小狮子爱尔莎练习题
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共29分)1. （5分）选择正确的拼音。
件________（jiàn jàn）宝________（báo bǎo）脑________（nǎo lǎo）劳________（lán láo）动________（dòn dòng）2. （4分）词语搭配袅袅的________ 村庄傍水的________ 炊烟簇簇的________ 柳叶嫩绿的________ 红花3. （3分）写出近义词丰富—________ 离开—________ 恢复—________4. （7分）课文《在牛肚子里旅行》整体梳理。
青头又________牛身上，________肚皮和________说话：“红头！不要怕，你会________的。
我听说牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________食物的，只有第四个胃才是管________的！”5. （5分）选择病因并修改。
A比喻不当；B指代不明；C不合情理①班会上，小明和小伟分别发了言，大家都赞同他的说法。
②农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
③武松提起磨盘般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共6分)7. （6分）阅读短文，回答问题。
春风轻轻地吹进了我们的校园瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
新乡市语文四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习D卷
新乡市语文四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习D卷一、基础题 (共23题；共219分)1. （4分）我是拼音小能手。
________________________________灯芯耻辱熄灯汹涌2. （10分）给加下划线的字注音。
闪光________ 星星________ 江水________ 南方________ 可口________采花________ 莲子________ 大鱼 ________ 东方________ 西面________3. （4分）看拼音写词语。
fēng píng làng jìng róng guāng huàn fā________________miàn hóngěr chìzìyóu zìzài________________4. （3分）写出下列划线词语的近义词。
①我们正走着，突然，一条狗从后面追了上来。
________②我们一起向着徐徐上升的五星红旗敬礼。
________③上课铃响了，我们立刻走进教室。
________5. （4分）写出下列词语的近义词。
珍贵——________ 品尝——________嘲笑——________ 模糊——________6. （15分）加一加，组成新字再组词。
雨+田=雷________ 土+也=________ ________口+斤=________ ________ 日+生=________ ________古+文=________ ________ 你+心=________ ________立+日=________ ________ 户+方=________ ________7. （5分）解释下列词语①灵巧②通红8. （5分）按要求写句子。
用“错误”写一句话。
9. （5分）用钢笔描红。
诠释坍塌攸撼10. （15分）按要求写句子。
语文S版四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
语文S版四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.给下列字注音。
________________________________________________缝肝配滴傍脾2.在下面横线上填上合适的词语。
________的眼珠 ________的芦苇丛________的舌头 ________的生活3.根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。
________：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
________：形容极其喜爱，舍不得离开。
4.填空。
①课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：________，________，________，________。
②“我”送小狮子回大自然的原因有两个：________，________。
5.修改病句。
①我们要热爱花草树木。
②我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
③虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
④玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
6.理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解7.阅读下文，回答问题动物眼中的色彩①在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。
那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢？科学家在此方面的研究取得了一定的成果。
②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。
如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。
观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。
冀教版四年级语文下册 7.小狮子爱尔莎 课后作业(B组-提升篇)【新版】
那场雨救了我们的农场，就像我的孩子救了那只小鹿一样。
1.“我们” 正面临着怎样的处境？用“____”在文中画 出来。
2．比利是怎样走路的？用“~~~~~~~~~~~ ”画出。这样走路的 原因是什么？ 这__样__走__路__是__为__了__避__免__手__中__的__水__洒__出__来__。___________
(2)“我”送它回大自然的原因是什么？ 大__自__然__才__是__狮__子__生__存__的__好__环__境__。_________________ 2．“我” 为什么教它学会自己捕获食物？ 让__它__学__会__生__活__的__本__领__，__为__把__它__放__回__大__自__然__做__准__备__。_
5．选文是按照( B )顺序写的。(填字母)与之相关的语言标 志有___首__先_、__过__了__些__日__子__、__几__天__后______。 A．时间顺序 B．事情发展的顺序 C．逻辑顺序
三、我们的收获——人与动物和谐相处。 1.本文主要写了作者和小狮子间____情__同__母__子__和
表__现__了__狮__子__的__勇__敢__和__强__壮__。______________________ (4)“从远处跑来”“和犀牛搏斗”“赶出很远很远”侧面
写出了“我”和爱尔莎之间的感情 ______深__厚_______。
二、把小狮子送回大自然——恋恋不舍。 我首先教它学会自己捕获食物。我把被打得半死
语文A版三年级下册《第24课_小狮子爱尔莎》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版三年级下册《第24课小狮子爱尔莎》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 比一比，再组成词语。
2. 给多音字组词。
3. 照样子，再写几个词语。
水汪汪________、________、________、________4. 在括号里填上合适的词语。
5. 下面的成语中有的字是反义词，你会填吗？6. 请你想象小狮子回到大自然以后的情景，说给同学听，然后写一写。
________________________________________________________参考答案与试题解析语文A版三年级下册《第24课小狮子爱尔莎》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1.【答案】垂下,愤怒,瞌睡,努力,钟表,渐渐,冲走,惭愧【考点】组词【解析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。
如：“垂”耷拉下来，独体字，组词“垂下”；“睡”睡眠，左右结构，组词“瞌睡”。
【解答】垂下愤怒瞌睡努力钟表渐渐冲走惭愧2.【答案】骨头,蛋壳,胆量,花骨朵,地壳,打量【考点】组词【解析】考查了多音字组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】骨gǔ人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织：～头。
～骼。
gū[～朵儿]尚未开放的花朵。
壳ké义同“壳”（qiào）：贝～．脑～．鸡蛋～儿。
子弹～儿。
qiào坚硬的外皮：甲～．地～．金蝉脱～。
量liàng 限度：胆～．力～．liáng估计；衡量：打～．思～。
3.【答案】绿油油,黄橙橙,黑黢黢,白茫茫【考点】仿写句子【解析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共34分)1. （5分）连一连。
掌装疆耐银jiāng_______zhāng_______zhuāng_______yín_______nài_______2. （8分）在横线上填上恰当的词语。
小小的_______ 长长的_______ 碧绿的_______ 风趣的_______独特的_______ 绿绿的_______ 鲜嫩的_______ 夏天的_______3. （2分）改正下列词语中的错别字。
因地治宜_______ 推心至腹_______4. （9分）根据课文内容填空。
（1）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情_______，_______。
_______（2）课文第1自然段与最后两个自然段是_______的关系。
（3）课文是按_______、_______、_______、_______的顺序来叙述的，赞颂了李大钊_______。
5. （5分）修改病句。
①这本书对小明很感兴趣。
②班里开会通过并讨论了他的建议。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共13分)7. （13分）阅读短文，按要求做。
威尼斯水城威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托区的首府，有10万居民。
威尼斯素有“水都”之称。
水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有177条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。
河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
新乡市语文四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习A卷
新乡市语文四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习A卷一、基础题 (共23题；共195分)1. （6分）选择划线字的正确读音。
疾病（jí jī）________ 呵护（hē hè）________ 角膜（mó mé）________恢复（huī huí）________ 遗愿（yí yǘ）________ 遵从（zūn zhūn）________2. （10分）看拼音，写词语suí jíxiànɡliàn lián xīɡān dǎn jù lièsìnüè________________________________________mù dènɡ kǒu dāi qiū línɡyǎn huā liáo luàn chóu wèi shù shǒu dài bì________________________________________3. （6分）给下划线字选择正确的读音。
温（shīwēn）________暖疙（gāɡē）________瘩松（shōng sōnɡ）________散软（yuǎn ruǎn）________床白霎（xiàshà）________霎翻（fēn fān）________身4. （3分）反义词：当机立断——________ 铺张浪费——________ 慌慌张张——________5. （2分）选词填空。
平静冷静①面对突如其来的灾难，他头脑清醒，________地指挥大家有序离开现场。
②妈妈________的话语和眼神抚慰了这个激动的孩子。
6. （4分）形近字组词玻________ 偏________波________ 遍________7. （5分）解释下列词语①斑斓②韵味8. （5分）口语交际你收听广播、看电视吗？在你听过的广播节目和感兴趣的电视片中，哪一个给你的印象最深？请以“我喜爱的广播节目”或“我喜爱的电视片”为题介绍一下。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共31分)1. （8分）快乐拼写chéng fájìng pèi shuāng xījiě shì____________________________zhuāng shìshùn jiān yù wàng biàn lùn____________________________2. （2分）补充句子。
①小兔子在_______。
②我和丁丁_______。
3. （3分）写出反义词健康—_______ 决心—_______ 睁开—_______4. （8分）按课文《景阳冈》内容填空。
①请你用四个词语概括出整个故事的情节：_______—_______—_______—_______②本文重点了武松_______和_______这两个故事情节，分别可以看出武松_______和_______的性格特点。
5. （5分）改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。
④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共26分)7. （26分）阅读理解①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。
现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）写音节sh________________uóg________m________q________升国歌美起2. （2分）选词填空。
惊奇奇怪①这真是一封________的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。
②她________地瞪大了眼睛。
3. （2分）根据意思写出相应的词语。
①哭不出声来，形容十分悲痛。
________②很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。
________4. （8分）回忆课文内容填空。
（1）《夏天里的成长》通过描写万物在夏天里________的状态，告诉我们人一定要珍惜时间，努力地增长________，不能________，否则________。
（2）《盼》通过描写“我”因为妈妈给“我”买了一件________而盼着________的事，再现了童年生活的快乐，体现了童心的________和________。
5. （5分）修改病句。
①下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
②气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
③看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
④北京的秋天是个美丽的地方。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共12分)7. （12分）阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。
风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （7分）拼音百花园。
yīrán lièwùzōng yǐng fēn míng________________________________shēn qūpáng dàwúkěnài hé________________________2. （4分）把搭配恰当的词语用线连起来密密层层的________ 积雪又松又软的________ 枝叶又肥又厚的________ 葡萄酸甜可口的________ 脚掌3. （3分）查字典“特”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________4. （4分）理解填空。
《咏柳》是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
5. （5分）修改病句。
①这个问题对我印象很深刻。
②这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
③经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力④六(1)班同学自编了歌舞、朗诵、舞蹈、快板等节目庆祝“六一”儿童节。
⑤我们学校每个人都参加了“创建平安校园”。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共26分)7. （26分）阅读短文，回答问题。
青蛙的苦恼这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。
他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
《小狮子爱尔莎》习题
《小狮子爱尔莎》习题一、填空。
1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：（），（），（），（）。
2.“我”送小狮子回大自然的原因有两个：（），（）。
二、读下面句子，用横线画出能表现“我”爱爱尔莎的词语，然后从课文中抄写另外三句能表现“我”爱爱尔莎的句子。
爱尔莎和我一起生活了三年。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
三、读“我们到卢多尔湖去……轻轻的哼声”一段，写出表现爱尔莎活泼的句子，再写出表现它驯服的句子。
活泼：驯服：四、把你喜欢的一种动物介绍给别人，注意说出它的特点和可爱之处。
参考答案一、填空。
1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：（出生才两三天），（开始换牙），（快两岁了），（一起生活了三年）。
2.“我”送小狮子回大自然的原因有两个：（因为小狮子的兽性开始表现出来），（小狮子属于大自然）。
二、读下面句子，用横线画出能表现“我”爱爱尔莎的词语，然后从课文中抄写另外三句能表现“我”爱爱尔莎的句子。
爱尔莎和我一起生活了三年。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
（1）我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
（2）我给它验血、吃药，和它睡在一起。
我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。
（3）我搂住它的脖子，吻着它……三、读“我们到卢多尔湖去……轻轻的哼声”一段，写出表现爱尔莎活泼的句子，再写出表现它驯服的句子。
活泼：爱尔莎像小狗一样蹦来蹦去，一会儿追赶野兔，一会儿给我们叼来打死的羚羊。
驯服：（1）爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。
（2）它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着我的大拇指，用头蹭我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。
四、把你喜欢的一种动物介绍给别人，注意说出它的特点和可爱之处。
略。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共27分)1. （8分）给下列多音字选择正确的读音。
（diào tiáo）调动_______ 调节_______ 调查_______ 调整_______（zháo zhuó）着落_______ 着急_______ 着魔_______ 着重_______2. （4分）填入恰当的量词一_______茶一_______女孩一_______星期天一_______大眼睛3. （3分）我是拼音小能手_____________________抚摸安慰告诉4. （2分）读课文《黄帝》，根据课文内容填空每年清明节，各界人士都要前往黄帝陵_______黄帝，_______这位中华民族的始祖。
5. （5分）按要求写句子。
①怪我不能完全这件事（组成两个意思不同的句子）②鲜花绽放了。
（改为拟人句）③爱迪生细心仔细做研究。
（修改病句）④满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述句）⑤地上铺了厚厚一层雪。
（改为比喻句）6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共27分)7. （27分）认真阅读下面短文，回答文后问题。
权力黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击山羊群，使山羊群不得安宁。
羊群中的头羊决定采取分化瓦解的办法，对付这伙强盗。
于是采取进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。
后来头羊死了。
死前，它把位置交给一位年轻的羊。
《小狮子爱尔莎》习题
《小狮子爱尔莎》习题1、给下列字注音。
缝（）肝（）配（）滴（）傍（）脾（）2、课文是按照怎样的顺序介绍的？3、分析语句：“它一刻也不离开我，晚上……把我舔醒。
”4、既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？5、学了这篇文章，你受到了什么启发？6、课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的，哪几个词语点明了它的成长过程？7、“我”送小狮子回大自然的原因是什么？8、分析语句：小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。
我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
9、你知道雄狮为什么会怒吼吗？10、把你喜欢的一种动物介绍给别人，注意说出它的特点和可爱之处。
参考答案1、féng gān pèi dī bàng pí2、全文共有九个自然段，线索是小狮子的出生——成长——回到大自然，是按小狮子爱尔莎的成长过程记叙的。
3、从“一刻也不离开”“一起睡”“舔”这些词语中，可以体会到小狮子和“我”已经有了感情，我也接受了它对我的感情。
4、他们可以不分，但是爱尔莎还要生存，还要长大，它留在作者身边最宝贵的自由和兽性将会没有了。
因此，分别，让爱尔莎回归大自然更合理、更科学。
爱尔莎是兽类，大自然才是它最适合生存的地方，它才可以在那儿生活得自由自在，大自然是广阔的，大自然有着许多狮子生活资源丰富的地区，把狮子送回大自然让它自由、让它发挥野兽的本性这是一种“博爱”。
反之，把爱尔莎留在作者身边就是一种狭义的爱了。
5、通过这课的学习，我们可以发现：如果我们爱护动物，善待周围的动物，再凶猛的野兽也能和人类建立起深厚的友谊。
动物和人都是有感情的，只要我们关心爱护小动物，小动物也会关心爱护你。
6、不久、五个月以后、快两岁、首先、过了些日子、几天后、最后7、因为爱尔莎是“我”从大自然中收养的，大自然才是它真正的家；爱尔莎有兽类本性，只有在同类中它才是自由的，也才可以得到真正的幸福；同时“我”在做科学试验：向世人证明即使是人抚养过的动物，只要经过训练，激发出动物的本性，它就可以在自然界生存。
语文S版四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习.doc
语文S版四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 给下列字注音。
缝肝配滴傍脾2 . 在下面横线上填上合适的词语。
的眼珠的芦苇丛的舌头的生活3 . 根据词语的意思写出适当的词语。
：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。
：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
：形容极其喜爱，舍不得离开。
4 . 填空。
①课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：，，，。
②“我”送小狮子回大自然的原因有两个：，。
5 . 修改病句。
①我们要热爱花草树木。
②我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
③虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
④玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
6 . 理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？7 . 阅读下文，回答问题动物眼中的色彩①在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。
那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢？科学家在此方面的研究取得了一定的成果。
②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。
如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。
观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。
狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。
狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。
我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。
田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。
新乡市语文四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习C卷
新乡市语文四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习C卷一、基础题 (共23题；共142分)1. （6分）选择划线字正确的读音扎________眼（zhāzā）刷浆________（jiāng jiǎng）清爽________（shǎng shuǎng）包袱________（fú fu）露________馅儿（lùlòu）调________解（diào tiáo）2. （4分）看拼音写词语。
xuàn wōyǒu hēi mén kǎn zhěn tóu________________________________3. （2分）我会读睡着________ 看着________4. （4分）给划线词换个近义词，使句意不变。
①画师禁不住点头称赞。
________②它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现。
________、________③两个徒弟恍然大悟。
________5. （4分）写出近义词刚刚—________ 诞生—________ 猛然—________ 感触—________6. （13分） (2018一上·临海期末) 我会按要求填一填。
（1）“鸟”共有________笔，第4笔是________，可以组词为________。
（2）“比”共有________笔，第3笔是________，可以组词为________。
（3）“女”字共________画，笔顺是________，反义词是________。
（4）“林”是________结构，“早”是________结构。
（5）给“日”加一笔是________，给“去”减一笔是________。
7. （5分）辨析下列词语的感情色彩，进行分类。
见利忘义废寝忘食自以为是临危不俱光明磊落口是心非褒义词：贬义词：8. （6分）根据要求写句子。
（1）连词成句（注意加标点符号）①象脚鼓了人们敲起________②去挑粮一块儿同志朱德战士们跟也________③家人们搬把回来________（2）照样子，写句子。
上海市四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习D卷
上海市四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习D卷一、基础运用 (共6题；共33分)1. （3分）选择划线字正确的读音。
①妈妈说，今天是霜降________（jiàng xiáng）。
②小青蛙做了不少好________（hǎo hào）事情。
③老师告诉我们要互相尊________（zūn zhūn）重。
2. （6分）在横线上填上恰当的词语。
绿茵茵的________ 欢乐的________ 奔跑的________平稳的________ 洁白的________ 美丽的________3. （4分）写出近义词。
叮嘱-________ 精美-________ 新奇-________ 观赏-________4. （10分）按课文内容填空。
（1）《琥珀》一文中，被松脂包裹起来的动物是________和________。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇________，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是________的后裔。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的________，未来的纳米机器人甚至可以通过________直达病灶，杀死________。
（4）我国明代的________，是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。
（5）我国自行研制的“________”，飞船发射成功，将航天员________送入太空，向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。
5. （5分）按要求写句子①在这个安全的地方。
不至于被该死的德国佬发现。
（用关联词语连成一句话）②上海世博会不仅仅是一次展览会。
（改为反问句）③相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
（缩句）④你应该明白我的一番苦心。
（改为双重否定）⑤同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。
（修改病句）6. （5分）读课文《永生的眼睛》，谈谈你对“永生的眼睛”的理解。
二、阅读理解 (共1题；共26分)7. （26分）阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林_______得严严实实的，_______住了人们的视线，_______住了蓝蓝的天空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小狮子爱尔莎练习题
小狮子爱尔莎练习题
班级姓名
一、填空。
1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的
2•“我”送小狮子回大自然的原因有两个：。
二、读下面句子，用“ ”画出能表现“我”爱爱尔莎的词语、句子, 然后从课文中抄写另外三句能表现“我”爱爱尔莎的句子。
爱尔莎和我一起生活了三年。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
三、读下面句子，用“”画出表现爱尔莎对“我”有感情的词语、
句子，再从课文中找三个表现爱尔莎对“我”有感情的句子抄下来。
它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲地蹭我。
四、读“我们到卢多尔湖去……轻轻的哼声”一自然段，写出表现爱尔莎活泼的句子，再写出表现它驯服的句子。
活泼：
驯服：
五、总结本课在写作方面值得学习的地方：六、把你喜欢的一种动物介绍给别人，注意说出它的特点和可爱之处。