公输9PPT教学课件

21
在这里，墨子步步紧逼，
公输班节节退守。墨子先设下
圈套，诱使公输盘说出“吾义
固不杀人”这句话。接着，墨
子就抓住公输盘这句话来做文
章。“宋何罪之有”一句，轻
描淡写而又咄咄逼人，立刻将
帮助楚国攻打宋国的公输盘置
于理亏的境地；接着，墨子用
“不可谓智”“不可谓
仁”“不可谓忠”“不可谓
强”“不可谓知类”， 2021/01/21
谓仁。知达而不不到争目，的不坚可强谓忠。争 而不得，不可谓强。义不杀少而
杀众，不可谓知类。”明白事理 自己说公讲输道盘义服，。杀少量人还懂得 不合理，却要去杀众多的人，不
能说是明白事理。 2021/01/21
13
1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀 人，而且进一步说可以‘“献金”， 其真正的意图是什么？
3、“知而不争，不
可谓忠。争而不得，
不可谓强”是在指责公输盘的不
义吗？ • 不是，是为了防止公输盘以种
种理由搪塞、推托责任。
4、“公输盘服”，此时公输盘
真的服了吗？他取消了攻宋的计
划了吗？ 2021/01/21
17
• 要回答这个问题，我们先看下 面的内容：
2021/01/21
18
子墨子曰：“然不，能胡不已乎停？止”
公输盘曰：“不既可然，这为吾样什既么已言
之
xiàn
王矣。”
nuò
子墨子曰：“胡不引见见我于王？”
公输公盘输没盘有曰真：服“好，诺吧只。是”默认了攻宋
的“不义”。他没有取消攻宋计划，
只是狡猾地将责任推给了楚王。
2021/01/21
19
5、问题没有真正解决，墨子善 罢甘休了吗？从文中哪一句可以 看出来？
2021/01/21
4
当时楚国是大国，占有两湖
一带广大地区。宋国小，在今河
南商丘一带，但处于战略要地。
楚用公输造器械，接连打败了周
围几个国家，于是准备攻宋，墨
子听到消息，便从鲁国赶到楚国
去止楚攻宋。《公输》写的就是
这件事，具体地表现了墨子的
“非攻”思想。
2021/01/21
5
听课文朗读，要求：
1、注意停顿和节奏。 2、划出生字词。 3、理解课文内容。
从 走了 公输盘。 2021/01/21
楚国都城 拜见
8
请同学们一起读一读，然后我们 思考问题。
2021/01/21
9
17、公输
Baidu Nhomakorabea
公输盘为楚造云梯之械，
成，将以攻宋。子墨子闻之，起
●
●
于鲁，行十日十夜而至于郢，见
公输盘。●
●
②个的①起③阻墨反动 心、因、对，子、词态文？文侵反的楚中是和中国略映行交什精哪攻的了动反态战么 神待一战墨 反打映 不和？ ？墨句争子 映宋了 辞为子反交国思的 了墨 劳了匆映代，想什 他子 苦阻了匆了。么 坚墨焦的止墨行事思持子急精楚程子件前想正的神宋的怎的往？义心。之样几、劝
2021/01/21
6
我们先看第一段，
2021/01/21
7
b1ā7n、公替输 代词，这。
公输盘为楚造云梯之械，
名准盘备，一作“般”，代听或词说作，“这班件”事，
成鲁，国将人以，攻又宋称。鲁子班墨，子是闻我之国，古起代 制传造说成中用功的来后能工巧老匠师。、出先发生yǐ、ng动身 于鲁，行十日十夜而至于郢，见
－一前390），姓墨
名翟dí，战国初期鲁 国人。他是一位出身
于小生产者阶层的思
想家，是墨家学派的
创始人。他主张“非攻”（反对掠
夺性战争）、“兼爱”（既爱自己
和祖国，也爱别人和别国）。
2021/01/21
3
《墨子》一书现在一般认为是墨 子的弟子及其再传弟子记述墨子言行 的辑录。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺 性的战争频繁不已，严重破坏生产， 甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易 子而食”。墨子希望解除劳苦大众的 苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱” 等政治主张的思想基础。
春秋战国时期，学派林立，
出现了“百家争鸣”的盛况。其
中有影响的是墨、儒、道、法四
大家。他们纷纷著书立说，发表
自己的见解。其中有一个人主张
“兼爱”、“非攻”，希望人们
互助互爱，反对不义战争，他就
是墨子。今天我们来学习一篇选
自《墨子》的文章——《公输》。
2021/01/21
1
2021/01/21
2
墨子（约前476
真正的意图在于步步激怒 公输盘，逼使他说出“吾义固 不杀人”一类的话来。
2021/01/21
14
• 墨子料到公输盘虽然在积极准 备血腥的战争，但表面上必然 会装出坚持正义的样子。所以 说出这个话题，设了个圈套。 公输盘果然中计。
2021/01/21
15
2、墨子怎样驳斥了 他的“义”？
墨子抓住公输盘“吾义固不杀人” 一语，首先义正辞严地指出“宋 何罪之有”，而后指责攻来的不 智——“杀所不足而争所有余”。 同时批评攻宋的不仁，因为宋本 无罪。得出结论：公输盘的“义” 是2021/0“1/21 不杀少而杀众”，是更大的 16
22
从各个角度批判了公输盘的行 为，让公输盘无法为自己的行 为作任何辩解，等于是断了公 输盘的退路。“义不杀少而杀 众”一句，揭示出公输盘所标 榜的“义”的欺骗性。
“公输盘服”，一个“服” 字，表明了墨子的论说有理有 力，使公输盘无话可说。可是 侵略者不会轻易罢手的，
您 公输盘不说。通悦，奉高送兴
子墨请子允曰许：我“请献道十义金量。词”
公输盘曰：“吾义代固词不，杀这人件。事” 在子墨子起，再制拜造曰：决“请用说来之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
2021/01/21
12
牺宋牲何百罪姓之的有生？命荆国有余于地而不 去足 不争于可友多知民谓善余道智。不，楚 的的智，；杀译仁国是土慧懂所宋爱有民地，得不无的众聪罪足是明而而土争攻地所之，，有缺忠不余少诚，可
墨子没有善罢甘休。从“胡不 见我于王”可以看出来。从此 处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。
2021/01/21
20
6、墨子仅用三次对话，就使公 输盘理屈，这三次对话分别用了 什么方法？
• 设诱——“北方有侮臣者，愿 借子杀之。”；
• 激将——“请献十金”；
• 追击——“请说之……不可谓
知类”。
2021/01/21
2021/01/21
10
• 这一段交代事情的起因。“造 云梯之械”，表明一场大战即 将爆发，宋国形势很危急； “行十日十夜”既表现出时间 紧急、刻不容缓，又表现了墨 子不辞劳苦的精神。
• 一场即将爆发的战争，墨子能 阻止吗？
2021/01/21
11
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
对子有墨道子德曰的：老“人北的方敬有指称侮教臣，愿 借子杀之。代”词，他 欺侮 希望