部编版三年级下册第五单元奇妙的想象

谋篇布局。
想象要以现实为依据，想象要合理。
第一步，要想得开，可从多个角度想 象，既可以是 具体直观的画面，又可 以是抽象的人生哲理； 第二步，要想 得妙，想象出新颖奇妙而又意味深长 的内容。
写作手法
按一定的顺序来描写，运用恰当的修辞 方法， 如夸张、比喻、幻想等手法，构思 出具体、 生动、 新颖、奇妙的故事。
突然，远处传来一阵脚步声，萤火虫吓得躲 到了大树后面，可星星一动也不能动，有个小男 孩发现了草丛中的星星，将它拾起装进笼子里， 并把笼子裹得严严实实的，生怕星星逃走。小星 星一个人待在笼子里很孤独，光芒变得越来越暗 淡。此时此刻，它想起了和萤火虫在草丛中的点 点滴滴。正当它暗淡无光、灰心丧气时，萤火虫 扇动着翅膀，出现在星星面前，它鼓足勇气，冲 进笼子里，顺利地将星星营救出来。
这下可好了，手一走，整个身体全都乱了。没有
人给肚子送食物，也没有营养送到身体各地。腿再 也没有力气了，直接倒了下去。腿一倒，这可把大 脑吓坏了，没有了腿，达整个身体该怎么办呀？
心脏的速度也慢了下来。这可把所有身体部位 都吓坏了。那可是心脏啊!要是它倒下去，我们也 要跟着倒下去啊!大脑更是着急，它希望手马上回 到自己身边。
奇妙的想象
习作要求
在想象的世界里，什么都有可能发 生，一切都变得那么奇妙。下面这些 题目一定会激发你无穷的遐想。选一 个题目写一个想象故事，也可以写其 他的想象故事。要大胆想象，创造出 自己的想象世界。
题意巧审读
第一步 作文要求看清楚 1.选一个题目写 一个想象故事。 2.也可以写其他 的想象故事。 3.要大胆想象。
第二步 作文内容要明确 1.可以从给定的题目中任 选一个题目写一个想象故 事。 2.可以选择身边的事物展 开想象。 3.可以选择随着科技的发 展，对未来的畅想。
思路巧打开 思路1 从给定的题目中选择一个题目写一个 想象故事。 思路2 可以选择身边的事物展开联想。 如：我们的书包、眼镜、书本、手表、黑板、 手机、钢笔、文具盒、水杯等。 思路3 可以选择随着科技的发展，对未来的 畅想。
习作提纲
《一本有魔法的书》书是一件物品，什么 样的书才是有魔法的呢？ （1）预知未来； （2）能讲故事； （3）只能说真话； （4）能够带人时光旅行; ......那么这本书的所有者是谁？她会用这本 书来干什么？ 开头：我，一本书，一本有魔法的书……
习作提纲 《小树百度文库心思》
小树不能动，它会干什么？与之 相对的就有大树，如果小树一直躲在 大树下，那么它就不可能长成一棵参 天大树。小树渴望成长，又惧怕风雨 ，谁会鼓励它？又或者说，小树长的 不是地方，它长在悬崖峭壁上，它是 如何克服困难的？ 开头：在XXX，长出了一棵小树……
辛苦地赶作业，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老师 们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学 的知识通过玩儿教给孩子们！这一下令，孩子们想洪水似的 扑向爱豆国王，嘴上一直在喊：“爱豆国王万岁，万岁，万 万岁……”“走，看谁先到操场，先到的有糖吃！”
孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上 的床，可是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩 子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵， 第二天上学的时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今天调 休，啊……好困。”说完就倒头睡了下去。
外面的手呢？它在外面玩的可高兴啦!它一会 儿看美丽的蝴蝶跳舞，-会儿听可爱的小鸟唱歌， 一会儿与活涉的小鱼嬉戏…
可是有一天，手突然感觉十分饥饿，整双手都 抬不起来，这时，它想到了家，那是个温暖的地 方，要是疲倦就可以找个地方睡一觉:要是饿了也 能吸收到营养…想到这，它连忙赶回去了。
手又回来了，整个身体又充满了生机。它真正 体会到了温暖，并了解到家才是自己最宝贵的财 富。
习作提纲 《滚来滚去的小土豆》
小土豆是一种蔬菜，圆圆的。它住在菜园 里，会遇到什么有趣的事情呢？它会有什么朋 友呢？土里有蚯蚓、有石子、有番薯、有大土 豆、有蔬菜的根，可以写成一篇关于蔬菜的科 普文。 开头：我是一个小土豆，我住在暗无天日的泥 土里，泥土里有……
习作提纲 《假如人类可以冬眠》
小朋友们，你有没有看过《睡美人》的
一年又一年过去了。有一天，人类
苏醒了，我又变回了人类。他们看见天 空那么蓝，空气那么清新，简直不敢相 信自己的眼睛，这真是我们地球家园 吗……
总之，我真希望人类有这样的一次冬 眠！
最好玩的国王 人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。 玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的 国王——爱豆。 现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们
《手罢工啦》 有一双手它已经为主人服务很多年了，有一天这 双手有了一个奇怪的想法。 这天，小鸟站在枝头高兴地像唱歌。然而，有一
双手却很不高兴。原来它己经厌倦了自己的生活， 它想要罢工。头看到这不高兴的样子，就问:“手， 你怎么不高兴呀?”“是啊，你为什么不高兴啊?”大脑 也问。手说:“我要罢工!”“啊?你要罢工!”脚大叫起来 。大脑也惊讶问:“你为什么要罢工呢?”手没有回答大 脑，直接就走了。
躲在草丛里的星星
漆黑的天空中，星星密密麻麻，数不胜数 。有一颗一闪一闪的小星星，望着绿油油的森 林，不可思议地说：“哇！那里也有一片天空 ，那里的星星更美丽。”于是，调皮的星星趁 妈妈不注意的时候，偷偷从天上溜到人间，来 到了郁郁葱葱的草丛里。
萤火虫扇动着翅膀，飞来飞去，在草丛中翩翩
起舞。可当它停下来的时候，发现草丛中隐隐约约 地散发出光芒，它上前一看，原来是一颗一动不动 的星星，它嘲笑地说：“星星，原来你是不会动的 呀，同样都是带着光芒，你看我多逍遥自在。”星 星听了萤火虫的嘲笑，依旧动也不动，也不生气， 亲切地问：“会飞的星星？真羡慕你能自由自在地 飞翔。”萤火虫疑惑不解：“会飞的星星？错啦，错 啦，我是萤火虫，你可以照亮漆黑的天空，我可以 照亮碧绿的森林。”“是的，是的，你就是森林中的‘ 星星’，为大家照明指路。”星星赞扬萤火虫。萤火 虫听了星星的一番话，感到很惭愧，便不再嘲笑它 了。两人躲在草丛中，有说有笑，变成了一对形影 不离的好朋友。
从此以后，星星在漆黑的天空中，萤火虫在宽 阔的森林中，遥遥相望。
假如人类可以冬眠 有一天，世界发生大转变：人类开始冬眠 了！我想：我不要冬眠，冬眠太不好玩了！ 于是，我开着宇宙飞船，逃离了这个世界。 在飞船里，我看到人类睡得很香很香。呼噜 声震耳欲聋，把正在冬眠的小动物全部吵醒 了。现在，整个世界变成了小动物主宰的动 物王国。小动物们不开汽车，也不骑摩托车， 他们只骑自行车和电动车……
故事呢？睡美人是因为中了诅咒才沉睡百年 的，百年间城堡被荆棘封住了，皇宫里的一 切都停止了。假如人类可以冬眠，那么冬眠 的时间是多长呢？人类的活动都停止了吗？ 那我们就从10月份开始放寒假，一直冬眠到 第二年的3月份，这样好像也不错呀！ 开头：不知道从什么时候开始，人类也开始 冬眠了……
创作 时间
习作提纲 《躲在草丛里的星星》
星星躲在草丛里干什么？星星在草丛里可能会 遇到哪些小动物？会弹琴的蟋蟀，会唱歌的蝈蝈， 会打洞的兔子？它们会成为好朋友，星星给他们照 亮，可是后来环境恶化了，土地荒漠化了，星星不 得不回到天上去了，在天上的时候，它一想到过去 的朋友，眼眶里就泛着泪花。 开头：从前，有一颗顽皮的星星……
看见他们这么和谐，我也想回到地球。当我刚回
到地球，就感觉自己变成了一只老虎，其他小动物看 见我，就推选我做国王，我特别开心。
我的助手是一只狐狸，他很聪明很能干。每天，我
看到天上都是灰蒙蒙的，没有一片蓝天。于是，我吩 咐小狐狸和其他小动物一起去种树。令我惊讶的是， 他们只用了短短一天时间，就把整座城市种满了树。 真是“人心齐，泰山移”呀！没过几天，小树发芽了， 神奇的是短短几个月，一棵棵小树苗又长成了耸立云 间的参天大树。更令我们开心的是，雾蒙蒙的天空真 的慢慢变成了蓝蓝的天空。小动物们天天都在蓝天白 云、晴空万里的城市里快快乐乐地生活着。
想象结局……..
习作提纲
《最好玩的国王》 国王是人物，最好玩是形容词。国王拥有很大的权利，那
么他会怎么玩呢？ 那么，写的时候，小朋友就可以联系自身的实际，想一想自己 喜欢玩什么？ 国王的宫殿，宫殿会修成什么样？ 国王的服装，国王每天会穿什么衣服？ 国王出行了，他会乘坐什么交通工具？ 但是，这样写就好了吗？国王是一个国家的统治者，他滥用权 力供自己享乐，肯定是不好的。那小朋友可以给他设计一个磨 难，让故事跌宕起伏，让国王意识到一个人快乐不只是物质层 面的…… 开头：从前，有位很好玩的国王……
如：有自动条纹的衣服、能自动调节温度的 房子、能飞上月球的飞机等。
拟题立意
在写作之前，一定要明确自己想要通过这个故事表
达一个什么样的主题，如赞扬某种优秀的品质，表达某 种爱憎的情感等。拟题目时就可以围绕主题来你题。如 果用教材上给的题目，在写的时候就要突出题目的关键 词。“最好玩的国王”，在写作时就要突出国王“最好玩”的 性格特征；“一本有魔法的书”要突出书的魔法；“小树的 心思”重在写“心思”；“躲在草丛里的星星”要突出“躲”的情 态；“手罢工啦”重在“罢工；“滚来滚去的小土豆”则要体现 出“滚来滚去”的状态；“假如人类可以冬眠”重在“冬眠”。