人教版七年级下册地理：巴西PPT完整版
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发展中的工农业
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
二战以后巴西的经济
工业：钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要的生产国 行列。
农业：咖啡、甘蔗、柑橘等产量居世界首位。
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
大量混血种人的社会
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
巴西人喜欢跳桑巴 舞。葡萄牙的民歌、游 戏，非洲的鼓乐、舞蹈， 在桑巴舞中得到完美的 结合。巴西各大城市都 有不少桑巴舞学校，民 间还有桑巴舞协会。
葡萄牙、非洲
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
讨论：图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论， 谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的 论点和论据。
论点1:应停止一切对热带雨林的开发活动。 论据：雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止
一切开发活动。 论点2:必须继续开发热带雨林。 论据：人口增长需要大量食物和木材，人的生存是
第一位的。 论点3:对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。 论据：环境需要保护，人们也要更好地生活，因此
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
讨论：雨林应该开发还是保护
尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们 的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现 象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也 一直没有停止过。
私人农场中的工人正在非法 砍树。巴西有关部门的工作人员 表示，由于亚马孙地区面积很大， 因此，森林警察无法及时制止每 一起非法砍树活动。
9.2 巴 西
巴西在世界的位置
面积辽阔的热带大国
大量混血种人的社会
读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。
大量混血种人的社会
思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？ 卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有 黑种人、白种人和黄种 人的血统。巴西有很多 像我家这样的家庭。
种族复杂 ，相互融合。
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。
热带雨林的开发与保护
水土流失加剧、生 物多样性锐减、影 响全球气候。
热带雨林的开发与保护
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
热带雨林中的垦荒者砍到树木，然后焚烧。在烧荒后的土 地上播种农作物。
大量混血种人的社会
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
在巴西，足球是
人们最喜欢的一项运
动。英国是现代足球
来自百度文库
的发源地，而现在巴
西的足球运动水平堪
称世界一流。不论在
巴西的街头还是海滩，
到处都可以看到各种
肤色的青年和孩子在
踢足球。
英国
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
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发展中的工农业
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
20世纪以前巴西的经济
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
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人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
分析：巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
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热带雨林的开发与保护
亚马孙河——世界流量最大、流域面积最广的河流。 亚马孙流域——分布着地球上面积最大的热带雨林。
阅读材料 巴西保护热带雨林的措施举例
◎ 设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各 种形 式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面 积的38%。 ◎ 采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利 用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、 高质量的信息。 ◎ 与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍 伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国 家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。
要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发 展道路。
•
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
热带雨林的开发与保护
讨论：雨林应该开发还是保护
尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们 的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现 象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也 一直没有停止过。
巴西环保人士和森林警察一 起在雨林中巡视。他们将制止那 些破坏雨林的行为。
热带雨林的开发与保护
大量混血种人的社会
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下
旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，
通宵达旦。
欧洲
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人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
二战以后巴西的经济
工业：钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要的生产国 行列。
农业：咖啡、甘蔗、柑橘等产量居世界首位。
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
大量混血种人的社会
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
巴西人喜欢跳桑巴 舞。葡萄牙的民歌、游 戏，非洲的鼓乐、舞蹈， 在桑巴舞中得到完美的 结合。巴西各大城市都 有不少桑巴舞学校，民 间还有桑巴舞协会。
葡萄牙、非洲
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
讨论：图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论， 谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的 论点和论据。
论点1:应停止一切对热带雨林的开发活动。 论据：雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止
一切开发活动。 论点2:必须继续开发热带雨林。 论据：人口增长需要大量食物和木材，人的生存是
第一位的。 论点3:对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。 论据：环境需要保护，人们也要更好地生活，因此
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
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热带雨林的开发与保护
讨论：雨林应该开发还是保护
尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们 的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现 象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也 一直没有停止过。
私人农场中的工人正在非法 砍树。巴西有关部门的工作人员 表示，由于亚马孙地区面积很大， 因此，森林警察无法及时制止每 一起非法砍树活动。
9.2 巴 西
巴西在世界的位置
面积辽阔的热带大国
大量混血种人的社会
读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。
大量混血种人的社会
思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？ 卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有 黑种人、白种人和黄种 人的血统。巴西有很多 像我家这样的家庭。
种族复杂 ，相互融合。
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。
热带雨林的开发与保护
水土流失加剧、生 物多样性锐减、影 响全球气候。
热带雨林的开发与保护
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
热带雨林中的垦荒者砍到树木，然后焚烧。在烧荒后的土 地上播种农作物。
大量混血种人的社会
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
在巴西，足球是
人们最喜欢的一项运
动。英国是现代足球
来自百度文库
的发源地，而现在巴
西的足球运动水平堪
称世界一流。不论在
巴西的街头还是海滩，
到处都可以看到各种
肤色的青年和孩子在
踢足球。
英国
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
20世纪以前巴西的经济
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
发展中的工农业
分析：巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )
热带雨林的开发与保护
亚马孙河——世界流量最大、流域面积最广的河流。 亚马孙流域——分布着地球上面积最大的热带雨林。
阅读材料 巴西保护热带雨林的措施举例
◎ 设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各 种形 式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面 积的38%。 ◎ 采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利 用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、 高质量的信息。 ◎ 与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍 伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国 家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。
要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发 展道路。
•
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
热带雨林的开发与保护
讨论：雨林应该开发还是保护
尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们 的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现 象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也 一直没有停止过。
巴西环保人士和森林警察一 起在雨林中巡视。他们将制止那 些破坏雨林的行为。
热带雨林的开发与保护
大量混血种人的社会
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下
旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，
通宵达旦。
欧洲
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人教版七年级下册地理：9 . 2 巴西 ( 共2 4 张P PT )