小学德育教育心得体会(精选多篇)
中小学德育工作指南育人心得
中小学德育工作指南育人心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学德育工作培训心得体会(精选7篇)
中小学德育工作培训心得体会〔精选7篇〕中小学德育工作培训心得体会〔精选7篇〕中小学德育工作培训心得体会1xx年8月19日至21日，我有幸参加了为期3天的市教育局组织的“学校德育管理干部及骨干老师培训”，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是非常及时的，收获颇丰，意义重大！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。
一、我心中的理想德育8月19日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开场。
首先听取了漳州三中校长林顺来的“理想德育的期待”的讲座。
在听了林校长的讲座后，我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进展一种平等的沟通，一种平等的讨论，从而一起在教育教学活动中培养“无为而治”的德育。
而老子的“无为而治”是我们德育的理想，也是我们德育工作期望到达的境界，无为而有为，且“为”得要有智慧。
二、“体验式教育”在德育中的应用“用头部转动写出鳳”、“闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边两个角，后再展开”、“夹鼻子”。
19日下午听取了省红十体验式生命教育组组长郭卫明老师的精彩讲座，感受颇深。
郭老师重点介绍了针对目前德育教育遇到的前所未有的挑战，“体验式教育”能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科教育的实现也有值得借鉴的地方。
学生的独立意识强但缺少责任感、承受信息量大但易受各种诱惑、情绪丰富多彩但心理脆弱。
因此，我们的德育工作要与时俱进。
郭卫明老师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉/听觉型、听觉型、肢体型、混合型。
人的大脑特别喜欢内容占7%，视觉占38%，声音占55%。
视觉神经比听觉神经大25倍。
而且想的比听得快，说的比要的快。
“忘性”比“记性”快。
这就需要我们调动各种进展手段和技术来针对性的进展德育工作。
郭老师针对学生主体提出的“十个一根本动作施行要点”为我以后开展年段德育工作提供了方向。
中小学德育指南培训心得体会(精选9篇)
中小学德育指南培训心得体会（精选9篇）学习完《中小学德育工作指南》后，不由自主地产生了教师使命感。
一个好教师不仅仅是人类文化知识的传播者，而且还是学生人生道路的领航者。
教师的思想品德和言行举止都在潜移默化地影响着学生，甚至在孩子一生的成长中都会烙下深深的烙印。
正所谓“正人先正己”，加强师德师风建设，争做“四有”教师，在学习和生活中处处严格要求自己，时刻注意自己的言行举止，有着良好的行为习惯。
古语说“己所不欲，勿施于人”、“言传不如身教”，教师说一百遍不如做一遍给学生看更有效果。
在实践中使德育工作潜移默化；在日常教学工作、生活中，使德育工作常态化。
努力实现全程育人，全方位育人。
在平时的工作中，我要有意识地培养学生追求科学精神、科学思维、科学态度，提高科学探究能力和逻辑思维能力，激发学生的科学求知欲。
在此基础上，对学生进行心理健康辅导。
引导学生端正学习态度和生活态度。
当然，学生的成长，也离不开家庭的教育。
作为一名班主任，我也要积极地和家长进行有效沟通，引导孩子健康成长。
作为教师，首要任务就是育人。
教育无小事，处处是德育。
从小事做起，在日常学习生活中渗透德育教育，和孩子们一起健康成长。
学习《中小学德育工作指南》，每个教师都应该坚持下去。
在课堂上和日常生活中，我将通过品德教育、榜样激励、社会实践等多种形式开展立志教育，培养拥有“家国情怀，创新品质、学习能力和有国际视野”的学生，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，在成就自我的同时，温暖他人，奉献社会。
我将以“努力构建德育为先、五育并举、全面培养的育人格局”为指导，努力培养社会主义的建设者和接班人。
在今后的学习工作和生活中，我将继续发扬勇于实践、敢于创新的工作作风，切实开展好学校的德育工作，真正将立德树人落到实处，为学生们创造更好的学习成长环境。
中小学德育指南培训心得体会（精选篇2）为更好地落实教育部下发的《中小学德育工作指南》的工作，推进班主任工作的专业化发展，10月10日下午，东城实验小学的班主任工作交流会在小会议室如期举行。
2023年德育教育活动心得体会范文(精选4篇)
2023年德育教育活动心得体会范文（精选4篇）德育教育活动心得体会1学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。
1、加强师德理论学习。
我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识；2、安全法制教育：（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故；（3）各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪现象；（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
德育教育活动心得体会2今天我参加了由新泰实验中学举办的道德教育主题班会，泰安英雄山中学的张峰老师执教的“感恩父母，回报于行”的主题班会观摩课，着实感动了在场所有的师生。
整堂班会课班主任以主持人身份围绕学生们身上普遍存在的“情感冷漠症”提出问题，随着“真情诉说”、“拷问心灵——现场互动”、“体悟亲情”、“真情告白”、“感恩于行”、“亲情演绎”、“集体宣誓”等活动内容的层层推进，学生们纷纷回忆父母对自己百般呵护与关爱的事例，随着下课的铃声响起，大家的第一感觉是四十五分钟太快了！在课下的交流中，一位来自石莱中学的教师急切地表达了他听课后的感受：“今天的课太感人了！我是一名刚参加工作的新教师，今天的教育场景与其说是来观摩学习的，还不如说是来接受教育的。
励志德育心得体会总结(精选16篇)
励志德育心得体会总结（精选16篇）写心得体会是对自己成长和发展轨迹的一个总结和呈现，可以将自己的经验分享给他人。
以下心得体会范文是经过认真筛选和整理的，值得大家仔细阅读和思考。
励志德育心得体会励志德育是现代教育中非常重要的一个方面，它旨在培养学生对自己的自信心、自我认同感和自律能力。
励志德育的目的是教育学生具备较高的道德素质，同时引导他们在学习和生活中不断进步。
在本文中，我们将会探讨励志德育的意义以及个人体验和感悟。
第二段：意义。
励志德育是教育中不可或缺的一部分，它能够促进学生在学习和生活中的成功。
通过高质量的教育，学生的自信心、批判性思维和自我认同感都可以提高。
另外，励志德育也可以培养学生的道德控制力，使他们能够更好地对自我行为负责。
第三段：体验。
在高中时期，我参加了一个励志德育课程，该课程涵盖了许多与个人发展有关的主题，例如自我理解、自我形象、自我评价以及健康的心理习惯。
这个课程教会了我如何让自己更好地表达，如何在不同的情境中保持沉着冷静。
另外，这个课程也让我有机会了解如何塑造自己的身份，从而更好地适应人际关系。
第四段：收获。
通过这个课程，我学会了更好地理解自我，并发现了自己的优点和缺点。
我学会了让自己保持乐观并积极看待生活。
同时，这个课程也帮助我建立了一些健康的生活习惯，如运动和良好的睡眠。
通过这些习惯，我现在能够充满精力地学习和工作，同时保持良好的身体状况。
第五段：结尾。
励志德育是一项非常重要的教育任务，它有助于学生在课堂和生活中取得成功。
一流的教育机构应该始终将励志德育纳入到他们的教育体系中。
对于我们每个人来说，励志德育也是非常有用的，我们可以通过了解自己来帮助自己成为更好的人。
最后，希望能够看到更多的人能够体验到励志德育的力量，并从中获得成长和成功。
销售励志心得体会总结作为一名销售人员，我深知销售工作的压力和挑战。
为了在这个竞争激烈的市场中脱颖而出，我一直在不断努力和进步。
多年来的实战经验让我认识到，销售不仅仅是一种技巧，更是一种态度和心态。
德育工作心得体会(精选7篇)
德育工作心得体会(精选7篇)德育工作心得体会广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
下面由给大家分享一些关于德育工作心得体会，希望可以帮到你。
德育工作心得体会精选篇1时光就这样匆匆地带走了一年的心酸和疲惫，却留下了成功与喜悦。
在教育学生的过程中，我收获了经验与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。
班级管理方面，在班级干部任用中采取招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并锻炼自己的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注重实效性。
如果当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。
德育教育方面，采取特色教育方式，通过精神植入，学生自我教育为主线。
学期初开始，推荐给学生们一本书《西点军校————献给男生的礼物》，我为学生们解读后，推荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，采取劳动最光荣的主题班会的教育策略。
对待中学生恋情，采取与家长配合、连环击破的策略;对待预谋打架，采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，推荐学生们《一生不可遇到的奇遇》，采取人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教育，打、骂老师的学生，寻求家长配合未果，推荐学生们《优秀学生成长细节》，采取学生群体教育与感恩教育相结合的策略。
为了树立学生的团队精神，采取师生赛跑比赛、羽毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中，采取放学后进行责任意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半，采取介入调查、帮助寻找、亲情教育和有效沟通的策略等等。
这一年，使我感到骄傲的是学生们大面积大幅度提高了成绩，其中第一名是由学年375名上升到33名，第二名是由学年498名上升到89名等等。
每天在学校陪伴学生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都筋疲力尽，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿由100名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教育事业上!付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩，其中生物、地理双A+26人，生物只有2人B，我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信赖和尊重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我一定会再接再厉，继续为学生们奉献我的爱和关怀，相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之路的!德育工作心得体会精选篇2初春三月，我来到了美丽的西子湖畔，参加了专业品质与细节完美全国中小学班主任工作研讨会。
德育培训学习心得体会(9篇)
德育培训学习心得体会（9篇）德育培训学习心得体会（精选9篇）德育培训学习心得体会篇1一、抓好队伍建设，强化德育意识。
德育管理是一个整体系统。
学校必须完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处密切配合，教导处、总务处通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。
正所谓学高为师、身正为范。
学校利用政治学习时间德育文件，《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论，开展爱岗敬业、教书育人、为人师表等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设人人都是德育工作者的氛围。
二、狠抓常规管理落实，树立典型、表彰先进。
增强对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，及时反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流动红旗。
学校组织教师、学生及时观看现场录像使班级、学生赶有目标，学有方向。
三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教育。
少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。
充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。
四、美化校园环境，优化育人氛围。
学校加大校园环境的治理改造工作，美化校园。
创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。
加强班风、学风、校风建设。
五、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。
家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分。
为了更好的教育学生，各班教师应通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
学生德育教育心得体会(精选6篇)
学生德育教育心得体会（精选6篇）学生德育教育心得体会1对于小学生来说，很多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯进手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。
我以为：应该联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的上风，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。
一、让学生养成良好的习惯。
一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。
曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来分配，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，忽然有一天，儿子发现只有两个橘子了，就问：“你们都要吃吗？”“当然！”尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。
之后母亲非常痛苦地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。
”但是这位母亲做得对，一定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你”“我”“他中小学生作文大全”之间的关系，养成有孝心的习惯。
由于行为是偶然的，当某种道德行为达到自动化程度的时候，就成为道德习惯了，假如德育能够让刺激和反应之间形成稳固的链接，它的目的就达到了。
二、引导未成年人如何做人：中华民族历来最讲究做人。
人们常说成才先成人，这就说明了做人的重要性。
要把我们的未成年人培养成为能担负跨世纪伟业之重任的一代新人，就必须重视和坚持道德教育。
然而，低年级学生由于缺乏社会和生活经验，是非辨别能力差，经常会犯一些小错误。
而对他们进行教育确实是一件难事，高深的理论听不懂，传统的说教又太枯燥。
所以，我就捉住小学生酷爱动画片这一特点，针对思品教育内容精心设计动画，把深奥的道理变成行政生动有趣的动画故事，让学生在欣赏动画节目的同时明白道理，学会做人。
如：有一次我发现本班有两名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃，于是，我在对他们进行耐心教育的同时，把听说练习《小猴子过生日》一文提前进行教学，内容大致是这样的：小猴子过生日了，很多小动物都来向它表示祝贺。
教育部中小学德育纲要心得体会
教育部中小学德育纲要心得体会5篇教育部中小学德育纲要心得体会精选篇1一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐地提高。
知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。
对于一个正走在人生启蒙阶段的小学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。
元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。
”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。
结合自己所教的数学学科与德育渗透的几点看法：一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。
作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。
有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦的给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。
应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。
从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。
教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。
学生的尊师，往往是教师爱生的体现。
学生只有生活在良好的师生关系氛围中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的社会责任感，进而会增强荣誉感、进取心。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
例如：在教学多位数的读法的时候，了解到中国的人口数，以及世界人口数，适当补充土地资源的知识，让学生知道土地资源的有限，人口超负荷增长给人类带来的危害性。
小学德育的心得体会范文（精选8篇）
小学德育的心得体会小学德育的心得体会范文（精选8篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的小学德育的心得体会范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成材的前提。
现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些不文明的脏话可以毫不顾忌地说，不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大人原谅，有的孩子待人长幼不分。
很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，作业本上写错的字都是家长代劳擦了，作业写完了，本子、书文具盒放在书包里的事都是家长代劳的。
等等，等等，长此以往，造成学生做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯，自理能力极差。
俗话说：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格。
”怎样帮助一年级孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，非常重要。
一、养成教育要从点滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。
由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。
原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味，每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小野兽在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭小叫。
下课是这般模样，那上课呢?有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴里吸着果冻条，有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去，原来他刚想起来要上厕所了，他们仿佛置身世外桃源，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都没有看见没有注意，或者说看见了还是继续他们的事。
等等事例举不胜举。
真庆幸校长的开明，发了一个小喇叭，不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能让他们听见我说话，让他们知道上课了，要安静了。
小学生德育教育心得(7篇)
小学生德育教育心得（精选7篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的小学生德育教育心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生德育教育心得篇1唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样写到：“师者，所以传道、受业，解惑也。
”这里的“传道”在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育。
德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。
孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。
作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和认识，在这里与各位老师共同探讨。
首先，我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。
通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在认识上有所提高，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。
例如，我在教学《黄继光》这一课时，通过范读课文以及对课文内容的讲解，让学生了解英雄人物的感人事迹，学习黄继光叔叔为了战友的安危，为了战斗的胜利，为了祖国和人民的利益，在身负重伤的情况下，用胸膛堵住了敌人的机枪口，献出了年轻而宝贵的生命……从而引导学生认识到在和平年代里，当个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益，以大局为重。
又比如在教学《劳动最有滋味》这一课时，通过学习课文让学生认识到劳动最光荣，从而尊敬劳动人民，爱惜劳动成果，养成热爱劳动的好习惯。
让学生明白只有通过劳动换来的钱，才花得问心无愧。
在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“任何工作都不是马马虎虎就能做好的，马马虎虎必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。
再比如在教学《小珊迪》时，教育学生要学习小珊迪诚实善良的优秀品质等等。
德育工作心得体会(精选多篇)
第一篇：德育工作心得体会学校可以把主题教育分解成为内容各异的专题：每年的3月为明礼貌教育月，4月为革命传统教育月，5月作为法制纪律教育月，6月为理想前途教育月，7－8月为社会实践教育月，9月为行为规教育月，10月为爱国主义教育月，11－12月作为艺术活动月等。
这些主题教育，既各有侧重，又互为依存，构成了一个多姿多彩的德育系列。
让学生的情操在活动中得到了陶冶和升华。
增添了他们的德育“内力”。
社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做学校德育工作，必须做到校长重视德育工作，提高教师德育水平，加强校园周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。
一、开展系列活动，拓宽德育途径。
课堂教学作为学校德育教育的“主阵地”和“主渠道”，其“威力”无庸置疑，然而学生的心灵是广阔的，，思维是活跃的。
面对纷繁复杂，瞬息万变的社会，德育，如何有效的“释疑解惑”，让学生“不畏浮云遮望眼”。
显而易见，仅课堂的作用是不够的。
老师对”5＋2＝0“的感悟很深，学校五天的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。
德育，并非理论的诠释和道德的选择，也不仅仅意味着概念的掌握和行为的表现。
现代的德育内涵是丰富而博大精深的。
为了适应学生身心特点和社会的变化，在坚持发挥课堂教学主渠道，持之以恒打”阵地战“的同时，也要开辟”辅战场“，开展日常行为规教育，主题教育等。
1、开展丰富多彩的主题教育。
德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。
每个德育过程和德育内容，都是针对教育对象特点和教育目标要求进行的。
学校要把握住德育特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，处理德育过程持续性和内容灵活性的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。
2、系统全面的开展日常行为规教育。
首先搞入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣着、举止、卫生等最基本的日常行为规，日常行为规很多，习惯的养成也非“一蹴而就”，不“习”就不成“惯”。
小学生德育教育心得体会范文
小学生德育教育心得体会范文在我踏进小学校园的那一刻起，我就被德育教育的重要性深深地感召着。
作为一名小学生，我们正在形成自己的品德修养和行为习惯，这些将会伴随我们一生。
因此，德育教育就显得尤为重要，它关乎我们的未来，塑造我们的人格，培养我们的博爱之心。
在这几年的学习生活中，我深刻地认识到了德育教育的重要性，我在课堂上、校园内外都开始关注自己的言行举止，潜移默化地提高自己的修养和道德情感。
入学后，学校开展了一系列的德育教育活动。
首先，我们学校在每晚七点集会时都组织我们共同完成《小猫钓鱼》的切口习题，并在每周六早操时进行“少先队之星”的表彰。
这个过程中，我明白了每个人在学校生活的过程中都应该学会起到积极向上的作用。
无论是在家庭还是在学校，通过这些说课题目，我能够更好地审视自己的人生态度，及时纠正一些不良的行为习惯，培养勤奋学习、助人为乐的美德，努力为家庭和社会做贡献。
其次，学校注重家校合作，经常会邀请家长参与学校的德育教育活动。
例如，在小学阶段的互动中，我的爸爸妈妈给我上了一堂生动的“别人的饭我喜欢，我的饭我扔掉”的讲课。
通过这个活动，我们学会了珍惜食物，养成了节约用餐的良好习惯，给我们上了一课。
对于这些活动，我深感到，充分发挥家长在教育方面的作用，可以使短时间内教育目标更快地达到预期效果。
再次，在日常学习和生活中，学校注重培养我们的自我约束能力和自律能力。
例如，学校每学期都会开展“冬冬雪”和“床旁读物的整理”主题活动。
通过这个活动，我懂得了独立整理物品，保持环境卫生的重要性。
自我约束是一种积极向上的品质，它能潜移默化地提高我们的修养和道德理念，培养我们的自我管理意识。
只有坚持做到自律，我们才能在学习生活中更好地发挥自己的潜力，为社会发展做出贡献。
此外，学校还注重培养我们的集体荣誉感和团队合作精神。
例如，在班级教育中，老师会组织我们开展各种形式的集体活动，如劳动实践、班级文化节等等。
在这些活动中，我们体验到了团队协作的力量，学会了相互合作、互相帮助的重要性。
小学阶段道德与法治教育的反思(三篇)
小学阶段道德与法治教育的反思（三篇）文档一：道德与法治教育的重要性在小学阶段进行道德与法治教育对孩子的成长至关重要。
道德教育可以培养孩子们正确的价值观和道德观念，让他们懂得尊重他人、关爱社会，从小树立起正确的行为准则。
法治教育则可以让孩子们了解法律的存在和作用，懂得遵守法律，明白自己的权益和责任。
通过这两种教育的结合，可以帮助孩子们树立正确的行为意识和法治观念，为他们未来的成长打下坚实的基础。
文档二：小学阶段道德教育的策略在进行小学阶段的道德教育时，我们应该采用简单的策略，避免引入复杂的法律概念和案例。
首先，我们可以通过故事、绘本等形式向孩子们传达道德价值观，让他们在故事中感受到善良、友爱、诚实等美德的重要性。
其次，我们可以组织一些小组活动和角色扮演，让孩子们在互动中研究如何与他人相处，如何解决冲突。
最后，我们可以鼓励孩子们参与公益活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
通过这些简单的策略，我们能够更好地引导孩子们树立正确的道德观念。
文档三：小学阶段法治教育的反思在小学阶段进行法治教育时，我们需要注意几个方面。
首先，我们应该选择合适的内容和案例来进行教学，避免引入过于复杂和抽象的法律概念，以免让孩子们感到困惑和无趣。
其次，我们应该注重实践和互动，让孩子们通过模拟法庭、法律角色扮演等方式来研究法律知识，提高他们的参与度和研究效果。
最后，我们应该与家长和社会各界共同合作，让法治教育贯穿于孩子们的日常生活中，让他们在实际生活中感受到法律的重要性和作用。
通过这样的反思和改进，我们能够更好地实施小学阶段的法治教育，培养出更多具有法治观念的未来公民。
德育教育心得体会(精选6篇)
德育教育心得体会（精选6篇）德育教育心得体会1思想道德教育，是为了培养人的思想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。
思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。
中华民族文化博大浩瀚，伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。
继承和弘扬传统优秀文化，关键在汲取传统文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要实施途径和方法。
思想道德教育不仅具有历史性，而且作为人类共同财富，还具有共同性。
我们在引进西方先进科技的同时，也应该引进大量的西方先进文化和优秀道德。
把外来先进文化同本土传统优秀文化和道德有机结合在一起，形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范，我们中华民族才会立于永恒的不败之地。
当前我院开展的思想道德教育活动使我们重新认识到当前社会上的人情淡薄，人心冷漠的可怕，同时又看到了像李彬、林志梅、郭明义这样的希望，他们的先进事迹使我深受感动，并得到了心灵的启迪。
林志梅同志具有强烈的事业心和责任心，她在平凡的岗位上做出了许多不平凡的事。
检察事业是个关系民心的重要工作，没有强烈的事业心的人，没有坚定信念的人，没有工作责任心的人，不可能踏踏实实的在这个岗位上工作下去，也无从谈起取得什么成绩。
林志梅同志数十年如一日，几乎坚持每天上午七点上班，晚上七点下班，完成工作任务只有提前没有拖沓，始终踏踏实实、兢兢业业，为检察事业默默奉献，取得了一个有一个的良好业绩，获得了领导和同志们的一致认可。
在实际工作中，她更是如此。
在南京市院预防处工作的16年内，林志梅同志不断奔波于13个基层院与众多企业之间，她所组建的南京市预防职务犯罪宣讲团，至今共组织宣讲300多场次，近4万人受教育。
她以如此的事业心和责任心投入到工作中来，值得我们尊敬，更值得我们学习。
李彬同志让村民富起来、让过上的生活.在任职期间，基础设施在、生活条件在改观，了更多的实惠.李彬同志所做的事情，也正是基层干部每时每刻在干的工作.要学习李彬同志，认识到岗位职责的神圣性，对当代共产党人所肩负的时代使命的理解，坚定理想信念，地带领，齐心协力，团结奋斗，建设美好社会，美好生活.1990年起，郭明义参加了54次捐献全血和捐献血小板，累计6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。
德育活动心得体会范文（精选6篇）
德育活动心得体会德育活动心得体会范文（精选6篇）我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的德育活动心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育活动心得体会1中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统。
孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度，把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。
而礼仪本身并不是道德，却被认为是一切道德之源。
学校和家庭中的礼仪训练，如果被赋予道德内容，它就是道德教育一种有效的手段或途径。
任何目的的实现，有赖于一定的手段。
德育──道德教育不纯粹是一个技术问题。
德育手段是教师传递德育内容所依赖的工具、载体或中介，即工具意义上的德育手段。
它的发展经历了漫长的历史过程。
在这里我想谈谈自己作为一名小学语文老师在运用语言及榜样这两种基本手段上开展道德教育的一点感想。
一、语言手段语言是人类交流思想情感的主要工具，也是教育的本手段。
正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。
教师的德育用语，按其功能可以分为3类：规范学生操行的“规范性用语”，评价学生操行的“评价性用语”，以及说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”。
（一）规范性用语当教师告诉学生某种行为在道德上是正当的或错误的，该做什么或不该做什么时，就是在下“道德义务判断”。
例如，“学生应当尊敬老师”，“做人要信守诺言”、“歧视成绩差的同学在道德上是错误的”，均属道德义务判断。
教师同学生谈论责任或义务，谈论什么是道德上对的或错的，就是在告诉学生应该样待人处世。
在这种语境下教师使用的是“规范性用语”，这种用语涉及行为，是教师规范学生行为常用的道德语言。
（二）评价性用语在道德语境中，“评价性语言”声明，它是我们认为有价值的事情，而不是我们有义务去做的事情。
这类道德判断归根结底是对善良生活由什么构成、什么东西具有终极价值、应当追求什么、珍视什么、把什么传递给下一代的断言。
小学德育实践活动感想
小学德育实践活动感想在小学教育中，德育教育是非常重要的一部分。
通过德育实践活动，可以让学生在实践中学习道德观念，培养他们的品德素养和社会责任感。
在过去的一段时间里，我参与了小学德育实践活动，并且深受感染，有了很多感想。
首先，德育实践活动是帮助学生明确价值观念的重要途径。
在活动中，我们通常会选择一些社会热点话题或校园问题，让学生通过讨论、互动、实践等形式，深入思考并形成自己的观点。
比如，我们曾经组织学生们讨论环保主题，引导他们认识到保护环境的重要性，培养爱护大自然的意识。
还有一次，我们举办了关爱他人的活动，让学生们去关怀家庭困难的同学，懂得互相帮助的重要性。
通过这些活动，学生渐渐形成了一些正面的价值观念，变得更加懂得关心他人，热爱生活和社会。
其次，德育实践活动是培养学生社会责任感的有效途径。
在活动中，学生不仅可以感受到身边的人和物，同时也会了解到社会的一些问题和困难。
通过参与实践，学生们懂得了如何去解决问题，如何去帮助他人，懂得了自己应该为社会做出贡献。
比如，在一次义卖活动中，学生们积极参与，筹集善款帮助需要帮助的人，体验到了帮助他人带来的快乐和满足。
通过这样的活动，学生的社会责任感得到了培养和加强，懂得自己应该为社会贡献自己的一份力量。
再次，德育实践活动是促进学生全面素质养成的重要途径。
德育不仅仅是一种精神层面的素质，更是一种行为的表现和实践，需要在实践活动中磨练和提高。
通过参与活动，学生学会了团队合作、自我管理、情感表达等素质，提高了自己的综合素质。
比如，在一次自主实践活动中，学生们通过分工合作完成了一项任务，培养了他们的团队协作能力和沟通技巧。
同时，学生们也通过活动感悟自己的一些不足之处，懂得了如何自我管理和提高自身素质。
因此，德育实践活动不仅仅是道德观念的培养，更是全面素质的提高和养成。
在德育实践活动中，我深刻感受到了活动对学生的积极影响，以及自身对学生成长的重要性。
我深感活动是促进学生德育发展的有效途径，需要我们认真对待和细心设计。
德育课的心得体会范文（精选20篇）
德育课的心得体会范文（精选20篇）德育课的心得体会范文（精选20篇）当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的德育课的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育课的心得体会篇1教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他……教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
人们常常把我们教师比做蜡烛，这就要求我们应该燃烧自己照亮他人，这就要求我们爱岗敬业，献身教育。
献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
每到教师节，总可以看见毕业的学生来校看望老师，这时我们感觉到很欣慰，正是这种成就感、幸福感，激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身。
俄国著名教育家乌伸斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。
”教师要严以律己、以身作则，身教重于言教，教师要以自身之言行给学生以楷模之影响。
青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。
动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。
传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。
小学德育教育心得2篇
小学德育教育心得小学德育教育心得精选2篇（一）小学德育教育是培养学生良好品德和道德素养的重要环节。
在我担任小学德育教育工作的过程中，我有以下几点心得体会：首先，注重培养学生的自律能力。
自律是培养学生良好品德的基础，能够帮助学生掌握自己的行为，从而更好地参与学校和班级活动，形成良好的行为习惯。
为了培养学生的自律能力，我经常和学生进行沟通，引导他们明确自己的行为准则，并给予适当的奖惩措施。
其次，重视培养学生的团队合作意识。
团队合作是现代社会中不可或缺的素养之一，也是学生在学校和社会中成功的基础。
为了培养学生的团队合作意识，我经常组织学生参与班级活动，鼓励他们相互合作，共同完成任务。
同时，我也通过讲解案例和角色扮演等方式，引导学生了解团队合作的重要性。
再次，注重启发学生的思考和判断能力。
培养学生的思考和判断能力是小学德育教育的重要目标，能够帮助学生更好地处理问题和做出正确的决策。
为此，我在教学过程中注重引导学生思考和分析问题的方法，并通过讨论和小组活动等方式，激发学生的主动性和创造性。
最后，加强与家长的合作。
德育教育是学校和家庭共同育人的重要任务。
为了加强与家长的合作，我经常与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，并与家长共同制定学生的德育目标和培养计划。
同时，我也通过家长会和家访等方式，与家长分享学生的学习和成长情况，共同促进学生的德育教育。
总之，小学德育教育是培养学生全面发展的关键环节。
通过注重自律能力培养、团队合作意识培养、思考和判断能力培养以及与家长的合作，我相信学生能够在德育教育中受益，成为有道德素养和良好品德的人。
小学德育教育心得精选2篇（二）德育教育是小学教育的重要组成部分，它旨在培养学生的良好道德品质和行为习惯，促进其综合素质的全面发展。
在我长期从事小学德育教育的工作中，我有一些心得体会。
首先，德育教育要从小抓起。
小学阶段是学生道德意识形成的关键时期，要及早培养他们正确的价值观和道德观念。
学生德育心得体会范文(精选6篇)
学生德育心得体会范文（精选6篇）学生德育心得体会1也许有人认为，和其他人相比，我的演讲不太严肃，并且实质性的内容并不多。
特别是我的“昨天”那个部分有避重就轻的嫌疑。
这其中有我自身的考虑，阅读过《老人与海》之后，我被老人的品格所折服。
老人从来不向他人讲述自己的过去，同时，当大家收获很多而自己一无所获时，老人也不为所动。
同时，老人也忌讳讨论自己接下来的计划，“梦想一旦说出来，就不会实现。
”然而谈论自己德育提升，相比于谈论自己过去和将来实在是沉重了不少。
因此我决定在展示时说说理想，深层次的想法，还是写在这篇论文里面吧。
一、德育答辩我在德育答辩中一个的困惑是我做的演讲和所有人都不一样。
德育是什么，我有我自己的理解，这里做些解释。
首先，回忆过去时，很多同学的线索是时间或者自己这两年做的事情。
我演讲时，并没有用事件作为线索，而是用了三个自我评价。
从弗洛伊德精神分析学说的角度而言，这三个评价恰恰对应了我的本我、自我与超我。
并且我找的例子确实生动，并没有泛泛而谈。
其次，展望将来时，我提出“命”也没有跑题，因为“命”简单说就是客观因素。
虽然周院长说“共产党员不信命”，但那个“命”是封建迷信，并且显然共产党员决策时还是会考虑客观因素的，换句话说，就是“实事求是”。
目前我确实遇到了前所未有的困境，演讲中也说了，就是“英语不好想出国”，如果把这些精力投入其他方面能力提升将会远远快于投入英语上。
但我终究还是想获得全面提升，实现自己的理想，就不得不去做这件我不擅长的事情。
二、德育再理解我的另一大困惑是德育答辩中真正讨论道德的人并不多，而仅有的几个却着实感人肺腑，比如我们班团支书的。
我觉得这说明两个问题，就是首先，德育是在讨论道德问题，因此直入主题的人恰能切入要害。
其次，德育并不仅仅体现在道德上，或者说道德在我们汇报的日常学习中无处不在，否则这一次得到老师、院领导高度评价的答辩就是一次跑题的答辩。
作为一个人的最基本元素，道德在生活中无处不在。
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小学德育教育心得体会(精选多篇)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学德育教育心得(精选多篇) 第一篇：小学德育教育心得德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生**常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生德育教育、教学的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。
1、加强师德理论学习。
我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育：1.1、学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识；1.2、开展好“读书漂流活动”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育：2.1、加强安全知识的宣讲教育；2.2、继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故；2.3、各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪现象；2.4、开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育：通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育本学期，本人校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生**常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“后进生”教育工作。
三、切实加强家校联系。
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
第二篇：小学数学学科中渗透德育教育的心得体会小学数学学科中渗透德育教育的心得体会一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐地提高。
知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。
对于一个正走在人生启蒙阶段的小学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。
元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。
”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。
结合自己所教的数学学科与德育渗透的几点看法：一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。
作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。
有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦的给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。
应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。
从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。
教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。
学生的尊师，往往是教师爱生的体现。
学生只有生活在良好的师生关系氛围中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的社会责任感，进而会增强荣誉感、进取心。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
例如：在教学多位数的读法的时候，了解到中国的人口数，以及世界人口数，适当补充土地资源的知识，让学生知道土地资源的有限，人口超负荷增长给人类带来的危害性。
在教学时、分、秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。
另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“九九口诀”和“七巧板”的发明，“珠算”的历史，祖冲之在追求数学道路上的感人故事。
这样既可以增强学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。
可以说是一举多得。
这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、利用数学活动渗透德育教育。
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。
例如，三年级学过简单的数据整理后，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。
另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，让学生领悟人生的价值。
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生杜蒙他小祁晓冬第三篇：浅谈小学德育心得地州学姓学市：新疆省喀什地区叶城县校：叶城县第二小学名：毛军辉浅谈小学德育心得在新课改理念下，我们不仅要及时转变教育理念，努力提高自身素质，还要注重学生的德育教育。
因为德育教育是素质教育的核心，中国素质教育任务的最主要使命就是于国民素质的提高。
正当人们越来越重视自身学历提升的同时，无论是国民系列教育还是各种应运而生的社会职业教育，却都在越来越忽视最基本的核心教育——德育教育。
而德育教育恰恰是当今时代与社会的发展需要。
作为一名小学班主任老师，我认为德育不仅仅是道德教育,它本身也含有教育的含义。
就学校而言，做好德育工作要坚持两个有机结合，一是紧紧依托“三维两反”课堂教学和平时的课堂教学，对学生进行思想教育，并内化为学生的内在修为和自觉行动；二是要注重加强德育实践教育，将理想信念教育、道德教育、传统文化知识教育、感恩教育与学生的现实生活有机结合，使其更贴近生活、贴近学习、贴近社会，使德育实效得以显著增强。
而不是仅仅把目光放在应试教育上，让学生从小就树立起成绩好就是一切好的意识。
在学校生活中，提倡学生们可以先从同班同学中做起。
譬如主动帮助同学等做一些力所能及的小事。
如果有同学生病了，几天没来上课，下课后，他们教生病的同学认读生字词，讲解课文，或打电话告诉他作业等，这种实践活动既实际，又简单，让同学们在实践中体会到了帮助他人的快乐，也在这种快乐中成长。
同学们也就明白了原来德育实践并不是要做些大事才可以的，于是每位同学都开始从身边的小事行动起来，把德育理念真正落实到生活中。
我在平时的语文教学和班队会课上也会把德育带进课堂中，实效显著。
对学生进行有针对性地开展思想政治教育活动，并利用“三维两反”课堂对学生进行"五爱"教育和理想、道德、纪律、法制教育，加强班风学风的建设。
首先，要求学生树立严格的集体观念，养成上学不迟到，不早退，按时完成家校作业，做任何事情都有始有终，遵守校规班纪，对学生进行平安班级教育，并告诉学生们，每个班级都要进行十星级评比，我把评比要求告诉他们，使他们明白平时要做到什么，要怎么做，只有每个人都把自己做为班级的小主人，都应该为班级争光，从每一刻做起，从每一件小事做起。
并在班级里培养良好的班干部队伍，让学生学会管理班级，养成人人为班级的意识。
老师不在时，学生也能遵守纪律，不大声喧哗，不打闹。
其次，要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系。
孩子们在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
学生喜欢在课桌上乱画，或者撕本子叠纸飞机玩，这种情况下，我就编成童话故事说给学生听，然后问他们：如果你就是那张课桌或者书本，你痛不痛你愿意他人也这样对待你吗使学生从自身体会说起，并改正错误。
遇到学生犯错时，不要急着批评，而是先问清原由，弄清事情经过，然后进行分析教育，这样效果良好，而且学生不容易出现抵触情绪。
在教学中，也可以利用课文内容合理插入德育教育，如在讲《一次比一次有进步》一文时，我没有夸燕子一次比一次观察得仔细，而是说燕子太粗心了，到菜园三次才观察到冬瓜和茄子的特征，同学们不能像燕子这样，观察什么都要认真仔细。
再次，树立良好的学习榜样。
在学校举行少先队入队仪式时，利用学生羡慕的情绪，树立良好的学习榜样，使学生明白不光是要学习好，还要纪律好，劳动好，团结同学，思想好，行为好。
以这些要求激励自己上进。
时时抓住机会表现自己。
班队会上就可以多表扬一些好人好事，让学生切实体会到思想好，行为好是指什么，而不再是空泛的理论知识了。
如，我们班的徐彦斐同学，虽然接受能力快，但上课时老爱做小动作，还喜欢接老师的话，常在课堂上逗得同学们大笑，扰乱课堂程序。