五年级下册-第5单元-第2课-《图形的欣赏与设计》课件

与
2.还有其他答案吗？这时每块板是怎样平
反 思
移或旋转的？
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巩固练习 左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名 称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室 内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑 成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
图形的欣赏与设计
（人教版小学数学五年级下册第五单元第87、88页）
教学目标:
1.通过拼小鱼图的活动，进一步掌握平移、旋转的特点， 提升用平移和旋转描述物体运动的能力。 2.经历解决问题的一般过程，感受数学的价值，培养推理 能力，增强空间观念。 3.体验解决问题方法的多样性，感受图形变换带来的美感， 享受学习的快乐。
（比一比，分一分，说一说）
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1.小鱼图可以分成几部分，是如何由七巧板的 图形拼组出来的?（分一分，画一画）
分图或拼图
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3.你发现什么情况下平移，什么情况下旋转？
方向一致
平移(1，4，5)
方向不一致 旋转、平移(2，3，6，7)
回 顾
1.你是通过什么方法解决问题的？
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阅
读
与 理 解
请在小鱼图中画出相应的每块板的轮廓线， 标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
1.小鱼图可以分成几部分，是如何由七巧板的
分 析 与
图形拼组出来的?（分一分，画一画） 2.每块板怎样运动能得到小鱼图？（摆一摆，
解 移一移，说一说）
答 3.你发现什么情况下平移，什么情况下旋转？
七巧板拼图
小结
阅读与理解 分析与解答
回顾与反思
数学信息？解决问题？ 画轮廓线，标出序号。 拟定计划，分步解答。 观察分析，发现规律。 回顾方法，反思策略。 拓展延伸，举一反三。
作业
1 第88页练习二十二，第2题。
2 第88页练习二十二，第3题。
下课啦！
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