幼儿园大班手工制作ppt课件
合集下载
幼儿园大班美术PPT课件《手拉手》
02
手拉手主题解读
手拉手文化内涵
02
01
03
团结合作
通过手拉手的形象，传达人们团结一心、共同合作的 精神。
友爱互助
体现朋友之间互相帮助、互相关心的情感。
和谐社会
象征社会的和谐与团结，呼吁人们共同创造美好未来 。
手拉手艺术形式
80%
绘画
通过生动的画面和鲜艳的色彩， 展现手拉手的场景和人物形象。
100%
创意表达能力增强
学生们表示，通过本次课程的学习，自己更加敢 于表达内心的想法和感受，创意表达能力得到了 提升。
团队合作意识加强
学生们在课程中体会到了团队合作的重要性，学 会了与同伴协商、分工合作，共同完成任务。
家长反馈意见收集及改进方向
家长满意度调查
通过家长满意度调查发现，大部分家长对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、教师指 导有方。
互动体验环节
设置互动环节，让孩子们亲身 参与手拉手的创意活动，感受 团结合作的力量和友爱的温暖 。
03
绘画技巧指导
线条运用技巧
01
02
03
线条的基本类型
介绍直线、曲线、折线等 不同类型的线条，及其在 绘画中的运用。
线条的表现力
讲解如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等表现物体的 形态和质感。
线条的实践应用
05
作品展示与评价标准
作品展示方式选择及呈现效果
投影展示
通过投影仪将幼儿们的作 品放大展示，让全体幼儿 都能清晰看到每一幅作品。
环绕展示
将作品悬挂在教室四周， 幼儿们可以互相欣赏、交 流，增强互动性。
电子相册
将作品拍摄成照片，制作 成电子相册，通过电视或 电脑屏幕展示，增加现代 感。
大班绣花鞋ppt课件
绣花鞋的起源与历史
绣花鞋起源于中国古代，有着数千年的历史。最初，人们开始在 鞋子上绣上简单的花纹或图案，以此作为装饰和象征身份的标志 。随着时间的推移，绣花鞋的制作技艺和样式不断发展和丰富。
绣花鞋的特点与分类
绣花鞋具有独特的艺术价值和实用性。其特点包括手工制作、 图案精美、色彩鲜艳、质地柔软、轻便舒适等。根据不同的分 类标准，可以将绣花鞋分为不同类型，例如按制作材料可分为 皮革绣花鞋、布料绣花鞋等；按款式可分为单鞋、凉鞋、靴子 等。
民族文化元素的创新
设计师通过提炼和转化民族文化元素，将其与现代设计理念 相结合，创造出具有民族特色的新型绣花鞋，满足现代人的 审美需求。
CHAPTER 04
绣花鞋的市场现状与发展趋势
市场需求与销售情况
01
02
03
市场需求稳定
绣花鞋在市场上一直有着 稳定的需求，尤其在节假 日和传统民俗节日中，需 求量会有所增加。
文化价值
大班绣花鞋是中国传统手工艺的瑰宝，融合了古代刺绣技艺与民 间艺术特色，体现了中华民族的智慧和审美情趣。
传承与创新
大班绣花鞋在传承古老技艺的同时，不断探索创新，将传统元素与 现代设计相结合，赋予了新的时代气息。
市场需求与前景
大班绣花鞋凭借其独特的艺术价值和实用性，深受消费者喜爱，市 场需求不断增长，具有广阔的发展前景。
CHAPTER 02绣花鞋的制作Fra bibliotek艺制作材料
01
02
03
04
鞋底
选择合适的布料，如棉布、麻 布等，要求透气、舒适、耐用
。
鞋面
选择与鞋底相同或不同材质的 布料，根据设计要求进行剪裁
和缝制。
绣花线
选择颜色、材质和规格合适的 绣花线，以实现设计效果。
幼儿园大班手工活动《壮乡绣球多美丽》教案设计PPT
精细度
评价幼儿的作品在制作过程中的精细程度，如绣球的线条是否流畅 、色彩搭配是否协调、装饰物是否牢固等。
团队合作
评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够积极参与、与他人协作完 成任务。
优秀作品赏析
教师示范作品
展示教师事先准备好的优秀壮乡绣球 作品，引导幼儿欣赏其创意和精细度 ，拓宽幼儿的视野和审美。
同伴优秀作品
工具
剪刀、针、缝纫机等。
制作步骤详解
缝合布料
将裁剪好的六边形布料缝合在 一起，形成一个球体。
绣制图案
用绣线在绣球上绣制出美丽的 图案，如花鸟、山水等。
裁剪布料
根据绣球的大小，裁剪出相应 数量的六边形布料。
填充绣球
将填充物塞入绣球内部，使其 饱满。
完成制作
检查绣球的缝合处是否牢固， 调整绣球的形状，使其美观。
安全注意事项
01
使用剪刀和针时要小心 ，不要伤到手。
02
缝纫机使用时要注意安 全，不要让手指接触到 针尖。
03
填充物要适量，不要过 多过少，以免影响绣球 的外观和手感。
04
制作过程中要保持清洁 ，避免灰尘和杂物进入 绣球内部。
04
创意装饰环节
色彩搭配原则
对比色搭配
冷暖色调搭配
选用对比鲜明的色彩组合，如红与绿 、黄与紫等，增强绣球的视觉冲击力 。
绣球地域文化特色
民族特色
绣球作为壮族文化的一部分，具有浓郁的民族特色，其图案、色彩和制作工艺 都体现了壮族人民的审美观念和生活习俗。
地域差异
不同地区的壮族绣球在风格、材料和工艺上存在一定的差异，反映了各地壮族 文化的多样性和独特性。
绣球民间传说与故事
爱情信物
绣球作为爱情信物，在壮族民间流传着诸多浪漫的爱情故事 。这些故事讲述了男女青年通过绣球传递爱意，缔结良缘的 美好历程。
评价幼儿的作品在制作过程中的精细程度，如绣球的线条是否流畅 、色彩搭配是否协调、装饰物是否牢固等。
团队合作
评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够积极参与、与他人协作完 成任务。
优秀作品赏析
教师示范作品
展示教师事先准备好的优秀壮乡绣球 作品，引导幼儿欣赏其创意和精细度 ，拓宽幼儿的视野和审美。
同伴优秀作品
工具
剪刀、针、缝纫机等。
制作步骤详解
缝合布料
将裁剪好的六边形布料缝合在 一起，形成一个球体。
绣制图案
用绣线在绣球上绣制出美丽的 图案，如花鸟、山水等。
裁剪布料
根据绣球的大小，裁剪出相应 数量的六边形布料。
填充绣球
将填充物塞入绣球内部，使其 饱满。
完成制作
检查绣球的缝合处是否牢固， 调整绣球的形状，使其美观。
安全注意事项
01
使用剪刀和针时要小心 ，不要伤到手。
02
缝纫机使用时要注意安 全，不要让手指接触到 针尖。
03
填充物要适量，不要过 多过少，以免影响绣球 的外观和手感。
04
制作过程中要保持清洁 ，避免灰尘和杂物进入 绣球内部。
04
创意装饰环节
色彩搭配原则
对比色搭配
冷暖色调搭配
选用对比鲜明的色彩组合，如红与绿 、黄与紫等，增强绣球的视觉冲击力 。
绣球地域文化特色
民族特色
绣球作为壮族文化的一部分，具有浓郁的民族特色，其图案、色彩和制作工艺 都体现了壮族人民的审美观念和生活习俗。
地域差异
不同地区的壮族绣球在风格、材料和工艺上存在一定的差异，反映了各地壮族 文化的多样性和独特性。
绣球民间传说与故事
爱情信物
绣球作为爱情信物，在壮族民间流传着诸多浪漫的爱情故事 。这些故事讲述了男女青年通过绣球传递爱意，缔结良缘的 美好历程。
幼儿园大班手工《制作小火箭》PPT课件
运载舱 副推进器
主推进器 副推进器
制作小火箭
硬纸板
长条形气球
工具：
剪刀、不干胶、彩色笔
学习目标
• 1.学生能通过学习了解 反冲现象在生活中的应 用。
• 2.能制作带有创造性的 小火箭。
制作小火箭
圆筒的制作
制作小火箭
圆筒的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭圆筒的制作制作小火箭圆筒的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭火箭尾翼的制作制作小火箭小火箭的组装制作小火箭小火箭的组装制作小火箭火箭的原理?我们都知道牛顿第三定律即作用力与反作用力定律
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
Hale Waihona Puke 制作小火箭火箭尾翼的制作
制作小火箭
小火箭的组装
制作小火箭
小火箭的组装
制作小火箭
火箭的原理
• 我们都知道牛顿 第三定律，即作用力 与反作用力定律。在航空领域里，火箭 就是应用牛顿第三定律的杰出代表。火 箭正是靠着燃料推力产生的反作用力而 冲上云霄的。
号而研制的三级运载火箭。它的一、 二级火箭采用当时
的成熟技术，并为发射卫星做了适应性修改，第三级是 新研制的以固体燃料为 推进剂的上面级。1967年11月， 决定由中国运载火箭技术研究院负责研制。1968年初， 完成了 火箭的总体设计，之后又用了两年左右的时间完 成了各种大型的地面试验。1970年4月24日，长 征一号 火箭首次发射，将中国第一颗人造地球卫星东方红一号 顺利送入轨道，发射获得圆满成 功。1971年3月3日，长 征一号火箭第二次发射，把实践一号科学试验卫星准确 送入轨道，又一次 取得圆满成功。相对于70度倾角、 440公里高的圆轨道，长征一号火箭的运载能力为300公 斤，此 火箭共进行了两次发射，均获得成功。 长征一
主推进器 副推进器
制作小火箭
硬纸板
长条形气球
工具：
剪刀、不干胶、彩色笔
学习目标
• 1.学生能通过学习了解 反冲现象在生活中的应 用。
• 2.能制作带有创造性的 小火箭。
制作小火箭
圆筒的制作
制作小火箭
圆筒的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭圆筒的制作制作小火箭圆筒的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭火箭尾翼的制作制作小火箭小火箭的组装制作小火箭小火箭的组装制作小火箭火箭的原理?我们都知道牛顿第三定律即作用力与反作用力定律
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
Hale Waihona Puke 制作小火箭火箭尾翼的制作
制作小火箭
小火箭的组装
制作小火箭
小火箭的组装
制作小火箭
火箭的原理
• 我们都知道牛顿 第三定律，即作用力 与反作用力定律。在航空领域里，火箭 就是应用牛顿第三定律的杰出代表。火 箭正是靠着燃料推力产生的反作用力而 冲上云霄的。
号而研制的三级运载火箭。它的一、 二级火箭采用当时
的成熟技术，并为发射卫星做了适应性修改，第三级是 新研制的以固体燃料为 推进剂的上面级。1967年11月， 决定由中国运载火箭技术研究院负责研制。1968年初， 完成了 火箭的总体设计，之后又用了两年左右的时间完 成了各种大型的地面试验。1970年4月24日，长 征一号 火箭首次发射，将中国第一颗人造地球卫星东方红一号 顺利送入轨道，发射获得圆满成 功。1971年3月3日，长 征一号火箭第二次发射，把实践一号科学试验卫星准确 送入轨道，又一次 取得圆满成功。相对于70度倾角、 440公里高的圆轨道，长征一号火箭的运载能力为300公 斤，此 火箭共进行了两次发射，均获得成功。 长征一
幼儿园手工活动教案(精选)ppt
改进措施
针对问题和不足，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增加 材料种类和数量、合理安排时间等。
总结经验教训并改进教学方法
经验总结
对本次手工活动进行总结，提炼出成功的经验和做法，为今后的教 学提供参考。
教训汲取
从本次活动中汲取教训，避免类似问题的再次出现。
教学方法改进
根据总结的经验和教训，对教学方法进行改进和优化，提高教学效果 和质量。
评价标准
02
根据幼儿年龄段和手工活动难度，制定相应的评价标准，包括
作品的创意、美观、精细度等方面。
评价方式
03
采用多种评价方式，如教师评价、家长评价、幼儿自评等，确
保评价的客观性和全面性。
反思教学过程中的问题与不足
问题分析
对教学过程中出现的问题进行深入分析，找出问题的根源和解决 方法。
不足之处
反思自身在教学过程中存在的不足之处，如教学方法、材料准备 、时间安排等方面的问题。
泥塑水果
利用粘土或橡皮泥等材料 制作各种水果造型，如苹 果、香蕉等，让孩子了解 水果的形状和颜色。
手工制作步骤分解与演示
01
02
03
04
准备材料
根据活动内容准备相应的材料 ，如剪刀、纸张、粘土或橡皮
泥等。
示范讲解
教师先进行示范讲解，包括基 本技能介绍和制作步骤分解等
。
学生实践
学生根据教师的示范和讲解进 行实践操作，教师巡回指导， 及时纠正错误和给予帮助。
幼儿园手工活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目 录
• 活动目标与准备 • 手工活动内容与步骤 • 手工活动指导策略与方法 • 手工活动评价与反思 • 手工活动拓展与延伸建议
针对问题和不足，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增加 材料种类和数量、合理安排时间等。
总结经验教训并改进教学方法
经验总结
对本次手工活动进行总结，提炼出成功的经验和做法，为今后的教 学提供参考。
教训汲取
从本次活动中汲取教训，避免类似问题的再次出现。
教学方法改进
根据总结的经验和教训，对教学方法进行改进和优化，提高教学效果 和质量。
评价标准
02
根据幼儿年龄段和手工活动难度，制定相应的评价标准，包括
作品的创意、美观、精细度等方面。
评价方式
03
采用多种评价方式，如教师评价、家长评价、幼儿自评等，确
保评价的客观性和全面性。
反思教学过程中的问题与不足
问题分析
对教学过程中出现的问题进行深入分析，找出问题的根源和解决 方法。
不足之处
反思自身在教学过程中存在的不足之处，如教学方法、材料准备 、时间安排等方面的问题。
泥塑水果
利用粘土或橡皮泥等材料 制作各种水果造型，如苹 果、香蕉等，让孩子了解 水果的形状和颜色。
手工制作步骤分解与演示
01
02
03
04
准备材料
根据活动内容准备相应的材料 ，如剪刀、纸张、粘土或橡皮
泥等。
示范讲解
教师先进行示范讲解，包括基 本技能介绍和制作步骤分解等
。
学生实践
学生根据教师的示范和讲解进 行实践操作，教师巡回指导， 及时纠正错误和给予帮助。
幼儿园手工活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目 录
• 活动目标与准备 • 手工活动内容与步骤 • 手工活动指导策略与方法 • 手工活动评价与反思 • 手工活动拓展与延伸建议
七色花幼儿园大班ppt课件
七色花幼儿园大班 ppt课件
汇报人：
2023-12-24
目录
• 课程介绍与目标 • 七色花故事内容 • 手工制作七色花 • 绘画创作七色花 • 音乐舞蹈表演七色花 • 语言表达与情景剧表演七色花 • 总结回顾与延伸活动
01
课程介绍与目标
七色花故事背景
七色花的来源
介绍七色花的传说和故事背景， 激发幼儿的兴趣和好奇心。
02
七色花故事内容
故事起源及传说
起源
七色花的故事起源于古老的民间传说 ，流传于世界各地，具有深厚的文化 底蕴。
传说
传说中，七色花拥有神奇的力量，能 够实现人们的愿望。每片花瓣都有不 同的颜色，代表着不同的意义。
七色花寓意与象征
寓意
七色花寓意着希望、梦想与美好。它代表着人们内心深处的渴望和向往，象征 着幸福生活的追求。
作品展示与评价
作品展示
自我评价
将孩子们的作品展示出来，让大家共同欣 赏和交流。
引导孩子们对自己的作品进行自我评价， 分享创作过程中的心得和感受。
他人评价
教师点评
鼓励孩子们相互评价作品，学习欣赏他人 的优点和长处，同时提出建设性的意见和 建议。
教师对每幅作品进行点评，肯定孩子们的 努力和创意，同时指出需要改进的地方， 帮助孩子们进一步提高绘画水平。
03
手工制作七色花
材料准备与工具使用
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
工具
铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
制作步骤详解
1. 制作花瓣 选择七种不同颜色的卡纸，分别剪出两个相同大小的花瓣形状。
将每对花瓣粘贴在一起，形成立体的花蕊
剪出一个小圆形作为花蕊的底部，再剪出若干条细长的纸条作为花蕊的 须。
汇报人：
2023-12-24
目录
• 课程介绍与目标 • 七色花故事内容 • 手工制作七色花 • 绘画创作七色花 • 音乐舞蹈表演七色花 • 语言表达与情景剧表演七色花 • 总结回顾与延伸活动
01
课程介绍与目标
七色花故事背景
七色花的来源
介绍七色花的传说和故事背景， 激发幼儿的兴趣和好奇心。
02
七色花故事内容
故事起源及传说
起源
七色花的故事起源于古老的民间传说 ，流传于世界各地，具有深厚的文化 底蕴。
传说
传说中，七色花拥有神奇的力量，能 够实现人们的愿望。每片花瓣都有不 同的颜色，代表着不同的意义。
七色花寓意与象征
寓意
七色花寓意着希望、梦想与美好。它代表着人们内心深处的渴望和向往，象征 着幸福生活的追求。
作品展示与评价
作品展示
自我评价
将孩子们的作品展示出来，让大家共同欣 赏和交流。
引导孩子们对自己的作品进行自我评价， 分享创作过程中的心得和感受。
他人评价
教师点评
鼓励孩子们相互评价作品，学习欣赏他人 的优点和长处，同时提出建设性的意见和 建议。
教师对每幅作品进行点评，肯定孩子们的 努力和创意，同时指出需要改进的地方， 帮助孩子们进一步提高绘画水平。
03
手工制作七色花
材料准备与工具使用
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
工具
铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
制作步骤详解
1. 制作花瓣 选择七种不同颜色的卡纸，分别剪出两个相同大小的花瓣形状。
将每对花瓣粘贴在一起，形成立体的花蕊
剪出一个小圆形作为花蕊的底部，再剪出若干条细长的纸条作为花蕊的 须。
原创大班美术课件《制作新年贺卡》PPT课件
根据主题和风格，添加相应的 图形、图案和文字等元素。
对草图进行修改和完善，确保 各元素之间的协调性和整体美 感。
步骤三：上色及添加装饰元素
使用彩色笔、颜料或绘图软件为 草图上色，注意色彩的搭配和过
渡。
添加装饰元素，如闪粉、贴纸、 亮片等，提升贺卡的观赏性和质
感。
运用不同的笔触和线条，增加贺 卡的层次感和立体感。
列出课件的主要内容和结 构，方便幼儿和教师快速 了解课程安排。
课程导入
通过故事、动画或图片等 形式，激发幼儿对新年贺 卡的兴趣和好奇心。
课件内容与结构
知识讲解
介绍新年贺卡的历史、文化背景 及制作技巧，引导幼儿了解贺卡
的多样性和创意性。
示范教学
教师现场示范制作新年贺卡的过程， 强调绘画和手工制作的基本技能和 注意事项。
不同国家的新年贺卡文化
中国
中国的新年贺卡以红色为主色调， 寓意着喜庆和吉祥。贺卡上常绘 有福字、鞭炮、灯笼等元素，表
达着新年的祝福和美好愿景。
日本
日本的新年贺卡称为“年贺状”， 通常在元旦前寄出。贺卡上常绘 有松竹梅等岁寒三友，象征着坚
韧和长寿。
欧美
欧美国家的新年贺卡设计多样， 既有传统的宗教元素，也有现代 的艺术风格。贺卡上常写有祝福 语和新年计划，表达着对未来的
材料搭配要协调
避免过多过杂的材料堆砌，注意 色彩和风格的统一。
创新使用材料
鼓励尝试使用非常规材料，如废 旧杂志、布料等，创造独特效果。
考虑环保因素
优先选择可回收、环保的材料， 减少浪费和污染。
PART 04
设计理念与创意构思
REPORTING
设计原则与技巧分享
突出主题
幼儿园手工课教案(精选)ppt
幼儿园手工课教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-25
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 手工制作内容 • 教学方法 • 安全注意事项 • 课程评价与反馈
01
CATALOGUE
课程介绍
课程目标
01
02
03
培养幼儿动手能力
通过手工制作，让幼儿学 会动手操作，锻炼手部精 细动作和协调能力。
制作纸飞机
3. 可以引导幼儿在飞 机上涂鸦或画上自己 喜欢的图案。
5. 引导幼儿在操场上 或室内进行试飞，观 察纸飞机的飞行轨迹 和稳定性。
4. 教幼儿如何折出手 柄，并用胶水固定在 飞机上。
制作纸花
目的
培养幼儿的审美能力和耐心，通 过制作纸花，让幼儿了解花的结 构和形态。
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、 细铁丝。
橡皮泥、彩泥
用于塑造立体作品和细节 部分。
02
CATALOGUE
手工制作内容
制作纸飞机
目的
培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作纸飞机，让幼儿了解飞机的结构和飞 行原理。
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
制作纸飞机
步骤 1. 准备一张彩色卡纸，将其对折，沿折线画出半个飞机的形状。
2. 沿着画好的线剪下飞机，展开就是一个完整的纸飞机。
制作纸花
步骤
1. 准备不同颜色的卡纸，剪出花瓣的形状，大小和数量根据花朵的大小 而定。
2. 将花瓣用胶水粘在细铁丝上，组成花朵的形状。
制作纸花
01
3. 可以引导幼儿用彩笔在花瓣上 画出纹理或添加其他装饰。
02
4. 将花朵放在花瓶或其他容器中 展示，增加美感。
汇报人：可编辑
2023-12-25
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 手工制作内容 • 教学方法 • 安全注意事项 • 课程评价与反馈
01
CATALOGUE
课程介绍
课程目标
01
02
03
培养幼儿动手能力
通过手工制作，让幼儿学 会动手操作，锻炼手部精 细动作和协调能力。
制作纸飞机
3. 可以引导幼儿在飞 机上涂鸦或画上自己 喜欢的图案。
5. 引导幼儿在操场上 或室内进行试飞，观 察纸飞机的飞行轨迹 和稳定性。
4. 教幼儿如何折出手 柄，并用胶水固定在 飞机上。
制作纸花
目的
培养幼儿的审美能力和耐心，通 过制作纸花，让幼儿了解花的结 构和形态。
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、 细铁丝。
橡皮泥、彩泥
用于塑造立体作品和细节 部分。
02
CATALOGUE
手工制作内容
制作纸飞机
目的
培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作纸飞机，让幼儿了解飞机的结构和飞 行原理。
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
制作纸飞机
步骤 1. 准备一张彩色卡纸，将其对折，沿折线画出半个飞机的形状。
2. 沿着画好的线剪下飞机，展开就是一个完整的纸飞机。
制作纸花
步骤
1. 准备不同颜色的卡纸，剪出花瓣的形状，大小和数量根据花朵的大小 而定。
2. 将花瓣用胶水粘在细铁丝上，组成花朵的形状。
制作纸花
01
3. 可以引导幼儿用彩笔在花瓣上 画出纹理或添加其他装饰。
02
4. 将花朵放在花瓶或其他容器中 展示，增加美感。
《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动
。
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧 锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧 闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张 开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏 仁状，鼻梁适中或偏低， 嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件 大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对 于人脸的表情、特征 已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组 合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作 品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸 、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。 每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计 ，如彩虹脸、渐变脸等，营造 出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部 设计，如纸张、布料、塑料等 ，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形 状和装饰元素，可以选 择不同质地和颜色的纸
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧 锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧 闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张 开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏 仁状，鼻梁适中或偏低， 嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件 大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对 于人脸的表情、特征 已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组 合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作 品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸 、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。 每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计 ，如彩虹脸、渐变脸等，营造 出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部 设计，如纸张、布料、塑料等 ，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形 状和装饰元素，可以选 择不同质地和颜色的纸
幼儿园手工课教案(精选)ppt
制作纸飞机
总结词
培养动手能力
详细描述
通过折叠和装饰纸飞机，培养幼儿的动手能力和创造力。在老师的指导下，孩 子们学习如何将一张平面的纸变成一架可以飞行的纸飞机，并在装饰过程中发 挥想象力，创造出独一无二的纸飞机。
制作纸花
总结词
提高审美能力
详细描述
通过制作纸花，培养幼儿的审美能力和耐心。孩子们在老师的指导下，学习如何 将纸折叠成花瓣的形状，并用胶水等工具进行粘贴，制作出美丽的纸花。在制作 过程中，引导孩子们欣赏不同颜色和形状的花朵，提高他们的审美意识。
胶水、双面胶、胶带等粘 贴工具：用于将各个手工 部件粘贴在一起。
剪刀：供幼儿进行裁剪， 注意选择适合幼儿年龄的 儿童安全剪刀。
珠子、亮片、小饰品等装 饰材料：用于装饰和点缀 手工作品，增加美观度和 趣味性。
水彩笔、油画棒、彩色铅 笔等绘画工具：供幼儿在 手工作品上进行绘画和涂 色。
02
手工制作内容
促进认知发展
通过观察、思考、操作和创造 ，促进幼儿认知能力的发展，
提高解决问题的能力。
培养合作精神
在手工制作过程中，引导幼儿 相互合作，共同完成作品，培
养合作精神和团队意识。
适合年龄段
小班
3-4岁
中班
4-5岁
大班
5-6岁
课程所需材料
手工纸：不同颜色、质地 和大小的纸张，供幼儿盒
总结词
锻炼空间想象力
详细描述
通过制作纸盒，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。孩子们在老师的指导下，学习如何将纸折叠成盒子的形 状，并使用剪刀和胶水等工具进行固定和装饰。在制作过程中，鼓励孩子们发挥想象力，创造出不同形状和大小 的纸盒。
制作橡皮章
大班手工《蝴蝶飞飞》微课件.
大班手工《蝴蝶飞飞》微课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动《蝴蝶飞飞》，活动内容主要包括教材第五章《手工制作》中的蝴蝶制作方法以及相关的手工技巧。
具体内容包括蝴蝶的身体结构、翅膀的制作、触角的制作以及蝴蝶的装饰等。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 帮助幼儿掌握蝴蝶的制作方法，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶的制作方法和技巧。
难点：蝴蝶翅膀的折叠和装饰。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一盒胶水、一支画笔和一些颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一只制作的蝴蝶，引起幼儿的兴趣，然后简要介绍蝴蝶的身体结构和制作方法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蝴蝶的制作方法，包括翅膀的折叠、触角的制作等，并示范制作过程。
3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师的要求，动手制作蝴蝶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
六、板书设计蝴蝶制作方法1. 翅膀折叠2. 触角制作3. 身体装饰七、作业设计请幼儿回家后，用废旧物品制作一只蝴蝶，明天带到幼儿园展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大部分幼儿掌握了蝴蝶的制作方法，但在翅膀的折叠和装饰方面仍需加强。
在下次活动中，可以适当增加翅膀折叠的难度，让幼儿发挥自己的想象力，制作出更漂亮的蝴蝶。
拓展延伸：可以让幼儿尝试制作其他昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等，提高他们的动手能力和想象力。
同时，可以组织一次昆虫展览，让幼儿把自己的作品展示给家人和同学，提高他们的自信心。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动《蝴蝶飞飞》，活动内容主要包括教材第五章《手工制作》中的蝴蝶制作方法以及相关的手工技巧。
2024版大班手工《小风车》PPT课件
团队协作与沟通能力培养
分组协作完成任务策略分享
分工明确，责任到人
确保每个团队成员都清楚自己的职责和任务，避免出现工作重叠 或遗漏。
制定详细的工作计划
包括任务分配、时间表和进度监控等，确保项目按时完成。
建立有效的沟通机制
定期召开团队会议，分享工作进展和遇到的问题，共同商讨解决 方案。
沟通交流技巧指导
拓展手工制作技能
鼓励孩子们尝试更多不同类型的手工 制作，如剪纸、泥塑等，提高手工制 作技能。
深入探究自然科学
引导孩子们关注身边的自然现象，鼓 励他们提出问题并寻求答案，培养探 究精神。
培养创新意识和实践能力
鼓励孩子们在日常生活中多观察、多 思考，将所学知识应用于实践中，培 养创新意识和实践能力。
加强团队合作和沟通能力
大班手工《小风车》PPT课件
$number {01}
目 录
• 课程介绍与目标 • 材料准备与工具使用 • 风车设计与制作步骤 • 创意拓展与个性化表现 • 团队协作与沟通能力培养 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《小风车》课程背景
1 2
3
传统文化体验
风车作为中国传统文化元素之一，通过手工制作能让幼儿更直 观地感受传统文化的魅力。
团队合作和分享精神
通过了解风车的工作原理，孩子们对 自然科学产生了浓厚的兴趣，为今后 的学习打下了基础。
创意和想象力发挥
在风车的装饰和个性化环节，孩子们 充分展现了自己的创意和想象力。
对自然科学的兴趣
在制作过程中，孩子们学会了与同伴 合作和分享经验，增进了彼此之间的 友谊。
对未来学习提出建议和期望
鼓励孩子们发挥想象力进行创新
大班手工教案(精选)ppt
培养幼儿的创新思维和解决问 题的能力，鼓励幼儿在制作过 程中发挥想象力和创造力。
认知目标
通过手工制作活动，让幼儿了解 各种材料的性质和用途，如纸张
、布料、塑料等。
培养幼儿的观察力和注意力，提 高幼儿的专注度。
帮助幼儿认识颜色、形状、大小 等基本概念，增强幼儿的认知能
力。
情感目标
培养幼儿的自信心和成就感，鼓励幼 儿在制作过程中勇于尝试和克服困难 。
难度设置
教案中的手工作业难度略高，部分幼儿在操作过程中遇到困难，需 要教师在教学过程中给予更多的指导和帮助。
材料准备
部分手工作业所需的材料和工具准备不够充分，导致部分幼儿无法 顺利完成作业，需要进一步完善教案中的材料准备环节。
改进建议
针对时间安排问题，教师可以根据实际情况适当延长手工环节的时间，确保幼儿有 足够的时间完成作业。
2023 WORK SUMMARY
大班手工教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
REPORTING
目录
• 手工活动目标 • 手工活动准备 • 手工活动过程 • 手工活动建议 • 手工活动拓展 • 手工教案反思
PART 01
手工活动目标
技能目标
培养幼儿的手眼协调能力和动 手能力。
训练幼儿掌握基本的手工制作 技巧，如剪纸、粘贴、串珠等 。
领域整合
学科整合
将手工活动与其他学科进行整合 ，如美术、数学等，促进幼儿全
面发展。
主题活动
结合主题活动开展手工活动，使幼 儿在实践中加深对主题的理解。
跨领域整合
将手工活动与其他领域进行整合， 如社会、科学等，提高幼儿的综合 素质。
PART 06
手工教案反思
七色花(幼儿园大班ppt课件)
游戏规则
讲解游戏规则，分组进行角色扮演游 戏，引导幼儿在游戏中体验七色花的 神奇力量，学会分享和帮助他人。
音乐舞蹈表演编排
音乐选择
选取与七色花主题相关的音乐， 如儿歌、轻音乐等。
舞蹈编排
根据音乐的节奏和旋律，编排简 单易学的舞蹈动作。
表演形式
组织幼儿进行集体或个人表演， 展示他们的才艺和自信心。通过 音乐舞蹈表演，让幼儿感受艺术 的魅力，培养他们的审美能力和
幸福。
善良与关爱他人
鼓励孩子们在面对困难和挑战时 ，要勇敢、坚强，不轻易放弃， 相信自己能够克服一切困难。
勇于面对困难和挑战
引导孩子们认识到每个人都有自 己的优点和不足，要在成长的过 程中不断认识自己、完善自己， 成为更好的自己。
PART 03
创意互动环节设计
REPORTING
手工制作七色花活动
植物的生长条件
讲解植物的生长条件，包括阳光、水分、土壤等要素，帮 助幼儿理解植物的生长需求和自然界的生态平衡。
创意绘画：我眼中的七色花
01
绘画材料准备
为幼儿提供绘画所需的画笔、 颜料、画纸等材料，确保幼儿 能够充分表达自己的想法和创 意。
02 创意启发
通过展示七色花的图片或故事 ，激发幼儿的创作灵感和想象 力，鼓励幼儿大胆尝试不同的 色彩和构图。
通过讲解感恩的故事和实例，让孩子懂得感恩父母、老师、朋友等人的付出和关爱 。
教育孩子在与人相处时，要学会宽容和谅解，不要斤斤计较，培养良好的人际关系 。
组织孩子参加感恩活动，如为父母制作小礼物、为老师写感谢信等，培养其感恩之 心。
关注孩子心理健康，提供有效辅导策略
定期开展心理健康课程，教授 孩子简单的心理调节方法，如 深呼吸、放松训练等。
手工DIY幼儿园教玩具制作PPT课件
第7页/共45页
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 同时，《幼儿园教师专业标准（试行）》中也明确提出幼儿园 教师要具备七种专业能力：
• 环境的创设与利用 • 一日生活的组织与保育 • 游戏活动的支持与引导 • 教育活动的计划与实施 • 激励与评价 • 沟通与合作 • 反思与发展
第8页/共45页
• 环境创设与利用一项中的具体要求：
《颜色变变变》
第17页/共45页
第18页/共45页
ห้องสมุดไป่ตู้
第19页/共45页
4.经济、参与性原则
第20页/共45页
第21页/共45页
第22页/共45页
第23页/共45页
第24页/共45页
幼儿园自制教玩具的素材选择
• 1.从制作材料出发，多观察生活的各种事物，特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料，观察事物的体 表外形像什么？怎么样很好的利用？观察事物的内部是否有空间，该如何利用？观察事物的某一面，包括 横截面，各方切面，怎么样可以巧思构想，制作成玩具。观察几个事物不同方向的叠加后的形状、特性， 是否有利用的空间。
第35页/共45页
第36页/共45页
第37页/共45页
第38页/共45页
水果娃娃
第39页/共45页
第40页/共45页
第41页/共45页
废旧利用
第42页/共45页
纸艺
第43页/共45页
• 剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料，这里就不例举了。 第44页/共45页
感谢您的观看！
第45页/共45页
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一项专业技能。 • 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身的发展价
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 同时，《幼儿园教师专业标准（试行）》中也明确提出幼儿园 教师要具备七种专业能力：
• 环境的创设与利用 • 一日生活的组织与保育 • 游戏活动的支持与引导 • 教育活动的计划与实施 • 激励与评价 • 沟通与合作 • 反思与发展
第8页/共45页
• 环境创设与利用一项中的具体要求：
《颜色变变变》
第17页/共45页
第18页/共45页
ห้องสมุดไป่ตู้
第19页/共45页
4.经济、参与性原则
第20页/共45页
第21页/共45页
第22页/共45页
第23页/共45页
第24页/共45页
幼儿园自制教玩具的素材选择
• 1.从制作材料出发，多观察生活的各种事物，特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料，观察事物的体 表外形像什么？怎么样很好的利用？观察事物的内部是否有空间，该如何利用？观察事物的某一面，包括 横截面，各方切面，怎么样可以巧思构想，制作成玩具。观察几个事物不同方向的叠加后的形状、特性， 是否有利用的空间。
第35页/共45页
第36页/共45页
第37页/共45页
第38页/共45页
水果娃娃
第39页/共45页
第40页/共45页
第41页/共45页
废旧利用
第42页/共45页
纸艺
第43页/共45页
• 剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料，这里就不例举了。 第44页/共45页
感谢您的观看！
第45页/共45页
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一项专业技能。 • 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身的发展价
幼儿园手工课教案(通用)ppt
促进合作与交流
鼓励幼儿在制作过程中互相帮 助、交流合作，培养团队合作 精神和沟通能力。
培养良好习惯
通过手工制作，培养幼儿耐心 、细心、整洁的习惯，提高其
责任感。
适合年龄段
小班
3-4岁
中班
4-5岁
大班
5-6岁
课程准备
01
02
03
04
材料准备
根据课程内容准备相应的手工 材料，如彩纸、剪刀、胶水、
颜料等。
幼儿园手工课教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 课程介绍 • 手工制作内容 • 教学方法 • 安全注意事项 • 课程评估
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿动手能力
通过手工制作，让幼儿学会使 用工具和材料，锻炼手部精细
动作，提高动手能力。
激发创造力与想象力
引导幼儿发挥想象，自主创作 ，培养其创造力和想象力。
详细描述
教师可以将总结结果用于优化教案，提高教学质量和效果 ，促进幼儿的手工技能和创造力的发展。
THANKS
感谢观看
都放在幼儿无法触及的地方。
在使用这些小物件时，要有老师 或家长在旁监护，避免幼儿误吞
。
教授幼儿如何正确地处理小物件 ，让他们了解哪些东西可以放在
嘴里，哪些不行。
保持环境整洁，防止意外伤害
在手工课前，要确保 工作区域干净整洁， 没有杂物。
教授幼儿如何正确地 处理垃圾，让他们养 成保持环境整洁的好 习惯。
04
安全注意事项
注意使用剪刀等工具的安全
确保幼儿在使用剪刀等工具时 ，有老师或家长在旁监护，避 免幼儿误伤自己或他人。
教授幼儿正确的使用方法，让 他们了解如何正确握住剪刀， 如何剪纸等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能丢掉，” 最后对折成衣服。在折衣服的 基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎 么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变 变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤 子的。 4. 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注 意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5. 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可 以做集场的角色游戏。
幼儿园大班手工制作——衣裤
.
1
活动目标
• 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 • 2、 引导幼儿继续学习折纸的方法。 • 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
.
2
活动准备
• 正方形彩纸 • 幼儿宝宝走秀视频 • 若干折好的衣
.
4
.
5
活动过程
1.入活动，引起兴趣 “小朋友，你们刚刚看到哪些东西呢？
.
7
.
8
今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个 衣摊好吗？” 2. 引导幼儿学习折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领， 就是从四角向中心折， 将正方形纸两次对
边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈 和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础 上继续折。
.
6
活动过程
3. 请幼儿操作，教师指导 “要看着老师一步一步地折，一步也不
幼儿园大班手工制作——衣裤
.
1
活动目标
• 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 • 2、 引导幼儿继续学习折纸的方法。 • 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
.
2
活动准备
• 正方形彩纸 • 幼儿宝宝走秀视频 • 若干折好的衣
.
4
.
5
活动过程
1.入活动，引起兴趣 “小朋友，你们刚刚看到哪些东西呢？
.
7
.
8
今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个 衣摊好吗？” 2. 引导幼儿学习折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领， 就是从四角向中心折， 将正方形纸两次对
边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈 和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础 上继续折。
.
6
活动过程
3. 请幼儿操作，教师指导 “要看着老师一步一步地折，一步也不