常用教学课件的制作方法、过程及相关知

4、提高老师的教学水平
课件逐渐普及后，教师以生动的语言加上有声有色的课 件，使学生对知识掌握更加容易。
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三、课件的分类 1、 按照使用对象：
1）助教型：主要是教师在课堂教学中进行知识传授时使 用的课件；
2）助学型：用于学生在课堂或课下学习使用，如检测学 习效果、指导学习课后练习等。
2、按照教学环境
注：（不过这个课件要适合教学内容，不能太追求技术上的高难度，毕竟 课件只是起辅助教学的作用）其他多媒体开发软件在动画制作方面比 flash略逊色一点，常局限于简单的动画，如移动、出现、图象简单渐变 转换等。
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flash可以充分用动画、声音、交互、视频以及剪辑等基本元素， 形象地表述内容，传递信息，以满足多种多样的要求。flash自 问世以来，以其强大的功能和良好的兼容性，以及适合于网络 的流式播发技术，几乎成为网络动画的标准，所做的课件容量 小，易携带，动画效果好。
或PPT97中可能无法实现。推荐各们老师今后使用
PPT2003、 PPT2007版本。
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五、怎样制作课件
1）熟练掌握一此常用工具软件
1、Word（Word是最基本、最常用的一个办公软件，老师们在写教学 计划、总结和制作试卷时都已经用到了。事实上，利用Word也可以制 作简单的课件。它的特点是：制作快、易于修改。不过要想做得好，必 须会编辑和排版。当然正式的课件不可能用它的，因为它没有任何交互 性，也没有动画效果）
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四、制作PowerPoint课件需要注意的环节：
一、PPT课件的首页要整洁
二、PPT课件的目录要简洁 三、对文字的处理应合理 四、对图片的处理要注意效果 五、关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧
六、按钮的设置要统一 七、整体色调、风格要协调 八、设置超链接、动作要完整
注：一些动作设置是基于PPT200提高学习情绪,从而诱发学
生学习的兴趣。例如：汉字笔画的顺序等。
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3、教师观念的转变
随着电教化教学普遍进入课堂，教育工作者树立了终身 教育的观念。促使教师接受继续教育，对提高教师本身的 教学水平也有很大帮助，有些老师尤其是多学科老师感到 课件制作压力大，可以到找一些相关的课件进行修改。随 着互联网的普及，努力创造各种条件，让教师有学习、实 践、创新的机会，才能让孩子接受更好的教育。
flash是专门为互联网设计的基于矢量的动画制作软件，是当今最热门、 最流行的动画制作软件之一。
flash不仅能让教师制作出精彩的多媒体课件，更可以能和其他mx 系列产品相整合，制作出绚丽多彩的flash作品。同样的内容用 flash制作往往比用其他软件制作的容量更小。 用flash做课件， 不仅因为flash课件容量较小，更重要的是看重它在动画制作方面那 超人的本领。课件离不开动画，动画可以起很大的作用。
2、PowerPoint现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT（用office PowerPoint 制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学， 但是严格来讲并不是为制作课件而开发。功能虽然强大，但使用烦琐，难 以表达教育思想。尤其是PPT容纳文字量小，不能对图片作透明处理。
注：（PowerPoint虽然是最常用的多媒体教学、产品展示、会议报告制
1、激发学生学习兴趣
传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解, 有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显 了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣，更有利的 使学生理解其意义。例如:运动物体的动画效果等。
2、使用课件可以提高学生的兴趣
使用课件能把语言文字所描绘的情境直观形象逼真的展
1）单机型：在独立的计算机上运行的课件;
2）网络型：在网络环境下运. 行的课件。
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按照表现形式：
1）演示型：
多指以图解、动画等形式进行教学内容的演示,讲解课 本知识的原理和规律,提示事物发生、发展和变化的内在 规律，以讲解或展示教学内容为主的课件。
2）交互型：
以人机对话的方式进行人机之间的信息沟通，实现人 机交互的课件，如自学辅导类、场景模拟类、测试练习 类课件。
一、什么是课件
“课件”实质上是一种软件，是指在一定的学习理论指 导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学 内容的计算机软件。
“课件”的基本模式有练习型、指导型、咨询型、 模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。 无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理 策略两大类信息的有机结合。
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二、课件在日常课堂中的作用
作软件。只要会Word的基本操作，学会PowerPoint并不难。但是，虽
然PowerPoint中可以实现交互，也可以制作动画，但是它的交互性并不
强，复杂的动画效果很难实现，而且异地播放容易出现问题，所以用它
制作的课件在参加比赛时一般会首先被淘汰）
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3、Flash（Flash是最著名动画制作软件，用它制作出的文件容量小， 运行速度快，画面好，可以实现复杂的交互，图片、动画、声音、视频 都可以作为内部素材打包，打包后可以独立运行不易出问题。现在 Flash已经成为课件制作软件的主流）
现代教育技术的发展，多媒体课堂教学正走入学生的课堂，日 益起着很大的作用。一堂多媒体课是否上得好与教师自身有着 密切的关系，其中课件的制作、使用也是很重要的。由于学生 思维以形象思维为主，用flash制作的课件大多图文声像并茂， 能激发学生的学习兴趣。同时，一些教师注重运用导航条，有 着较好的交互环境，使学生能够积极参与。
flash 它能更好导入视频，可运用组件功能，减轻教师做课件
的难度。用FLASH动画生动，互动性的特点来演示阐述枯燥乏
味的或者难以理解的学习内容，引导和启发学习者更高效高质
量的学习，即FLASH课件 .
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4、Authorware （Authorware是一款优秀的交互式多媒体集成 软件，被广泛地应用于多媒体教学和商业领域中。它可实现复杂 交互，支持所有课件素材。但是，Authorware 采用图标式流程 设计概念不易理解，普通老师很难掌握。制作后要想修改非常的 复杂与不便，而且产生的文件较大，运行速度慢，制作好的文件 在不打包的情况下拷贝使用时较易出现问题）