早教家长会 PPT课件

动作发展
语言发展
认知发展
社会发展
月龄 0个月 1个月
对强光、声音反射灵敏 眼睛跟踪红球过中线
认知
2个月 立刻注意大玩具，喜欢触摸其他的东西 3个月 眼睛跟踪红球1800
4个月 会把玩具放入口中，找到声源 5个月 拿一块积木，注视另一块积木
6个月 玩具失落会找，两手同时拿两块积木
7个月 积木换手，伸手勉够远处玩具
月
独自上下楼，会爬山，步伐平稳 子，穿细小的东西
28－30个独脚站两秒，在垫子上侧滚，骑三模仿搭桥，穿扣子（3-5个），会用三个
月
轮车，双脚向下跳
手指和腕，会用手指的力量夹用剪子
31－33个立定跳远，长时间走路，荡秋千，模仿画圆，用刀切，用剪刀剪线，折纸折
月
飞快跑，不会跌倒
布
34－36个
月
两脚交替跳两脚交替上楼梯
1
7月
11
12
月
月
月
1
11
12
月
月
月
动作发展
语言发展
认知发展 社会发展
月龄
大运动
精细运动
0个月 弯曲
手的抓反射
1个月 拉腋坐起、头竖片刻
触碰手掌、紧握拳
拉腕坐起，头竖直短时，俯卧头抬
2个月 离地面
拔浪鼓能握片刻
3个月 俯卧抬头450，抱直头稳
两手可握在一起，拔浪鼓能握0.5秒
俯卧头900，按摩时成游泳的姿势，
折纸边角整齐，灵巧的使用三个手指，会 用筷子，用拇食指缝直线
动作发展
语言发展
认知发展 社会发展
语言潜能
语言发育
单字表达(10-18 月) 短语表达(18-30 月) 概念&主题(20-36 月) 创造力(24-48 月)
听
在日常生活中听到的
说
用口语表达自己的意思
读
在听说的基础上认字
写
在读的基础上写字
22－24个月 说两句以上的儿歌，问这是什么，喜欢听故事 25－27个月 说8-10个字的句子 28－30个月 说出图片10样，有代词的概念 31－33个月 说出性别，连续执行三个命令，喜欢图画、故事书
懂得累、冷、饿，怎么办?说出图片14样，记得故事的句子，说 34－36个月 错了会生气
和语言相关的几个敏感期： 1) 0～3岁， 孩子像海绵一样吸收周围环境的信息， 使用五个感官，触觉，味觉，嗅觉，视觉和听觉吸收 和理解周围的环境信息
16—18个月会认形状箱积木搭高4块，随节奏摆动身体，懂三个方位
19—21个月搭高七、八块积木
22－24个月一页一页翻书会画线条，辨别各种味觉、嗅觉 25－27个月认识大小，会区分形状，了解袋子里有不同形状 28－30个月会认1和许多知道颜色，会用语言表达冷热
以大小顺序排列，懂得里、外积木搭高十块，会分辨大小、 31－33个月长短、粗细
2) 1～3岁半， 语言爆炸期， 为其一生奠定语言 基础
3) 2～4岁， 对语言和交流极为感兴趣
4) 2岁半～6岁， 利用感官学习和适应环境
5) 3～6岁， 喜欢模仿大人
6) 4～5岁， 触觉开始更加敏感， 喜欢用手进行 裁剪，划写和艺术类的活动。
7) 4～6岁半 开始为阅读和数学做准备，并 最终发展出阅读和数学技能。
8个月 持续追玩具，对镜中的自己感兴趣，有意识摇铃 9个月 从杯中取积木，对敲积木，会把东西放入容器
拿掉扣积木的杯子，玩积木，模仿别人动作，对细小东西感 10个月 兴趣
11个月 积木放入杯中，模仿推玩具小车，认识东西间的关连性 12个月 盖瓶盖，正确配对
月龄
认知
13－15个月握蜡笔涂鸦，会认识形状，颜色及声音的差异，翻书两次
34－36个月 会用松紧带，戴帽子，洗擦桌子的布，学会擦屁股
我们能为孩子做什么？
仔细观察，这可以帮助你分清孩子的哭声的含义 安慰孩子。 当你对孩子的哭声做出应答并满足他的需要时，你让 他知道他是被爱的，你不可能宠坏他。
事实上，对他的需求做出亲切的应答时，你正在帮助 他学习技能，这些能力最终会让他用来自我安慰，同时， 你正在促进一种和孩子之间的强有力的联系和健康大脑 发育。
8个月 9个月wk.baidu.com
懂得成人面部表情，双手握杯子喝水 表示不要
10个月 懂得常见的物及人，反复做受夸奖的动作
11个月 12个月
模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯喝水 穿衣知道配合，会咀嚼食物
月龄
社会
会脱袜子，开始对食物有喜、恶，知道属于自己的东西 13－15个月 的地方
白天会控制大小便，会无故发脾气，开关门，模仿成人 16—18个月 的动作，用汤匙吃东西
2017
早教 家长会
Windy
一、婴幼儿大脑成长的奥秘
-------大脑神经的基本构成
神经元 （Neuron）
神经细胞 (Nerve cell)
据研究发现，人的后天潜能与突触有很大的关系。 突触是一个神经元（也叫脑细胞）与另一个神经元 的连接，它是靠体验来培养的，体验越多，突触的 密度和连接越强，后天潜能也就开发得越充分。而 人的突触在三岁时就已发育完60%，6岁时发育完 80%，所以三岁之前特别重要，也是为什么有句古 话叫“三岁看大，七岁看老”。
我们能为孩子做什么？
弄清孩子要告诉你什么，你的应答可以使他 觉得他很重要，告诉他，他是一个成功的交流者。 这可以建立一种积极的自我意识和进一步交流的 愿望。
跟孩子说话并给她唱歌，告诉她身边正在发 生的每一件事。尝试各种颜色和质地的玩具和日 常用品，看他最喜欢什么。
2017
THE END
34－36个月认识两种颜色并把相同颜色排在一起，懂得“2”
动作发展
语言发展
认知发展
社会发展
月龄 0个月 1个月
2个月 3个月
社会 喜欢肌肤接触 眼睛跟踪正在走动的人，喜欢抱
开始微笑，逗引时有反应 能分辨母亲，喜欢亲近的人
4个月 5个月
6个月
7个月
大声的笑 见食物兴奋 自喂饼干，会躲猫猫
让喜欢的人抱，认生，对镜子游戏有反映
10个月 拉栏杆站起全身动作协调扶拦可走 拇食指动作娴熟、双手协调动作
11个月 扶物蹲下取物，独站片刻爬台阶 12个月 独站稳，牵一只手可走
打开包积木的纸，用两个手指捏东西 试着把小丸投入小口瓶，全掌握笔留笔道， 把东西给别人
月龄
大运动
精细运动
13－15个
乱画，从瓶中拿小丸，喜欢把东西拿进拿
月
独走自如，用力推物走，爬阶梯 出，弯曲手臂丢东西
神经元的链接和凋亡
0-3岁 大脑无意识吸收期 3-6岁 大脑有意识吸收期
吸
收
表
达
大脑发育最重要的阶段是幼儿期
早期教育是什么 丰富的体验更能丰富大脑
幼儿怎样学习?
幼儿突触的发育与体验 有直接关联
游戏
有目的 一个工具 安全
体验
重复性 一致性 适龄
学习
再确认的过程
感官 数学
日常
生活
蒙氏五大领域
语言
科学 文化
动作教育
搬椅子、倒水、剪纸、用刀切 菜、开锁、缝纫等，发展孩子 手眼协调能力。
照顾自己
如衣服和鞋帽的穿与脱，梳头发、洗衣物、 收拾行李和背包、擦鞋等，帮助孩子迈向 独立。
1
7月
11
12
月
月
月
社交礼仪
如打招呼的方法、接待他人、致谢、道 歉、如何打断别人、如何表达自己的需 求等，帮助孩子融入社会。
4个月 扶腋可站片刻
摇动并注视拔浪鼓，两手一起玩弄
5个月 轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾 6个月 仰卧、翻身、伸展脚踢
抓住近处的玩具
会撕纸，把弄桌上的积木，用整个手掌握 物
7个月 独坐自如，玩弄双脚
把弄到小丸，双手抓东西
8个月 双手扶物可站立 9个月 手、膝爬行，拉双手会走
食指、拇指捏小丸，试图取拿3块积木 丢掉手里的东西
1
7月
11
12
月
月
月
视
触觉
听觉
觉
嗅觉
味觉
7月
蒙特梭利教室投放有数棒、纺锤棒箱、砂数字板、串珠、塞根板、分数小人等 经典教具，以进一步加强训练幼儿在数量概念、十进制、连续数、四则运算、 认识分数等方面的计算和推理能力。
1
7月
11
12
月
月
月
在语文领域，除了经典教具外，蒙特梭利教室投放图画故事、 绘本故事、拼音小书等丰富的延伸教具，以进一步加强训练 幼儿在听、说、读、写等方面的能力。
月龄 0个月 1个月
语言 哭声有力 自发细小喉音、倾听说话声
2个月 会发：“a、o、e”的音 3个月 笑出声音
4个月 放声叫，“咿呀”作语，分辨生气或随和的声调 5个月 对人及物发音注视说话者的口型 6个月 叫名字转头，开始呀呀学语
7个月 发：“ba、ma”音，会改变的高低、强弱
8个月 模仿发音，发出低声带的声音 9个月 会欢迎、再见等清晰的复音节
开口表示个人需要，对动物感兴趣，把相同的餐具叠在 19—21个月 一起，能等待用餐，会洗手
说常见物的用途，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣 22－24个月 子，会扣一个扣子
25－27个月 把拖鞋摆放整齐，倒水，脱单衣裤，有是非观
28－30个月 来回倒水不洒，穿袜子、扣衣扣，卷地毯
31－33个月 会自己穿脱上衣，用肥皂洗手，用布擦桌子
16—18个跑步、爬坡，会滑梯，摇摆身体，敲打物体，由上方大把握汤匙，模仿画道
月
会扔球，但没方向
道
19—21个
月
控制手腕，端托盘，玻璃丝穿扣眼，三指
脚尖走，拉单杠，托东西走
捏物，扣毛粘
22－24个双脚跳离地面，会踢球，四肢着地手指、手腕动作灵活，穿扣会拉过线，使
月
前进
用夹子夹物，插牙签
25－27个
拧瓶盖，用手掌将橡皮泥搓成团状，端杯
模仿发出语音，根据语意而行动，使用母子互知的 10个月 语言说话
11个月 有意识的发音，知道制止和命令 12个月 叫爸、妈，有所指向他要东西，知道给
月龄
语言
13－15个月 理解成人的要求，会指认自己的五官，可说3~5个字
16—18个月 说十个字，知道物品有名称 19—21个月 回答简单的问题，说3-5个字句子，理解成人语言及行动的含义