《月下桨声》试题
蛟河市三小五年级语文上册 第四单元 18 月下桨声作业设计 语文S版201
4那几棵大海棠树，，这繁花，不留一点空隙，阳光下就像……
5如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称。我知道的植物有、。
十一未来的世界是怎样的？请插上想象的翅膀就未来的科技、衣食住行、你……其中的一个方面写下来。（2分）
十二阅读短文,回答问题。（30分)
②烈焰(生升)腾，大漠震颤.宛（wǎn wān）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟"5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
1把文中括号内不正确的读音和汉字画去。(3分）
2把第①自然段中所缺的标点符号补上。(3分)
3用“”画出一个打比方的句子。（1分）
4填空。（8分)
5.用句子中加点的词语造句。
(1)他们又算了一次，发现果然多收了一块钱.
________________________________________________________________________
（2)从她疲惫的神色来看,大概这就是他们忙了半个夜晚的收获。
________________________________________________________________________
18*月下桨声
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础.
1.给带点字选择正确的读音,打“√”.
萦绕(yín yíng）吆喝（hēhèhe）鲫鱼（jìjí）
撩起（liāo liáo)塑料（sùshù）衣襟（jīng jīn)
2.把下面的词语补充完整。
千（)万(） 一(）不（ ） （)山（)水
小心(）（)气喘()(）()（ ）两难
2表示“看"的：、、、
四川省达州市渠县2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题(含答案)
渠县2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文字，完成下面1——3小题。
（每小题3分，共9分）对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐。
过于绵柔、松散，或者过于刚硬，密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础。
目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物，这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性。
一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。
而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
其三，意义弹性。
所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。
当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。
五年级上册月下桨声语文S版
作业：
1.抄写本课生字新词。 2.摘抄2——3句本课中 描写人物的语句。
再见！
语文S版五年级上册第四单元
桨声 千丝万缕 小心翼翼 吆喝 狗吠 赤裸 问购 鲫鱼 脚力钱 拨浪鼓 固执 遗落 青山绿水
认真默 读课文 第，边 读边思 考：
1．文中姐弟俩谁给 你留下了深刻的印 象？ 2．我们要想深入了 解一个人，要抓住 人物的什么？就用 这个方法我们进一 步了解小女孩。
自学课文
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出 （紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地 打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸 票，心里有些过意不去。
（1）括号中的这些词语让你感受到了什？
（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如 果换别人看到多给了钱也许会怎么做？
（3）小女孩是个怎样的孩子？
1．默读画出描写小女孩外貌、言行的 句子。 2．小组合作交流自己的感受。
全班交流
1．当小女孩发现钱给错的时候是 什么心情？同桌分角色读出小女孩 的心情。
2．从中你感受到这是一位怎样的 孩子？
句子解析
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出 腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸 票，心里有些过意不去。 （1）读这句话与书中有什么不同吗？ （2）你觉得的哪句话好，为什么？
甘肃陇南育才高中2024-2025学年高三第三次月考语文
甘肃陇南育才高中2024-2025学年高三第三次月考语文（原卷版）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：“无我之境”与“有我之境”是王国维在《人间词话》一书中提出的美学命题。
王国维认为，“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”。
如果我们视“无我之境”与“有我之境”为一种艺术创作的文本策略，并从这一角度反思中国山水绘画传统与继承的关系，可以看出唐宋绘画的文本策略以“无我之境”为主导，元明清绘画的文本策略以“有我之境”为命脉。
王国维用了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”和元好问“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”的诗句来解释何为“无我之境”。
这两句诗给人最突出的印象就是它能在脑海中形成一幅清晰的现实主义图画。
所以，李泽厚认为“无我之境”的作品多是客观的、全景的、整体性的描绘自然、人物活动和社会事件，富有一种深厚的意味，给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。
唐宋山水绘画创作的文本策略的最大特征是“无我之境”，具体的艺术手法就是“图真”，即真实地描绘出自己眼中所见的山川形象。
山水创作多为“以物观物”，力求作品达到主客相融、物我合一的“无我之境”。
所谓“无我”，并不是没有个人情感，而是这种思想情感没有直接外露，主要是通过客观的描绘对象来传达出画家的思想情感，艺术家隐藏于山水意象的背后。
为达“无我之境”，唐宋美学家提出了诸如“外师造化”等命题，山水绘画审美情趣多侧重于对客观对象真实生动地再现，艺术家重“自然”，重“造化”，通过真景和笔墨的结合来创造意境。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题终于挨（āi ái）到了放学。
我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒（jiàn jiè）尺站住等他。
他走近了我，我举起戒尺。
__不__安利柯__克莱谛微笑着用手拨开戒尺__温和地对我说__让我们像从前那样做好朋友吧__我愣（lèng lèn）住了。
我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
（1）给划线字找出正确的读音。
挨______（āi ái）到戒______（jiàn jiè）尺愣______（lèng lèn）住（2）在横线上填入合适的标点。
______ 不______ 安利柯______ 克莱谛微笑着用手拨开戒尺______ 温和地对我说______ 让我们像从前那样做好朋友吧______（3）你喜欢文段中的哪个人？为什么？2. 读下列句子，并在横线上填上标点。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______3. 加标点。
小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______小军说______那您和妈妈把作业做了吧______爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______小军说______可老师说留的是家庭作业呀______4. 趣填标点。
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母接到信后，用不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习（含答案）1. 指出下面句子中引号的作用。
（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。
（）（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
（）2. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。
破折号的作用有:A解释说明。
B话题突然转变。
C语音的停顿。
D提示下文。
E声音的延长。
①母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?”______②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。
______③“唔——”众人发出遗憾的感叹。
______3. 阅读下文，回答问题大雪整整下了一夜。
第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看____嗬____好大的雪啊____山川____河流____树木____房屋____都笼罩上一层白茫茫的白雪____极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
（1）给文中划横线处加标点。
推开门一看______嗬______好大的雪啊______山川______河流______树木______房屋______都笼罩上一层白茫茫的白雪______（2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。
（3）文中通过______、______、______、______这四个叠词描绘出树上积雪的特点。
（4）用“‖”把短文划分为两层。
（5）这段话作者写雪后的景色，先写______，再写人；先写色彩，再写______；先写静，再写______；先写______，再写近处。
4. 给下列句子加标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______5. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。
月下桨声
要求： 1.画出生字词，读准生 字词； 2.读通课文，读顺句子， 难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号， 请教同学或老师。
fèi luǒ 犬吠 赤裸
jì liāo 鲫鱼 撩起
jīn 衣襟
（1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形 近字。 （2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么 读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？
九年义务教育s版五年级上册语文
阿令完小
李永群
作者简介
韩少功（1953— ）当代作家， 生于湖南省长沙市。1968年初中 毕业时仅15岁，就作为上山下乡 知识青年到湖南省汨罗县汨罗江 边的天井乡务农。在农村，劳动 之余写些对口词、小演唱、小戏 曲，1974年秋调到县文化馆任创 作辅导员，1977年正式开始文学 创作。历任《海南纪实》杂志主 编，《天涯》杂志社社长，海南 省作协主席，海南省文联主席等 职。
读一读
一条小船近了，船上一 点红也近了，原来是一 件红色上衣，穿在一个 女孩儿身上。女孩儿在 船边小心翼翼地放网。 船头上，一个更小的男 孩儿在划桨。他们各忙 各的，一言丌发。
我来到院门口，发现那 个红衣女孩儿站在门外， 提着一只泥水糊糊的塑 料袋，被狗吓得迚退两 难，赤裸（luǒ）的双脚 在石板上留下水淋淋的 脚印。
全文总结
• 通过对本文中小女孩神态、动作、 外貌、语言等的描写，你认为这个 小女孩是一个怎样的人？
淳朴、善良
桨声 千丝万缕 小心翼翼 吆喝
狗吠 赤裸 问购 鲫鱼 脚力钱
拨浪鼓 固执 遗落 青山绿水
认真默 读课文 第，边 读边思 考：
1．文中姐弟俩谁给 你留下了深刻的印象？ 2．我们要想深入了 解一个人，要抓住人 物的什么？就用这个 方法我们进一步了解 小女孩。
读书笔记_月下桨声阅读答案
读书笔记_月下桨声阅读答案月下桨声读书笔记篇一我们的语文课本上的课文差不多全部都上完了。
其中最让我受益匪浅的一篇课文，是第四单元韩少功写的《月下桨声》。
这篇课文讲诉了作者存有一次回去买鱼时的经历。
作者回去买鱼时，先是在水上问购，一连反问了三次，那对卖鱼的姐弟俩始终各忙各的，始终一言不发。
第二天，两人来到了作者家的门前。
他们俩狼狈不堪——被狗吓得进退两难，全身脏得不成样子。
在卖鱼时，他们俩发现多收了作者一块钱。
他们发现后，又气喘吁吁地返回来，把钱还给了作者。
但是因为少找了作者三角钱而过意不去，所以用一大把葱作为鱼款的补偿。
读完课文后，我体会到了姐弟俩的认真、勤劳、诚实、淳朴的高贵品质。
月下桨声读书笔记篇二今天学完了第四单元，其中《月下桨声》中那个小女孩给我留下了深刻的印象。
我指出她就是一个既真挚又讲信用的女孩，当她给钱时，我真怕小女孩因为说道“太少”交了一元钱和“我”吵，但是当我听到小女孩说道“多”交了一元钱就是，我很吃惊，小女孩就是那么真实，多收了一元钱还回去还。
我真佩服她。
我不禁又为她给了“我”一些葱这件事更佩服她。
我从此以后一定向她自学淳朴，讲信用，真挚的品质。
今天学完了第四单元，其中《月下桨声》中那个小女孩给我留下了深刻的印象。
我指出她就是一个既真挚又讲信用的女孩，当她给钱时，我真怕小女孩因为说道“太少”交了一元钱和“我”吵，但是当我听到小女孩说道“多”交了一元钱就是，我很吃惊，小女孩就是那么真实，多收了一元钱还回去还。
我真佩服她。
我不禁又为她给了“我”一些葱这件事更佩服她。
我从此以后一定向她自学淳朴，讲信用，真挚的品质。
月下桨声读书笔记篇三我们的语文课本上的课文差不多全部都上时完了。
其中最使我受益匪浅的一篇课文，就是第四单元韩少功写下的《月下桨声》。
这篇课文讲述了作者有一次去买鱼时的经历。
作者去买鱼时，先是在水上问购，一连问了三次，那对卖鱼的姐弟俩始终各忙各的，始终一言不发。
第二天，两人走进了作者家的门前。
语文S版五年级(上)《第18课 月下桨声》同步练习卷 (4)
第3页（共3页）
一言不发。
第1页（共3页）
（2）我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗
吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
（3）她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有
这么多钱。
。
7．（3 分）读下列句子，回答问题。
（1）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布
参考答案
二、标题
1．jì；liāo；zhí；jú；fà；yínɡ； 2．翼；翼；吁；吁；进；退；千；万； 3．外貌描写；
动作描写；心理描写； 4．固执己见；小心翼翼；千丝万缕； 5．√；X；√； 6．勤劳；
淳朴；诚实； 7．
；
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（2）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
。
4．（3 分）根据意思写词语。
（1）坚持已见，不肯改变。
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（3）千根丝万根线连着，形容关系非常密切。
。
5．（3 分）判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
语文 S 版五年级上册《第 18 课 月下桨声》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）给加点的字选择正确的读音。
鲫．鱼（jì jǐ）
撩．起（liāo liáo）
橘．红（jú jī）
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第18课《月下桨声》同步练习B卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第18课《月下桨声》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （3分）多音字组词间jiān jiàn和héhè____________________________2. （4分）我是拼音小能手吆喝_______ 黄昏_______ 清楚_______3. （8分）仿照下面的例子写几个词语犹豫——犹犹豫豫_______——______________——_______ _______——_______ _______——_______4. （5分）用下列词语造句①诚实②傍晚5. （2分）多音字组词没méi_______mò_______圈quān_______juàn_______二、阅读理解 (共2题；共30分)6. （15分）类文阅读。
曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。
于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。
”傍晚,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。
曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。
”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。
五年级上语文S《18.月下桨声》
她像做了什么亏心事似的， 浑身不自在，犹犹豫豫地低头 体会到她没有还够钱，总觉得心里对不起“我”， 而去 。 表现出小女孩淳朴、诚实的性格特点。 看着小女孩用一大把葱对鱼 款进行补偿，我说不出话 来…… 省略号代表“我”在想什么呢？
4．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什 么也说不出来，我在想什么？
六、思维拓展
学完文章，你此时有什么感受？说一说。
本文表现了姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的 美好品德。
思考: 在小女孩执意 退钱的时候发生了 什么事呢？
3、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，
取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的 大小纸票，心里有些过意不去。
• （1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把 遗漏的词语用（）标出，这些词语都是什么 词？你觉得的哪句话好，为什么？
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出 （紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打 开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票， 心里有些过意不去．
女孩儿在船边小心翼翼地放网。船 头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各 忙各的，一言不发。（勤劳） 我来到院门口，发现那个红衣女孩儿 站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋， 被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板 上留下水淋淋的脚印。 （淳朴）
她红着脸说，刚才回到船上，弟 弟一听钱的数字，就一口咬定她算错 了，肯定没有这么多钱。 （诚实）
• 我为女孩儿的举动感动。
文章结尾说，“我也不明白， 是何处的桨声悠悠飘落到我家 的墙根。”你对这句话有什么 理解？
“桨声”是勤劳、诚实、纯朴 的象征，是对姐弟俩的赞美。 这句话也点明了文题及中心。
五、体悟深情，总结全文
• 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法 忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着 小女孩？
2023年深圳市高三语文第一次调研测试题(附答案)
2023年深圳市高三语文第一次调研测试题（附答案）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在竞速时代，速度浸入了现代人的日常生活，也不断重塑现代人的感知经验。
个体虽然在时间和空间上变得更加自由，但越来越难以跟上社会的快节奏发展，焦虑感也愈发强烈。
与此同时，速度逐渐成为当代艺术创作的主题，甚至成为一种随处可见的文化景观。
速度美学关注审美艺术中加速或快速的时间体验，强调审美感知的瞬间性、快节奏。
捕捉新奇、紧跟时尚，成为竞速时代审美艺术的共同追求。
在这一背景下出现的“慢速生活”观念，具有某种反拨意味。
对“慢速生活”的提倡，并非逃避生活，而是通过远离加速生活和撤回内心来实现自我保护。
“慢速生活”理念通过减速来与加速的外在生活保持距离，强调关注内心体验，表现了对主体精神和情感的当下性的关注。
现代人对慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等生活模式的倡导，也是希望通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。
在慢速生活的审美体验中，个体从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进而实现对竞速生存的审美救赎。
在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学”，是对竞速时代的反思。
慢速审美的核心在于理解和挖掘“当下性”，进而建构过去、当下和未来的时间经验关系。
关注“当下性”，意味着将当下的瞬间固化，将当下视为过去和未来的连接，这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的时间模式。
慢速艺术尝试延长的时间结构，使用了犹豫、延迟和减速的策略，试图让我们暂停下来，体验“当下”短暂的存在。
在中国，对慢速审美的提倡古已有之。
在日常生活美学中，太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文化的审美形式，都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点，保持适当的生活节奏和张力。
无论是对文化记忆的留存和保护，还是对绿色城市的提倡，也都体现了身处竞速时代的人们对于传统生活态度、情感关系、文化精神的追忆和传承。
昆德拉反思技术革命所带来的“令人出神的速度”，发出“慢的乐趣怎么失传了呢”的追问。
小学四年级语文上册标点符号专项练习
小学四年级语文上册标点符号专项练习1. 加标点。
晚上______小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬______正当小彼得如愿以偿______要把这笔钱收进自己的口袋里时______突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单______2. 读课文《雅鲁藏布大峡谷》给下面句子加标点。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方______各种野生动物攀援穿梭其间______真不愧______植物类型博物馆______和______动物王国______的美誉______3. 读课文《月下桨声》，说说句中引号的作用我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
4. 课文链接，读句子，回答问题。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
5. 写出下列句子中破折号的作用。
①侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。
6. 按要求完成下面各题。
（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（用划线的词语说一句话）（2）抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______（在句子的横线上加标点）7. 阅读下文，回答问题找珍珠荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！轻风一吹，荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅起了一朵小水花。
小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。
小河没找着，便请小鱼帮忙。
小鱼潜到水底找呀找，还是没找着。
太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找，太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧珍珠是啥模样！”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧，奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了，荷花妹妹哭了。
汉中市一小五年级语文上册 第四单元 18 月下桨声作业设计 语文S版201
18* 月下桨声1. 给带点字选择正确的读音,打“√”.萦．绕(yín yíng ）吆喝．（hē hè he）鲫．鱼（jì jí）撩．起（liāo liáo) 塑．料（sù shù）衣襟．（jīng jīn)2. 把下面的词语补充完整。
千（)万( ）一( ）不（）（)山（)水小心( ）（) 气喘( )( ） ( )（）两难3. 本文的作者是现代作家，课文按的顺序讲了“我”发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩的高尚品质。
4. 找出下列句子中意思相反的词语，画“ "，再仿写一个句子。
(1）最后,我满足她的要求，好歹收下了七角.（2)原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。
5. 用句子中加点的词语造句。
(1)他们又算了一次，发现果然．．多收了一块钱.________________________________________________________________________（2)从她疲惫的神色来看,大概．．这就是他们忙了半个夜晚的收获。
________________________________________________________________________ 6。
品悟句子。
（1）“他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
”从这句话可以看出他们在，表明这两个孩子 .(2）“那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印.”这句话写出了小女孩儿的。
（3）“‘不行不行……’拨浪鼓还在摇.”读了这句话,我体会到小女孩。
7。
填上各种动物的叫声.鹿（）犬（）虎( ）狮( ）鹤（）马（）龙（ ) 狼( ）鸦( ）马（ ) 猿( ）牛（）8. 补充与月亮有关的诗.（1）月落乌啼霜满天，___________________。
「名家作品」韩少功《月下桨声》小说阅读理解与答案解析(深一模)
（2023届广东省深圳市高三第一次调研考试）阅读下面的小说，完成小题。
（18分）月下桨声韩少功雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾牵绕飞扬。
一条小船近了，船上的一点红也近了。
原来是一件红色上衣，穿在一个女孩身上。
女孩在船边小心翼翼地放网。
一个更小的男孩撅着屁股在船头划桨。
我多次在黄昏时分看见这条小船，小小年纪的两个渔夫在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
我想起静谧的月夜里，常有一线桨声飘入我梦中，莫非就是这条船？在这里住了两年多，我早已熟悉张家李家的孩子，但不认识那两张面孔。
他们的家也许不在附近。
刚好城里有客人要来，得买点鱼。
我朝小船吆喝一声。
他们望了我一眼。
你们有鱼卖吗？大鱼小鱼都行。
我指了一下院子的方向，我就住在那里。
他们并未回话，隔了好半天，女孩朝这边摇了摇手。
也许，前段时间把鱼打光了。
水管所雇来的人们张好大网，敲击着船舷，把鱼往网里赶。
接连闹腾好几个日夜，木棒敲出三拍的欢乐，两拍的焦急，慢板的忧伤以及若有所思……久违的山歌，在半夜里会偶尔鬼鬼祟祟地冒出来：“第一先把父母孝，有老有少第二条，第三为人要周到……”我只好去水管所买了鱼，看到一些没收来的渔网。
水管所的人说，附近有农民偷偷违禁打鱼，有时还用密网，把小鱼也打了。
城里的客人来了，驾着刚买的日本轿车。
一起吃着鱼，我说到有农民用密网打鱼。
他痛心地说，农民就是觉悟低，一点环保意识也没有。
又说，如今民风实在刁悍，有一次他的汽车陷进坑里，路边有农民抄着手，不给钱就不帮忙。
客人走后，第二天一早，院子里响起一阵狗吠。
开门一看，红衣女孩手里提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难。
她赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印，脚踝还沾着一片草叶。
我愣了一下，好容易才记起几天前的问购。
塑料袋里有一二十条鱼，大的约摸半斤，小的只有指头那么粗，鲫鱼草鱼杂得有点不成样子。
从她疲惫的神色来看，大概这就是他们忙了半个夜晚的收获吧。
估计这女孩用的也是密网，没有放过小鱼，下手有些嫌狠。
(电子作业)月下桨声
《月下桨声》一、基础题1．给加点的字选择正确的读音。
狂吠．（quǎn fèi）鲫．鱼（jí jì）萦．绕（yín yíng）划桨．（jiǎng jiàng）固．执（zhí zí）补偿．（cáng cháng）疲惫．（bèi biè）2．根据意思写词语。
（1）坚持已见，不肯改变。
（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）（3）千根丝万根线连着，形容关系非常密切。
（）二、综合题。
1．判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
（1）雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。
（）（2）我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
（）（3）她把头摇成了拔浪鼓。
（）2．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
挺：硬而直；伸直或突出；很；数量词。
（1）诸葛亮挺有才干。
（）（2）这棵白杨高大挺拔。
（）三、提高题1．比一比，再组词。
裸（）吠（）桨（）课（）伏（）奖（）漂（）碧（）飘（）壁（）2．先缩写下面的句子，然后回答问题。
（1）小女孩在船边小心翼翼地放网。
这一句是对小女孩的（）描写。
（2）她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
这一句是对小女孩的（）描写。
参考答案：一、1.fèi jì yíng jiǎng zhí cháng bèi2.（1）固执（2）小心翼翼（3）千丝万缕二、1.（1）√（2）×（3）√2.（1）很（2）硬而直三、1.裸露课本犬吠埋伏船桨奖状漂流飘飞碧绿墙壁2.（1）小女孩放网。
动作（2）她低头而去。
神态。