应用文专用词语填空
三、运用应用文专用词语填空：
1.××省××局：_你_局×字〔1983〕第073号请示_已收到_，经与××部研究，_答复
__如下：……
2.__据_部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调
查组”……
3.《××××办法》__经_厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况__
参照_执行。
4.……以上意见，如无_不妥__，__请_批转各部属院校。
5.…………的需要，特__颁发_如下指令。
6.__承蒙_局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。
7.×××来函_，关于××一事，我部完全同意__你_局意见，……特此_函复__。
8.……望予以大力协作。
9.以上所请，。
10.__该_生__系_我校××系××专业××级学员，……
11._针对__其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。
12.__获 _悉_贵__总公司成立，谨表_祝贺__。
13.以上命令_着即__执行，不得_有违__。
14.以上通知，应使全体员工_知晓__，切实_遵照__执行。
15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请__查收_。
16._根据__国务院领导同志的指示精神，?我们_会同__有关部门，对农村电网改造工作
进行了研究。
17.__为了_进一步提高我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划
地进行培训。__经_征得四川省行政管理学院同意，_√拟__委托__该_院举办企业管理专业
班……
18.以上请示，望予_批准__，并列入一九九一年招生计划。
19.__为了_防止计算机2000__现_将有关问题通知如下。
20.__遵照_省人民政府领导同志的指示，__现_将国务院办公厅《关于公文处理等几个具
体问题的通知》__转发_给你们。篇二：一运用应用文专用词语填空
第一章绪论
一、运用应用文专用词语填空
1.xx省人民政府：省2005年2月23日的《关于增加编制的请示》，经研究如
下： 2.国务院国家旅游局《关于??的意见》，现转发给你们，请。 3. 生
我院xx系学生。
4. 贯彻落实《教育部关于加快高职建设的意见》，现研究，??
5.市政府为了改
善市容环境，特如下指令：??
6. 省人民政府的指示精神，将国务院办公厅《关于??的通知》给你们。
7. 悉
公司成立，谨表。
8.以上意见，如，批转各所属院校。 9. 贵局大力协办，我区xx大桥筹建工
作已告落。 10. ??，以大力协作盼。二、不定项选择
1.下列词语表示“征询”的有：。
a.是否可行、妥否、当否、是否同意
b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意
c.敬希、
烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有：。
a.是否可行、妥否、当否、是否同意
b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意
c.敬希、
烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 3.下列词语表示“经办”的有：。
（一）小弟生于北京，一九五二年从清华大学航空系毕业。他填志愿到西南，后来分配在东北，以后又调到成都、调到陕西。虽然他的血没有流在祖国的土地上，但他的汗水洒遍全国，他
的精力的一点一滴都献给祖国的航空事业了。个人的功绩总是有限的，也许燃尽了自己，也不能给人一点光亮，可总是为以后的绚烂的光辉做了一点积累吧。我不大明白各种工业的复杂性，但我明白，任何事业也不是只坐在北京就能够建树的。
（选自宗璞《哭小弟》）
（二）诗是古代运用最广的一种韵文，门类众多，体式纷繁。如以句式言，可分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；如以体裁言，则有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。要而言之，可大致分为古体诗与近体诗两大类。
第二章行政公文
一、填空
1. 行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有和的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
2.下行文指具有隶属关系的机关发给机关的公文。
3. 通报适用于，，传达重要精神或者情况。
4.请示应当；一般只写一个，需要同时送其他机关的，应当用形式，但不得抄送其机关。
5. 报告不得夹带，一般不得越级和。
6. 函适用于机关之间工作，询问和问题；和答复审批事项。
7. 通知适用于的公文，转发上级机关和的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位或者的事项，人员。
8. 中华人民共和国国家标准（gb/t9704-1999）《国家行政机关公文格式》将构成公文的诸要素划分为、、三个部分。
9. 主题词是公文主题、文件类别的并经过规范化处理的短语。主题词的选用应以能否确切反映公文为原则，一份文件选用个为宜。
10.公文的发文字号由、、组成。二、不定项选择
1.向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用。 a.公告 b.通告
c.通报
d.决定 2.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时用。
a.报告
b.决定
c.总结
d.请示 3.受双重领导的机关向上级机关行文，应当。 a.写明主送机关和抄送机关 b.主送一个上级机关 c.报送两个上级机关 d.主送并抄送两个上级机关 4.联合行文的机关应该是。
a.两个以上的机关
b.两个以上的同级机关
c.上下级机关
d.不相隶属的两个机关
5. 公文标题中除法规、名称加书名号外，一般不用标点符号。 a.规章 b.指令 c.公告 d.决定
6.公文的成文日期指。
a.草拟公文文稿的日期
b.公文印制完毕的日期
c.领导人在公文正本上签署的日期
d.领导人签发文稿的日期 7.公文按保密级别分类可分为。
a. 绝密
b.机密
c.秘密
d.保密 8.下面公文中属于下行文的是。 a.命令
b.函
c.决定
d.报告 9. 发文机关应当使用。
a. 发文机关的简称或缩写
b.发文机关的全称或简称
c.发文机关的全称或别称
d.发文机关的全称或规范化简称 10.公文正文用字，一般每面排22行，每行28个字。
a.三号、仿宋体
b.小三；仿宋体
c.四号、宋体
d.五号、仿宋体三、实训
（一）给下列标题填写文种
1.天津市人民政府关于成功举办世乒赛的。
2.xx大学关于给予xx警告处分的。
3.国务院办公厅关于发布《行政机关公文处理办法》的。
4.xx旅游局申请办公经费的。
5.xx省财政厅关于同意给农业厅拨款购置办公用品的。
6.中华人民共和国公安部关于登机前安全检查的。
7.xx地区交通局关于几起重大交通事故的。
8.中央军委关于授予杨立伟“航天英雄”荣誉称号的。 9.xx市税务局关于召开税收工作联席会议的。 10.xx研究所关于要求增加人员编制的。（二）根据以下内容提示，拟写公文标题
1.xx市人民政府召开了市长办公会议，会后要制发一份会议文件。
2.“神六”发射成功，中央军委决定对全体工作人员给予表彰。
3.xx市xx区公安民警王义民，恪尽职守，智擒盗贼，保护了所属辖区内人民群众的人身和财产安全，区公安局发文表彰他的事迹。
4.xx市xx区广州道与河北路交口处因修路，需过往行人、车辆绕行，区公安局发文告知广大行人。
5.xx市财政局对区财政局申请拨款购车的来文回复，同意对方的请求。 (三)根据所给材料撰写公文
1.xx省财政厅就2004年抗洪救灾问题，向财政部申请急拨救灾款7000万元。
2.xx大学应用语言系的学生李xx在期末《应用写作》考试中作弊，拒不接受监考老师的批评教育，对老师出言不逊，被学校处以记大过处分。
3.xx市写作协会决定于2004年11月18日至21日在市友谊宾馆召开一年一度的年会，10月20日发出会议通知。会议的内容是(1)研究和决定协会明年的工作安排问题；(2)交流论文。会期为四天，报到和开会地点为xx市友谊宾馆。要求每位会员于会前半个月交来相关学术论文一篇，会务费自理。
4.xx职业学院承办市高职运动会，因学院住宿紧张不能解决部分运动员住宿问题，xx 职业学院特致函市体委，请求帮助解决运动员住宿问题。
5.将自己所在学校或班级的某次会议记录改写为会议纪要。篇三：应用文专用词语
应用文专门用语
1.称谓词
即表示称谓关系的词
第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表的单位简称。如：部、委、办、厅、局、厂或所等。
第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表的单位简称。一般用于平行文或涉外公文。
第三人称：“该”，在应用文中使用广泛，可用于指代人、单位或事物。如：“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。“该”字在文件中正确使用，可以使应用文简明、语气庄重。
2.领叙词
领叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。常用的有：
根据按照为了接?? 前接或近接?? 遵照敬悉惊悉 ??收悉 ??查为??特?? ??现??如下
应用文的领叙词多用于文章开端，引出法律、法规以及政策，指示的根据或事实根据，也有的用于文章中间，起前后过渡、衔接的作用。
3.追叙词
追叙词是用以引出被追叙事实的词。如：
业经前经均经即经复经迭经
在使用时，要注意上述词语在表述次数和时态方面的差异，以便有选择地使用。
4.承转词
又称过渡用语，即承接上文转入下文时使用的关联、过渡词语，有：
为此据此故此鉴此综上所述总而言之总之
5.祈请词
又称期请词、请示词，用于向受文者表示请求与希望。主要有：希即希敬希请望敬请烦请恳请希望要求使用祈请词的目的在于造成机关之间相互敬重、和谐与协作的气氛，从而建立正常的工作联系。
6.商洽词
又称询问词；用于征询对方意见和反映，具有探询语气。有：是否可行妥否当否是否妥当是否可以是否同意意见如何
这类词语一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用时要注意
确有实际的针对性，即在确需征询对方的意见时使用。
7.受事词
受事词即向对方表示感激、感谢时使用的词语。如：
蒙承蒙
属于客套语，一般用于平行文或涉外的公文。
8.命令词
命令词即表示命令或告诫语气的词语。以引起受文者的高度注意。如：
表示命令语气的语词有：着着令特命责成令其着即表示告诫语气的词语有：切切毋违切实执行不得有误严格办理
9.目的词
目的词即直接交待行文目的的词语，以便受文者正确理解并加速办理。
用于上行文、平行文的目的词，还须加上祈请词，如：
请批复函复批示告知批转转发
用于下行文，如：查照办理遵照办理参照执行
用于知照性的文件，如：周知知照备案审阅
10.表态词
又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。如：
应应当同意不同意准予备案特此批准请即试行按照执行可行不可行迅即办理
在使用上述词语时应对公文中的下行文和平行文严加区别。
11.结尾词
结尾词即置于正文最后，表示正文结束的词语。
用以结束上文的词语。如：
此布特此报告通知批复函复函告特予公布此致谨此此令此复特此再次明确行文的具体目的与要求。如：
??为要 ??为盼 ??是荷 ??为荷
表示敬意、谢意、希望。如：
敬礼致以谢意谨致谢忱篇四：高职应用写作习题册
第一章应用文写作概述
※同步训练
第一节应用文的概念、特点、分类和作用
一、填空
（1）写作可以分为和两大类。
（2）文体可以为分为和两大类。
（3）从实用的角度可将应用文分为和两大类。
（4）通用应用文包括、、、、、、、、等。
（5）正式将应用文作为一种文体提出来的是代的。
（6）应用文的特点主要有、、、、、等。
（7）应用文区别于其它文类的最具个性的特征是。
（8）应用文的时效性主要表现在“三快”上，即要求、、。
（9）从国家管理的过程方面来认识应用文的中介性，可把应用文看成是。
（10）应用文具有很强的针对性，这主要体现在它的、和三个方面。
（11）应用文最基本的作用主要体现在、、、、等几个方面。
第二节应用写作的基本要素
一、填空
1、一篇应用文是由、、五个基本要素组成的。
2、指作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容所表现出来的基本思想和写作意图。
3、主旨的作用，人们通常这样概括：“主旨是。”
4、一篇文章的主题通常要求是、、、、
5、指作者用来提炼和表现主旨的事物和观念，表现为文章中的一系列事实、数据或论据。
6、材料的作用，人们常这样概括：材料是是
7、材料的基本要求是、、。
8、材料的获得主要通过
9、材料采集方面的基本要求、。
10、指的是文章的布局安排和组织构造。
11、段落又称，它是组成文章的最基本单位，是体现以明显标志。
12、层次又叫现次序，反映了作者的思维过程。
13、是指文章在意义差别较大的两个相邻结构单位之间的街接。
14、应用文过渡的方式主要采用、、
15、是指文章前后内容上的关照呼应。
16应用文的照应主要有、
17、应用文常用的表达方式有，少用和。
18、是对人物出身、经历和事物发生发展变化过程的交代和陈述。
19、叙述一般具备六要素，即等。
20、叙述的方式通常有、、、常用的叙述方式有和。
21、就是对客观事物进行评论，以表明自己的观点与态度。
22、议论是由、和三个要素构成的。
23、论据有和
24、通常有两种论证方式，即和
25、最常用的论证方法有
26、系、演变等解说清楚的一种表达方式。
27、应用文语言应用的要求是。
※模块训练
模块训练一
一、选择题(每个选择题有4个备选答案，其中至少有1个是正确的。)
1.下列词语表示“征询”的有：。
a.是否可行、妥否、当否、是否同意
b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意
c.敬希、烦请、恳请、希望、要求
d.可行、不可行、希望、妥否
2.下列词语表示“期请”的有：。
a.是否可行、妥否、当否、是否同意
b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意
c.敬希、烦请、恳请、希望、要求
d.可行、不可行、希望、妥否
3.记叙要素齐全的是下列哪组？。
a.时间、地点、人物、事件、对话、情节
b.时间、地点、人物、事件、描写、对话
c.时间、地点、人物、事件、原因、结果
d.时间、地点、人物、事件、描写、情节
4.论据可简单地分为两类，这两类是。
a.理论论据
b.事实论据
c.直接论据
d.比喻论据
二、运用应用文专用词语填空
1.××省××局：局×字〔1983〕第073号请示，经与××部研究如
下：?? 2. 部领导指示精神，?我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事
件调查组”??
3.《××××办法》厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况执
行。
4.??以上意见，如，批转各部属院校。
5.??为了??的需要，特如下指令。
6. 局大力协助，?我校×××研究所各项筹
建工作已基本告一段落。
7.×××来函，关于××一事，我部完全同意局意见?? 特此。
8.??以大力协作。
9.以上所请，以迅即为盼。 10. 生我校××系××专业××
级学员?? 11. 该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行文，其有关领导迅即
查清问题，限期纠正错误。 12. 悉总公司成立，谨表。
13.以上命令施行，不得。
14.以上通令，应使全体公民，切实执行。
15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请。 16. 国务院领导同志
的指示精神，?我们有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。 17. 进一步提高
我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。征得四川
省行政管理学院同意，委托院举办企业管理专业班??
18.以上请示，望予，并列入一九九一年招生计划。 19. 防止计算机2000年问
题，国务院批准，将有关问题通知如下。 20. 省人民政府领导同志的指示，
将国务院办公厅《关于公文处理等几个具体问题的通知》给你们。
三、选择填空题（从括号中选取恰当的词语填写在横线上）
1、经新闻出版署（新出期《1998》1446号）学学报》转为正式学报类期刊。
（交办、批准）
2、自1994年6月1日起，凡国务院、国务院办公厅印发的文件和各地区、各部门报送
国务院、国务院办公厅的文件，该词表标引主题词。
（均按、都按照）
3、现将《关于实行党风廉政建设责任制的规定》给你们，请认真贯彻执行。（颁发、
印发）
4、全面贯彻落实《义务教育法》及其实施细则，积极解决流动儿童少年就学问题，我们
在六个省市试点工作基础上，制定了《流动少年儿童就学暂行办法》。
（为了、因为）
5、实施中的有关问题通知如下：??
（现就、现在就把）
6、现教育部办公厅《关于印发<高等学校学报管理办法>的通知》（教备厅〔2007〕
3号）转发给你们，请执行
（①将、根据②遵照、参照）
7、防治机动车辆排汽污染，保护生态环境和人体健康，国务院决定在全国范围内限期停
止生产、销售和使用含铅汽油，实现车用汽油无铅化。
（关于、为了）
8、国务院批准，现将有关问题通知如下：
（经、已经）
9、对违反本通知规定的，要
（遵照、依照）
102000年7月1日起，全国所有汽车一律停止使用含铅汽油，改用无铅汽油。（自、
关于、均）
11有关部门的规定和离退休老同志的迫切要求，我们拟成立老干部工作室。
（①因为、为了②为了、根据）
12、我们平时深入了解不够，检查督促不严，，我们也有一定责任。
（因此、因为）
13、云南省人民政府《关于<滇池流域水污染防治“九五”计划及2010年规划>
的请示》(云政发〔1998〕26号) 。
收悉、据查
14、地处繁华地区，地下管线复杂，施工条件困难，要求各单位配合、支持，
尽快完成该项工程。
（由于、鉴于）
15、你们《<山西人民政府和内蒙古自治区人民政府联合勘定的行政区域界线协议书
>的请示》(晋政发〔1997〕31号)收悉。
（对于、关于）
16、关于我系学生王临免修应用写作课一事，我系领导会议讨论同意，现报请你处备案。
（由于、业经）
17、个别学生，身体条件限制，确实难以参加此次活动??
（关于、由于）
18、《国务院关于环境保护若干问题的决定》，我省对土法炼油的企业予以坚决取缔、关
闭。
（依照、参照）
19、此事影响恶劣，建议从重从快处理。
（由于、鉴于）
20、一份请示函的结束语应为：（当否，请批示；可否，尚望函复；希遵照执行）
四、判断题
下列各句在数字表达上有没有错误？为什么？
1、xx小区储蓄所的存款总额，四月底为452.18万元，六月底上升到1 000.98万元，
增加了两倍多。
2、某企业注意对同类产品的成本进行比较分析，提高了产品优质低消耗的水平，使xx
牌18寸彩色电视机的平均成本，从一季度的每台859元下降为二季度的每台847元，每台下
降12元。以全年生产15.6万台计算,一共降低了成本187.2万元。
3、通过增产节约运动，我厂各车间超额完成了生产计划。超额20%以上为一等奖，超额
20%以下为二等奖。
4、某厂只注意抓产量，忽视了抓产品质量，致使去年全厂上缴的利润比上一年度减少了
一倍。
5、某同志严重违法乱纪，收受贿赂现金两千余元，红塔山香烟六七条，且态度恶劣，拒
不承认错误。为严肃政纪，端正党风，建议从严处理。篇五：建筑应用文写作习题集(答案) 建筑应用文写作习题集答案
目标模块概论
一、填空
（一）运用应用文专用词语填空 1.你已收到批复 2.据 3.经参照 4.无不妥请颁发
5.颁发
6.承蒙贵
7.已收悉你函复 8.为盼
9.如无不妥批复 10.该系 11.针对责令 12.获贵贺忱 13.着即有违 14.知晓遵
照 15.查收 16.根据会同 17.为了经拟该 18.批准
19.为了经现 20.遵照现转发（二）按要求填空
1.准确、简明、规范、平实
2.规范性、确定性二、不定项选择
1a 2c 3c 4abcd 5ab 三、简答：
1.应用写作是以应用文的文体及其写作活动为研究对象、探讨应用文写作规律的实用科
学。
2.美国未来学家阿尔温·托夫勒指出，信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、
远距离监测生产过程。信息时代社会家庭化，作为三项家庭工作任务之一的写作，自然不是
文学写作而是文章写作，特别是应用写作。从预见变化，促成变化这个角度来说，社会愈是
进步，应用文在社会发展中的地位愈加重要。具体地说，应用写作具有以下四方面的作用：
宣传教育作用、公务联系作用、法律法规作用、凭据和记载作用。
3.直接功用性，如写一篇广告是为了向公众宣传某种商品或服务。内容真实性，如写新
闻，更要注意时间、地点、人物和事件的真实。思维逻辑性，如写请示，要讲清请求事项和
请求批准的原因。
格式稳定性，如国家行政机关公文在文面上，要求有秘密等级、发文机关标识及发文字
号等指定说明，对文种的使用有严格的规定。
4.一般地说，应用文写作主要采用叙述、议论、说明三种表达方式。应用文的说明应做
到：抓住特点、客观科学、准确简明；应用文的叙述应做到：真实可靠、交代清楚、线索清
晰；应用文的议论应做到：庄重、简洁。四、分析下面文字是何种表达方式：
1.叙述
2.说明
3.描写
4.议论
公文模块一通知通报
一、填空
1.表彰先进批评错误
2.批转下级机关不相隶属机关
3.需要周知共同执行任免人员
4.下级机关
5.指示性、任免聘用、批示性、告知性三、判断题
1.×
2.√
3. ×二、实训
（一）给下列标题填写文种 1.通报 2.通知 3.通报 4.通报 5.通知
（二）根据以下内容提示，拟写公文标题
1.中央军委关于对成功发射神舟六号全体工作人员进行表彰的通报
2.××市××区公安局关于表彰民警王义民恪尽职守、智擒盗贼先进事迹的通报
（三）根据所给材料撰写公文略
公文模块二函会议纪要
一、填空：
1.不相隶属机关相互商洽答复请示批准
2.公函便函
3.知照指挥联系
4.上行文下行文平行文
5.行政公文的函
6.回复
7.会议名称
8.不需要
9.与会者主持人二、选择
1.abd
2.a
3.b
4.abcd 三、简答：
1.会议纪要是记载和传达会议情况及议定事项的公文，是会议文件的一种。人文纪要一般制成于会议后期或结束之后，除具有指导性之外，还可用文件形式发给有关单位（或部门），沟通情况，知照事项；或上呈有关领导机关，汇报会议精神。
2.会议纪要的主体主要介绍会议讨论的主要情况、主要精神和议定的事项。写法上形式多样，主要有归纳式和综述式。四、写作
略
事务模块一简报
一、填空：
1.报头报体报尾报头报尾
2.按语
3.按语
4.说明性按语提示性按语指示性按语
5.新闻式总结式指示式短讯式转发式二、选择
1.abcd
2.a
3.abc
4.abcd 三、简答：
1.简报就是简明扼要的情况报道，它是机关团体、企事业单位编发的用以传递信息、沟通情况、交流经验的一种内部文书。
2.简报的特点是：简洁性、新闻性、快速性、指导性。
3.简报的种类较多，如按其内容和性质划分，可以分为以下四种：工作简报、专题简报、会议简报、动态简报。
4.简报与报纸有相同之处：（1）它们都要求其内容真实。（2）它们都要求尽快发布。（3）它们都要求语言生动、活泼，文章可读。
简报与报纸有不同之处：（1）出版周期不同。（2）阅读对象不同。（3）内容不同。
应用文专用词语填空
三、运用应用文专用词语填空： 1.××省××局：_你_局×字〔1983〕第073号请示_已收到_，经与××部研究，_答复 __如下：...... 2.__据_部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了"××事件调 查组"...... 3.《××××办法》__经_厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况__ 参照_执行。 4.......以上意见，如无_不妥__，__请_批转各部属院校。 5.............的需要，特__颁发_如下指令。 6.__承蒙_局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。 7.×××来函_，关于××一事，我部完全同意__你_局意见，......特此_函复__。 8.......望予以大力协作。 9.以上所请，。 10.__该_生__系_我校××系××专业××级学员，...... 11._针对__其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。 12.__获 _悉_贵__总公司成立，谨表_祝贺__。 13.以上命令_着即__执行，不得_有违__。 14.以上通知，应使全体员工_知晓__，切实_遵照__执行。 15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请__查收_。 16._根据__国务院领导同志的指示精神，?我们_会同__有关部门，对农村电网改造工作 进行了研究。 17.__为了_进一步提高我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划 地进行培训。__经_征得省行政管理学院同意，_√拟__委托__该_院举办企业管理专业 班...... 18.以上请示，望予_批准__，并列入一九九一年招生计划。 19.__为了_防止计算机2000__现_将有关问题通知如下。 20.__遵照_省人民政府领导同志的指示，__现_将国务院办公厅《关于公文处理等几个具 体问题的通知》__转发_给你们。篇二：一运用应用文专用词语填空 第一章绪论 一、运用应用文专用词语填空 1.xx省人民政府：省2005年2月23日的《关于增加编制的请示》，经研究如 下： 2.国务院旅游局《关于??的意见》，现转发给你们，请。 3. 生我 院xx系学生。 4. 贯彻落实《教育部关于加快高职建设的意见》，现研究，?? 5.市政府为了改 善市容环境，特如下指令：?? 6. 省人民政府的指示精神，将国务院办公厅《关于??的通知》给你们。 7. 悉 公司成立，谨表。 8.以上意见，如，批转各所属院校。 9. 贵局大力协办，我区xx大桥筹建工 作已告落。 10. ??，以大力协作盼。二、不定项选择 1.下列词语表示"征询"的有：。 a.是否可行、妥否、当否、是否同意 b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.敬希、 烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示"期请"的有：。 a.是否可行、妥否、当否、是否同意 b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.敬希、 烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 3.下列词语表示"经办"的有：。
应用文常用词汇和句式
一、应用文常用词汇和句式 （一） 开头常用词汇 （二） 承接常用词汇 （三） 结尾常用词汇 （四） 常用介词 1. 表目的、原因的 2. 表对象范围的 3. 表依据方式的 4. 表时间空间的 5. 表选择关系的 6. 并列关系的 - 7. 过渡转折词语 - 8. 文言词语 二、应用文中常用词汇及其词性 应用文常用词汇和句式 一、应用文常用词汇和句式 （一） 开头常用词汇如： 根据、依据、兹、兹为、兹有、兹因、奉、查、为、为了、 于、鉴于、按照、依照、经、悉、自、从、我、我单位、你、你单位、贵…… （二） 承接常用词汇如： 如下、以上、是、现、将、即、总之、为此、对此、因此、 但是、不过、一些、另外、有的、同时、还有、此外、凡是、一律、所有 ....... （三） 结尾常用词汇如： 要为、特此、当否、妥否、是否可行、是否同意、请酌定、 批示、请核实、请回复、望指示、请批复、请阅示、请指示 ....... （四） 常用介词如 : 1. 表目的、原因的有： 为、为了、由于、因为…… 2. 表对象范围的有： 对、对于、关于、除了、除此、把、向、被、让……目录 但、
根据、依据、按照、 遵照、随着、通过、在、据、以、凭着、 按 :在、自、从、往、至y 、朝着、顺着、沿着、当着、当、向、到…… 或、或者…… 和、与、跟、同 如、为此、由此、据此、对此、因此、因而、但是、可是、同时、 8. 文言词语有: 此、于、系、鉴于、业经、以期、切勿、事宜、酌定 二、应用文中常用词汇及其词性 表:思想感情显示出来。 〔例〕表示、表明。 不:表否定的词。 〔例〕不日、不久、不多几天。 不时: 〔例〕 不法: 不致: 查:检查，搜 索，寻 找，使清楚。 查办:查明情况，加以处理。 核查:核实检查。 追查:根据线索进行调查。 此:这个，表近指的代词。 此复:这样答复多用于复函末，表示终了。 此致:特地这样。 从:起于，自，系介词。 从来: 从未: 从前: 从事: 〔例〕 从属: 〔例〕 无从: 〔例〕 自从: 表时 间的 起 点。 大:与小相对，十分、很的意思。 大有:很有。 〔例〕社会主义商业大有作为。 大都、 大局: 〔例〕 大力: 〔例〕 大批、 大致、 3. 表依据方式的有: 4. 表时间空间的有 5. 表选择关系的有: 6. 并列关系的有: 7. 过渡转折词语有: 一方面、另一方面 .... 常，随时。 这里不时出现 一些问题。 违法。 不会引起。 从过去到现在。 从过去到现在一直 没有。 过去的时候。 投身到。 他从事教育工作已经有三 十年了。 依从，附属。 商店与公司 是从属关系。 没有门径或找不到头 绪。 那件事至今都无从查起。 大多:大部分，大多数。 整个的局势。 大局已定。 花很大的力量。 我们要大力支援 贫困山区。 大量:数量很多。 大 约:大体上，大概，系副词。
应用文专用词语
应用文专门用语 1.称谓词 即表示称谓关系的词 第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表的单位简称。如：部、委、办、厅、局、厂或所等。 第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表的单位简称。一般用于平行文或涉外公文。 第三人称：“该”，在应用文中使用广泛，可用于指代人、单位或事物。如：“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。“该”字在文件中正确使用，可以使应用文简明、语气庄重。 2.领叙词 领叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。常用的有： 根据按照为了接……前接或近接……遵照敬悉惊悉……收悉……查为……特…………现……如下 应用文的领叙词多用于文章开端，引出法律、法规以及政策，指示的根据或事实根据，也有的用于文章中间，起前后过渡、衔接的作用。 3.追叙词 追叙词是用以引出被追叙事实的词。如： 业经前经均经即经复经迭经 在使用时，要注意上述词语在表述次数和时态方面的差异，以便有选择地使用。 4.承转词 又称过渡用语，即承接上文转入下文时使用的关联、过渡词语，有： 为此据此故此鉴此综上所述总而言之总之 5.祈请词 又称期请词、请示词，用于向受文者表示请求与希望。主要有：希即希敬希请望敬请烦请恳请希望要求使用祈请词的目的在于造成机关之间相互敬重、和谐与协作的气氛，从而建立正常的工作联系。 6.商洽词 又称询问词；用于征询对方意见和反映，具有探询语气。有： 是否可行妥否当否是否妥当是否可以是否同意意见如何 这类词语一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用时要注意
确有实际的针对性，即在确需征询对方的意见时使用。 7.受事词 受事词即向对方表示感激、感谢时使用的词语。如： 蒙承蒙 属于客套语，一般用于平行文或涉外的公文。 8.命令词 命令词即表示命令或告诫语气的词语。以引起受文者的高度注意。如： 表示命令语气的语词有：着着令特命责成令其着即表示告诫语气的词语有：切切毋违切实执行不得有误严格办理 9.目的词 目的词即直接交待行文目的的词语，以便受文者正确理解并加速办理。 用于上行文、平行文的目的词，还须加上祈请词，如： 请批复函复批示告知批转转发 用于下行文，如：查照办理遵照办理参照执行 用于知照性的文件，如：周知知照备案审阅 10.表态词 又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。如： 应应当同意不同意准予备案特此批准请即试行按照执行可行不可行迅即办理 在使用上述词语时应对公文中的下行文和平行文严加区别。 11.结尾词 结尾词即置于正文最后，表示正文结束的词语。 用以结束上文的词语。如： 此布特此报告通知批复函复函告特予公布此致谨此此令此复特此 再次明确行文的具体目的与要求。如： ……为要……为盼……是荷……为荷 表示敬意、谢意、希望。如： 敬礼致以谢意谨致谢忱
应用文(常用词汇和句式)
目录 一、应用文常用?词汇和句式?------------------------------------ 错误！未定义书签。 (一)开头常用词?汇 --------------------------------------- 错误！未定义书签。 (二)承接常用词?汇 --------------------------------------- 错误！未定义书签。 (三)结尾常用词?汇 --------------------------------------- 错误！未定义书签。 (四)常用介词-------------------------------------------- 错误！未定义书签。 1.表目的、原因的------------------------------------ 错误！未定义书签。 2.表对象范围?的-------------------------------------- 错误！未定义书签。 3.表依据方式?的-------------------------------------- 错误！未定义书签。 4.表时间空间?的-------------------------------------- 错误！未定义书签。 5.表选择关系?的-------------------------------------- 错误！未定义书签。 6.并列关系的?---------------------------------------- 错误！未定义书签。 7.过渡转折词?语-------------------------------------- 错误！未定义书签。 8.文言词语------------------------------------------ 错误！未定义书签。 二、应用文中常?用词汇及其?词性-------------------------------- 错误！未定义书签。 应用文常用?词汇和句式? 一、应用文常用?词汇和句式? (一)开头常用词?汇如：根据、依据、兹、兹为、兹有、兹因、奉、查、为、为了、关于、鉴于、按照、依照、经、悉、自、从、我、我单位、你、你单位、贵…… (二)承接常用词?汇如：如下、以上、是、现、将、即、总之、为此、对此、因此、但、但是、不过、一些、另外、有的、同时、还有、此外、凡是、一律、所有…… (三)结尾常用词?汇如：要为、特此、当否、妥否、是否可行、是否同意、请酌定、请批示、请核实、请回复、望指示、请批复、请阅示、请指示…… (四)常用介词如?: 1.表目的、原因的有：为、为了、由于、因为…… 2.表对象范围?的有：对、对于、关于、除了、除此、把、向、被、让……
最新高考语文常见应用文格式
【2017高考语文】常见应用文的格式与范文 【常见应用文的种类】 一、条据类；二、书信；三、启事；四、通知；五、电报稿；六、新闻；七、广播稿； 八、申请书；九、说明书。 【常见应用文的格式】 1.关于称呼语。启事不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语了。其余都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能和称呼语同一行。 2.关于正文首行，空两格开始写。 3.关于致敬语。结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。致敬语不能与其它内容写在同一行。在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。“敬礼”之后一般不写标点符号，要写也只能写一个叹号。 4.另起一行右署名。在正文结尾后的偏右处署名，再在署名的下一行右下方写上年、月、日。 【常见应用文的的写作要求】 应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。强化常见应用文的格式训练，包括书写要求、行款式样、结构形式、习惯用语，称谓和签署等，这是应用文写作训练的重点。语言要简明得体，注重规范性。 （1）简明。简明是指语言简要、明确，不能像记叙文那样细致描述，也不能像说明文那样具体阐明，更不能像议论文那样逻辑推理。 （2）得体。得体是指语言的运用要注意语言环境。这里主要指具体的时间、地点、场合、对象及表达方式等。 语言得体首先要注意表达对象。对领导、老师、父母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，应该用“请”“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表达上应十分客观，如合同、规则等，而有些则不同，如报告、请假条等，带有请示性质，语言应谦敬些，应用文中的书信，带有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体。 语言的得体还要注意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总结、调查报告、告示等，有的则强调口语，如发言稿等；大部分应用文在表达方式上用记叙、说明和议论性文字，如果用抒情笔调来写，则显然不得体。 【考点解析及预测】 应用文以其格式要求和短小、实用的特点而日益成为高考语言运用试题的新宠。常见的各种应用文，如便条、请假条等日常应用文和书信、申请书、广播稿、证明信等专用应用文均可入题；所涉及的考点众多，既包括语言运用的多个考点，也包括语言知识的多个考点，是语言运用的新题的摇篮。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉。 一、条据类 条据类：指用作凭据的条子，有收条、领条、借条、欠条、请假条等。
20种常用应用文格式
常用应用文格式 ★基础写作包括两方面的内容： 1、正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践，具体掌握：书信、通知、通告、请假条、感谢信、慰问信、倡议书、总结、调查报告、广告、合同、申请书、产品说明书13种形式。 2、所给题目或材料，撰写议论文或记叙文。要求中心明确，思想健康，内容充实，结构完整，条理清楚，文字通顺，标点正确，书写整洁，不少于800字。 ★应用文写作过程： 撰写： 第一步，列提纲。 提纲是文章的基本思路和写作纲要，没有特定的样式，一般要求搭出文章的框架，写清每部分各个层次的安排和内容要点。 第二步，拟稿。拟稿是文章的正式写作过程，它不是提纲的再现和扩展，而是思想观点的继续深化，表达逐步完善的过程。 1、标题--------应用文的标题要求准确、醒目、简洁、规范。 标题是文章的命题，是文章最引人注目的地方，好比人的眼睛。好的标题要画龙点睛，既能显示应用文的内容，又能有提示作用，引发读者的兴趣。 应用文的标题有以下三种形式： （1）公文式标题由发文单位、事由、文种三部分组成。如《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大的通知》 （2）新闻式标题：包括三行、双行标题和单行标题三种形式，由正题、副题组成。如： 《一人富了不算富共同富裕才是富——（山西）壶关县大胆起用德才兼备的能人当支书的启示》 《诚信与全面建设小康社会 ——关于诚信问题的讨论》 （3）基本标题式，指一般标题的拟订方式，或直陈，或引用，
或对举，或提问，形式活泼，巧妙新颖。如：《加快发展是富民强国的第一要务》、《呼唤“平常心”》、《凭本事吃饭，靠政绩晋升》、《战士业余生活有哪些新要求》 以业务流程为核心，侧重于让学生在操作中理解物流通用业务流程。 直观，简洁，容易理解。 ★开头： 常用有如下方式： （1）概述式----即用叙述的方法，概括地写出基本情况、问题，或写出基本的过程。这种写法多用于报告、总结、决定、决议等。 （2）目的式----这种开头通常以简明的语言说明公文的目的，或开头概述情况，而后引出主旨。这种写法多用于通知、通告、决定、条例、规则等。 （3）缘由式----即以上级文件、领导指示或有关法规、规定作为行文的依据和出发点，多用于通知、通告等。 （4）直述式----即开宗明义，直接切入正题，这种形式大都用于批复（答复）。 （5）结论式----先对情况或工作进行总结，做出评价，提出看法，然后再分别加以论述。这种开头多见于总结、报告等。 （6）提问式----先提出问题，然后引起下文。这种开头方式易引起读者的注意和思考，常见于调查报告的写作。 （7）寒暄式----开头问候，祝贺，传情达意，然后再转入正题。这种开头常见于信函和祝酒词。 ★主体部分： 这是文章的中心部分，是写作的重点。开头提出问题，在此要依照科学的方法，运用材料对所提出的问题和观点进行阐述和分析。主体部分的写作要注意层次段落的安排以及文章各个部分的过渡与照应。 过渡与照应是使文章承前启后，前后呼应，脉络清晰，文气贯通的一种手段。过渡指的是层次之间、段落之间的转换、衔接，起承上启下的作用。一般过渡方式有，用关联过渡词、过渡句、过渡段和序列自然过渡等。
常见应用文格式大全
一．祝酒词 ［概念解说］ 与开幕词相仿，但更简单扼要，在最后有举杯祝愿容。 ［格式容］ 篇幅简短，语言口语化，态度热情。 ［例参考］ 祝酒词 女士们、先生们： 晚上好！"中国国际XX展览会"今天开幕了。今晚，我们有机会同各界朋友欢聚，感到很高兴。我谨代表中国国际贸易促进委员会XX市分会，对各位朋友光临我们的招待会，表示热烈欢迎！ "中国国际XX展览会"自上午开幕以来，已引起了我市及外地科技人员的浓厚兴趣。这次展览会在举行，为来自全国各地的科技人员提供了经济技术交流的好机会。我相信，展览会在推动这一领域的技术进步以及经济贸易的发展方面将起到积极作用。 今晚,各国朋友欢聚一堂，我希望中外同行广交朋友，寻求合作，共同度过一个愉快的夜晚。 最后，请大家举杯， 为"中国国际XX展览会"的圆满成功， 为朋友们的健康， 干杯！ 二．感信 ［概念解说］ 感信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同中，一方受惠于另一方，应及时地表达忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益，它是一种不可少的公关手段。
［格式容］ 感信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。 ［例参考］ 感信 xxxx电缆于xx年x月x口在举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。 xxxx电缆 董事长:xxx 总经理:xxx xx年x月x日 三．介绍信 ［概念解说］ 介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。它具有介绍、证明的双重作用。 介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。 [格式容] 普通介绍信一般不带存根，正中写 "介绍信"。容包括:称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。 专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝，同时编有。 [例参考]
最新应用文专用词语
应用文专门用语 1 1.称谓词 2 即表示称谓关系的词 3 第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表的单位简称。如：部、委、办、4 厅、局、厂或所等。 5 第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表的单位简称。一般用于平行文6 或涉外公文。 7 第三人称：“该”，在应用文中使用广泛，可用于指代人、单位或事物。如：8 “该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。“该”字在文件中正确使9 用，可以使应用文简明、语气庄重。 10 2.领叙词 11 领叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。常用12 的有： 13 根据按照为了接……前接或近接……遵照敬悉惊悉 14 ……收悉……查为……特…………现……如下 15 应用文的领叙词多用于文章开端，引出法律、法规以及政策，指示的根据或16 事实根据，也有的用于文章中间，起前后过渡、衔接的作用。 17 3.追叙词 18 追叙词是用以引出被追叙事实的词。如： 19 业经前经均经即经复经迭经 20
在使用时，要注意上述词语在表述次数和时态方面的差异，以便有选择地使21 用。 22 4.承转词 23 又称过渡用语，即承接上文转入下文时使用的关联、过渡词语，有： 24 为此据此故此鉴此综上所述总而言之总之 25 5.祈请词 26 又称期请词、请示词，用于向受文者表示请求与希望。主要有： 27 希即希敬希请望敬请烦请恳请希望要求 28 使用祈请词的目的在于造成机关之间相互敬重、和谐与协作的气氛，从而建29 立正常的工作联系。 30 6.商洽词 31 又称询问词；用于征询对方意见和反映，具有探询语气。有： 32 是否可行妥否当否是否妥当是否可以是否同意意见如何 33 这类词语一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用时要注意确有实际的34 针对性，即在确需征询对方的意见时使用。 35 7.受事词 36 受事词即向对方表示感激、感谢时使用的词语。如： 37 蒙承蒙 38 属于客套语，一般用于平行文或涉外的公文。 39
应用文常用词汇和句式.
应用文常用词汇和句式 一、应用文常用词汇和句式 (1开头常用词汇如:根据、依据、兹、兹为、兹有、兹因、奉、查、为、为了、关于、鉴于、按照、依照、经、悉、自、从、我、我单位、你、你单位、贵…… (2承接常用词汇如:如下、以上、是、现、将、即、总之、为此、对此、因此、但、但是、不过、一些、另外、有的、同时、还有、此外、凡是、一律、所有…… (3结尾常用词汇如:要为、特此、当否、妥否、是否可行、是否同意、请酌定、请批示、请核实、请回复、望指示、请批复、请阅示、请指示…… (4常用介词如 : 表目的、原因的有:为、为了、由于、因为…… 表对象范围的有:对、对于、关于、除了、除此、把、向、被、让…… 表依据方式的有:根据、依据、按照、遵照、随着、通过、在、据、以、凭着、按…… 表时间空间的有:在、自、从、往、到、朝着、顺着、沿着、当着、当、向、到…… 表选择关系的有:或、或者…… 并列关系的有:和、与、跟、同…… 过渡转折词语有:如、为此、由此、据此、对此、因此、因而、但是、可是、同时、一方面、另一方面…… 文言词语有:此、于、系、鉴于、业经、以期、切勿、事宜、酌定…… 二、应用文中常用词汇及其词性
表:思想感情显示出来。〔例〕表示、表明。 不:表否定的词。〔例〕不日、不久、不多几天。 不时:常,随时。〔例〕这里不时出现一些问题。 不法:违法。 不致:不会引起。 查:检查,搜索,寻找,使清楚。 查办:查明情况,加以处理。 核查:核实检查。 追查:根据线索进行调查。 此:这个,表近指的代词。 此复:这样答复。多用于复函末,表示终了。 此致:特地这样。 从:起于,自,系介词。 从来:从过去到现在。 从未:从过去到现在一直没有。 从前:过去的时候。 从事:投身到。〔例〕他从事教育工作已经有三十年了。从属:依从,附属。〔例〕商店与公司是从属关系。
高考八种常见应用文格式
.. ;. 高考八种常见应用文格式 1．书信 一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。 请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。 2．启事 启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。 3．通知 通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。 4．电报 在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。 5．新闻 新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 6．广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。 7．申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。 8．说明书 说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。 应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语 常用应用文的写作格式及行文习惯 应用文是人们在工作、公务活动及日常生活中，应实际需要而形成的有规格性的文体。随着社会的开放，人们交往的日见增多，这类文体的应用也越来越广泛。高考写作历来要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，并曾考过书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书等。1999年的《考试说明》明确规定了考查的范围是：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书。2004年和2005年的《考试大纲》“写作”部分仍要求能写常用应用文。近年开放性的话题作文中，有些考生选择新闻、书信、启事等应用文体式构思行文，以其鲜活的创新形式赢得阅卷老师和广大师生的青睐。 我们常见的篇幅短小的应用文，有以下几种： 1．书信 （1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容. （3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。 （4）署名：写在另起一行的偏右处。 （5）日期：写在署名下一行的右边。 （6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。 例1：毛泽东给徐特立的信 徐老同志： 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。 此致 革命的敬礼！ 毛泽东 一九三七年一月三十日于延安
建筑应用文写作习题集
建筑应用文写作习题集 目标模块概论 一、填空 （一）运用应用文专用词语填空 1.××省××局： ____局×字〔1983〕第073号请示 _____ ，经与××部研究 ____如下：…… 2. ____部领导指示精神，?我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”…… 3.《××××办法》＿＿厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况＿＿执行。 4.……以上意见，如＿＿，＿＿批转各部属院校。 5.……为了……的需要，特＿＿如下指令。 6. ＿＿局大力协助，?我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。 7.×××来函＿＿，关于××一事，我部完全同意＿＿局意见……特此＿＿。 8.……以大力协作＿＿。 9.以上所请＿＿，以迅即批复＿＿。 10. ＿＿生＿＿我校××系××专业××级学员…… 11. ＿＿该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行文，＿＿其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。 12. ＿＿悉＿＿总公司成立，谨表＿＿。 13.以上命令＿＿施行，不得＿＿。 14.以上通令，应使全体公民＿＿，切实＿＿执行。 15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请＿＿。 16. ＿＿国务院领导同志的指示精神，?我们＿＿有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。 17.＿＿进一步提高我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。＿＿征得四川省行政管理学院同意，＿＿委托＿＿院举办企业管理专业班…… 18.以上请示，望予＿＿，并列入一九九一年招生计划。 19. ＿＿防止计算机2000年问题，＿＿国务院批准，＿＿将有关问题通知如下。
20. ＿＿省人民政府领导同志的指示，＿＿将国务院办公厅《关于公文处理等几个具体问题的通知》＿＿给你们。 （二）按要求填空 1.应用文语言的基本要求是（）、（）、（）。 2.公文格式具有（）、（）。在撰写公文时不能随心所欲、标新立异。 二、不定项选择 1.下列词语表示“征询”的有： A.是否可行、妥否、当否、是否同意 B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C.敬希、烦请、恳请、希望、要求 D.可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： A.是否可行、妥否、当否、是否同意 B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C.敬希、烦请、恳请、希望、要求 D.可行、不可行、希望、妥否 3.下列词语表示“经办”的有： A．业经、敬悉、希望、恳切 B.妥否、是否可以、当否、意见如何C．业经、前经、即经、复经 D.获悉、据悉、收悉、欣闻 4.主题是作者通过文章的具体材料所表达的基本观点，主题应力求： A．正确 B.集中 C.深刻 D.鲜明 5. 论据可简单地分为两类，这两类是。 A.理论论据 B.事实论据 C.直接论据 D.比喻论据 三、简答： 1.什么是应用写作？ 2.应用写作的作用主要表现在哪些方面？ 3.请以实际应用文文种为例，阐述应用写作的特点。 4.应用写作中主要是用何种表达方式？使用时有哪些注意事项? 四、分析下面文字是何种表达方式： 1.嘀嗒，嘀嗒，时间如白驹过隙，一年时间在转瞬间消失了。在2006年，我厂沐浴着改革开放的春风…… 2.狗，哺乳动物，种类很多。嗅觉和听觉都很灵敏，毛有黄、白、黑等颜色。 3.箩筐下扣着一只白色的叭儿狗，那狗左冲右突，用头猛烈地撞击着藤条，胸腔里发出暴怒的嘶吼。 4.而于狗，却不能引此为例，与对等的敌手奇观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”，况且狗是能浮水的一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先就耸身一摇，将水洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了。但后来性情还是如此。
应用文写作话题常见分类词汇
应用文写作话题常用分类词汇 目录 1.教育/学习 (1) 2.人物 (2) 3.爱憎 (2) 4.努力、计划与决定 (2) 5.读写口语技能 (2) 6.健康/食物 (3) 7.聚会和节日（包括中国传统节日） (4) 8.自然环境和空气污染 (5) 9.解决方法 (7) 10.看法与立场 (7) 11.技能 (7) 12.旅游 (7) 13.运动 (8) 14.户外活动 (9) 15.游戏 (9) 16.礼仪 (10) 17.家乡 (10) 18.画画、摄影、音乐、舞蹈 (11) 1.教育/学习 学业表现academic performance 学历academic qualifications 熟记某种知识learn sth by heart 广泛阅读read extensively 导致考前突击induce cramming 行为准则standard of upright conduct 自制力self-discipline 榜样role model 为别人树立榜样set a good example 达到某人期望meet someone’s expectations 未能达到某人的期望fall short of someone’s expectations 鼓励发散性思维use lateral thinking 收到思维的局限rely on linear thinking 覆盖了很广泛的领域cover a lot of ground 广泛涉及某方面的知识comprehensive coverage of sth 行为得体的be well-behaved 健康积极的人生态度 a healthy/positive outlook on life 学习工作不努力、懈怠slack off 尽力去做某事apply oneself 把理论用到实践当中去put theory into practice 必修科目compulsory subject 选修科目optional subject/course 唤起某人对某事物的兴趣kindle one’s interest in sth 远程教育distance learning 某人的良师益友be one’s mentor 学习工作到深夜burn the midnight oil 高强度地学习study intensively curriculum 课程 extracurricular activities 课外活动 higher education 高等教育 stressful 压力大的
高考八种常见应用文格式
高考八种常见应用文格式 1．书信 一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。 请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。 2．启事 启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。 3．通知 通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。 4．电报 在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。 5．新闻 新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 6．广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。 7．申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。 8．说明书 说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。 应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语 常用应用文的写作格式及行文习惯 应用文是人们在工作、公务活动及日常生活中，应实际需要而形成的有规格性的文体。随着社会的开放，人们交往的日见增多，这类文体的应用也越来越广泛。高考写作历来要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，并曾考过书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书等。1999年的《考试说明》明确规定了考查的范围是：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书。2004年和2005年的《考试大纲》“写作”部分仍要求能写常用应用文。近年开放性的话题作文中，有些考生选择新闻、书信、启事等应用文体式构思行文，以其鲜活的创新形式赢得阅卷老师和广大师生的青睐。 我们常见的篇幅短小的应用文，有以下几种： 1．书信 （1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容. （3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。 （4）署名：写在另起一行的偏右处。 （5）日期：写在署名下一行的右边。 （6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。 例1：毛泽东给徐特立的信 徐老同志： 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。 此致 革命的敬礼！ 毛泽东 一九三七年一月三十日于延安
应用文的语言要求
篇一：应用文写作的语言要求(教案) 课时备课卡 篇二：应用文写作的语言要求 应用文写作的语言要求 蔡梦月 摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确、得体等特点。 关键词：应用文写作语言 应用文撰写的目的在于运用，所使用的语言是一种规范化的陈述性的实用语言。因此，为了表意明确、无歧义，应用文体要使用规范化的书面语言、严格遵循语法规则行文、如实的表达事物的本来面目。 一、应用文语言的特点 （一）规范性 应用文使用人们长期以来形成的、约定俗成的较为规范的书面语言。 应用文的语言规范，主要体现在专用词语的使用方面，这些词语具有特定的含义、明确的表意，使用时不能随意替换，比如：应用文写作开头所使用的“兹因、根据、依照、鉴于“等；正文的过渡用语如“通知如下、公告如下”等；文章结尾的“为盼、为荷、特此证明、现予公布、请速函复”等。 （二）准确性 应用文写作中要使词语的含义确定、单一，所用词语的概念及其内涵在理解上趋于一致，一个字、一个词、一个句子，含义只能指向同一个意思，同一种理解。 为了使应用文的语言确切、无歧义，一方面，要准确把握每一个词的确定含义。比如“定金”和“订金”，在合同文书里，“定金”和“订金”在法律权责上具有完全不同的解释。“定金”是规范的法律概念，在合同双方的买卖交易中，买家履行合同后可抵作价款或者收回，若违约则无权要求返还，若卖方毁约，则需双倍返还定金；而“订金”相当于预付款的性质，若卖方违约，只须原数退还“订金”，无需双倍返还。 （三）得体性 语言得体，是指应用文在语言的语用上要根据行文目的、场合环境、发文者的身份、受文对象等和谐一致。应用文种类繁多，所以语言表达也要“因文而异”，用词、用句在语言的表述上不仅要含义准确，而且全乎文体要求。