三年级下册语文语文园地七
三年级下册第七单元语文园地七课件(共43张PPT)
早晨，我看见独立在峰顶的怪石，就像一只 抓耳挠腮的猴子。
早晨，我看见一块坚硬的怪石，就像一只想 要叫醒千家万户的公鸡。
傍晚来临，我看见一块巨石迎着太阳，就像
一头大狮子正在号令群雄。
先提出问题，引起读 者的兴趣。接着分几方面
介绍把石头介绍清楚了。
答案示例：
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？它们有的 像金黄色的雄鸡，有的像高高的宝塔，有的像睡美人一样 静静地躺在那里，还有的像含苞待放的花骨朵儿。
笔画较少的字，要把 笔画写得开一些。
笔画较多的字，要把 笔画写得短小些，缩 小笔画间距。
止内 术亏 露醒 慧蘑
亏慧
评一评，你能得几☆ 写字姿势正确☆ 汉字结构正确☆ 横竖笔画的长短比例和距离协调☆ 汉字美观大方☆
兵来将挡，水来土掩。
yān
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
chì
近朱者赤，近墨者黑。
关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
奇妙的世界 蓝色的天空 有趣的镜子
观察 寻找 等待 打鼾
乘凉
窃窃私语 波涛汹涌 翩翩起舞
免费的长途旅行 比普通的火车还快 小白猪变成小金猪
一匹马 一粒种子 一条大狗
一头大狮子 一把把锋利的刀剑
小学语文三年级下册语文园地七
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 慢慢读一读，说说这个句子哪些地方打动
了你。
这个句子运用比喻的修辞手法， 把夜空中的群星写得很美、很生动。
比较朗读这两句话，找找原句和仿写句有 什么共同之处。
都运用了比喻的修辞手法。都有“我们看见”和表示时间的短语。
三年级语文组 刘老师 5月16日
选自“课中导学单”活动一
观察要点，指导书写
止内 术斗
笔画较多的字， 要把笔画写得短小些， 缩小笔画间距。
笔画较少的字，要 把笔画写开一些。
露醒 慧蘑
写“止”字时，笔画写得很开，如果把 每一笔都写得短小，那整个字就挤在田 字格中间，显得小而空。所以笔画较少 的字，要把笔画写得开一些。
选自“课中导学单”活动三
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？
读了这句话，你知道接下来应该描述石头的什么
特点？
奇妙。
认真观察，说说石头的“奇妙”可以从哪些方面 表现出来。
大小、颜色、形状……
根据开头的意思，续写一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？_这__ _些_石__头__有__的__大__，__有__的__小__，__形__状__奇__特__，__富__有__情__趣__。___
• 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千 千万万支极小的蜡烛在发光。
• 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起， 就像一个刚刚点燃的火球。
仿句运用比喻的修辞手法，把清晨太阳的形状、颜色 写得具体、生动、形象。
仿照教材例句，参考下面的仿写提示，试着仿 写一句话吧。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁， 就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （时间）……（我们看见）……（就像） _____示_例__：__春__天__来__了__，__我__们__看__见__燕__子__停__在__黑__色___ _的_电__线__上__，__就__像__乐__谱__上__的__一__个__个__音__符__。_________
三年级下册语文《语文园地七》课件(共28张PPT)
0 你可知道，_那__个__操__场__上__有__多__么__热__闹__吗____？
2
0 你可知道，那__家__超__市__水__果__的__品__种__有__多__么__丰__富__吗_？
3
0 你是否听说过那__片__天__空__的__云__彩__有__多__么__神__秘_？
1
0 你是否听说过动__物__园__的__X__X_X_有__多__么__可__爱___？
语文园地七
没精打采
鹿开始埋怨起自己的腿来。就在他
没精打采地准备离开的时候，忽然听到
远处传来一阵脚步声。
不高兴
——《鹿角和鹿腿》
没精神
翩翩起舞 风景奇异
振翅高飞 群星闪烁 物产丰富 窃窃私语
笑盈盈 葡萄灰
凶悍
金灿灿 梨黄
红XXX 茄子紫
威武 平静 迅速
黑夜降临了，我们看见夜空 中群星闪烁，就像XXX万万支极 小的蜡烛在发光。
01 你可知道，那片天空上的云彩有多么奇妙吗？
昨天下午放学时，三年级（1）班的李晓宇在学 校操场上丢失了一件蓝色外套，他现在很着急，你 觉得他应该怎么做？
？
寻物启事 我丢了一件外套。如有拾到者，请与我联系， 非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20号
你觉得李晓宇能找回自己的外套吗？
写清楚丢失物品的外观特征和丢失的具体 地点很重要。
2
0 你是否听说过_______________________？
2
0 你可知道，那座山上的石头Fra bibliotek多么奇妙吗？1
你可知道，那座山上的石头有 多么奇妙吗？这些石头形态各异， 大的、小的、圆的、方的；有的颜 色黑黝黝的，有的颜色白花花的； 有的像一把锋利的刀剑，有的像一 头凶悍的海狮，从不同的角度去看， 它们就会呈现出不一样的姿态，真 是太奇妙了！
三年级语文下册语文园地七的作文
三年级语文下册语文园地七的作文《我的动物朋友》
小白浑身雪白，就像一个毛茸茸的大雪球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
每次我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，尾巴摇得像拨浪鼓似的。
小白特别聪明。
有一次，我和它玩捉迷藏的游戏。
我藏在了一个很隐蔽的地方，心想它肯定找不到我。
可是没过多久，我就听到了它的脚步声，接着它就找到了我。
原来，它是通过我身上的气味找到我的。
还有一次，家里来了一个陌生人，小白立刻竖起了耳朵，汪汪汪地叫个不停，好像在说：“你是谁？不许进来！”直到我们告诉它这是客人，它才停止叫声，摇着尾巴去欢迎客人。
小白不仅是我的朋友，还是我们家的小卫士。
我真喜欢它！
《美丽的校园》
我们的校园可美啦！
一走进校门，就能看到一个大大的花坛。
花坛里种着各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
一阵微风吹过，花儿们就像一群美丽的小姑娘在翩翩起舞。
花坛的左边是我们的教学楼。
教学楼一共有五层，墙壁是雪白的，窗户是明亮的。
每天早上，教室里都会传来朗朗的读书声。
教学楼的后面是操场。
操场上有一条红色的跑道，还有一片绿油油的草地。
下课了，同学们都来到操场上玩耍。
有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在做游戏，大家玩得可开心啦！
这就是我们美丽的校园，我爱我们的校园！。
三年级语文园地七作文
三年级语文园地七作文你知道咱们国家的超级大明星是谁吗？那当然是圆滚滚、毛茸茸的大熊猫啦！大熊猫长得那叫一个特别。
它全身黑白相间，就像穿了一件黑白的大袍子。
耳朵、眼睛周围、前肢、后肢还有那圆滚滚的大尾巴都是黑色的，其他地方就都是白色的，远远看去，就像一个大糯米团子上撒了几块黑巧克力。
最有趣的是它的眼睛，周围一圈黑色的毛，就像戴了一副超大号的墨镜，看起来酷极了，又有点滑稽，好像是要去参加什么超级神秘的动物派对似的。
大熊猫的生活可悠闲啦。
它们大部分时间都在吃和睡。
吃竹子的时候特别可爱，你看它一屁股坐在地上，抓起一根竹子就开始啃。
那竹子在它手里就像我们吃甘蔗一样，不过它可没有我们吃得那么利落。
它先用牙齿把竹子皮撕开，然后把嫩嫩的竹茎咬下来，慢悠悠地嚼着，就像一个老爷爷在品尝着世界上最美味的食物。
有时候，它还会把竹子举得高高的，像是在说：“看，我的竹子大餐来啦！”大熊猫睡觉的姿势也是千奇百怪的。
有时候四脚朝天地躺着，露出圆鼓鼓的大肚皮，就像一个喝醉了酒的大汉，完全不顾形象。
有时候它会趴在树干上睡，那模样就像一个毛茸茸的大抱枕挂在树上。
不管怎么睡，它看起来都特别舒服，让人忍不住想笑。
大熊猫还是个“大懒虫”呢。
它一天当中大部分时间都在休息，动起来也是慢吞吞的。
你要是看到它走路，那真是能把你急死。
它迈着内八字的小短腿，一摇一摆的，就像一个刚学会走路的小娃娃。
不过这慢吞吞的样子，也正是它的可爱之处呀。
大熊猫可是我们国家的宝贝，全世界的人都特别喜欢它。
它不仅是中国的国宝，更是和平与友谊的象征呢。
很多国家都希望能从中国借几只大熊猫去他们那里住一段时间，让他们国家的人民也能看到这么可爱的动物。
我真的特别喜欢大熊猫，希望它们能一直这么快乐地生活下去，永远做我们的超级大明星！。
小学三年级语文园地七作文
小学三年级语文园地七作文你知道咱们国家超级可爱的国宝大熊猫吗？那可是世界闻名的萌物呢！大熊猫长得特别有趣。
它全身黑白相间，就像穿了一件黑白的大外套。
脑袋圆圆的，耳朵也是半圆形的，就像两个小扇子。
最有趣的是它的眼睛，周围一圈黑黑的，就像戴了一副超大号的墨镜，看起来特别酷，可实际上呢，这是它天生的保护色，就像给自己画了个特别的“眼妆”，能让它在山林里不那么容易被发现。
大熊猫的身子胖乎乎的，圆滚滚的肚皮像个大皮球，四条腿又短又粗，走起路来一摇一摆的，就像刚刚学会走路的小娃娃，特别滑稽。
它还有一条短尾巴，就像一个小绒球，不仔细看还以为它没有尾巴呢！大熊猫的生活习性也很特别。
它们最喜欢吃竹子啦。
你看它吃竹子的时候可好玩了。
它会先挑选一根最嫩的竹子，然后一屁股坐在地上，用前爪把竹子掰成一小段一小段的，就像我们吃甘蔗一样。
它的牙齿可锋利了，咬起竹子来“嘎吱嘎吱”的，听起来特别带劲。
有时候它还会仰着身子，把竹子举得高高的，像在炫耀自己的美食呢！别看大熊猫这么爱吃竹子，其实它们的祖先可是肉食动物哦，到现在它们的身体里还保留着一些食肉动物的特征，但是大部分时间它们还是对竹子情有独钟。
大熊猫很懒，特别爱睡觉。
一天当中呀，它们有一大半的时间都在睡觉。
它们睡觉的姿势也是千奇百怪的。
有时候趴着睡，把脸埋在爪子里，就像个害羞的小孩子；有时候躺着睡，四脚朝天，露出圆鼓鼓的肚皮，一点也不注意形象，可真是个“懒家伙”。
当它睡醒了，就会开始调皮捣蛋啦。
它们会在树上爬上爬下，或者在地上打个滚儿，那憨态可掬的样子，真是让人忍不住想笑。
大熊猫还是中国的和平使者呢。
很多国家都向我们中国租借大熊猫，这些可爱的家伙就带着中国人民的友好情谊，漂洋过海到别的国家去生活一段时间。
全世界的人都特别喜欢它们，每次看到大熊猫的视频或者照片，都会被它们的可爱模样征服。
这就是我们可爱的国宝大熊猫，你是不是也特别喜欢它呀？。
部编版三年级语文下语文园地七电子版+课件
部编版三年级语文下语文园地七电子版+课件一、教学内容本节课选自部编版三年级语文下册的“语文园地七”，主要内容包括：电子版课文阅读、生字词学习、课文解析、口语交际以及拓展阅读。
具体章节为第七单元的语文园地，详细内容涵盖了对本单元重点词语的复习、课文的深入理解、以及以电子版形式呈现的互动课件。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本单元的生字词，正确读写，理解重点词语的用法；通过电子课件，提升信息获取和处理能力。
2. 过程与方法：培养学生通过课文阅读理解内容，通过口语交际练习表达，提升语文实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，通过课文学习培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：对电子版课文的理解与运用，以及课件的互动操作。
教学重点：单元生字词的掌握，课文的深层含义理解，以及口语交际能力的培养。
四、教具与学具准备教具：电子白板、教学课件、生字卡片。
学具：学生平板电脑、学习手册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过呈现自然风光的短片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。
展示课件，包含自然风光与环保主题。
提问学生对自然环境的认识。
2. 新课内容学习（15分钟）呈现电子版课文，指导学生跟读，理解课文内容。
对重点词语进行解析，通过生字卡片强化记忆。
电子白板互动，标注重点句型。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，通过课件展示，详细讲解。
引导学生参与解题过程，进行思考与讨论。
4. 随堂练习（10分钟）课堂即时练习，巩固所学知识。
通过平板电脑完成互动练习，即时反馈。
5. 口语交际（10分钟）分组讨论，学生围绕环保主题进行口语表达。
指导学生运用课文中学到的词汇和句型。
6. 拓展阅读（5分钟）提供相关的电子版拓展阅读材料。
学生自主阅读，交流感受。
六、板书设计板书将围绕课文主题，左侧列出重点生字词，右侧展示课文结构框架，中间区域突出环保主题，辅以互动课件中的关键词和图片。
七、作业设计1. 作业题目：抄写并解释本课的生字词。
统编版语文三年级下册第七单元 语文园地七(教案)
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本单元，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能够运用本单元所学的词语进行口头表达和书面表达。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读理解能力、思维能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：通过学习本单元，使学生能够感受到大自然的美好，培养热爱大自然、保护环境的意识，同时培养学生积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 课文学习：本单元包括《古诗两首》、《寓言两则》、《大自然的声音》等课文，通过学习这些课文，使学生掌握本单元所学的词语、句子和语法。
2. 语文园地：通过学习“日积月累”、“趣味语文”等栏目，巩固所学知识，拓展学生的知识面。
3. 写话练习：结合本单元所学内容，进行写话练习，培养学生的书面表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能够运用本单元所学的词语进行口头表达和书面表达。
2. 教学难点：培养学生的阅读理解能力、思维能力和创新能力，使学生能够感受到大自然的美好，培养热爱大自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本单元的学习。
2. 课文学习：通过自主学习、合作学习和探究学习，使学生掌握本单元所学的词语、句子和语法。
3. 语文园地：通过学习“日积月累”、“趣味语文”等栏目，巩固所学知识，拓展学生的知识面。
4. 写话练习：结合本单元所学内容，进行写话练习，培养学生的书面表达能力。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：统编版语文三年级下册第七单元语文园地七2. 板书内容：课文标题、重点词语、句子、语法等。
七、作业设计1. 朗读课文：要求学生正确、流利、有感情地朗读课文。
三年级下册语文园地七日积月累意思
以下是三年级下册语文园地七日积月累的意思：
1.三月桃花水：指阳春三月的桃花水，形容春天生机勃勃的景
象。
2.春江水暖鸭先知：出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，形
容春天江水开始变暖，鸭子先感知到了。
3.春来江水绿如蓝：出自唐代诗人白居易的《忆江南》，形容春
天来临，江水变得碧绿，像蓝色的颜料一样。
4.野径云俱黑，江船火独明：出自唐代诗人杜甫的《旅夜书
怀》，形容夜晚路上一片漆黑，只有江上的船上有点点灯火，形成鲜明的对比。
5.睡后不知雪，但惊开窗户前：出自唐代诗人白居易的《赋得古
原草送别》，形容雪后景象，睡觉后不知道下了雪，但是打开窗户一看，外面已经白雪皑皑。
6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂：出自唐代诗人杜牧的《清
明》，形容清明节前后常常下雨，路上行人心情沉重，悲痛欲绝。
7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：出自唐代诗人王维的《九
月九日忆山东兄弟》，形容孤独异乡为客，每当遇到佳节，思念家乡和亲人的心情更加浓烈。
8.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：出自宋代诗人杨万里的
《稚子弄冰》，形容小孩子在冬天用冰做银钲的场景。
语文园地七三年级下册课堂笔记
语文园地七三年级下册课堂笔记
一、生字新词
1. 生字：栅、坝、汉、彼、炊、嫁、递、辨、衔、渊、帘。
2. 新词：篱笆、木栅、凉坝、汉族、彼岸、野炊、嫁给、递交、分辨、衔接、深沉、水帘。
二、重点句子
1. 爷爷说：“你们看，这棵小草的生命力多么顽强，每年春天，任由寒风吹着，它总能破土而出。
”
2. 老师说：“学习就像这棵小草，只有坚持不懈，才能迎接成功的到来。
”
三、文章主旨
本单元课文以“寓言”为主题，通过学习《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四篇寓言故事，引导学生从中领悟出做人做事的道理。
四、写作特点
1. 人物形象鲜明：每个寓言故事中都有不同的人物形象，如《守株待兔》中的农夫、《陶罐和铁罐》中的陶罐和铁罐等。
2. 情节生动有趣：每个寓言故事都有生动的情节和有趣的细节，如《鹿角和鹿腿》中鹿的自救过程等。
3. 寓意深刻易懂：每个寓言故事都蕴含着深刻的寓意，通过生动的故事情节引导学生从中领悟出做人做事的道理。
五、问题与思考
1. 学习寓言故事对我们有什么好处？
2. 每个寓言故事都有不同的寓意，你认为这些寓意与我们的日常生活有什么联
系？。
三年级语文园地七作文
三年级语文园地七作文你知道咱们中国的国宝大熊猫吗？那可是超级可爱的家伙呢！大熊猫长得特别有趣。
它们全身黑白相间，就像穿着一件黑白的大袍子。
那白色的毛像冬天的雪一样白，黑色的部分呢，就像墨汁染过一样。
你看它的耳朵，圆圆的，黑黑的，就像两个小毛球贴在脑袋两边。
还有它的眼睛，周围一圈也是黑色的，看起来就像戴了一副特大号的墨镜，这副“墨镜”让它看起来又酷又萌。
最有趣的就是它的小短腿了，别看腿短，跑起来的时候一扭一扭的，那小模样真是让人忍不住发笑。
大熊猫可懒啦，大部分时间都在吃和睡。
它们最爱吃竹子了。
你看它坐在地上，抓起一根竹子，就像我们拿筷子一样轻松。
然后它把竹子咬断，一层一层地撕开竹皮，那熟练的样子就像一个经验丰富的小厨师。
它吃竹子的声音可大了，“嘎吱嘎吱”的，好像在说：“竹子真美味，我要吃个够！”吃完竹子后，它就会找个舒服的地方开始睡觉。
有时候它会趴在地上，四脚朝天地躺着，露出圆鼓鼓的肚皮，那睡姿真是千奇百怪。
大熊猫还是个爬树小能手呢。
别看它胖嘟嘟的，爬起树来可灵活了。
它用那锋利的爪子紧紧地抓住树干，然后一点一点地往上爬。
它爬到树上后，就会找个树杈坐下来，晒晒太阳，看看风景，那悠闲的样子真让人羡慕。
大熊猫这么可爱，全世界的人都很喜欢它。
它可是我们中国的宝贝，很多国家都希望能借大熊猫去他们那里“做客”呢。
希望我们的大熊猫永远这么可爱，一直幸福地生活下去。
最近我发现了一个问题，那就是我们学校的图书馆里有点乱。
每次我去图书馆借书的时候，就看到书架上的书摆放得乱七八糟的。
有的书斜着插在书架里，有的书甚至掉在了地上，被人踩得脏兮兮的。
我觉得这样可不好，图书馆应该是一个整洁、安静、让人能愉快看书的地方呀。
我想可能是有些同学在找书的时候太着急了，看完书也没有放回原来的位置。
还有可能是图书馆的管理员叔叔阿姨太忙了，没有来得及整理。
我有一个想法，可以解决这个问题。
我们可以在图书馆里设置一些小提示牌，上面写着“看完书请放回原位”“爱护图书，轻拿轻放”这样的话，来提醒同学们。
部编版语文三年级下册：语文园地七(16张ppt)优质ppt课件
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4． 然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。
5． 在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令。 6． 接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。 7、单击后面的 ... 出现URL浏览，单击浏览，找到 需要插入的视频文件 ，确定。
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（二）使用控件来插入视频
这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过 修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供 选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。
1． 启动——PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。 2.单击——视图——工具栏——控件工具箱
部编版小学语文三年级下册
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交流平台
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。 他没精打采地坐在那里，一 句话也不说。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的 天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
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在学习过的课文中，还有 哪些句子值得你积累呢？快
来和大家一起分享吧！
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词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底
世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?…Biblioteka 你可知道……Page 4
写作示例
你可知道，我的家乡有多美吗？一座座青山，一 条条小溪，一个个村庄，一片片农田，到处充满了生 的气息……
关于三年级语文园地七作文范文
关于三年级语文园地七作文范文(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册语文园地七笔记可可的语文课堂
三年级下册语文园地七笔记可可的语文课堂一、课本原文内容这部分内容可能包括课本上的课文、字词、语句等。
由于不知道具体的课本内容，我们可以假设一些常见的语文园地内容。
比如说会有一些要求背诵的古诗，像杨万里的晓出净慈寺送林子方“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这里就有一些优美的字词，像“无穷碧”“别样红”，能让孩子们感受到西湖六月荷花盛开的壮丽景色。
还可能会有一些要求认识和书写的生字词，例如“鸳鸯”这个词，孩子们要知道它的读音yuān yāng，是一种鸟类，它们常常成双成对地出现，所以在古代诗词中也经常被用来象征美好的爱情或者夫妻和睦。
可以给孩子们造个句子，“湖面上有一对鸳鸯在悠闲地游着。
”它的近义词可以是“鹭鸶”，反义词的话比较难想，可以从概念上理解为单独的鸟类，像“孤鸟”（这个不是严格意义上的反义词，但是可以帮助理解）。
还有一些描写景色的好词好句，像“波光粼粼”这个词，形容水面在阳光照耀下闪闪发光的样子。
可以让孩子们想象一下在阳光明媚的日子里，湖水或者海面波光粼粼的画面，然后用这个词来写一句话，“清晨，湖面上波光粼粼，美丽极了。
”二、教学目标1. 知识目标让学生认识语文园地七中出现的生字词，能准确读写，理解其含义。
能够背诵语文园地七中要求背诵的古诗或者文段。
2. 能力目标提高学生运用生字词进行造句的能力，让他们学会在合适的语境中使用新学的字词。
培养学生对古诗的理解能力，能够简单说出古诗的意境和表达的情感。
3. 情感目标激发学生对语文学习的兴趣，尤其是对优美古诗词和丰富字词的热爱。
让学生感受到汉语的博大精深，培养他们的文化自豪感。
三、教学重点&难点1. 教学重点生字词的准确读写和运用。
例如那些比较难写的字，笔画较多或者容易混淆的字，像“聚”这个字，很多孩子容易写错中间的部分。
古诗的背诵和理解。
古诗中的一些字词含义比较难懂，像“晓出”的“晓”是早晨的意思，孩子们要能准确理解。
三年级下册第七单元语文园地七的课堂笔记
课堂笔记：三年级下册第七单元语文园地七在三年级下册的语文课堂上，第七单元《语文园地七》是一次非常有趣的学习体验。
在这个单元中，我们学习了很多关于我国古代诗词的知识，并且通过学习古代诗词来了解我国传统文化的魅力。
在这篇文章中，我将会深入探讨《语文园地七》这一单元的内容，从不同的角度分析课堂上所学的知识，并共享我对这些知识的个人理解和观点。
一、古诗词欣赏在这个单元中，我们学习了很多关于我国古代诗词的知识。
老师给我们讲解了许多古代诗人的名作，比如杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等等。
通过学习这些古代诗词，我不仅学会了欣赏古诗词的美妙，还了解到了古代诗人对自然和人生的深刻感悟。
在课堂上，老师还让我们用自己的话解释古诗词的意境，这让我对古代诗词有了更深入的理解。
通过这样的学习方式，我不仅能读懂古代诗词，还能体会到诗人笔下的情感和境界。
这让我对我国古代文化有了更深层次的认识和体会。
二、传统文化与现代生活通过学习古代诗词，我不仅仅了解到了古代诗人的情感世界，还发现了古代诗词与现代生活的联系。
虽然时代变迁，生活方式发生了巨大的改变，但是人们对自然和生活的情感却是永恒不变的。
古代诗词中所蕴含的对自然景象和人情世故的认知，对于我们今天的生活仍然有着深远的启示意义。
在我看来，古代诗词不仅仅是古人的情感抒发，更是我国传统文化的一部分。
通过学习古代诗词，我们可以了解到古代人们的生活方式、价值观念和审美情趣，这对于我们传承和弘扬传统文化有着重要的意义。
三、总结与回顾通过这篇文章，我对三年级下册第七单元《语文园地七》的课堂内容进行了全面的回顾和总结。
在这个单元中，我不仅仅学会了古代诗词的欣赏，还了解到了传统文化与现代生活的联系。
通过学习古代诗词，我对我国传统文化有了更深入的理解和认识，这让我受益匪浅。
从简单的古诗词欣赏，到传统文化与现代生活的联系，这个单元的内容涵盖了很多方面，给我留下了深刻的印象。
我相信，通过这样的学习，我能够更好地理解和感悟我国传统文化的博大精深，也能够在今后的学习和生活中受益匪浅。
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连一连
兵来将挡 不入虎穴 眼见为实 近朱者赤
近墨者黑 耳听为虚 焉得虎子 水来土掩
！
湖北武汉先锋文化多时积累的语言，这样 我们的文章才会生动形象。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底 世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人 介绍一种事物。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你是否听说过……
1.找来《海底世界》相关片段读一读。 2.说一说，要求我们写的这两组句子有 什么共同点。小组讨论，代表发言。
温馨提示：
笔画较少的字，要 把笔画写开一点。
笔画较多的字， 要把笔画写得短 小些，缩小笔画 间距。
兵来将挡, 水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
读一读这这 些句子，你 发现了什么？
这些句子都是由两个成语连成 的谚语，我们可以在理解词义 的基础上学习运用这些词语。
语文园地
部编 RJ·三年级下册
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
“没精打采”是“不高 兴，不振作”的意思。
我积累了“没精打采” 这个词，觉得用在这里很 合适。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太 阳从远远的天边升起，就像一 个刚刚点燃的火球。
兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不 历艰险，就不能获得成功；也指不从事实践活动，就难以获得真知。 眼见为实，耳听为虚：眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真 实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。 近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接 近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很 大影响。
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝 色外套落在了操场上。如有拾到者， 请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20日
温馨提示：
内容要注意
1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等， 同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。2.交待清 楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、 联络方式等。3.寻物启事是求人协助寻找的，故除文 中写些表谢意的话外，如果物品重要或非常贵重的话 还可以写明给以拾到者必，要的酬金之类的话。
示例
（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些 石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画， 如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗， 睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着 我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享 受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头 小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条， 在阳光的照射下，显出迷人的颜色……
寻物启事 我今天在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。 如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！
五年级（2）班的李明 2018年4月13日
止内
小朋友，观
术
斗
察上面的字，
说说有什么
特点？
露醒
慧蘑
“止、内、术、亏” 都是独体字，“露、 醒、慧、蘑”都是合 体字。
写时一定注意每个字的笔 顺和占格位置。前者由于 笔画少，比例容易失调， 写出来的字很难看；而后 者由于笔画数很多，稍有 不慎比例失调写出来的字 也就不美观了。
格式要注意
标题寻物启事要写在第一行的这中间；正文 空两个在写，落款靠右要署上发文的单位或
个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
按照格式，照样子写一则 寻物启事。
根据提供的材料学写寻物启事。 （1）五年级（2）班的李明于2018年4月13 日在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。 请你替李明写一个寻物启事。
示例
(2)你是否听说过，森林的美丽。清晨，太阳露出了半 个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽 叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一 个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上， 太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动 的小动物们开起了音乐会……
学写寻物启事 (1)读一读这则寻物启事。 (2)看一看，寻物启事的格式 是怎样的？