社会语言学
社会语言学的基本概念

社会语言学为语言教育课程设置和教 材编写提供理论指导,确保教学内容 的实用性和针对性。
教师培训与教学评估
社会语言学有助于教师培训和教学评 估,提高教师的教学水平和评估能力 。
06
社会语言学的未来展望
语言与人工智能的结合
自然语言处理
利用人工智能技术,实现机器对人类语言的自动识别、理解和生 成,提高人机交互的效率和准确性。
语言规划实施
社会语言学关注语言规划的实施过程, 分析实施效果,提出改进建议,促进 语言规划的可持续发展。
跨文化交际
文化差异识别
社会语言学帮助人们识别不同文化间的语言 差异,促进跨文化交流的顺利进行。
交际能力培养
社会语言学强调培养交际能力,包括语言使 用得体、文化适应等,提高跨文化交际的效 果。
语言教育
语言与身份认同研究
关注个体和群体如何通过语言 表达和建构身份认同。
语言与文化研究
研究语言与文化之间的相互关 系,包括文化传承、文化交流 和文化冲突等方面。
语言政策与规划研究
关注政府和机构如何制定和实 施语言政策,以及这些政策对
社会的影响。
03
社会语言学的主要研究内 容
社会语境中的语言使用
语言使用与社会环境
社会语言学的起源与当时的社会文化背景密切 相关,随着社会的发展和人口迁移的增加,语 言接触和变异现象引起了学者们的关注。
社会语言学的起源也与语言学、社会学、人类 学等学科的交叉研究有关,这些学科的理论和 方法为社会语言学的发展提供了基础。
发展历程
20世纪60年代
社会语言学兴起,研究重点在于语言变异和 语言接触。
语言变化研究
社会语言学关注语言随时间和社会变迁而产生的变化,包括语音、词 汇、语法等方面的变化,探究这些变化的动因和规律。
什么是社会语言学

变素
语言变异 社会语言学是研究社会与语言的共变的一门学科。
2、社会
(1)从社会学、政治学、历史学角度看 社会“就是以共同的物质生产活动为基础 而相互联系的人类生活共同体”,“是人们交 互作用的产物”。(社会的本质属性) (2)从社会语言学角度看 社会是“任何为某种或多种特定的目的而 结合在一起的人的群体”。(群体性、集团性)
3、语言
最通俗的说法 语言是一个特定的社会的成员所说的话。 这一定义简明扼要;缺点是:不好界定。 因为: 1)语言具有不同的形式; 2)人们可能使用不同的语言。
4、语言和社会之间可能存在的关系
1)社会结构影响或决定语言结构(行为); 2)语言结构(行为)影响或决定社会结构;
3)语言和社会相互影响;
①代表人物:美国佐伊基。
②所持观点:社会语言学主要研究who says what to whom on which occasion(什么人在 什么场合对什么人说什么)。
4)“应用”说
①代表人物:陈建民、陈章太。
②所持观点:社会语言学是研究语言与社会共 变、语言与文化共存的一门应用学科。
5)“边缘”说
三、研究对象
社会语言学不但要研究语言和客观
的社会诸因素(如社会结构的各种 不同成分)之间的关系,而且还要 研究主观的社会诸因素(如社会态 度、社会价值等)在语言活动中的 反映。
四、理论意义
1、拓宽了语言的研究领域,为语言提出了一 种更为细致同时又更为有用的概念。 2、提出了语言研究的数量化的概念。 3、在历时和共时之间提出了一个中间概念, 把静态研究和动态研究结合起来。
社会语言学

社会语言学在现代社会中,语言作为人类交流的重要工具,不仅仅是简单地传递信息,更是反映和塑造人们的社会关系、身份和文化认同的重要载体。
社会语言学作为研究语言与社会互动关系的跨学科领域,涉及了语言的多层次结构以及语言使用背后的社会规范、文化认知等因素。
语言与社会互动人们在日常生活中的语言使用往往受到社会因素的影响。
比如,不同社会群体、不同社会地位的人群,往往会在词汇、语法、语音等方面表现出明显的差异。
这种差异不仅仅是表面现象,更是背后反映了不同社会群体之间的文化差异和社会关系。
比如,某些特定的社会群体可能会在语言使用中体现出对权威的尊重,或者对某种特定价值观念的认同,这些都可以通过语言研究来反映出来。
社会规范与语言准则在社会语言学的研究中,研究者通常会关注在特定社会背景下,语言的使用规范和准则。
比如,在某些社会环境中,使用某些特定的词汇或者语法结构可能被视为不得体或不礼貌的行为,而在另一些社会环境中可能是被鼓励和认可的。
这种社会规范不仅仅是由语言本身决定的,更多地来自于社会文化对语言的规定和期望。
因此,研究者在探讨社会语言学时,往往会关注语言使用者是如何在特定社会环境中适应和反映这种社会准则的。
社会语言学在跨文化交流中的应用随着全球化的发展,不同文化背景的人们之间的交流和互动变得越来越频繁。
在这种跨文化交流中,语言差异可能会成为一种障碍,造成误解和沟通困难。
因此,社会语言学的研究也开始着眼于如何帮助人们更好地应对跨文化交流中的语言障碍。
通过对不同文化背景下的语言使用规范和准则进行研究,可以帮助人们更好地理解和尊重他人的语言习惯,从而促进跨文化交流的顺畅进行。
结语社会语言学作为一门研究语言与社会关系的学科,涉及了丰富而复杂的内容。
通过对语言使用背后的社会规范、文化认知等方面进行研究,可以帮助人们更好地理解语言与社会的互动关系,促进不同文化背景的人们更好地相互理解和沟通。
因此,社会语言学的研究具有重要的理论和实践意义,将持续引领着语言学研究的发展方向。
社会语言学名词解释

社会语言学名词解释
社会语言学是一门研究人类语言和社会文化之间的相互作用和
关系的学科,主要关注语言使用的场合、语言使用的人群、语言使用的条件等因素,旨在揭示语言和社会文化之间的本质联系。
社会语言学的研究对象包括语言、文化、社会、认知等多个方面。
社会语言学的主要研究方法包括定量和定性研究。
定量研究主要是通过调查问卷、定量分析语言数据等方式,研究语言使用的人群特征和社会文化背景。
定性研究则是通过访谈、观察等方式,研究语言使用的场景和条件,以及语言使用对个人和社会的影响。
社会语言学的重要领域包括跨文化交流、语言交际、社会心理学、认知科学等。
在跨文化交流方面,社会语言学研究不同文化之间的语言差异,探讨语言差异对交际关系的影响,提倡跨文化交流和理解。
在语言交际方面,社会语言学研究语言使用的场景和条件,探讨语言使
用对交际效果的影响,提出有效的语言交际策略。
在社会心理学方面,社会语言学研究语言使用和心理过程的关系,探讨语言使用的心理因素,研究人类认知的特点和语言使用的关系。
在认知科学方面,社会语言学研究语言和思维之间的联系,探讨语言使用的认知能力,提出认
知语言学的概念和研究方法。
社会语言学的定义

社会语言学的定义
社会语言学的定义:
社会语言学是一门从人类社会生活的角度观察语言的运用,或从语言的角度探索人类社会生活的语言学分支学科。
社会语言学属于广义的应用语言学。
社会语言学是在20世纪60年代在美国首先兴起的一门边缘科学。
它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
社会语言学有两个主要的检索领域:第一是社会生活的变化将引起语言(诸因素)的变化,其中包括社会语境的变化对语言要素的影响;第二是从语言(诸因素)的变化探究社会(诸因素)的变化。
社会语言学概论知识点总结

社会语言学概论知识点总结社会语言学是语言学的一个重要分支领域,它研究语言在社会和文化环境中的运用和演变。
通过社会语言学的研究,我们可以了解语言与社会之间的相互关系,深化对语言的理解,促进语言教育和跨文化交流。
下面,我们将对社会语言学的一些重要知识点进行总结和分析。
一、语言和社会1. 语言的社会功能语言不仅是人类交流的工具,更是社会交往的重要媒介。
社会语言学研究语言在社会中的作用和功能,包括信息传递、社交互动、文化传承等方面。
通过研究语言的社会功能,可以更好地理解语言的本质和价值,对语言运用和教育有深远影响。
2. 语言和身份认同语言是个体和群体身份认同的重要标志。
社会语言学研究了语言与社会身份、地域、文化等因素的关系,揭示了语言对身份认同的影响和作用。
不同的社会群体使用不同的语言和变体,反映了他们的特定社会身份和归属感。
3. 语言政治与权力语言是权力和政治的工具,在不同社会和文化中存在着语言的政治化现象。
社会语言学研究了语言政治对语言使用和语言变体的影响,以及不同语言在权力和政治领域中的地位和作用。
研究语言政治有助于深化对权力和文化关系的认识,促进语言权利的保护与促进。
二、语言变体与语言变化1. 语言变体社会语言学研究了语言的地域变体、社会变体、个人变体等不同层面上的语言变体现象。
地域变体指不同地区的语言差异,社会变体指不同社会群体的语言使用差异,个人变体指个体语言使用的差异。
了解语言变体可以帮助我们理解语言的多样性和动态性,促进跨文化交流和交际。
2. 语言变化语言是不断变化的,社会语言学研究了语言变化的原因和规律。
语言变化可以是由外部因素(如社会变迁、接触语言等)或内部因素(如语音、词汇、语法等方面的演变)所导致。
了解语言变化有助于我们把握语言发展的趋势和规律,促进语言教育和翻译工作。
三、语言接触与语言习得1. 语言接触语言接触指不同语言和语言变体之间的交际和交流。
社会语言学研究了语言接触的影响和结果,包括语言借词、语言转换、典型联系等现象。
《社会语言学》课件

实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来,社会语言学将更加注重实证研究,通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息,如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异,包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响,以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异,包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异,以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用,以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映,同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素,如阶级、性别、年龄等,都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体,这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异,地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
社会语言学_高等教育-语言学

【本章导学】本章主要介绍社会语言学的概念、定位、类型、流派,社会语言学兴起的原因、社会语言学的研究领域及与其他学科的关系。
【学习内容】第一讲绪论第一节什么是社会语言学一社会语言学的定义社会语言学的定义很多,由于研究者的学术背景、出发点、研究目的等的不同,他们对社会语言学的理解也不同。
举几个比较经典的定义。
(英)赫德森(R.A.Hudson):社会语言学是联系社会研究语言的一门学科。
(英)特鲁吉尔(Peter Trudgill):社会语言学是把语言当作社会、文化现象来研究的那一部分语言学。
(英)戴维·克里斯特尔(David Crystal):社会语言学是语言学的分支之一,研究语言和社会的各种关系。
(美)威廉·布赖特(William Bright):社会语言学的主要任务之一就是要指出变化或差异并不是随意的,而是与系统的社会差别有关的。
(中)陈建民、陈章太(1988):社会语言学是研究语言与社会共变,语言与文化共存的一门应用科学。
(美)拉波夫(Labov)社会语言学就是语言学。
因为社会本身就是语言的基本属性之一,语言不可能离开社会而存在,语言变化也是社会因素影响下的变化,所以社会语言学就是语言学。
从以上定义可以总结出:美国:一般认为社会语言学是研究“语言变异”的语言科学。
英国:认为社会语言学是把语言当作社会文化现象来研究的那一部分语言学。
前苏联:倾向于社会语言学是研究语言同社会生活诸现象之间因果关系的一门语言学学科。
中国:社会语言学是研究“语言和社会关系”的语言学的分支学科。
二社会语言学的定位分支说。
社会语言学是语言学中最为人所喜爱的分支(赫德森)。
特鲁吉尔、美国Fishman、尤金·奈达,中国戴庆厦。
边缘说。
德国社会学家T.勒克曼(Thomas Luckmann) 、美国 A.什维策尔(社会语言学是独立的边缘学科)和海姆斯(Dell Hymes,社会语言学仅仅是社会学和语言学相接壤的边缘研究领域,而不是一门独立的新学科)。
社会语言学

社会语言学社会语言学是研究语言与社会之间相互影响关系的学科领域,旨在探究语言如何反映和塑造社会实践、文化认知以及个体身份的。
本文将从语言习得、语言变体、社会语言变迁以及语言政治等方面阐述社会语言学的重要性和研究内容。
语言习得社会语言学关注语言习得在社会文化背景下的影响。
语言习得不仅是个体学习语言的过程,也是对社会文化的认知和适应过程。
社会语言学研究了不同社会文化背景下语言习得的差异,以及社会因素如家庭、学校、媒体等对语言习得的影响。
语言变体语言变体指的是由不同社会群体使用的语言形式或说话方式。
社会语言学研究了不同社会群体之间的语言差异,包括社会阶层、地区、年龄、性别等因素导致的语言变体。
这些语言变体反映了社会文化的特征,也影响着个体在社会交流中的地位和角色。
社会语言变迁社会语言学关注社会语言的变迁和演变。
随着社会文化的不断发展,语言也会随之改变,包括词汇的加入、语法结构的变化以及语音语调的演变。
社会语言学研究了这些变迁的原因和影响,揭示了语言与社会之间的密切关联。
语言政治语言政治是指政府、组织或个人通过语言运用来实现政治目标或控制社会。
社会语言学研究了语言政治在社会生活中的作用,包括语言政策对多语使用、官方语言地位以及民族认同的影响。
语言政治不仅是政治领域的重要议题,也反映了不同群体之间的社会关系和权力结构。
综上所述,社会语言学作为语言学的一个重要分支,深入探讨了语言与社会之间复杂的相互作用关系。
通过研究语言在社会文化背景下的使用和变化,社会语言学为我们理解语言的本质以及社会现象提供了新的视角和方法。
在日益全球化和多元文化的背景下,社会语言学的研究具有重要的理论和实践意义,有助于促进不同社会群体之间的交流和理解。
【PPT】社会语言学

专名的文化考察 隐语的语用与语境考察 语言迷信
• 濒危语言与方言保护 • 汉字改革 • 语言规划与语言政策
语言田野调查专题
• • • • • • • • • • • 社会人群对外来词认同程度调查 汉语拼音字母词读音调查 电话首句话语调查 行人问路语言调查 当代大学生流行语调查 大学生校园语言调查 售货员语言使用调查 心理医生的语言调查 大陉村村民语言使用情况调查 厦大医院医务人员语言调查 漳州开发区语言使用状况调查
罗常培: • 一时代的客观社会生活,决定了那时代的 语言内容;也可以说,语言的内容在足以 反映出某一时代社会生活的各面影。社会 的现象,由经济生活到全部社会意识,都 沉淀在语言里面。
二、社会语言学的学科定位与特点
应用语言学的重要分支言学
• 交叉性学科 交叉性学科(与单纯注重语言自身相 对) • 应用性学科 应用性学科(与基础理论学科相对) • 语言应用性 语言应用性(与语言结构相对)
社会语言学有着极广的研究领域
《中国语言生活状况报告2006》(上),商 务印书馆,2007,李宇明 专题篇: 旅游服务语言状况 产品说明书语言文字使用情况 医疗文书及药品包装用语用字情况
• • • • • • •
农民工语言状况 计算机字库字形状况 藏语文信息化及软件使用情况调查 北京奥运会语言环境建设状况 上海市学生普通话和上海话使用调查 基诺族语言近况 语文教育中的文白之争
思考与练习
1. 观察一个方面(领域、专题、片段的)的 社会语言应用,分析影响社会语言应用的 主要因素。
社会语言学
一、什么是社会语言学
• 研究社会与语言的共变的一门学科。 • 研究语言在社会环境中的变异现象的 学科。 • 研究语言在社会环境中的存在、使用、 变化的情况
什么是社会语言学

.一个国家或地区的语言状况。如双言制、双语、多 语或多方言状况。按种族、民族、阶级、阶层、性 别、年龄、职业、文化程度等属性划分的各类言语 共同体使用语言的状况和特征。 .各种语言变体。地域方言和社会方言、标准语和土 话、正式语体和费正式语体等构造特点及其社会功 能。 .交谈的情景(包括对话人的角色关系、话题、场合、 说话人的动机等)与选择语码之间的关系以及语码 选择与人际关系的相互作用。 .社会以及不同的社会集团对各种语言或语言变体的 评价和态度以及由此而产生的社会效应。 .由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律。
兴起历史40年。
兴起表现:学术机构,专著和文集,专题课
程、研究队伍。
二、社会语言学兴起的三大前提
1.社会基础
语言是民族构成的一个重要方面。 任何国家或民族,为了维护其独立和统一, 都需要有与之相适应的语言政策,以利于巩 固政权、繁荣经济和加强民族归属感。 2.物质条件,主要是科学的研究方法和现代 化的工具为社会语言学研究提供便利条件。 传统的归纳对比于抽样调查和统计学上的方 法,口问、耳计、手记和录音机。
3.学术背景。索绪尔的语言学理论,乔姆斯
基的转换生成语法,萨丕尔的文化语言学, 简奥斯丁的言语行为理论。
三、社会语言学的研究范围
广义的解释是把从不同的社会科学(诸如社
会学、人类学、民族学、心理学、地理学、 历史学、哲学等)的角度去考察语言和文字。 狭义的解释则认为社会语言学主要研究语言 使用中的变异现象与社会环境之间相互关系。
如“结账”和“买单”
如果从社会来解释语 言,可以这样解释,近20年改革开放以来, 粤方言和粤语区的文化在全国取得优势地位, 所以新词有从南向北扩散的倾向,而新词最 容易为新一代所接受。如“的士,巴士,写 字楼,收银台”等。如果站在“语言社会学” 的角度,以语言来解释社会,那么可以倒过 来这样解释:“结账”一词有了香港的“买 单”这一新的变体,这反映出近20年来,香 港取代上海成为全国时尚之都的社会现象。
社会语言学

三、研究方法
●社会语言学研究方法主要分为定性研究和定量研究 两种,可广泛应用在外语教学研究中,主要分为以下 几个方面:
访谈
参与观察
收集资料
分析资料
实验法
问卷调查
四、代表人物 索绪尔
索绪尔(Saussure,18571913)首先提出社会语言学 的研究方向。他认为 Language分为两个方面,一 是语言(Langue)即平时人 们研究的语言系统或是总结 语言的使用,例如语法,句 法,词法等。另一个方面便 是言语(Parole),即社会 语言学,语言的当代的使用 偏好,与当代社会相关联的 研究方向。但并未得到当时 学者们的重视。
5)会话分析是一个专门的学派(在英文文献中常用大写的 CA来替代),主要研究两个或两个以上的人的对话,为其他 关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的 框架; 6)语言变异研究则是以拉波夫为代表的"变异学派"。1966年 美国社会语言学家拉波夫发表了《纽约城英语的社会分层》 (The social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics)一文,产生了重要的影响。 他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音,并用 一句包含fourth的句子作为调查手段。他发现,不同的r 发音, 实际上代表了不同的社会阶层:有人清楚地发r音,有人发得 不清楚甚至基本不发。经过统计,他发现,上层和中层的职 员,发r音的百分比比较高(分别为62%和51%),而下层的 职员发的比例则相对低得多(只为20%)。
对定义的争议
此研究应以语言为重 社会语言学是语言的 点,联系社会因素的 社会学,研究语言和 作用研究语言的变异。 社会的各种关系,使 用语言学材料来描写 和解释社会行为。
社会语言学的研究方法

• 社会语言学实际上把索绪尔所说旳 “言语活动”整个作为研究对象范围, 以为它既是有差别旳,又是有规则旳, 并把这种活生生旳语言事实作为其研 究旳对象范围。
二、社会语言学研究旳措施论原则
(一)定性研究与定量研究相结合旳原 则
(二)客观性原则
(一)定性研究与定量研究相结合旳原 则
定性研究是从对象旳属性出发对其内在 要求性(即事物旳质)进行研究旳措施;
是否采用了其他补救方式时,回答涉及点头、 微笑、帮助做些什么等肢体语言或面部表 情)。而采用关系称谓旳受访者则多为较高 学历旳知识阶层,他们当中有政府官员、教 师、企业家等。出于对本身形象和家庭和 睦旳综合考虑,他们选择了既不失体面(管和 自己年龄差不多甚至还小旳人叫“爸爸”、 “妈妈”)又不违反常理旳方式称谓。
广州老夫少妻称谓双方父母旳用语气查
男性当事人面临旳女方家长很可能与自 己年龄相若甚至比自己还小;女性当事 人面临旳男方家长很可能是自己祖辈 旳年龄,怎样称谓他们,对于男女当事人 都是一次心理和智慧旳测验。
本项调查旳目旳正是要了解老夫少妻在 新旳社会关系面前有什么心理变化,这 种变化怎样经过语言层面得到反应,称 谓旳选择与当事人旳种种社会特征存 在什么样旳联络等等。
第三、受访男方选择自己母语旳称谓系 统称谓女方并不懂得其母语旳父母占 了一定百分比(34%),女方无一例外选 择男方旳母语称谓系统称谓男方父母;
第四、受访男方(也涉及女方)采用随子 称谓旳方式称谓双方父母(男方为32%, 女方为46%),这一现象广见于汉族旳其 他地域。
• 选择亲属称谓“爸爸”和“妈妈”者 占据被调查者旳60%,其中“翁婿”年 龄相差越大(指趋于正常龄差),选择这 一类称谓旳百分比越高。除此之外,选 择何种称谓方式,与被调查者旳文化程 度有明显旳关系,文化程度越低选择亲 属称谓之面称旳可能性越大。反之,文 化程度越高,选择亲属称谓面称旳几率 越低。
社会语言学

社会语言学社会语言学是一种重要的社会学科,其研究重点在于语言使用与社会环境之间的关系。
通过对语言使用者的社会背景、语境、语言交际目的等方面的研究,社会语言学可以揭示出语言在社会交往中起到的作用以及社会文化背景对语言的影响。
本文将从社会语言学的定义、研究范围以及社会语言学的实践等方面进行阐述。
一、社会语言学的定义社会语言学是指研究语言使用与社会环境之间的关系,揭示语言在社会交往中起到的作用以及社会文化背景对语言的影响的学科。
其中,语言使用者的社会背景、语境、语言交际目的等因素都是社会语言学关注的重点。
二、社会语言学的研究范围社会语言学的研究范围非常广泛,涉及了社会语言学的多个领域,如语言学、社会学、人类学、心理学等。
社会语言学的具体研究领域包括:1、语言变异与社会因素语言变异是指同一语言系统中语音、语法、词汇等方面的不同表现。
社会语言学的研究显示,语言变异与社会因素密切相关,不同社会背景的人们在语音、词汇使用等方面会存在差异。
如同一词汇的不同语音发音,可以反映出不同地区、不同社会群体之间的差异。
2、社会语言学与文化文化是一个不可或缺的元素,它决定了人们的价值观、信仰、生活方式等方面。
语言与文化密不可分,通过语言,人们传递着文化信息。
社会语言学和文化密切相关,通过对语言的潜在意义、语言交际中的歧义等方面的研究,可以深入探究语言与文化之间的关系。
3、语言与社会身份语言是人们社会身份的重要标志。
社会语言学的研究表明,人们在语音、衣着、身体语言等方面的使用,往往会受到社会身份的影响。
不同的社会身份,不同的群体,会在语言上体现出不同的特点,从而反映出其所处的社会位置。
4、语言与社会互动语言在人际交往中起着非常重要的作用。
在语言交际中,人们不仅表达信息,还通过语言来建立社会关系。
社会语言学的研究表明,语言在社会互动中具有巨大的力量,可以促进社会合作、数据交流、实现社会目标等。
三、社会语言学的实践社会语言学的研究成果可以应用于多个领域,如语言教学、语言规划、语音识别等。
社会语言学试题及答案

社会语言学试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 社会语言学主要研究语言与()之间的关系。
A. 社会B. 文化C. 经济D. 政治答案:A2. 下列哪项不是社会语言学的研究范畴?A. 语言变异B. 语言变迁C. 语言规划D. 语言习得答案:D3. 社会语言学中,方言和标准语的差异属于()。
A. 社会方言B. 地域方言C. 社会方言和地域方言D. 语言接触答案:C4. 社会语言学家认为语言的性别差异主要体现在()。
A. 发音B. 词汇C. 语法D. 所有选项答案:D5. 社会语言学研究中,语言的阶级差异主要指的是()。
A. 语言的地域分布B. 语言的社会功能C. 语言的社会地位D. 语言的经济价值答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 社会语言学认为,语言是社会生活的______。
答案:反映2. 社会语言学中,语言的性别差异被称为______。
答案:性别语言3. 社会语言学研究中,语言的地域差异被称为______。
答案:地域方言4. 社会语言学家认为,语言的阶级差异主要体现在______。
答案:语言使用5. 社会语言学研究中,语言的变异现象包括______和______。
答案:地域变异;社会变异三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述社会语言学的研究目的。
答案:社会语言学的研究目的是探索语言与社会之间的关系,包括语言在不同社会群体中的使用情况、语言的社会功能、语言与社会结构的关系等。
2. 社会语言学中,语言变异是如何产生的?答案:语言变异是语言在不同社会群体、不同地域、不同情境中使用时产生的自然变化,受社会、文化、经济、教育等多种因素的影响。
3. 社会语言学研究中,如何理解语言的性别差异?答案:语言的性别差异是指男性和女性在语言使用上的差异,包括发音、词汇、语法、语调等方面。
这些差异可能反映了性别角色、社会地位、教育背景等社会因素。
4. 社会语言学中,语言的阶级差异有哪些表现?答案:语言的阶级差异主要表现在不同社会阶级的人在语言使用上的差异,如词汇选择、语法结构、语言风格等方面。
社会语言学教程期末复习材料

社会语言学教程期末复习材料第一章1.“社会语言学”这一学科名称,是由“社会学”和“语言学”复合而成的。
其基本内容包括两个方面:1)一是社会语言学,其基本涵义是:从语言的社会属性出发,用社会学的方法研究语言,从社会的角度解释语言变体和语言演变。
2)二是语言社会学,其基本涵义是:从语言变体和语言演变的事实,来解释相关的社会现象及其演变和发展的过程。
3)两者的研究方向不同,简而言之,前者从社会研究语言,后者从语言研究社会。
2.社会语言学的三位先锋:拉波夫、特鲁杰和海姆斯。
3.着重调查研究不同阶层、不同年龄、不同场合的语言差异,即语言变项。
4.《纽约市百货公司(r)的社会分层》P105.特鲁杰的方言调查P11这个世界在亚马逊河的西北部地区。
该地区一半在巴西境内,一半在哥伦比亚。
它地广人稀,面积相当于英格兰,而人口只有1万左右。
居民大多数是土著印第安人,分为20多个部落,这些部落又组成了5个部落群。
每个部落都说不同的语言——不同到相互之间无法理解的程度,也非源于同一母语。
5个部落群实行族外通婚制。
结果是一个男子的妻子肯定说一种和他不同的语言。
妻子要住在丈夫长大的地方,与子女讲话的时候必须用丈夫的语言(“语言从夫婚姻”)。
母亲不能把自己的语言交给孩子,而是把自己只不过像外国人一样所讲的一种语言教给孩子。
孩子生活在大家庭里,跟讲父亲语言的人接触较多,他们的语言没有出现“退化”现象。
问题:1、语言确定部落;2、语言显示地位;3、在一个讲X语言的部落里,有土著语使用者,也有非土著语使用者。
如果要编写X 语言的语法,语法的适用对象究竟是谁?是所有土著语言使用者(包括散落在其他部落的妇女)?还是该部落里的所有说话者,包括土著人和非土著人?语言的接触、双语现象、语码的选择等。
一个部落里会有不同语言,对语言的选择往往根据需要而定(与子女讲话的时候必须用丈夫的语言这点除外)。
要是来了客人不懂X部落的语言,而部落中有人懂客人的语言,那么,主人在跟客人讲话的时候,就会使用客人的语言。
社会语言学

性质: 性质:社会语言学是一门交叉学科
特征
:1、鲜明的反传统精神 2、深刻的人文关怀倾向 3、兼容并包的学术胸怀 4、多学科交叉的研究特色 5、格物致用的学术交流 6、互补优势明显的边缘学科 7、归纳为主的实证主义方法
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布莱特:社会语言学是研究语言变异。 费希曼:两个研究范围 微观和宏观。 海姆斯:三项目标 祝畹瑾:将研究内容分为5个方面 杨永林:社会语言学是研究语言与社会之 间关系的语言学分支
社会语言学
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含义 性质 特征 代表人物及其代表观点 评价 对外语教学的影响
什么是社会语言学? 什么是社会语言学
兴起于上世纪60年代的美国, 兴起于上世纪60年代的美国,是社会学和语言学结 60年代的美国 合的一门新兴的应用型边缘学科。 合的一门新兴的应用型边缘学科。它把语言看做是一 种社会现象, 种社会现象,存在于是会中的各种因素都可能对语言 产生影响,使语言发生变异, 产生影响,使语言发生变异,社会语言学正是力图通 过研究社会现象对语言产生的影响及结果, 过研究社会现象对语言产生的影响及结果,从而更深 入的解释语言的本质。这部分语言跟社会心理学, 入的解释语言的本质。这部分语言跟社会心理学,人 类学,人文主义社会学联系密切。 类学,人文主义社会学联系密切。
• 社会语言学的理论能帮助教师就语言英语教学的内容作出 更为明智的选择。帮助教师解决如何教的问题, 更为明智的选择。帮助教师解决如何教的问题,包括课堂 上以教师为中心和学生为核心, 上以教师为中心和学生为核心,课堂中采用什么教学技巧 进行教学等 • 了解社会语言学的理论为促进外语教学和研究水平的提高 提供一种新的观察视野和分析方法 • 社会语言与外语教学的结合更能调动学生的思维能力、发 社会语言与外语教学的结合更能调动学生的思维能力、 展中的社会关系级任何形式的协作学习,取得更好的学习 展中的社会关系级任何形式的协作学习, 效果 • 同时外语教学的发展也丰富社会语言学的研究,加深人们 同时外语教学的发展也丰富社会语言学的研究, 对人类语言本质的认识,促进课程建设, 对人类语言本质的认识,促进课程建设,重视应用研究
社会语言学

一.语言与性别、年龄变异(续)
1.语言结构 的年龄变异
2.语言选择 的年龄差异
语言的年龄变异指 不同年龄段的语言 使用者在学习和使 用语言时表现出来
的差别。
一.语言与性别、年龄变异(续)
1.语言结 构的年龄
变异
总体上说,老年人常用一些旧词语,而年轻人则 更容易接受新词语。同是年轻人,也还有年龄级差的 不同特点。副词修饰名词的结构最早出现在年轻人的 言语中,如“很绅士”“很中国”“十分现代”“非 常逻辑”。这种一度被认为不符合语法规则的新形式, 现在已经取得了合法地位。
一般体现在语言结构、 言语表达风格的变异等方面。
一.语言与性别、年龄变异(续) 1、语言结构的差异反映在语音、词汇、语法等方面。
语音 差异
词汇 差异
语法 差异
语音的性别差异 主要表现在音质 上。北京有些青 年女性常把j、q、 x发成z、c、s, 形成所谓“女国 音”。
词汇性别差异表现 为男女选用词语的 不同。我国封建社 会男性可用通用词 语“我、吾”,女 性则只能用“妾、 奴、奴家”等专用 词语自称。
第一部分 什么是社会语言学
什 么 是 社 会 语 言 学?
什 么 是 社 会 语 言 学 ?
什
二. 研究对象
么 是
社
1 社会因素对语言结构的影响,如行业、阶层、环境
会
语
2 社会因素对语言功能、语言地位的制约作用
言
学
3 与语言使用有关的问题,如语言政策、语言规划、双语现象
?
4 由社会因素引起的语言关系,如语言接触、语言影响、语言融合
➢ 在语言社团中,有一类群体,即人们通过频繁的社会交 往而形成的、在运用语言方面自成体系的、具备与其他 群体有明显区别的语言标记的社会集团或群体,称为语 言社群。
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社会语用:
将社会因素引入言语行为的研究,发现不同 社会背景的人在言语有行为上的系统性的差 异。能够说明语言的互动的本质。
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语言接触的研究:
是社会语言学研究中的重要内容,这是因为 许多在单语言环境中习焉不察的社会语言学 机制在双语环境中被凸现出来了。
目前的研究情况:
现实主义的态度——不能放弃关于语 言结构的理想主义的理论——语言变 异现象归于“语言接触”
会话策略
包括: 现话人怎样使用某些语言信号来作 “语境化提示”。获得该提示的听话人可以 充分解读话语的意义,而没有获得该提示的 人则无法理解全部意义。
6
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
7
现出语法:
语法书或字典上规定的语法规则与口语中的 世纪情况往往有差异,而这些差异是因为互 动的需要而产生的“语法化”现象。
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“语言接触”不是一个用来接收语言系统的 各种不规则现象的垃圾桶,而是一个由系列 双语现象界定的研究领域,需要有相应的理 论和方法来解释这些现象。语言接触是普遍 的,表现为“双言制”、“话语转换”、 “语言转用”、“语言混合”等现象。
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“双言制”
是一种比较稳定的社会双语现象,是双语社 会中一种社会规范,不用语言变体被分派到 不同领域来使用。
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言语社区理论与城市语言调查:
二者相辅相成,是社会语言学研究的新方向。 言语社会理论侧重于理论解释,侧重于普通
语言学的建设。该理论对于语言的“社区性” 提出了解释。 言语社区理论承认了他所针对的现象的复杂 性,指出发展相应理论的必要性和对有关理 论进行验证的可能性。
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语言规划研究:
在国际学术界与社会语言学有若即若离的关 系,但是在中国社会语言学界确实向来受到 重视的一个应用研究领域。
不应任意抹杀,而应该实事求是的了解和分 析变异的形式和条件。
方法:将语言实际使用中交替出现的不同形 式确定为一个变项,然后对这些不同形式出 现的频率和条件进行定量分析。
结果:这些变项正式语言系统中正在经历变 化的部分,或者是语言系统为了适应社会的 不同需要而有所变通的部分。
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言语互动的研究
也叫做“互动社会语言学”的研究,是社会 语言学的一个重要分支。它从社会学方面引 进了社会互动理论,试图证明语言传情达意 的功能是通过言语互动来实现的。
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“语码转换”、“言语转用”、“语言混合” 等反应了不稳定的双语的状况,有可能导致 从双语到单语的转变,也可能导致新的语言 变体的产生。
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城市语言调查:
是近年来发展起来的一个新的研究领域,也 是中国社会语言学界的一项特殊贡献。对于 正在经历城市化进程的国家和地区,它可以 提出应对当前的社会交际问题的对策;对于 世界上正在形成的前所未有的宏大规模的城 市化语言状况,它可以提出进一步的分析和 预测。
第四节 研究方向
语言变异的研究
体现的是社会语言学在面对复杂研究对象的 科学态度。
语言是离不开人类的,是客观存在的。我们 要研究语言中难以消除的变异现象。这种语 言变异的研究被称为“现实主义的语言研 究”。
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现实主义研究: 充满语言变异 理想主义研究: 忽视语言变异,语言结
构很抽象。
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如何面对“变异现象”?
目前,将语言规划的研究与社会语言学的理 论研究全面整合,同时将其它方面的成果也 应用到语言规划上来。
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语言认同:
国内外学术界将“语言认同”作为一个热门 话题,但语言学界还没有足够认识。
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