七年级历史上册_第7课《大变革的时代》教学案

七年级历史上册_第7课《大变革的时代》教学案
第7课《大变革的时代》导学卡
【学习目标】：
1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的形成。

2、分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养初步理解、分析历史问题的能力。

【学习重点】商鞅变法的内容及历史作用。

【学习难点】我国封建社会的形成。

【学习过程】：
一、自主学习
1、时期，我国开始出现铁农具，到时，铁农具使用范围扩大；
2、时期出现牛耕，到时牛耕进一步推广。

牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

3、思考：铁农具和牛耕的使用有何意义？
4、时期，国蜀郡太守在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的工程。

A.商鞅变法的精神和原则
B.商鞅变法的具体办法
C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战
D.商鞅向秦国国君立下的保证
5、商鞅变法措施对后世影响深远的是（）
A.承认土地私有，准许自由买卖
B奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役
C.根据军功大小授予爵位和田宅
D.建立县制，由国君直接派官吏治理
6、我国封建社会形成于（）
A.商周
B.春秋时
C.战国时期
D.秦朝
7、阅读材料：
“国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

”请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？
（2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？
（3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么能够成功？
1。