学校教学环境监测方法

精心整理抽样原则及数量

抽取有代表性的教室作为样本，按学校教室的不同结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室样本数，一般不少于6间教室。

操作方法：

1.教室人均面积

(1)指标：教室人均面积。

(2)方法：在抽样的教室中测量教室长、宽、求出教室面积并统计该教室学生数，分别计

2/生，

（3=

2.

其中，课桌高度是指桌面近胸缘上缘距地面的高度，课椅高度是指椅面前缘距地面的高度。

(3)评价标准：所选课桌椅应符合《GB/T3976-2002学校课桌椅功能尺寸》的规定。每间普

通教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。

a)教室内在座学生应每人一席。

b)所选课桌椅尺寸应符合本年级学生身高范围，课桌椅型号应匹配，不得混用。

c)课桌分配符合率≥80%；课椅分配符合率≥80%。

d)教室讲台的高度不影响前排学生观察黑板。

（4）公式：课桌/课椅分配符合率（%）=

3.黑板

(1)指标：尺寸、材料、表面状况、黑板面反射系数、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、

黑板与前排桌前缘的距离。

(2)方法：在抽样教室中进行黑板评价。用测量尺，测量黑板高度与宽度。

(3)反射系数的测量：黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三个测定

点的平均反射系数为黑板反射系数代表值（用照度计和皮尺）。

中

（4=×

4.

室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测一次

室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照度值。

墙壁反射系数测量：选择不受直接光照射的墙表面，一般可选择教室后墙测量，可以在

后墙离地面1.2－1.5米高的位置的水平线上

将墙壁分为左、中、右，取3个测点，左、右离墙面拐角处10～20cm处为测点，然后求

出平均反射系数，作为代表值。

入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，读取入射照度值。

反射照度测量：将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，

待照度稳定后，读取反射照度值。

窗地比测量：测量教室采光窗玻璃总面积及教室地板面积。

(3)评价标准：依据沪教委体〔2011〕22号文。GB7793及GB50099。

a)教学用房宜双侧采光。主要采光面应位于学生座位左侧，主要采光窗窗台高度不应

低于900mm。

b)采光窗地比不应低于1/5，并应防止眩光。

c)教室墙壁和顶棚为白色，窗户应采用无色透明玻璃。

d)采光系数≥2.0％，后（侧）墙壁的反射系数≥70％。

（

5.

6.

明卫生标准》（用便携式红外线二氧化碳分析仪,可以使用便携式红外线二氧化碳直读仪。

a)教室应设通风窗以保持良好的自然通风，同时应设置吊扇。

b)二氧化碳浓度≤0.15％。

7.噪声

(1)指标：噪声dB(A)，两排教室相对长边距。

方法：按GBT18204.22公共场所噪声测量方法执行。测量应在无雨、无雪的天气条件并在开窗的条件下进行。

教室外噪声：靠近噪声源的教学楼设定测量点，每幢教学楼设3个测量点。在开窗条件下测得的噪声数值。

(2)评价标准：《GB50099-2011中小学校设计规范》、《GB/T18205-2000学校卫生监督综合

评价》（用噪声声级计）、《GB/T18204.22公共场所噪声测定方法》

a)教室、实验室、图书馆阅览室、教学辅助用房和教师办公室的允许噪声应≤50dB(A)。

b)两排教室相对长边距≥25m。

8.厕所

(1)指标：蹲位数及宽度、小便槽达标情况、清洁状况、洗手设备。

2。

15人一

9.生活饮用水

（1）指标：色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、耗氧量、菌落总数、总大肠菌群。

（2）方法：生活饮用水水质检验方法按照《GB/T5750-2006生活饮用水标准检验方法》执行。10.学生宿舍

（1）指标：宿舍人均居住面积、盥洗室水槽人均长度（米/每人）达标情况。

（2）方法：根据宿舍的不同面积、层次、朝向等，抽取不同类型的寝室做为评价样本。每栋宿舍抽取的寝室不少于3间。（用测距仪或皮尺）

（3）评价标准：

a)学生宿舍的居室，人均使用面积≥3m2

b)应保证学生一人一床，上铺应设置有符合安全要求的防护栏。

c)学生宿舍应保证通风良好，且设有厕所、盥洗设施。

11.图书馆

(1)指标：照度、噪声、二氧化碳浓度、空气细菌数。

(2)方法：以根据图书馆、阅览室的不同面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测。监测方法执

行《公共场所卫生监督监测要点》的有关规定。

表2.学基表14