熄灭。若将（7）和（8）的操作顺序颠倒，可能

会造成的后果是 。

2-16、用双氧水制氧气的操作中

（1）、检查装置气密性的方法有哪些？

（2）、装药品听顺序是 。

2-17、检验、鉴别氧气的方法是。3-18、自然界中产生CO2的主要途径有；（1），（2）（3）、。自然界中消耗CO2 的途径有，其化学方程式是。

3-19、试简述空气中CO2含量保持相对稳定的意义。

3-20、通常情况下，CO2是一种色味的气体，密度于空气的密度，故在实验室可以用法收集CO2。由CO2气体变成“干冰”是变化。“干冰”

易升华，升华时会从环境中，从而使环境的温度。故“干冰”可用作剂。用于、、等。

3-21、简述为什么打开碳酸饮料瓶会有许多气泡产生？

3-22、将CO2气体通入紫色石蕊试液中的现象是发生的反应方程式是，再将上述液体加热，又可以看到的现象是，反应的方程式是，还有、等气体通入石蕊试液，也会产生类似现象。

3-23、CO2能用来灭火的原因是（1）、（2）、（3）、试设计一个实验证明CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，并画出操作图：

3-24、CO2能使变混浊，这是检验鉴别CO2的方法。CO2还能使露置于空气中氢氧化钠变质，实验室常用溶液来吸收CO2。上述变化中的反应方程式为；，。

3-25、CO2本身毒性，但是它供给呼吸，所以当空气中CO2的含量过高时会对人体产生，甚至危及生命。在进入一些可能会含有较多CO2的地方之前，应检验，通常可以用做试验的方法。

3-26、工业上通常采用煅烧石灰石的方法制取CO2，其反应方程式为：。该反应属于反应。

3-27、在实验室里常用或和反应制取CO2，其反应方程式为，有时可以用、等碳酸盐代替碳酸钙，其反应方程式为：、，但是从经济成本和反应等方面考虑，最佳的还是碳酸钙。有时也可以用硫酸代替稀盐酸，但是不能用它和碳酸钙反应制CO2，这是因为

，曾有人用浓盐酸和石灰石反应制CO2，这样做法有何不妥？

。

3-28、选取实验室里制取气体的发生装置往往要考虑两个因素：（1）、，（2）、，实验室用高锰酸钾制取氧气的反应属于固体加热型反应，用过氧化氢溶液制氧气属于固液不加热型反应，实验室用大理石颗粒和稀盐酸反