2019年部编版三年级下册语文园地七课件完美版
部编版三年级语文下册《语文园地七》优秀课件
部编版三年级语文下册《语文园地七》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 通过学习《语文园地七》,让学生掌握诗词的基本知识和鉴赏方法,提高学生的文学素养。
2. 学会汉字的笔顺规则,提高书写速度和字形美感;能够辨别形近字,避免在日常写作中出现错误。
3. 培养学生的表达能力,学会写信给远方的朋友,锻炼学生的交际能力。
4. 通过课外阅读,培养学生的阅读兴趣,提高学生的情感素养。
三、教学难点与重点难点:诗词的鉴赏、形近字的辨别、写信的表达。
重点:诗词的背诵与理解、汉字笔顺规则、阅读感悟。
四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔、挂图。
学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生分享自己曾在夜晚观察月亮的经历,引出《静夜思》的学习。
2. 诗词欣赏:详细讲解《静夜思》、《春晓》、《寻隐者不遇》的作者、背景、意境,指导学生背诵和理解。
3. 语文天地:讲解汉字的笔顺规则,通过例题讲解和随堂练习,让学生掌握形近字的辨别。
4. 语文生活:指导学生如何写信给远方的朋友,通过实践演练,提高学生的表达能力。
5. 课外阅读:分享《猜猜我有多爱你》的故事,引导学生感悟亲情,培养学生的阅读兴趣。
六、板书设计1. 诗词欣赏:列出三首诗词的、作者、意境。
2. 语文天地:汉字笔顺规则、形近字辨析。
3. 语文生活:书信格式、表达技巧。
4. 课外阅读:《猜猜我有多爱你》。
七、作业设计1. 背诵《静夜思》、《春晓》、《寻隐者不遇》三首诗词,并理解其意境。
2. 书写汉字,注意笔顺规则,辨别形近字。
3. 写一封信给你的远方朋友,内容自拟。
4. 阅读作业:《猜猜我有多爱你》,感悟亲情,写出自己的读后感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注学生的学习效果,及时调整教学方法,提高教学质量。
2. 拓展延伸:鼓励学生进行课外阅读,积累诗词名句,提高文学素养;开展写信活动,让学生学会与人沟通交流。
重点和难点解析1. 诗词的鉴赏方法2. 汉字的笔顺规则与形近字辨别3. 学生的表达能力与书信写作技巧一、诗词的鉴赏方法1. 作者背景:了解作者的生平、创作时期,有助于理解诗词的意境和情感。
部编版三年级语文下册《语文园地七》精品课件(共43张PPT)
❃交流内容 本次交流内容是恰当地运用平时积累的
语言。在习作中,我们可以有意识地用上平 时积累的好词好句,还可以对积累的好句进 行仿写。在写作中借鉴别人好的写法,可以 让自己的习作更生动、更具体。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是 《海底世界》的开头。请你也用类似的开头 说一段话,向别人介绍一种事物。
日积月累
素材库 智者千虑,必有一失。
——《史记·淮阴侯列传》 一叶障目,不见泰山。
——《鹖冠子·天则》
日积月累
一夫当关,万夫莫开。 ——李白《蜀道难》 人为刀俎,我为鱼肉。
——《史记·项羽本纪》 高岸为谷,深谷为陵。
——《诗经·小雅·十月之交》 水能载舟,亦能覆舟。 ——《荀子译文】不要轻信传闻,看到的才是
事实。
近朱者赤,近墨者黑。
【译文】朱:朱砂。靠近朱砂的变红, 靠近墨的变黑,比喻接近好人可以使人变 好,接近坏人可以使人变坏,指客观环境 对人有很大的影响。
我的拓展: 智者千虑,必有一失。 一叶障目,不见泰山。 一夫当关,万夫莫开。 人无远虑,必有近忧。 当局者迷,旁观者清。 成事不足,败事有余。
仿写:天__上__的__白__云__变__化__极__多__,__一__会__儿__像__一__ 匹__白__马__,__一__会__儿__像__一__头__白__象__,__一__会__儿__像__巨__大__的__ 雪__山__,__一__会__儿__又__像__白__色__的__浪__花__…__…__
语文园地七
第1课时 第2课时 第3课时
交流平台
第1课时
在习作中,我们要有意识地用上平时积累
的语言。
他没精打采地坐在那里,一句话也不说。
我积累了“没精打采”这 个词,觉得用在这里很合适。
三年级语文下册《语文园地七》课件(共25张PPT)
日积月累 练一练,学运用
用合适的成语填空。 1、由于和流氓混久了,他也变得流里流气的,真是
___近__朱__者___赤__,__近__墨__者___黑____。 2、这可是个好机会, _不__入__虎__穴___,__焉__得__虎__子___,趁对
方城防空虚,我们攻进去易如反掌。 3、常言道,__兵__来___将__挡__,__水___来__土__掩___,只要我们准
丢失物品及其特征写清楚,还要表达感激。 落款:右下角写上班级、姓名以及日期。
词句段运用 练一练,学运用
根据提供的材料学写寻物启事。 三年级(2)班的余杭同学于2019 年4 月19 日
在操场活动时丢失了一支红色的钢笔。请你替余杭同 学写一则寻物启事。
寻物启事
4月19日,我在操场丢失了一支红 色的钢笔。如有拾到者,请与我联系, 非常感谢!
突出中心(2:)在重选点指择导材容料易时出,错要的题明目确,文如章词的语中搭配心和思词想语,归并类围等。绕中心思想来组织材料。这 样可以让文章更加有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
(3)教师引导学生总结字词句运用方面的知识点和规律,帮助他们更好地掌握这一部分内容。
对文章主要内容的关注;设置悬念,激发 读者阅读兴趣;起突出强调的作用。
词句段运用 练一练,学运用
用下面的开头写一段话。
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?一块块 石头形态各异:有的像一只熊,有的像莲花瓣,有的错 落成桥,有的兀立如柱。
你是否听说过……
你是否听说过,乡村的夜晚有多么宁静吗?在皎洁 的月光下,山川、草地、小河都进入了梦乡。整个小山 村都甜甜地睡了,唯有那篱笆下的花儿仍静静绽放,好 像在与空中的星星遥相对话。
【统编教材】三年级下语文《语文园地七》完美版PPT
【统编教材】三年级下语文《语文园 地七》 完美版P PT
读读下面的寻物启事,注意格式,照样子写一写。
寻物启事 昨天下午放学后,我把一件蓝色的外套落在了操场上。如有拾 到者,请与我联系,非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇 5月20日
读一读这则寻物 启事,说说你体 会到了什么?
读一读这些句子, 你发现了什么?
问句,开篇以设问的形式出现,以引起读者对 文章的主要内容的关注,造成悬念,激发读
者兴趣、深思,起突出 、强调的作用。
【统编教材】三年级下语文《语文园 地七》 完美版P PT
【统编教材】三年级下语文《语文园 地七》 完美版P PT
请你根据提供了的材料把句子补充完整,从中体会设问句的特点与运用。 你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?…… 你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的
【统编教材】三年级下语文《语文园 地七》 完美版P PT
那金黄色的叶子纷纷落下,犹 这如个一句群子群中金运拟黄用人色了化的拟的蝴人词蝶化语在的“空词羞中 语涩翩“”翩沉运起睡用舞”的。和恰“到淋好醒处”,把点春出天了 写刚活长了出,来写的出 荷了花梨显树得在娇春艳雨动的人, 滋使润句下子生更机加勃生勃动的形样象子。。
【统编教材】三年级下语文《语文园 地七》 完美版P PT
我积累了“窃窃私语”这 个词,觉得用在这里很合 适。
这是我仿写的句子。
【统编教材】三年级下语文《语文园 地七》 完美版P PT
我拓展,我积累。
小朋友,“阳春三 月,沉睡了一冬的 那梨这树句被“蒙荷蒙塘细里雨的淋 荷你醒花能”都仿,羞写能涩这说地样说打的这着句个 子朵句吗”子?,中从重“点羞词涩的”体 体会会吗出?了什么?
部编版语文三年级下册:语文园地七(16张ppt)优质ppt课件
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4. 然后,在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。
5. 在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令。 6. 接着,在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。 7、单击后面的 ... 出现URL浏览,单击浏览,找到 需要插入的视频文件 ,确定。
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(二)使用控件来插入视频
这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的,然后通过 修改控件属性,达到播放视频的目的。使用这种方法,有多种可供 选择的操作按钮,播放进程可以完全自己控制,更加方便、灵活。
1. 启动——PowerPoint 2003,打开幻灯片文件。 2.单击——视图——工具栏——控件工具箱
部编版小学语文三年级下册
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交流平台
在习作中,我们要有意识地用上平时积累的语言。 他没精打采地坐在那里,一 句话也不说。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪 烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了,我们看见太阳从遥远的 天边升起,就像一个刚刚点燃的火球。
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在学习过的课文中,还有 哪些句子值得你积累呢?快
来和大家一起分享吧!
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词句段运用
“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底
世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?…Biblioteka 你可知道……Page 4
写作示例
你可知道,我的家乡有多美吗?一座座青山,一 条条小溪,一个个村庄,一片片农田,到处充满了生 的气息……
部编版三年级语文下册《语文园地七》PPT课件精选
PPT素材:/s ucai/ PPT图表:www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程: /powerpoint/ 个人简历:www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载:www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件:www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件:www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件:www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件:www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件:www.1ppt.c om/keji an/lishi /
课前导读
字词揭秘
课文精讲
课堂小结
语文园地七 PPT模板:/moban/
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笔画较少的字,要 把笔画写开一些。
露内 慧蘑
书写提示
在书写中特别需要注意的几点:
(1)一是笔画要写规范、正确、整洁。 (2)二是字的大小要适中。 (3)注意笔画和笔画少的字,间距、比例、 长短不一样,笔画多的字不要写得太拥挤。
日积月累
兵来将挡, 水来土掩。 不入虎穴, 焉得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤,近墨者黑。
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木 辉
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语文?
日积月累
兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤,近墨者黑。
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5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ,人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ,而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员, 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
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兵来将挡,水来土掩:比喻不管 对方使用什么手段,总有相应的对付 方法。
不入虎穴,焉得虎子:不进老虎 洞,怎么能捉到小老虎。比喻不经过 艰苦实践就不能认识事物或取得重大 的成就。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化,有 时不采 用这种 方法时 ,往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ,对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ,但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性, 注意对 员工提 供保健 因素, 以消除 员工的 不满情 绪。
学写寻物启事 (1)读一读这则寻物启事。 (2)看一看,寻物启事的格式 是怎样的?
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示例
(2)你可知道,森林有多么美丽吗?清晨,太阳露 出了半个笑脸,雾气刚刚散去,鸟儿就迫不及待 地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午,太阳 挂在天空正中,像一个火球,小鹿在溪边一边喝 水,一边照他的影子。晚上,太阳困了,悄悄地 回到了山背后,倦鸟归巢,夜间行动的小动物们 开起了音乐会……
学写寻物启事 (1)读一读这则寻物启事。 (2)看一看,寻物启事的格式 是怎样的?
练习写一写。
木 辉
语文?
日积月累
兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤,近墨者黑。
兵来将挡,水来土掩:比喻不管 对方使用什么手段,总有相应的对付 方法。 不入虎穴,焉得虎子:不进老虎 洞;怎么能捉到小老虎。原指不亲历 危险的境地;就不能获得成功。现也 比喻不经过艰苦实践就不能认识事物 或取得重大的成就。
眼见为实,耳听为虚:亲眼看见 的比听说的要真实可靠。 近朱者赤,近墨者黑:靠着朱砂 的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好 人可以使人变好,接近坏人可以使人 变坏。指客观环境对人有很大影响。
连一连 兵来将挡 不入虎穴 眼见为实 近朱者赤 近墨者黑 耳听为虚 焉得虎子 水来土掩
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我�
人教三年级下册
交流平台
“窃窃私语”是“私下里小声交谈”的 意思。 草丛中的虫子,像在窃窃 私语,用的是我听不明白 的语言。 我积累了‘窃窃私语’这 个词,觉得用在这里很合 适。
黑夜降临了,我们看见夜 空中群星闪烁,就像千千 万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了,我们看见太阳从 远远的天边升起,就像一个刚 刚点燃的火球。
寻物启事 今天上午,本人在学校食堂丢失 黑色钱包一个,里面有现金30元、中 国电信电话卡一张、贴有山水图案的 饭卡一张。请拾到者与本人联系,定 当感谢。 三(10)班 王小明 2018年 X月X 日
语文?பைடு நூலகம்
书写提示
笔画少的字, 要把笔画写开一 些,笔画较多的 字,要把笔画写 得短小些,缩小 笔画间距。
示例
(1)你可知道,那座山上石头有多么奇妙吗?这 些石头千姿百态,妙趣横生,如同一幅幅美丽的图 画,如果不是亲眼看到,真让人难以相信。有的像 宠物狗,睁着水灵灵的眼睛,吐着长长的舌头,好 像在欢迎着我们的到来;有的像青蛙,沉浸在清凉 的溪水中,享受着日光浴;有一个娃娃,像体形巨 大;有些石头小如橡皮,而有些石头却大如房屋。 一块块,一条条,在阳光的照射下,显出迷人的颜 色……
寻物启事 昨天下午放学,我把一件蓝色 外套落在了操场上。如有拾到者, 请与我联系, 非常感谢! 三年级(1)班 李晓宁 5月20日
• “寻物启事”是题目,居中写。 • 正文空两格,写清楚丢失的物品,丢失 的时间,丢失的地方。 • 右下角注明写启事人的班级、姓名。通 知的日期写在下一行的右下角。
按照格式,照样子写一则寻 物启事。
在习作中,我们要有意识 地用上平时积累的语言,这样 我们的文章才会生动形象。
词句段运用
“你可知道,大海深处是怎样的吗”这是海底世 界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道,那座山上石头有多么奇妙吗?…… 你可知道……
1.找来《海底世界》 相关片段读一读。 2.说一说,要求我们写的这两组句子有 什么共同点。小组讨论,代表发言。