七年级历史上册_第7课《大变革的时代》教学案

七年级历史上册_第7课《大变革的时代》教学案

第7课《大变革的时代》导学卡

【学习目标】：

1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的形成。

2、分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养初步理解、分析历史问题的能力。

【学习重点】商鞅变法的内容及历史作用。

【学习难点】我国封建社会的形成。

【学习过程】：

一、自主学习

1、时期，我国开始出现铁农具，到时，铁农具使用范围扩大；

2、时期出现牛耕，到时牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

3、思考：铁农具和牛耕的使用有何意义？

4、时期，国蜀郡太守在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的工程。

A.商鞅变法的精神和原则

B.商鞅变法的具体办法

C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战

D.商鞅向秦国国君立下的保证

5、商鞅变法措施对后世影响深远的是（）

A.承认土地私有，准许自由买卖

B奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役

C.根据军功大小授予爵位和田宅

D.建立县制，由国君直接派官吏治理

6、我国封建社会形成于（）

A.商周

B.春秋时

C.战国时期

D.秦朝

7、阅读材料：

“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？

（2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？

（3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么能够成功？

1