二年级上学期数学总结

小学二年级知识点总结（上册）

第一单元长度单位

1.为了测量方便，我们需要统一长度单位。

2.尺子是测量长度的工具。

3.我们学过的长度单位有米和厘米。

4.量比较短的物体时用厘米作单位，量比较长的物体时用米作单位。

5.测量物体的长度时，尺子的0刻度对准物体的左端，右端对着几就是几厘米。

6.厘米用“cm”表示，米用“m”表示。

7.1米=100厘米即：1m=100cm

8.线段的三个特点:①线段是直的②线段有两个端点③线段可以量长度。

9.线段的画法：①先确定一个端点②把尺的0刻度与端点对齐③要画几厘米

就画到尺子对应的地方，标出右端点。

第二单元100以内的加法和减法（二）

1.加法：

⑴两位数加两位数（不进位）加的方法：①相同数位对齐②从个位加起。

⑵两位数加两位数（进位）加的方法：①相同数位对齐②从个位加起③个

位相加满十向十位进一。

2.减法：

⑴两位数减两位数（不退位）减的方法：①相同数位对齐②从个位减起。

⑵两位数减两位数（退位）减的方法：①相同数位对齐②从个位减起③如

果个位不够减，从十位退一，在个位加十再减。

3.连加、连减和加减混合计算：

⑴运算顺序：从左到右依次计算。有小括号的，要先算算小括号里面的。

⑵计算方法：列竖式计算，即用一个竖式计算（有小括号的除外）。

4. 解决问题:

⑴比＿多＿的数（）。例：比50多35的数是（）。50+35=85

⑵比＿少＿的数（）。例：比30少18的数是（）。30-18=12

⑶＿比＿多（）。例：50比35多（）。50-35=15

⑷＿比＿少（）。例：30比48少（）。48-30=12

第三单元角的初步认识

1．角的特点：①角由一个顶点和两条边组成②角的两边必须都是直的。

2．角的大小：①角的大小与角两边的长短无关，只与角的两边张开的大小有关

②角的两边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。3．角各部分名称：边

顶点

边

4．画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

5．认识直角：三角尺上最大的角是直角，生活中像那样的角都是直角。

6．判断直角的方法：⑴三角尺上直角顶点与角的顶点重合；

⑵三角尺上直角边与角的一边重合；

⑶再看另一边的情况来判定，如果重合，则是直角。7．锐角、直角、钝角的关系：锐角小于直角，直角小于钝角。即：锐角＜直角＜钝角。

8．直角和锐角一定能拼出钝角。

9．直角三角尺上有三个角，其中一个是直角，两个是锐角。

10. 钟面上3点整和9点整时针和分针形成一个直角。

11. 长方形和正方形都有4个角，并且都是直角。

第四单元表内乘法

1.乘法的初步认识：加法算式中加数相同，才可以用乘法计算。

例：2+2+2+2+2+2+2=14 →2×7=14或7×2=14

2.加法算式改写成乘法算式的方法：用相同加数与相同加数的个数相乘。

例：2+2+2+2+2+2+2=14 →

2（相同加数）×7（相同加数的个数）=14

7（相同加数的个数）×2（相同加数）=14

3.乘法算式各部分名称：在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘

得的结果叫做积。

例：2（乘数）×7（乘数）= 14（积）

4.乘法算式的读法：2×7=14 读作：2乘7等于14。

7×2=14 读作：7乘2等于14。

5.乘加、乘减的运算顺序：先算乘法后算加法和减法。

例：3×8+24=48 24＋3×8=24

3×8－24=0 24－3×8=0

6.1到9的乘法表：

7.解决问题：

⑴求几个几相加用乘法计算。

例：6个8相加的和是多少？6×8=48

⑵求几和几相加用加法计算。

例：6和8相加的和是多少？6＋8=14

⑶一个乘数是6，另一个乘数是8，积是多少？

6×8=48

⑷相同加数是6，相同加数的个数是8，积是多少？

6×8=48

⑸两个乘数都是6，积是多少？

6×6=36

第五单元 观察物体（一）

1. 观察物体时，朝向我们（正对着我们）的面叫正面，朝向左边或右边的面叫侧面，朝向上的面叫上面。

2. 观察长方体时，有可能看到长方形，也有可能看到正方形。

3. 观察正方体时，不管哪面都能看到完全相同的正方形。

4. 观察圆柱时，从正面和侧面看到的是完全相同的形状，从上面看到圆形。

5. 观察球体时，不管哪面都能看到完全相同的圆形。

第六单元 认识时间

1．认识分：分针走一小格是一分钟；走一大格是五分钟；走一圈是六十分钟。

2．认识时：时针走一大格是一小时；走一圈是十二小时。

3．时与分的关系：当分针走一圈（60分钟）时，时针走了一大格，是1时，即：1时=60分

4．时针的位置随着分针的位置的变化而变化；当分针走了30分时，时针走了半个大格，代表半小时；当分针走60分时，时针走了1大格，代表1时。

5．时间的表示方法：①用电子表的形式，如果分钟数不到10，要在表示分钟数前面加0，如：4:05 。②用几时几分，如：4时30分。

6．30分可以说成半小时，15分可以说成一刻钟。

第七单元 数学广角——搭配（一）

1. 简单的排列：排列与顺序有关。排列时做到不重、不漏，有序排列。

例1：用1、2、3可以组成几个不同的两位数？分别是什么？

方法一:（可选） 方法二：

答：可以组成6

例2：用0、1、2可以组成几个不同的两位数？分别是什么？

方法一:（可选）

10、12、20、21。