如何做好小学生的音乐启蒙

如何做好小学生的音乐启蒙

随着社会的飞速发展，音乐课基本普及了教育课堂，它是美德教育的重要途径，是一个人快乐幸福指数的重要方式。孩子们在歌唱中感受到幸福和快乐，积极性和动力大大提升，有利地战胜很多遇到的挫折和困难，使他们的性格更加自信、活泼，心灵更加健康阳光，其好处不胜枚举。那如何在课堂教学中让学生有趣的学习到懂得歌唱就成为音乐教师必须钻研探讨的问题。

1.学生课堂专注力欠缺。在课堂上经常会发现，有的学生学习注意力很集中，而有一部分同学并没有听，也不参与课堂的活动。有的是手上小动作，摸摸校牌或者其他的物品，也有的在和同桌讲话，顽皮点的还可能会自己不学习去骚扰其他的同学。

2.教师新课程理念不够理解。新课程理念是要求以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合等，而很多老师只关注了活动的外显状态，重视音乐表面的欢快旋律，歌曲中的思维成分还欠缺，片面地理解为只要学生歌曲唱会、气氛热闹活跃就是新理念、主旋律，淡忘了课堂的真正目的不在于唱的多么响亮，而是通过歌唱丰富内心情感，提高欣赏水平，去体验歌曲的情境，主动独立地分析思考问题，从而内化为自己的自身修养。

那么，如何让音乐课堂教学以学生为主体，师生互动，使学生处于主动地位，激发学生的学习兴趣、表现欲望和热爱音乐的情感呢？在教学中自己尝试一些方法，也借鉴过其他教师的方法，遇到的问题有的有效解决了，有的没有得到较好的解决，大家共同探讨。如下是专家一些观点：

1.组织好教学，让音乐课堂轻松愉快。没有规矩不成方圆。一、二年级的学生，他们自律能力、持久专注力稍欠缺，但他们的求知欲旺盛，模仿能力强，天性单纯活泼，好奇心、好胜心浓厚，特别喜欢去尝试，所以组织好课堂教学，调动学生的积极性是上好音乐课的前提，要制定课堂纪律小约定。例如：为了调动他们的积极性和荣誉感，我分别制定了奖惩制度。奖励的是“升级行家”，分为小小学习家、小老师、高级教师、特级教师。课堂坐姿端正，专心听讲，积极回答问题的可成为小小学习家；遵守纪律，歌曲掌握熟练，歌声优美，笑容灿烂，可称为小老师，负责帮助歌曲不够熟悉的同学，奖励一支水彩笔；在小老师的基础上能有感情地演唱歌曲，积极尝试创编歌词，创编节奏，欣赏曲能认真聆听，并能说出自己的感受，可成为高级教师，奖励是选一首他喜欢的歌曲由教师在课堂中教学；特级教师相对较难，在高级教师的基础上，做到用优美圆润的歌声，大方的形象，声情并茂的背唱教学中的歌曲，并选一首他最喜欢的歌曲自己教同学，奖励是一个笔记本和老师亲自演唱一首歌。对于课堂中出现扰乱纪律的学生给予及时提醒制止，提醒三次的学生罚奖牌一枚，并课后抽查歌曲，不会唱的课后由小老师教唱，再进行检查。惩罚制度需要严格执行，必须赏罚分明，让学生知道课堂一定要认真学唱，才能完成任务，不认真的就会受到惩罚。另有进步时需及时鼓励他认真学习，进行表扬，激发学习的乐趣。

2.给课堂注入故事色彩。学唱歌曲和欣赏曲按照相应的内容，给同学们创造一个想象空间。例：二年级下册第二课春天来了，学唱歌曲《郊游》。现在学校每学期都会组织一次郊游活动，学生对此并不陌生，课前通过学生讲郊游趣事或者希望郊游有哪些活动，郊游的心情是怎样的，为什么会喜欢郊游等等引入课堂教学。这样学生在学唱歌曲时就有了想象空间，也有助于背唱歌曲。

3.学生的自信和认识离不开教师的及时表扬。歌唱让人快乐，快乐也是开发大脑思维的钥匙。在学生积极大方的表现中教师要给予及时的肯定，并让他分享他的快乐和感受到的好处。曾有一位学生跟我说：袁老师，我很喜欢音乐，因为当我烦恼或者困倦时，我会休息片刻，唱一首自己喜欢的歌曲，这样我的心情就轻松愉快起来了，再接着写作业时我觉得大脑变得更清晰了，我觉得对唱歌和学习我越来越自信了，我从中找到了方法和快乐。老师表扬学生，他会开心，得到同学的表扬也会很开心哦，所以改进认识和增加自信心也是学习的动力之源。

4.教师需加强自身业务的学习，不断提升教学方式方法。虽然课堂学习以学生学为主，但教师自身的业务水平更是重要，精心设计教学内容，巧妙提问，用生动、幽默的语言引导学生积极跟随教师的脚步思考问题。因此，在音乐课堂教学中，教师要给学生提供一个自由的空间，让他们插上想象的翅膀，尽情地施展自己的才华，为学生提供平等、宽松、自由的课堂氛围。根据孩子的想象力，他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来，鼓励他们根据歌曲的歌词、情景创编成舞蹈有机结合起来，使之具体化、形象化，让他们既动口、动手、动脚，也要动脑，快快乐乐地进入音乐世界，例如，歌曲《小雨沙沙》，歌词：小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙，种子种子，在说话，在说话，哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。歌曲分为四句，四组学生每组根据歌词在三分钟内创编一个动作，同桌和前后的同学之间可以商量，时间到时分组表演，把他们从座位的束缚中解放出来，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能，培养思维能力，同时也受到美的熏陶。