口语交际1

北京密云：“水缘志愿者”收集了以下两则材料,准
备在向水库周边群众发放宣传材料中,说明我们今 天的节水效果并不明显,节水工作还很艰巨.请你 从下面两则材料中概括出一条信息,使他们的宣传 材料更有说服力.(2分)
某城镇居民平均每人年用水量统计表
年份 用水量 2002年 35吨 2003年 2004年 2005年 34.5 34.0 33.2 2006年 33.1 2007年 33.05
示例1：高亢奔放的秦腔,如浓烈醉香的美酒,陶 醉着三秦父老. 示例2：激越铿锵的安塞腰鼓, 如惊天动地的雷声,震撼着黄土大地. 比喻的修辞,突出生动形象的效果.
江苏泰州：国务院办公厅l月8日发出“限塑令”,
学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一 活动. 【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自 觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动拟写 一条公益广告.(要求：紧扣主题,新颖独特,生 动形象,语言简洁,不超过l5个字)
8．对这次活动的具体安排提出两条建议.
示例：(1)建议这次活动多走访青龙河沿岸历 史悠久的村落,注意收集整理濒于失散的历史 资料.(2)建议将这次考察采访的材料整理出版, 让更多的青少年了解家乡,热爱家乡.
浙江奉化：阅读下列材料,作一些思考(任选二题回答)
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授 公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智 力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展 成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难, 也会影响到其他学科的学习.
解题思路：
首先：明确说话人和对方的关系. 其次：要读懂题干的要求,挖掘题 干中的隐性信息.
二、复合情境
随州市：根据下面的情境,补充小明谈话的内容. 要求文明得体,清楚连贯. 中考结束后,小明乘火车到北京旅游. (1)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝.小 明想起学过的安全知识,于是礼貌地说：
设计活动方案设题形式： 1、设计活动项目：围绕活动主题,明确做法. 2、活动的主要环节： 活动前(搜集资料、发出邀请) 活动中(宣布开始、小组活动、点评) 活动后(反思总结)
广东省汕头：《滨海晚报》报社将组织中学文学
社社员进行“母亲河溯源”活动,沿着家乡的青 龙河上溯考察采访,了解家乡的自然环境、民俗 文化.你很想参加这次活动,请填写报名表中的 下面3项内容.
1、介绍自己; 2、邀请目的; 3、恳切邀请.
二、复合情境
07随州市：根据下面的情境,补充小明谈话的内 容.要求文明得体,清楚连贯. 中考结束后,小明乘火车到北京旅游. (1)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝.小 明想起学过的安全知识,于是礼貌地说：
(2)到了北京,小明在××宾馆518房间住下.为了 便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的 电话拨通了爸爸的手机,说：
明确采访对象身份,问语尽量简洁明 确,有针对性,有价值.
(06年武汉市课改实验区 )
编演课本剧是本次活动的项目之一.为了指导同 学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家 来校作专题报告.见到剧作家时,你会对他说： “您好！ _________________,_____________ _______________________.”(3分)
(三)采访,邀请类：
08盐城 今年5月下旬,我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨 经贸洽谈会.假如你是兴盐中学的小记者郑成,在活动期 间给你一次向下列对象提问的机会,你应当问什么? (1)对象一 ： 市委书记、市人大常委会主任张九汉 (2)对象二 ：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九 (1)(张书记)您认为举办这次活动,对盐城经济文化的发展 有什么重要意义? (2)(郑先生)您觉得我们盐城的投资环境怎么样?
歌”为主题的综合性学习活动.请你踊跃参加吧！(8分) ⑵在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活 动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展全班交流,下 面请你完成全班交流的步骤.(2分) 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始. 步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束. 示例：步骤二：各组推荐代表进行交流. 步骤三:老师点评.
谢谢你,我不渴.(谢谢你,我刚刚喝过水.)
(2)到了北京,小明在××宾馆518房间住下.为了 便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的 电话拨通了爸爸的手机,说： 爸,我到北京了,住在 xx 宾馆518房间,你们不用 担心.这是我房间的电话,有事就打这个电话找我.
综合性学习
字音字形 名著 修改病句 仿写 口语交际 设计宣传语
示例：①组织欢迎活动,营造爱心氛围(张贴欢迎 标语、组织欢迎仪式和晚会) ②组织帮扶(采取一帮一的结对帮扶或成立帮扶 小组,让他们尽快适应新的学习、生活环境.) ③每周开展一次班集体课外活动(如诗歌朗诵、 文学创作、体育比赛、郊游、科技小发明等活 动),让他们尽快走出地震阴影,融入班集体中.
湖北襄樊：雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的
说话类
口语交际
一、单一情境
(一）单一角色型 07河北:⑶假如你在母亲节这一 天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗 脚前想说的话.(2分) 对象(妈妈),事件(洗脚),
得体(感情真挚,语气委婉) 对人用敬辞;对己用谦辞; “您”字挂嘴边;“好吗”作结束.
小明的奶奶患了高血压,心里比较紧张, 医院给奶奶配了一瓶降血压的药,标签上 注有:5mg×100片.(用法与用量)口服一次 5mg,一日三次,待血压明显下降后改为一 日一次.请你为小明设计一段话,既告诉奶 奶如何吃药,又消除奶奶的紧张心理. 奶奶,不要紧张,只要您按时吃药,每 次一片,每天三次,血压下降后,一天只须 吃一片,您的身体一定会好起来的,您一定 会健康长寿的.
围绕主题,用基本工整的对仗句使宣传语既简洁, 又醒目.
请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综 合性学习系列活动.(9分)
(3)【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺 术写一条宣传语.要求：突出该民间艺术的特点,并使 用比喻的修辞方法. 示例：奔放欢快的《二人传》,好比是阳光、空气和 水,是东北人不可缺少的精神食粮.
解题思路
内容上：1、明确身份; 2、理解意图; 3、筛选材料信息; 语言上：激情飞扬,有感染力.
欢迎辞： 各位游客,你们好！欢迎大家到国家级历史文化名城— —金华来旅游观光.我们金华有丰富的历史遗存、深厚 的文化底蕴、悠远的人文传承、秀美的山水风光.金华 之旅一定会给大家留下美好的回忆. 开场白： 同学们：唱“红色”歌曲,建美好江西.我是主持人某某, 让我们在红色歌曲的海洋中放飞梦想,讴歌我们美丽的家 乡.
代为转告型
08广东湛江 请根据下面的语境,写出张琳的转述语.要简明、 连贯、得体.不要超过45字. 李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同 桌好友张琳星期天到医院探望她.李蓉请张琳把 自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳 代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老 师能批改好,好让张琳后天来时带给她.第二天, 张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说：
解题思路：
1.筛选信息. 2.表述要得体. 3.简明流畅作答. 易错点：1.表述不得体.2.容易罗嗦, 超过字数.
示例：郝老师,李蓉生病住院,不能按时交作 文,她很抱歉(很对不起).您批改完后我后天 带给她,好吗?
(二)解说词、演讲辞
07金华7．历史是根,文化是魂.金华,一座有着2200多 年建城史,具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、 名人辈出、文脉悠长的城市,2007年3月被国务院批准 为国家级历史文化名城.假如你是一位业余导游,现在 去接待一批游客,相信你一定会做得非常出色. ⑴在欢迎仪式上,请你致一段简洁得体的欢迎辞. 07江西：5．由江西电视台等单位联合主办的“中国红 歌会,放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周 在井冈山激情演绎.(5分) ⑵你班上将举办“唱红歌”动员会,如果你是主持人, 请说一段简短的开场白.(2分)
(1)以上两则材料反映了一个什么现象? (2)简要谈谈你对这一现象的看法,并提出 合理的建议. 示例：造成这一现象的主要原因：一是学 生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不 断普及带来的负面影响.建议：学校加强 对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读 文字作品,开展丰富多彩的读书活动.
1、对某一活动提出建设性建议. 2、对某种不良现象提出整改建议. 针对性强 可操作性强
示例：(1)小小塑料袋,窒息了整个地球!
(2)地球：别把我装进这白色的牢房!
围绕主题,生动形象：比喻或拟人.
内容：围绕主题
手法：运用比喻、拟人、对偶的修辞 手法
效果：简洁、生动、过目不忘.
特别提示：不能将活动主题作为宣传 标语.
四川资阳：(3)为帮助灾区即将转来的同学,某班正筹划“爱
心大行动”班级主题活动.请你为这个活动设计一个简单 的方案.
多种角色型
07黄冈市4．暑假期间,希望中学开展了“我与家长共 读名著”的读书活动.张家父子同读《水浒》.当他们 读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,引发了一段 对话.请你根据提示,完成下列对话.(2分) 崇拜英雄的儿子说： . 身为律师的爸爸说： .
儿子说：“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗 义、智勇双全、除暴安良的英雄.” 爸爸说：“在当时的历史背景下,鲁提辖的行 为固然是值得称赞的,但在法制社会的今天, 我们还是应该依法办事.” 人物的身份(年龄、职业、文化程度等)
口
语
交
际
Baidu Nhomakorabea
1、对象(对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关系) 2、角色(你是什么身份) 3、场合(特定的情境) 4、话题(针对什么问题) 5、意图(你说话的目的何在)
单 一 角 色
多 种 角 色
代 为 转 告
观 点 理 由 复合情境
表述观点 解说演讲 采访邀请
单一情境
听音
交流 听话类
知 识 树
考 查 内 容
设计活动方案
材料探究
图文转换
1、设计宣传语\主题
主 要 考 点
2、活动方案的策划 3、对活动提出建议 4、从图表中提炼信息
山东济宁：广受关注的国家宏大文化工程——中华
文化标志城,经国家发改委立项,确定在我市曲阜、 邹城之间的九龙山区建设.并于今年3月1日在北 京举行了新闻发布会,向全球征集创意规划.请你 就其意义写一句凝练的主题语并提出一个有价值 的创意.(2分)
某企业回水利用率统计表
年份 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年
利用率
5.1%
5.3%
5.5%
5.7%
5.9%
6.0%
根据统计表中的数据变化概括信息. 将直观的图表变化为文字信息.
答案示例： 城镇居民节水量少,企业回水利用率低.
北京门头沟：今年5月11日是母亲节,班里准备在
弘扬中华优秀传统文化,增强民族文化凝聚 力. 围绕主题,凝练、简洁即可.
安徽芜湖：汶川大地震后,九年级(1)班要开捐款
赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑 板上写上字数相同的两句话.
示例1：情系四川灾区,奉献一片爱心. 示例2： 情系灾区,爱心永恒. 字数相等,不求对仗,同样是在简洁凝练上 作要求.
广东汕头：《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行
“母亲河溯源”活动,沿着家乡的青龙河上溯考察采访, 了解家乡的自然环境、民俗文化.你很想参加这次活动, 请填写报名表中的下面3项内容.
7．为这次活动设计一条宣传口号.(必须用两个句式大致 整齐的句子,20字以内)(4分)
示例：寻根溯源了解青龙,奋发图强报效家乡.
这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”.请 你按要求完成下列任务.
(1)老师首先向同学们展示了这样一份调查结果 统计表
项目
祝福母亲生日的 祝福同学生日的 差值
小学生 54％ 56％ 2％
初中生 66％ 86％ 20％
高中生 91％ 92％ 1％
用简要的文字概述表格所反映的主要信息
材料二：随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为 未成年人获取知识的重要形式.有关媒体调查表明,相当 一部分中学生用影视、漫画来代替名著.不少孩子对图像 产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣. 对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降.不 少青少年反映说：“很多时候,心里明明知道怎么说,但 就是说不出来.”