《结构化程序设计课程设计教案》

结构化程序设计

课程设计

教

案

适用专业：计算机科学与技术教案编写主持人：田祥宏

信息技术学院

2008年12月

金陵科技学院教案【教学单元首页】第 1 次课授课学时 5 教案完成时间： 2008.12章、节系统分析与功能设计

主要内容检查学生预习情况（开始上课前根据学生选择的不同题目进行分工，设置组长，要求每个小组对需要的知识进行预习）

一、系统分析，功能设计

1、以一个系统为例，讲解系统分析过程，并且

就如何进行功能设计进行讲解。再由每个小组

的学生集体分析。

2、学生课后应利用实验室开放，根据系统分析

与功能设计的结果去实验室编程

目的与要求1、了解系统分析的方法、手段

2、了解系统功能模块图的画法

3、掌握系统功能性分析与功能设计的方法，设计出系统

功能模块图

重点与难点重点：系统分析方法、功能设计方法难点：画功能模块图

教学

方法与手段1、 教师示范讲解

2、 学生分组设计与讨论

授课内容

内容备注检查学生预习情况。

一、系统分析与设计

进行结构化自顶向下、自底向上方法的讲解与演示

结合一个实例进行

二、系统功能模块的划分

1、功能模块划分

结合对某一系统的分析，讲解、演示功能模块的划分，各功能模块之间的关系、数据流向等。

2、功能模块图的画法

结合功能模块的分析，画出系统功能模块图。

三、程序流程图

1、回顾程序流程图的画法

对系统流程图的画法介绍，比如：结构化程序流程图的画法

2、举例讲解某一功能模块的程序流程图的画法

四、学生分组讨论与分析

根据课程安排的分组，由各小组的组长组织学生进行分组功能分析与讨论。

五、学生编写程序

学生应根据系统分析与功能设计的结果，利用实验室开放时间去实验室编写程序。板书画图

辅助分析

演示系统分析过程、功能划分过程

金陵科技学院教案【末页】本

备注

金陵科技学院教案【教学单元首页】第 2、3 次课授课学时 10 教案完成时间： 2008.12章、节程序编码与调试

主要内容检查学生预习情况（检查各小组代码编写所需函数等知识的预习情况，检查学生功能模块图、程序流程图完成情况）

二、程序编码、测试

教师演示程序编码的核心代码编写；每个小组的学生按分工开始程序编码，教师进行当堂指导

目的与要求1、掌握结构化程序编写方法

2、根据程序流程图编码各模块程序代码

3、对每个模块代码进行调试、测试

重点与难点重点：根据程序流程图编写程序代码

难点：程序调试方法的掌握（比如：F7、F8单步运行的运用，设置变量值的跟踪等）

教学方法与手段1、 教师示范讲解

2、 学生分组进行代码设计

3、 教师现场指导

授课内容

内容备注检查学生预习与上次布置作业完成情况。

一、教师演示重要图形、菜单函数的使用

1、教师举例演示重要图形函数、菜单函数的使用

2、教师演示程序调试方法。

即使用F7、F8进行单步跟踪的调试方法（含跟踪变量值的变化）。使用程序中间输出结果的检查与调试方法。

二、学生自主进行程序代码设计

各小组同学结合功能模块分工，结合程序流程图，独立完成模块程序设计

三、教师现场指导

各小组进行程序编码、调试过程中有问题由教师指导对于普遍问题，教师应给所体学生讲解。

四、学生编写程序

学生应根据系统分析与功能设计的结果，利用实验室开放时间去实验室编写、调试程序。举例演示

现场指导

金陵科技学院教案【末页】

点归纳

思考

题或作业题1 掌握程序调试方法

2 课后利用机房开放继续进行程序编码与调试工作

本单元

教学情况小结

本单元众多教学内容中，主要让学生掌握C程序调试方法，掌握结构化程序设计与编码方法，掌握重点图形函数的使用，菜单的编写方法。

备注

金陵科技学院教案【教学单元首页】第 4 次课授课学时 5 教案完成时间： 2008.12章、节程序联调、综合测试

主要内容检查学生课后每小组完成情况（或由各小组长汇报完成情况）

三、程序联调，综合运行测试

在小组长的领导下，由学生完成整个系统各模块联合调试，将各小组成员编码的代码联合在一起进行调试、测试，以评估是否完成系统设计时该系统中要求完成的功能。教师指导每个小组完成系统联调。

目的与要求1、掌握系统联调方法

2、掌握整个系统的测试方法

3、对整个系统进行调试、测试

重点与难点重点：整个系统的功能测试

难点：将整个系统进行联合调试的方法与问题解除

教学方法与手段1、 教师示范讲解方法

2、 学生分组进行系统联调

3、 教师现场指导

授课内容

内容备注检查学生各小组完成情况（或由小组长汇报其小

组程序编码与测试完成情况）

一、教师讲解演示系统联调方法

1、教师举例演示系统各模拟程序如何联到一起

2、教师演示整个系统调试、测试方法。

对于联合调试与测试中出现的问题如何解决（举几种常见错误的例子）。

二、学生自主联合调试、功能测试

各小组同学将各功能模块程序联到一起，进行系统测试，测试系统是否完全与系统设计时的功能相符合

三、教师现场指导

各小组进行调试过程中有问题由教师指导

对于普遍问题，教师应给所体学生讲解。

四、学生编程、调试、测试

学生应利用实验室开放时间去实验室编写程序、调试程序以及对系统进行测试。举例演示

现场指导

金陵科技学院教案【末页】