《晨读》教材课件PPT

阴暗的教室
潮湿的教室 破旧的古庙
迷人的宫殿 奇异的童话世界
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默读课文，体会思考：
• 伴着星儿上学，怀着期待和激动 听老师读书，多么令人向往！文 中的哪些情景给你留下了深刻的 印象？
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们 就背着书包往学校跑。
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我早早就起床了，一个“跑” 字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走； 我停住脚，星儿也站住不动。星儿 代替妈妈送我去上学，我感到很快 活。
这段有关星星的描写主要表现了 “我”的什么心情？
寂静的大街上，只有我模糊的身影移 动着，嚓，嚓……前边传来脚步声， 小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴 们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读 呢？
哪些句子描写了老师的外貌？
用了哪些词语？
这位老师长着一副瘦小的身材，清 秀的脸有些苍白，一双温柔而又善 良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。 她讲话的声音很轻，但很清晰，仿 佛琴弦发出的悦耳声音。
教室里静悄悄的，只听见老师一 字一句地读着，她的声音温柔而 又深沉，当她读到最感人的段落 时，就停下来沉默着。这时候， 几十颗幼小的心灵，就和老师一 起思索着，眼睛里含着泪水，回 味着作品中的情景。我们的心便 飞到很远很远的地方。
晨读
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温柔的声音 静悄悄的教室
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我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的 感受和想法？