关于传统文化与深化思政教育的思考

宁 德 师 专 学 报
２ １ 年 第 ３期 ００
（ 学社会科学版 ） 哲
（ 第９ 总 ４期 ）
爨 值醣 乌弱 恩函锄曰围恩
郑 东 亮
（ 建商业 高等专科 学校 工 商 管理 系 ， 建福 州 ３ ００ ） 福 福 ５０ １
摘
要 ： 统 文 化 在 当今 高校 思政 教 育 中 已难 觅踪 影 ， 其 中的 思 想精 髓 却 可 以在 思政 教 育 中发 挥 极 大 传 但 的 作 用 ， 挥 传 统 文化 尤其 是 儒 家思 想在 教 育 学 生 好 学 、 逊 以及 思 想 道 德 和 诚 信 建 设 中 的主 发 谦
作 部伊始 ，就强 调班干 部 的 日常 工作重点 除 了生 在 当代 大 学 生 中间 开展谦 逊 教育 十分 必 要 ，
命安全 以外就是 重抓 学习 ，在历 次班会 以及 月 为一名 即将步人 社会 的青 年 ，教 他们 如何谦 逊 进度 总结 会上 总 是把 学 习放 在 各项 工 作 首位 ， 守 礼 ，将使 他们 在今后所 走的人 生道路 上受 益 并在 多次 考试 前 作动 员 ，大力 提倡 晚 自修 ， 以 匪 浅 。 “ 温故 而知 新 ” 为学 生学 习 的 目标 ， 系设 立 作 我 的 “ 积极分 子示范 岗 ”中就有 设立 “ 习示 范 学 三、 紧抓道 德诚 信建设
化 的思 维方 式行 事 ，如果 学 习和利用 传统 文 化 种 情 况 的原 因 ， 了社 会 因 素 ， 多 教 师 的教 除 许 精髓 ，能 更 加 有利 于 学 生 的道德 观 建设 和 崇 高 学 过程 缺乏 引 导性 、可 操 作 性 和 实例 讲 解 ， 纯 理想 的 树立 ， 能够 增 强 学 生辨 别是 非 的能 力 ， 并 理 论 的教 学 让 涉 世 未 深 的 学 生 出 现 很 强 的距 对培 养 能立 足 于新 时代 新社 会 的优 秀青 年尤 为 离 感 ， 学 的知 识 被 认 为 是 “ 堂 上 的事 ” 似 所 课 ，
重要 。 以儒 家思 想 为 主导 的 中国传统 教育 重 视 乎 走 出课 堂 别 无 他用 ， 样 就更 加 剧 了学 习对 这 人文 道 德教 育 ，教 人做 人是 人文 教育 培养 的 重 学 生 吸 引力 的减 弱 。归 根 结 底 ， 校 内普遍 缺 高
点 ， 家 中的“ 达 人情 ， 明世 事” 我们 培 养 乏 以浓 厚 学 风 为 主 的 阵 地 来 主 动 抵 御 社 会 不 儒 练 洞 对
孔 “ 我 而 识 体 系 尚未 成熟 ， 早 被 推 入 社 会 ， 容 易 丧 为 ， 子 日 ： 圣则 吾 不能 ， 学不 厌 ， 教不 倦 过 便 也 。 ” 观察 ， 据 现在有相 当一部 分学生 由于 缺乏 失其本 应 具备 的 受过 高 等教 育 的 素质 和 学识 ， 竞争力 下 降而不 自知 ， 又将 原 因误 归 于 自己在 适 当的教 育和约 束 ， 自视 甚高且 目中无人 ， 致 导
营造气 氛 ， 学 生 自定 学 习 目标 ， 强 紧迫 感 工作者 未予 以相应 重视 ， 子学无 常师 ， 有学 让 增 孔 谁 与 责任感方能从 根本 上解 决 问题 。
为 了达成 以上 目的 ，笔者 在新 生选 出班 干 焉 ” 这是 何 等谦 逊 ， ， 一代 圣人 尚且 如 此 ， 因此 ，
中 国传 统 文化 博 大精 深 ， 源远 流 长 ， 涵 着 仰 缺 失 ， 入歧 途 。许 多 思政 工 作 者 也 意识 到 蕴 误 丰 富的 人文 思想 。 为 中国人 ， 日常 的生活 中 作 在 这 种 现 象 和趋 势 的 严重 性 ， 对 此 虽 反 对却 又 但
不知 不 觉接 受着 传 统文 化 的熏 陶并 按 照传 统 文 缺 乏行 之 有效 的 管理 方法 而 无 可奈 何 。出现这
要 作 用 ， 有 助 于 大 学 生人 格 的 完 善 与 发展 ， 养 出适 应 社 会 的 高素 质 人 才 。 将 培
关键 词 ： 统文 化 ； 家思 想 ； 学教 育 ； 逊 教 育 ； 德 诚 信 传 儒 好 谦 道
在 当 今 复 杂 的 社 会 中 多 元 文 化 已成 为 主 将 社 会 上 学 到 的 知 识 看 成 其 价 值 远 远 高 于 在 流 ，思 想政 治 教育 工作 者 如何 在这样 一种 环 境 校 所 学 的知 识 ， 奉 拜 金 主义 、 乐 主义 ， 是 信 享 这
中保 证 思政 工作 和学 生工 作 的深 化 发展 ，已成 很 不正 常 的 。这 固然 和 当今 社 会转 型 过程 中产 为一 道 难题 。挖 掘 中国传统 文化 中的有利 成 分 生 的 不 良社 会 意 识 有关 ， 带有 这 种 观 念 的学 但
并 加 以利 用 和适 当修 改 并 在学 生 中推广 教 育 ， 生 往 往 旷 课 去 兼 职 ， 打夜 工 而 不 归 宿 ， 交 社 结 不失 为 一种 值得 研 究探 讨 的方法 。 会 闲杂 人 员 ， 宵 玩 网游 而 萎 靡 颓 废 ， 终 信 通 最
的 高校 中普 遍 有一 种很 危 险 的 风气 ， 是 学 生 召 ， 一 味单 纯 的提 口号 而 忽 略 自身 的实 际情 就 但
・ 收 稿 日 期 ：０１ ０５ ５ ２ ０— 一Ｏ
况 ， 乏 行 之有 效 的科 学 安排 ， 生 的理 论 知 被 当成无 所 不知 的圣人 ，但孔 子 自己不这 样认 缺 学
合格 的 社会 人具 有 重 我 们 的 重 视 和 这 反 思 ， 今 社 会 主 流倡 导 个 性 化 社 会 化 ， 多 如 许
、
对 学生 进 行“ 学教 育” 好
学 生时 代 以学 习理 论 为主 ， 据 观察 ， 在 高 校 也 相 应 发 出 “ 出课 堂 ， 近 社 会 ” 但 现 走 贴 的号
社会 中 的历练 过 少 ， 造成 情 况 恶化 。要 摆 脱这 没有 奋斗 目标 ，追求享乐 的生 活 ，无纪 律无 组
种被动 的局面 ，只有从 新 生 就 开始 紧 抓学 习 ，
织 ，直到 最后择 业时 眼高 手低 。对此许 多教 育
识 ， 就拜谁为师， 他 因此 说 “ 三人 行 ， 有 我 师 必